T BIND 1201176 Table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................
i
PERNYATAAN .......................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ..............................................................................
iv
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................................
v
DAFTAR ISI ............................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xi
DAFTAR DIAGRAM ..............................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN.....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah Penelitian.........................................
1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ..............................................
9
C. Rumusan Masalah Penelitian .................................................
9
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
10
E. Manfaat Penelitian...................................................................
10
BAB II IHWAL MODEL IMERSI, PENDIDIKAN KARAKTER,
DAN KEMAMPUAN BERBICARA .....................................................
12
A. Ihwal Imersi ............................................................................
12
1. Ragam Model Imersi ..............................................................
14
a. Imersi Model Transisi.........................................................
14
b. Imersi Model Pemertahanan ..............................................
15
c. Imersi Model Pengayaan....................................................
15
d. Imersi Model Pewarisan.....................................................
16
2. Prinsip Dasar Model Imersi ....................................................
17
B. Ihwal Pendidikan Karakter .....................................................
18
1.
Pengertian Pendidikan ..........................................................
18
2.
Pengertian Karakter ..............................................................
19
3.
Pendidikan Karakter..............................................................
19
4.
Dimensi Pendidikan Karakter ..............................................
21
5.
Tujuan Pendidikan Karakter.................................................
22
6.
Fungsi Pendidikan Karakter .................................................
23
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
7.
Nilai-Nilai Karakter..............................................................
24
8.
Prinsip Pendidikan Karakter ................................................
29
9.
Strategi Pendidikan Karakter ...............................................
30
10. Faktor-faktor yang Memengaruhi Keberhasilan
Pendidikan Karakter ............................................................
32
11. Desain Pendidikan Karakter .................................................
3
12. Pendekatan dalam Pendidikan Karakter ..............................
32
13. Evaluasi dalam Pendidikan Karakter ...................................
33
C. Keterampilan Berbicara .......................................................
34
1.
Tujuan Keterampilan Berbicara............................................
38
2.
Jenis-Jenis Berbicara ............................................................
38
3.
Faktor – Faktor yang Memengaruhi Efektivitas Berbicara ..
40
4.
Hambatan dalam Kegiatan Berbicara ..................................
41
5.
Pembelajaran Berbicara........................................................
42
6.
Penilaian Keterampilan Berbicara .......................................
45
7.
Pengembangan Teknik Penilaian Berbicara ........................
47
D. Rasionalisasi Model Imersi Berorientasi Pendidikan
Karakter dalam Pembelajaran Berbicara ................................
48
E. Asumsi ....................................................................................
49
F. Hipotesis .................................................................................
50
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................
51
A. Metode dan Desain Penelitian ................................................
51
B. Populasi dan Sampel Penelitian .............................................
53
1. Populasi...............................................................................
53
2. Sampel ...............................................................................
53
C. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
53
D. Definisi Operasional ...............................................................
55
1. Model Imersi Berorientasi Pendidikan Karakter ...............
55
2. Pembelajaran Berbicara .....................................................
56
E. Instrumen Penelitian ...............................................................
57
1. Instrumen Perlakuan ..........................................................
58
a. Rasional dan Tujuan ..........................................................
58
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
b. Prinsip Dasar Metode Imersi .............................................
59
c. Ancangan Model Imersi Berbasis Pendidikan Karakter
dalam pembelajaran Berbicara ...........................................
60
d. Rancangan Pelaksanaan Penelitian Pembelajaran .............
63
2. Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
66
a. Tes Berbicara .....................................................................
66
b. Observasi............................................................................
71
c. Kuesioner (Angket) ...........................................................
75
3. Validitas dan Realibilitas Instrumen Penelitian .................
78
a. Validitas dan Realibilitas Instrumen Perlakuan .................
78
b. Validitas dan Realibilitas Instrumen Pengambilan Data ...
78
F. Prosedur Penelitian ................................................................
78
G. Teknik Pengolahan Data ........................................................
82
BAB IV DESKRIPSI DATA DAN PEMBAHASAN ............................
84
A. Deskripsi Data Penelitian .....................................................
84
1. Deskripsi Profil Pembelajar Kelas VII SMP Negeri
2 Tambakdahan Tahun Pelajaran 2014/2015........................
84
2. Deskripsi Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Eksperimen
(VII E) dan Kelas Kontrol (VII D) ......................................
87
a. Nilai Prates dan Pascates Kelas Eksperimen (VII E) ......
87
b. Nilai Prates dan Pascates Kelas Kontrol (VII D) ...........
88
c. Frekuensi Nilai Prates Kelas Eksperimen (VII E) dan
Kelas Kontrol (VII D) .....................................................
91
d. Frekuensi Nilai Pascates Kelas Eksperimen (VII E) dan
Kelas Kontrol (VII D) .....................................................
92
3. Deskripsi Penerapan Model Imersi Berorientasi pada
Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Berbicara .........
93
a. Proses Pelaksanaan Model Imersi yang Berorientasi
pada
Pendidikan
karakter
dalam
Pembelajaran
93
Berbicara
b. Deskripsi
Kemampuan
Berbicara
Siswa
Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol Setelah Perlakuan
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
dengan Menggunakan Model Imersi yang Berorientasi
107
pada
130
Pendidikan
Karakter
......................................................
130
4. Pengujian Hipotesis ...........................................................
130
a. Uji Persyaratan Analisis Data ............................................
133
1. Uji Normalitas Data .......................................................
135
2. Uji Homogenitas Data .....................................................
136
b. Pembuktian Hipotesis .........................................................
137
1. Uji Sampel Tidak Berhubungan.......................................
139
2. Uji Dua Sampel Berpasangan .........................................
140
B. Analisis Hasil Tes Berbicara mengenai Tokoh Idola .............
172
C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................
172
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ...............
174
A. Simpulan ........................................................................................
176
B. Implikasi dan Rekomendasi ...........................................................
181
DAFTAR RUJUKAN ..............................................................................
249
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................
RIWAYAT HIDUP .................................................................................
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
ABSTRAK ................................................................................................
i
PERNYATAAN .......................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ..............................................................................
iv
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................................
v
DAFTAR ISI ............................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xi
DAFTAR DIAGRAM ..............................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN.....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah Penelitian.........................................
1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ..............................................
9
C. Rumusan Masalah Penelitian .................................................
9
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
10
E. Manfaat Penelitian...................................................................
10
BAB II IHWAL MODEL IMERSI, PENDIDIKAN KARAKTER,
DAN KEMAMPUAN BERBICARA .....................................................
12
A. Ihwal Imersi ............................................................................
12
1. Ragam Model Imersi ..............................................................
14
a. Imersi Model Transisi.........................................................
14
b. Imersi Model Pemertahanan ..............................................
15
c. Imersi Model Pengayaan....................................................
15
d. Imersi Model Pewarisan.....................................................
16
2. Prinsip Dasar Model Imersi ....................................................
17
B. Ihwal Pendidikan Karakter .....................................................
18
1.
Pengertian Pendidikan ..........................................................
18
2.
Pengertian Karakter ..............................................................
19
3.
Pendidikan Karakter..............................................................
19
4.
Dimensi Pendidikan Karakter ..............................................
21
5.
Tujuan Pendidikan Karakter.................................................
22
6.
Fungsi Pendidikan Karakter .................................................
23
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
7.
Nilai-Nilai Karakter..............................................................
24
8.
Prinsip Pendidikan Karakter ................................................
29
9.
Strategi Pendidikan Karakter ...............................................
30
10. Faktor-faktor yang Memengaruhi Keberhasilan
Pendidikan Karakter ............................................................
32
11. Desain Pendidikan Karakter .................................................
3
12. Pendekatan dalam Pendidikan Karakter ..............................
32
13. Evaluasi dalam Pendidikan Karakter ...................................
33
C. Keterampilan Berbicara .......................................................
34
1.
Tujuan Keterampilan Berbicara............................................
38
2.
Jenis-Jenis Berbicara ............................................................
38
3.
Faktor – Faktor yang Memengaruhi Efektivitas Berbicara ..
40
4.
Hambatan dalam Kegiatan Berbicara ..................................
41
5.
Pembelajaran Berbicara........................................................
42
6.
Penilaian Keterampilan Berbicara .......................................
45
7.
Pengembangan Teknik Penilaian Berbicara ........................
47
D. Rasionalisasi Model Imersi Berorientasi Pendidikan
Karakter dalam Pembelajaran Berbicara ................................
48
E. Asumsi ....................................................................................
49
F. Hipotesis .................................................................................
50
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................
51
A. Metode dan Desain Penelitian ................................................
51
B. Populasi dan Sampel Penelitian .............................................
53
1. Populasi...............................................................................
53
2. Sampel ...............................................................................
53
C. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
53
D. Definisi Operasional ...............................................................
55
1. Model Imersi Berorientasi Pendidikan Karakter ...............
55
2. Pembelajaran Berbicara .....................................................
56
E. Instrumen Penelitian ...............................................................
57
1. Instrumen Perlakuan ..........................................................
58
a. Rasional dan Tujuan ..........................................................
58
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
b. Prinsip Dasar Metode Imersi .............................................
59
c. Ancangan Model Imersi Berbasis Pendidikan Karakter
dalam pembelajaran Berbicara ...........................................
60
d. Rancangan Pelaksanaan Penelitian Pembelajaran .............
63
2. Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
66
a. Tes Berbicara .....................................................................
66
b. Observasi............................................................................
71
c. Kuesioner (Angket) ...........................................................
75
3. Validitas dan Realibilitas Instrumen Penelitian .................
78
a. Validitas dan Realibilitas Instrumen Perlakuan .................
78
b. Validitas dan Realibilitas Instrumen Pengambilan Data ...
78
F. Prosedur Penelitian ................................................................
78
G. Teknik Pengolahan Data ........................................................
82
BAB IV DESKRIPSI DATA DAN PEMBAHASAN ............................
84
A. Deskripsi Data Penelitian .....................................................
84
1. Deskripsi Profil Pembelajar Kelas VII SMP Negeri
2 Tambakdahan Tahun Pelajaran 2014/2015........................
84
2. Deskripsi Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Eksperimen
(VII E) dan Kelas Kontrol (VII D) ......................................
87
a. Nilai Prates dan Pascates Kelas Eksperimen (VII E) ......
87
b. Nilai Prates dan Pascates Kelas Kontrol (VII D) ...........
88
c. Frekuensi Nilai Prates Kelas Eksperimen (VII E) dan
Kelas Kontrol (VII D) .....................................................
91
d. Frekuensi Nilai Pascates Kelas Eksperimen (VII E) dan
Kelas Kontrol (VII D) .....................................................
92
3. Deskripsi Penerapan Model Imersi Berorientasi pada
Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Berbicara .........
93
a. Proses Pelaksanaan Model Imersi yang Berorientasi
pada
Pendidikan
karakter
dalam
Pembelajaran
93
Berbicara
b. Deskripsi
Kemampuan
Berbicara
Siswa
Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol Setelah Perlakuan
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
dengan Menggunakan Model Imersi yang Berorientasi
107
pada
130
Pendidikan
Karakter
......................................................
130
4. Pengujian Hipotesis ...........................................................
130
a. Uji Persyaratan Analisis Data ............................................
133
1. Uji Normalitas Data .......................................................
135
2. Uji Homogenitas Data .....................................................
136
b. Pembuktian Hipotesis .........................................................
137
1. Uji Sampel Tidak Berhubungan.......................................
139
2. Uji Dua Sampel Berpasangan .........................................
140
B. Analisis Hasil Tes Berbicara mengenai Tokoh Idola .............
172
C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................
172
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ...............
174
A. Simpulan ........................................................................................
176
B. Implikasi dan Rekomendasi ...........................................................
181
DAFTAR RUJUKAN ..............................................................................
249
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................
RIWAYAT HIDUP .................................................................................
Yosep Moammar Khadafi, 2016
PENERAPAN MODEL IMERSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BERBICARA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x