T BIND 1201176 Abstract
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA
(Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Tambakdahan
Tahun Ajaran 2015/2016)
Oleh
Yosep Moammar Khadafi
NIM 1201176
ABSTRAK
Model imersi merupakan model pembelajaran bahasa kedua yang dapat meningkatkan
kemampuan akademis dan sosial siswa. Pendidikan karakter merupakan wadah
internalisasi nilai yang terintegrasi dengan pembelajaran. Habituasi dan intervensi dalam
model imersi berbasis pendidikan karakter memberi kesempatan pada siswa untuk
meningkatkan penguasaan kebahasaan dan berinteraksi menggunakan bahasa Indonesia
dalam kondisi yang dirancang sealamiah mungkin. Tujuan dalam penelitian ini yaitu, 1)
mendapatkan gambaran profil pembelajar kelas VII SMP Negeri 2 Tambakdahan; 2)
mendapatkan gambaran kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol
sebelum diberi perlakuan menggunakan model imersi yang berbasis pada pendidikan
karakter dalam pembelajaran berbicara; 3) mendapatkan gambaran penerapan model
imersi yang berbasis pada pendidikan karakter dalam pembelajaran berbicara; dan 4)
mendapatkan gambaran kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol
setelah mendapat perlakuan dengan menggunakan model imersi yang berbasis pendidikan
karakter dalam pembelajaran berbicara. Metode penelitian yang digunakan adalah
eksperimen murni dengan desain kelompok prates dan pascates. Penelitian dilaksanakan
terhadap populasi kelas VII di SMPN 2 Tambakdahan, dengan sampel kelas VII D
sebagai kelas kontrol dan kelas VII E sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan uji dua
sampel berpasangan prates dan pascates kelas eksperimen didapatkan nilai signifikansi
kurang dari 0,05 maka hipotesis diterima. Dengan demikian, penerapan model imersi
berbasis pendidikan karakter efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa
SMPN 2 Tambakdahan.
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
THE APPLICATION OF IMMERSION MODEL BASED ON THE
CHARACTER EDUCATION IN SPEAKING INSTRUCTION
(The Experimental Research at SMPN 2 Tambakdahan School Year 2015/2016)
Written by:
Yosep Moammar Khadafi
NIM 1201176
ABSTRACT
Immersion model is one of the learning models of the second language considered to able
to improve students academic and social skill. Character education is a means of values
internalization integrated with learning. Habituation and intervention in this model
would provide an opportunity for students to improve the mastery of language and to
interact using the Indonesian language in a natural condition designed.The purposes of
the research are to get: 1) description of learner profile of class VII SMPN 2
Tambakdahan; 2) description of learners’ speaking ability between experimental and
control class before receiving treatment using immersion model based on the character
education in learning to speak; 3) description of the application of the immersion model
based on the character education in speaking instruction; and 4) description of the
students’ speaking ability between experimental and control class after receiving
treatment using immersion model based on the character education in speaking
instruction.The method used in the research was True Experimental Design of PretestPosttest Control Group Design. The research has been tested to the population of class
VII SMPN 2 Tambakdahan, in which the students in grade VII D as the control class and
the students in VII E as the experimental class. Experimental class received treatment
using immersion model based on the character education in speaking instruction. Based
on the results of the experiment class pretest and posttest two paired samples, the
significancy value is less than 0,05 so the hypotese is accepted. Thus, the Application of
Immersion Model Based on the Character Education in Speaking Instruction is able to
improve the speaking ability of students at SMPN 2 Tambakdahan.
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA
(Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Tambakdahan
Tahun Ajaran 2015/2016)
Oleh
Yosep Moammar Khadafi
NIM 1201176
ABSTRAK
Model imersi merupakan model pembelajaran bahasa kedua yang dapat meningkatkan
kemampuan akademis dan sosial siswa. Pendidikan karakter merupakan wadah
internalisasi nilai yang terintegrasi dengan pembelajaran. Habituasi dan intervensi dalam
model imersi berbasis pendidikan karakter memberi kesempatan pada siswa untuk
meningkatkan penguasaan kebahasaan dan berinteraksi menggunakan bahasa Indonesia
dalam kondisi yang dirancang sealamiah mungkin. Tujuan dalam penelitian ini yaitu, 1)
mendapatkan gambaran profil pembelajar kelas VII SMP Negeri 2 Tambakdahan; 2)
mendapatkan gambaran kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol
sebelum diberi perlakuan menggunakan model imersi yang berbasis pada pendidikan
karakter dalam pembelajaran berbicara; 3) mendapatkan gambaran penerapan model
imersi yang berbasis pada pendidikan karakter dalam pembelajaran berbicara; dan 4)
mendapatkan gambaran kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol
setelah mendapat perlakuan dengan menggunakan model imersi yang berbasis pendidikan
karakter dalam pembelajaran berbicara. Metode penelitian yang digunakan adalah
eksperimen murni dengan desain kelompok prates dan pascates. Penelitian dilaksanakan
terhadap populasi kelas VII di SMPN 2 Tambakdahan, dengan sampel kelas VII D
sebagai kelas kontrol dan kelas VII E sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan uji dua
sampel berpasangan prates dan pascates kelas eksperimen didapatkan nilai signifikansi
kurang dari 0,05 maka hipotesis diterima. Dengan demikian, penerapan model imersi
berbasis pendidikan karakter efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa
SMPN 2 Tambakdahan.
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
THE APPLICATION OF IMMERSION MODEL BASED ON THE
CHARACTER EDUCATION IN SPEAKING INSTRUCTION
(The Experimental Research at SMPN 2 Tambakdahan School Year 2015/2016)
Written by:
Yosep Moammar Khadafi
NIM 1201176
ABSTRACT
Immersion model is one of the learning models of the second language considered to able
to improve students academic and social skill. Character education is a means of values
internalization integrated with learning. Habituation and intervention in this model
would provide an opportunity for students to improve the mastery of language and to
interact using the Indonesian language in a natural condition designed.The purposes of
the research are to get: 1) description of learner profile of class VII SMPN 2
Tambakdahan; 2) description of learners’ speaking ability between experimental and
control class before receiving treatment using immersion model based on the character
education in learning to speak; 3) description of the application of the immersion model
based on the character education in speaking instruction; and 4) description of the
students’ speaking ability between experimental and control class after receiving
treatment using immersion model based on the character education in speaking
instruction.The method used in the research was True Experimental Design of PretestPosttest Control Group Design. The research has been tested to the population of class
VII SMPN 2 Tambakdahan, in which the students in grade VII D as the control class and
the students in VII E as the experimental class. Experimental class received treatment
using immersion model based on the character education in speaking instruction. Based
on the results of the experiment class pretest and posttest two paired samples, the
significancy value is less than 0,05 so the hypotese is accepted. Thus, the Application of
Immersion Model Based on the Character Education in Speaking Instruction is able to
improve the speaking ability of students at SMPN 2 Tambakdahan.
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii