SMALB TUNANETRA K2013
LAMPIRAN 8
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMALB (TUNANETRA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL
KOGNITIF
Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
SADDHA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- peranan agama, tujuan
hidup, dan perlindungan
berdasarkan Agama Buddha
- peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
- berbagai fenomena
kehidupan sesesuai proses
kerja hukum tertib kosmis
(niyama)
- berbagai fenomena dan
kejadian berdasarkan proses
kerja hukum-hukum
kebenara
- konsep alam semesta dan
alam-alam kehidupan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- peranan agama, tujuan
SILA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- aspek-aspek dan klasifikasi
sila
- makna puja terkait dengan
budaya
- peranan Agama Buddha
dalam pelestarian
lingkungan
- masalah-masalah sosial
ditinjau dari Agama Buddha
SAMADHI
SEJARAH
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu memahami
memahami dan menguasai: dan menguasai:
- meditasi pandangan terang - penyiaran Agama Buddha pada
zaman Mataram Kuno,
Sriwijaya, zaman penjajahan
dan kemerdekaan hingga masa
sekarang
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- aspek-aspek dan klasifikasi
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|1
LEVEL
KOGNITIF
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memecahkan
masalah
LINGKUP MATERI
SADDHA
hidup, dan perlindungan
berdasarkan Agama Buddha
- peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
- berbagai fenomena
kehidupan sesesuai proses
kerja hukum tertib kosmis
(niyama)
- berbagai fenomena dan
kejadian berdasarkan proses
kerja hukum-hukum
kebenara
- konsep alam semesta dan
alam-alam kehidupan
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
- peranan agama, tujuan
hidup, dan perlindungan
berdasarkan Agama Buddha
- peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
- berbagai fenomena
kehidupan sesesuai proses
kerja hukum tertib kosmis
(niyama)
- berbagai fenomena dan
kejadian berdasarkan proses
kerja hukum-hukum
kebenara
SILA
sila
- makna puja terkait dengan
budaya
- peranan Agama Buddha
dalam pelestarian
lingkungan
- masalah-masalah sosial
ditinjau dari Agama Buddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- aspek-aspek dan klasifikasi
sila
- makna puja terkait dengan
budaya
- peranan Agama Buddha
dalam pelestarian
lingkungan
- masalah-masalah sosial
ditinjau dari Agama Buddha
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
- meditasi pandangan terang
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- meditasi pandangan terang
|2
LEVEL
KOGNITIF
LINGKUP MATERI
SADDHA
- konsep alam semesta dan
alam-alam kehidupan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SILA
SAMADHI
SEJARAH
|3
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Susila
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
Acara
Kitab suci
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
memahami
pengetahuan pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
tentang:
- Nitya Karma
- Catur Weda Samhita
- Konsep Yoga Asanas
- Naimitika Karma
- Bagian-bagian Catur Weda
- Tahapan Yoga Asanas
- Pengertian Wiwaha
Samhita
- Konsep Catur Asrama
- Tujuan wiwaha
- Bagian-bagian
Catur
Asrama
- Panca Yama Bratha
- Bagian-bagian
Panca
Yama Bratha
Aplikasi/Penerapan Peserta didik dapat
mengaplikasikan
• Mengklasifikasi
pengetahuan tentang:
- Tahapan Yoga Asanas
- Manfaat Yoga Asanas
- Bagian-bagian Catur
asrama
- Ajaran Catur Asrama
dalam kehidupan seharihari
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Nitya dan Naimitika Karma
dalam kehidupan sehari-hari
- Contoh keluarga bahagia
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Bagian-bagian Catur Weda
samhita
- Berperilaku berdasrkan Catur
Weda Samhita
Sejarah
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Masuknya Agama Hindu di
Indonesia
- Bukti-bukti tinggalan sejarah
Agama Hindu
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Pelestarian tinggalan Sejarah
Agama Hindu
|4
Lingkup Materi
Level Kognitif
Susila
Penalaran
• Menemukan
perbedaan
• Memprediksi
- Bagian-bagian Panca
Yama Bratha
- Ajaran Panca Yama
Bratha dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta
didik
dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- Ajaran Catur Asrama
dalam kehidupan seharihari
- Ajaran Panca Yama
Bratha dalam kehidupan
sehari-hari
Acara
Kitab suci
Sejarah
-
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|5
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL
KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Zhong (Satya)
- Pengertian karakter
huruf Zhong
- Shu
(Tepasalira/Tengga
ng rasa)
- Pengertian karakter
huruf Shu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Pengamalan Sikap
Zhong sebagai
Panggilan Imani
dan sebagai Sikap
Hidup
- Pengamalan
Perilaku Tepasalira/
Tenggang rasa
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Watak Sejati sebagai
karunia Tian (Kitab
Tengah Sempurna/
Zhongyong Bab
Utama:1)
- Menggemilangkan
Kebajikan (Kitab
Ajaran Besar/Daxue
Bab Utama:1)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Membina Diri
Membereskan
Rumah Tangga
(Kitab Ajaran
Besar/Daxue Bab
VIII:1-3)
- Teraturnya Negara
Damai Di Dunia
(Kitab Ajaran
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Sembahyang kepada
leluhur
- Peredaran Empat
Musim
- Persembahyangan
Dalam Setahun
- Sistem Penanggalan
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Hikayat Nabi
Kongzi
- Perjalanan Nabi
Kongzi sebagai
Muduo (Genta
Rohani) Tian
Karakter Junzi
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai tentang:
- Pembinaan diri sebagai
kewajiban yang pokok
- Laku bakti sebagai pokok
kebajikan
- Pengertian Junzi
- Pribadi Seorang Junzi
- Pembinaan Diri Seorang Junzi
- Hidup Rukun Meski Berbeda
- Keharmonisan Hubungan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Dasar Iman
sembahyang leluhur
- Saat-sat sembahyang
kepada leluhur
- Makna Tahun Baru
Kongzi Li
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Nabi Kongzi
penyempurna
Rujiao
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- Proses dalam pembinaan diri
- Laku bakti kepada orangtua
- Junzi Berubah Menjadi Lebih
Baik
- Junzi Menjunjung Tinggi
Kebenar
- Junzi Menuntut Diri Sendiri
- Toleransi Dalam Perbedaan
- Kerukunan Dalam Perbedaan
|6
LEVEL
KOGNITIF
LINGKUP MATERI
Keimanan
Kitab Suci
Besar/Daxue Bab
X :1–10)
- Mengimankan tekad
(Kitab Ajaran
Besar/Daxue bab
VI:1–4)
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Sejarah Suci
Karakter Junzi
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Lingkup Materi
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
- pribadi yang dewasa dalam Kristus
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
- kebudayaan, ilmu pengetahuan, seni, dan teknologi
- hak asasi manusia
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- proses pertumbuhan pribadi yang dewasa dalam
Kristus
- nilai-nilai Kristiani dalam menghadapi perkembangan
kebudayaan, ilmu pengetahuan, seni, dan teknologi
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- hak asasi manusia
Penalaran:
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memecahkan masalah
Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan:
- nilai-nilai Kristiani sebagai pribadi yang bertumbuh
dewasa dalam Kristus
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Mengidentifikasi
• Menyebutkan
• Menjelaskan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menentukan
• Membedakan
• Menerapkan
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Yesus Sang Juru Selamat
- pribadi Yesus Kristus
- keTritunggalan Allah
Gereja
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Kitab Suci dan tradisi
- hierarki dalam Gereja Katolik
- sikap gereja terhadap agama lain
Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- perempuan dan laki-laki
(kesederajatan)
- suara hati
- kemajemukan bangsa Indonesia
- hak asasi manusia
- makna dan hakekat hidup
- pengaruh mass media, ideologi dan
gaya hidup berkembang
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Yesus Kristus sahabat sejati,
tokoh idola, dan Juru Selamat
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Kitab Suci dan tradisi
- panggilan hidup religius
- sikap Gereja terhadap agama lain
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- tokoh Katolik Pejuang Bangsa
- keterlibatan umat Katolik dalam
membangun bangsa
- makna dan hakekat hidup
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|9
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan tentang:
- Yesus Kristus sahabat sejati,
tokoh idola, dan Juru Selamat
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Gereja
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan tentang:
- panggilan hidup religius
- sikap Gereja terhadap agama lain
Masyarakat
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan tentang:
- pengaruh mass media, ideologi dan
gaya hidup berkembang
- keterlibatan umat Katolik dalam
membangun bangsa
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengkategorikan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Aplikasi
Al-Qur’an
Aqidah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
−QS. al-Hujurat/49: 10
tentang Ukhuwah
Islamiyah.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
−Asmaul Husna: alWakil, al-’Adl, alKarim, al-Mu’min, alSyakur, dan al-Akhir.
−QS. al-Maidah/5: 32
−Beriman kepada
tentang tindak
malaikat-malaikat
kekerasan.
Allah SWT.
−QS. Luqman/31: 14
−Iman kepada kitabbersyukur kepada Allah kitab Allah SWT.
SWT serta berbuat baik
kepada sesama
manusia.
−Iman kepada RasulRasul Allah.
−Iman kepada Hari
Akhir
−Iman kepada Qadha
dan Qadar.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Fiqih
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
− Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad SAW
periode Makkah.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
− Manfaat syaja’ah
(berani membela
kebenaran).
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
− Ketentuan ibadah haji
dan umrah.
− Manfaat kerja keras.
− Ketentuan shalat
− Sejarah perjuangan
jenazah dalam syari’at Nabi Muhammad SAW
Islam.
periode Madinah.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
pemahaman tentang:
• Membedakan
Aqidah
pemahaman tentang:
−QS. Luqman/31: 14
−Iman kepada Hari
bersyukur kepada Allah Akhir.
SWT serta berbuat baik
kepada sesama
manusia.
• Menerapkan
• Memberi contoh
Akhlak
Fiqih
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
− Perilaku kerja keras.
− Ketentuan ibadah haji
dan umrah.
Sejarah Peradaban
Islam
pemahaman tentang:
− Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad SAW
periode Makkah.
− Ketentuan shalat
− Sejarah perjuangan
jenazah dalam syari’at Nabi Muhammad SAW
Islam.
periode Madinah.
Ketentuan
pernikahan
−
− Sejarah perkembangan
dalam Islam.
Islam di Indonesia.
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Menentukan
● Menunjukkan
● Menjelaskan
● Menyebutkan
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat dan Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan: memahami pengetahuan: memahami pengetahuan: memahami pengetahuan: memahami pengetahuan:
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Ejaan
ulasan
karya sastra (cerita
diskusi
laporan hasil observasi - Tanda baca
- Struktur dan kaidah teks fiksi)
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks
diskusi
eksposisi
tanggapan deskriptif
- Struktur dan kaidah teks
prosedur
- Struktur dan kaidah teks
biografi
Membaca Non Sastra
Membaca Sastra
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menulis Terbatas
| 13
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat dan Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Aplikasi
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
● Menginterpretasikan - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Ejaan
laporan hasil observasi
karya sastra (cerita
eksposisi
prosedur
- Tanda baca
● Membedakan
- Struktur dan kaidah teks fiksi)
- Struktur dan kaidah teks
● Menggunakan
tanggapan deskriptif
biografi
● Mengklasifikasi
- Struktur dan kaidah teks
● Memberi contoh
eksplanasi
- Struktur dan kaidah teks
ulasan sederhana
- Struktur dan kaidah teks
diskusi
- Struktur dan kaidah teks
biografi
Membaca Non Sastra
Membaca Sastra
Penalaran
Peserta didik dapat menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
● Membandingkan
● Menganalisis
● Menanggapi
- Struktur dan kaidah teks laporan observasi
- Struktur dan kaidah teks diskusi
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat menggunakan nalar yang
menggunakan nalar yang berkaitan dengan:
berkaitan dengan:
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks ulasan sederhana
eksplanasi
- Struktur dan kaidah teks prosedur
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks biografi
cerita pendek
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (BIOLOGI, FISIKA, KIMIA)
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Menghubungkan
• Membandingkan
Makhluk hidup dan
lingkungannya
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- virus
- komponen ekosistem
- polusi/pencemaran
- jenis-jenis limbah
- unsur-unsur dalam tanah
untuk kehidupan
organisme
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- pengaruh virus bagi
kehidupan
- dampak
polusi/pencemaran
- kepadatan penduduk
- daur ulang limbah
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Struktur dan fungsi
Pengukuran, Zat, dan
makhluk hidup
Sifatnya
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- sistem gerak pada manusia - pengukuran
- sistem percernaan pada
- besaran dan satuan
manusia
- konsep zat dan wujudnya
- bioteknologi
- sifat dan perubahan
- pertumbuhan dan
fisika/kimia
perkembangan makhluk
- zat aditif, zat adiktif, dan
hidup
psikotropika
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- mekanisme kerja sistem
gerak dan pencernaan
- kelainan dan penyakit pada
sistem gerak dan sistem
pencernaan
- prinsip reproduksi manusia
untuk menanggulangi
pertambahan penduduk
melalui program KB
- peningkatan kualitas hidup
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- besaran dan satuan
- pengukuran
- konsep zat dan wujudnya
- sifat dan perubahan
fisika/kimia
- zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
Mekanika dan Listrik
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- hukum Newton
- listrik
- suhu dan kalor
- sumber daya energi
- energi alternatif
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- hukum Newton
- listrik
- suhu dan kalor
- sumber daya energi
- energi alternatif
| 15
Level Kognitif
Penalaran
• Memprediksi
• Menyimpulkan
• Menyelesaikan masalah
Makhluk hidup dan
lingkungannya
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- usaha mengatasi
kepadatan penduduk
- dampak polusi pada
lingkungan/kesehatan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Struktur dan fungsi
Pengukuran, Zat, dan
makhluk hidup
Sifatnya
SDM melalui pemberian
ASI
- contoh bioteknologi
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar berkaitan menggunakan nalar
dengan:
berkaitan dengan:
- keterkaitan antara sistem
- konsep zat dan wujudnya
- sifat dan perubahan
organ pada manusia
fisika/kimia
- percobaan pertumbuhan
- zat aditif, zat adiktif, dan
dan perkembangan
psikotropika
Mekanika dan Listrik
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- hukum Newton
- listrik
- suhu dan kalor
| 16
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Mendeskripsikan
Peserta didik dapat
mendeskripsikan:
- aspek keruangan
- konektivitas antar ruang
- aspek regional (letak
Indonesia, sumberdaya
alam)
- kondisi geografis
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menggunakan
• Menentukan
• Menginterprestasi
• Menghitung
• Menginterpretasikan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
Lingkup Materi
Perkembangan Sosial,
Kelembagaan Sosial dan
Ekonomi, Budaya dan Politik
Dinamika Sosial
Indonesia
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mendeskripsikan:
mendeskripsikan:
- kelembagaan sosial,
- praaksara, Hindu Buddha,
ekonomi, pendidikan,
dan Islam
dan budaya di
- pergerakan nasional sampai
masyarakat sekitar
proklamasi kemerdekaan
Indonesia
- pranata sosial
- interaksi sosial
- perjuangan mengisi
kemerdekaan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan tentang:
tentang masa:
- aspek keruangan
- konektivitas antar ruang
- aspek regional (letak
Indonesia, sumberdaya
alam)
- kondisi geografis
- kelembagaan sosial,
ekonomi, pendidikan,
dan budaya di
masyarakat sekitar
- pranata sosial
- interaksi sosial
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
Level Kognitif
Keruangan dan
Konektivitas
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
- praaksara, Hindu Buddha,
dan Islam
- pergerakan nasional sampai
proklamasi kemerdekaan
Indonesia
- perjuangan mengisi
kemerdekaan
Peserta didik dapat mengunakan
nalar yang berkaitan dengan
masa:
Perekonomian Indonesia
dan Kerjasama Ekonomi
Peserta didik dapat
mendeskripsikan tentang:
- aktivitas manusia dalam
dinamika interaksi
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
- dan ekonomi
sistem ekonomi
Indonesia
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- aktivitas manusia dalam
dinamika interaksi
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
- dan ekonomi
sistem ekonomi
Indonesia
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
| 17
Level Kognitif
• Mengkombinasi
• Membandingkan
• Menyimpulkan
Keruangan dan
Konektivitas
- aspek keruangan
- konektivitas antar ruang
- aspek regional (letak
Indonesia, sumberdaya
alam)
- kondisi geografis
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan Sosial,
Kelembagaan Sosial dan
Ekonomi, Budaya dan Politik
Dinamika Sosial
Indonesia
- kelembagaan sosial,
- praaksara, Hindu Buddha,
ekonomi, pendidikan,
dan Islam
dan budaya di
pergerakan nasional sampai
- proklamasi kemerdekaan
masyarakat sekitar
- pranata sosial
Indonesia
- interaksi sosial
- perjuangan mengisi
kemerdekaan
Perekonomian Indonesia
dan Kerjasama Ekonomi
- aktivitas manusia dalam
dinamika interaksi
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
- dan ekonomi
sistem ekonomi
Indonesia
| 18
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
• Menyebutkan
SISTEM PEMERINTAHAN,
HAK DAN KEWAJIBAN
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Sistem pemerintah negara
sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
- Hak dan kewajiban asasi
manusia sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
KONSTITUSI
INTEGRASI NASIONAL
DAN KEUTUHAN NKRI
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- Kewenangan lembaga- Faktor-faktor pembentuk
lembaga Negara menurut
integrasi nasional dalam
Undang-Undang Dasar
bingkai Bhinneka Tunggal
Negara Republik Indonesia Ika.
Tahun 1945.
- Memperkokoh NKRI dalam
- Hubungan struktural dan
bingkai Bhinneka Tunggal
fungsional pemerintahan
Ika
pusat dan daerah menurut
UUD RI Tahun 1945.
- Dinamika demokrasi di
Indonesia sesuai UUD RI
Tahun 1945.
- Sistem hukum dan peradilan
di Indonesia sesuai dengan
UUD RI Tahun 1945.
- Perlindungan dan
penegakan hukum.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
PERSATUAN DAN
KESATUAN
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- Wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
- Faktor pedorong dan
penghambat persatuan dan
kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
| 19
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
SISTEM PEMERINTAHAN,
HAK DAN KEWAJIBAN
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Sistem pemerintah negara
sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
- Hak dan kewajiban asasi
manusia sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
- Pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
sebagai warga negara beserta
solusinya dalam perspektif
Pancasila.
KONSTITUSI
INTEGRASI NASIONAL
DAN KEUTUHAN NKRI
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan tentang:
tentang:
- Kewenangan lembaga- Faktor-faktor pembentuk
lembaga Negara menurut
integrasi nasional dalam
UUD RI Tahun 1945.
bingkai Bhinneka Tunggal
- Hubungan struktural dan
Ika.
fungsional pemerintahan
- Ancaman internal terhadap
pusat dan daerah menurut
ipoleksosbudhankam dalam
UUD RI Tahun 1945.
bingkai Bhinneka Tunggal
- Dinamika demokrasi di
Ika.
Indonesia sesuai UUD RI - Pengaruh kemajuan ipteks
Tahun 1945.
terhadap NKRI dalam
- Sistem hukum dan peradilan bingkai BhinnekaTunggal
di Indonesia sesuai dengan
Ika.
UUD RI Tahun 1945.
- Pelindungan dan penegakan
hukum dalam mencari
keadilan dan kedamaian.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
PERSATUAN DAN
KESATUAN
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
- Faktor pedorong dan
penghambat persatuan dan
kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
- Dinamika persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai
upaya menjaga dan
mempertahankan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia.
| 20
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan dan Aljabar
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Membuat tabulasi
• Menghitung
• Menginterpretasi
• Mengklasifikasikan
• Menentukan
Aplikasi
• Menghitung
• Menyelesaikan
masalah
• Memprediksi
• Menentukan
Penalaran
• Menganalisis
• Mensintesis
• Menyimpulkan
• Merumuskan
Peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang:
- operasi matematika pada bilangan bulat
- himpunan
- perbandingan
- persamaan linier satu variabel
- persamaan linier dua variabel
- relasi
- aritmetika sosial
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- operasi matematika pada bilangan bulat
- himpunan
- perbandingan
- persamaan linier satu variabel
- persamaan linier dua variabel
- relasi
- aritmetika sosial
Peserta didik dapat bernalar dalam topik tentang:
- operasi matematika pada bilangan bulat
- himpunan
- perbandingan
- persamaan linier satu variabel
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur pada kubus dan balok
- luas permukaan dan volume kubus dan
balok
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- peluang
- penyajian dan interpretasi data
tunggal dalam bentuk tabel dan
diagram batang
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur pada kubus dan balok
- luas permukaan dan volume kubus dan
balok
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- peluang
- penyajian dan interpretasi data
tunggal dalam bentuk tabel dan
diagram batang
Peserta didik dapat bernalar dalam topik
tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur pada kubus dan balok
- luas permukaan dan volume kubus dan
Peserta didik dapat bernalar dalam
topik tentang:
- peluang
- penyajian dan interpretasi data
tunggal dalam bentuk tabel dan
| 21
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan dan Aljabar
• Mengevaluasi
- persamaan linier dua variabel
- aritmetika sosial
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Geometri dan Pengukuran
balok
Statistika dan Peluang
diagram batang
| 22
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Memahami
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami fungsi sosial lisan/tertulis
pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan
Struktur Teks
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami struktur teks secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat, kata
keterangan, kata sambung, kata depan,
modal, kata ganti (pronoun) untuk
melengkapi kalimat/teks
- Simple word order
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan, dan menerapkan fungsi
sosial secara lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan, pesan moral (narrative)
Peserta didik dapat menggunakan dan
menerapkan struktur teks secara
lisan/tertulis esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat, kata
keterangan, kata sambung, kata depan,
modal, kata ganti (pronoun) untuk
melengkapi kalimat/teks
- Simple word order
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 23
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
● Menyimpulkan
● Membandingkan
● Menginterpretasikan
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan, dan
menginterpretasikan fungsi sosial secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan, pesan moral (narrative)
Struktur Teks
Peserta didik dapat menyimpulkan,
menginterpretasikan struktur teks secara
lisan/tertulis esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Unsur Kebahasaan
Keterangan :
Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Fungsi Sosial, Struktur Teks, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
2. Teks: announcement, personal letter, descriptive, procedure, recount, lirik lagu, report (iptek, seni, budaya), narrative (fabel atau cerita rakyat), exposition,
news item.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 24
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMALB (TUNANETRA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL
KOGNITIF
Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
SADDHA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- peranan agama, tujuan
hidup, dan perlindungan
berdasarkan Agama Buddha
- peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
- berbagai fenomena
kehidupan sesesuai proses
kerja hukum tertib kosmis
(niyama)
- berbagai fenomena dan
kejadian berdasarkan proses
kerja hukum-hukum
kebenara
- konsep alam semesta dan
alam-alam kehidupan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- peranan agama, tujuan
SILA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- aspek-aspek dan klasifikasi
sila
- makna puja terkait dengan
budaya
- peranan Agama Buddha
dalam pelestarian
lingkungan
- masalah-masalah sosial
ditinjau dari Agama Buddha
SAMADHI
SEJARAH
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu memahami
memahami dan menguasai: dan menguasai:
- meditasi pandangan terang - penyiaran Agama Buddha pada
zaman Mataram Kuno,
Sriwijaya, zaman penjajahan
dan kemerdekaan hingga masa
sekarang
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- aspek-aspek dan klasifikasi
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|1
LEVEL
KOGNITIF
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memecahkan
masalah
LINGKUP MATERI
SADDHA
hidup, dan perlindungan
berdasarkan Agama Buddha
- peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
- berbagai fenomena
kehidupan sesesuai proses
kerja hukum tertib kosmis
(niyama)
- berbagai fenomena dan
kejadian berdasarkan proses
kerja hukum-hukum
kebenara
- konsep alam semesta dan
alam-alam kehidupan
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
- peranan agama, tujuan
hidup, dan perlindungan
berdasarkan Agama Buddha
- peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
- berbagai fenomena
kehidupan sesesuai proses
kerja hukum tertib kosmis
(niyama)
- berbagai fenomena dan
kejadian berdasarkan proses
kerja hukum-hukum
kebenara
SILA
sila
- makna puja terkait dengan
budaya
- peranan Agama Buddha
dalam pelestarian
lingkungan
- masalah-masalah sosial
ditinjau dari Agama Buddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- aspek-aspek dan klasifikasi
sila
- makna puja terkait dengan
budaya
- peranan Agama Buddha
dalam pelestarian
lingkungan
- masalah-masalah sosial
ditinjau dari Agama Buddha
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
- meditasi pandangan terang
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- meditasi pandangan terang
|2
LEVEL
KOGNITIF
LINGKUP MATERI
SADDHA
- konsep alam semesta dan
alam-alam kehidupan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SILA
SAMADHI
SEJARAH
|3
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Susila
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
Acara
Kitab suci
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
memahami
pengetahuan pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
tentang:
- Nitya Karma
- Catur Weda Samhita
- Konsep Yoga Asanas
- Naimitika Karma
- Bagian-bagian Catur Weda
- Tahapan Yoga Asanas
- Pengertian Wiwaha
Samhita
- Konsep Catur Asrama
- Tujuan wiwaha
- Bagian-bagian
Catur
Asrama
- Panca Yama Bratha
- Bagian-bagian
Panca
Yama Bratha
Aplikasi/Penerapan Peserta didik dapat
mengaplikasikan
• Mengklasifikasi
pengetahuan tentang:
- Tahapan Yoga Asanas
- Manfaat Yoga Asanas
- Bagian-bagian Catur
asrama
- Ajaran Catur Asrama
dalam kehidupan seharihari
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Nitya dan Naimitika Karma
dalam kehidupan sehari-hari
- Contoh keluarga bahagia
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Bagian-bagian Catur Weda
samhita
- Berperilaku berdasrkan Catur
Weda Samhita
Sejarah
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Masuknya Agama Hindu di
Indonesia
- Bukti-bukti tinggalan sejarah
Agama Hindu
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Pelestarian tinggalan Sejarah
Agama Hindu
|4
Lingkup Materi
Level Kognitif
Susila
Penalaran
• Menemukan
perbedaan
• Memprediksi
- Bagian-bagian Panca
Yama Bratha
- Ajaran Panca Yama
Bratha dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta
didik
dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- Ajaran Catur Asrama
dalam kehidupan seharihari
- Ajaran Panca Yama
Bratha dalam kehidupan
sehari-hari
Acara
Kitab suci
Sejarah
-
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|5
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL
KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Zhong (Satya)
- Pengertian karakter
huruf Zhong
- Shu
(Tepasalira/Tengga
ng rasa)
- Pengertian karakter
huruf Shu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Pengamalan Sikap
Zhong sebagai
Panggilan Imani
dan sebagai Sikap
Hidup
- Pengamalan
Perilaku Tepasalira/
Tenggang rasa
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Watak Sejati sebagai
karunia Tian (Kitab
Tengah Sempurna/
Zhongyong Bab
Utama:1)
- Menggemilangkan
Kebajikan (Kitab
Ajaran Besar/Daxue
Bab Utama:1)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Membina Diri
Membereskan
Rumah Tangga
(Kitab Ajaran
Besar/Daxue Bab
VIII:1-3)
- Teraturnya Negara
Damai Di Dunia
(Kitab Ajaran
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Sembahyang kepada
leluhur
- Peredaran Empat
Musim
- Persembahyangan
Dalam Setahun
- Sistem Penanggalan
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Hikayat Nabi
Kongzi
- Perjalanan Nabi
Kongzi sebagai
Muduo (Genta
Rohani) Tian
Karakter Junzi
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai tentang:
- Pembinaan diri sebagai
kewajiban yang pokok
- Laku bakti sebagai pokok
kebajikan
- Pengertian Junzi
- Pribadi Seorang Junzi
- Pembinaan Diri Seorang Junzi
- Hidup Rukun Meski Berbeda
- Keharmonisan Hubungan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Dasar Iman
sembahyang leluhur
- Saat-sat sembahyang
kepada leluhur
- Makna Tahun Baru
Kongzi Li
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Nabi Kongzi
penyempurna
Rujiao
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- Proses dalam pembinaan diri
- Laku bakti kepada orangtua
- Junzi Berubah Menjadi Lebih
Baik
- Junzi Menjunjung Tinggi
Kebenar
- Junzi Menuntut Diri Sendiri
- Toleransi Dalam Perbedaan
- Kerukunan Dalam Perbedaan
|6
LEVEL
KOGNITIF
LINGKUP MATERI
Keimanan
Kitab Suci
Besar/Daxue Bab
X :1–10)
- Mengimankan tekad
(Kitab Ajaran
Besar/Daxue bab
VI:1–4)
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Sejarah Suci
Karakter Junzi
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Lingkup Materi
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
- pribadi yang dewasa dalam Kristus
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
- kebudayaan, ilmu pengetahuan, seni, dan teknologi
- hak asasi manusia
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- proses pertumbuhan pribadi yang dewasa dalam
Kristus
- nilai-nilai Kristiani dalam menghadapi perkembangan
kebudayaan, ilmu pengetahuan, seni, dan teknologi
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- hak asasi manusia
Penalaran:
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memecahkan masalah
Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan:
- nilai-nilai Kristiani sebagai pribadi yang bertumbuh
dewasa dalam Kristus
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Mengidentifikasi
• Menyebutkan
• Menjelaskan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menentukan
• Membedakan
• Menerapkan
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Yesus Sang Juru Selamat
- pribadi Yesus Kristus
- keTritunggalan Allah
Gereja
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Kitab Suci dan tradisi
- hierarki dalam Gereja Katolik
- sikap gereja terhadap agama lain
Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- perempuan dan laki-laki
(kesederajatan)
- suara hati
- kemajemukan bangsa Indonesia
- hak asasi manusia
- makna dan hakekat hidup
- pengaruh mass media, ideologi dan
gaya hidup berkembang
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Yesus Kristus sahabat sejati,
tokoh idola, dan Juru Selamat
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Kitab Suci dan tradisi
- panggilan hidup religius
- sikap Gereja terhadap agama lain
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- tokoh Katolik Pejuang Bangsa
- keterlibatan umat Katolik dalam
membangun bangsa
- makna dan hakekat hidup
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|9
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan tentang:
- Yesus Kristus sahabat sejati,
tokoh idola, dan Juru Selamat
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Gereja
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan tentang:
- panggilan hidup religius
- sikap Gereja terhadap agama lain
Masyarakat
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan tentang:
- pengaruh mass media, ideologi dan
gaya hidup berkembang
- keterlibatan umat Katolik dalam
membangun bangsa
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengkategorikan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Aplikasi
Al-Qur’an
Aqidah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
−QS. al-Hujurat/49: 10
tentang Ukhuwah
Islamiyah.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
−Asmaul Husna: alWakil, al-’Adl, alKarim, al-Mu’min, alSyakur, dan al-Akhir.
−QS. al-Maidah/5: 32
−Beriman kepada
tentang tindak
malaikat-malaikat
kekerasan.
Allah SWT.
−QS. Luqman/31: 14
−Iman kepada kitabbersyukur kepada Allah kitab Allah SWT.
SWT serta berbuat baik
kepada sesama
manusia.
−Iman kepada RasulRasul Allah.
−Iman kepada Hari
Akhir
−Iman kepada Qadha
dan Qadar.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Fiqih
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
− Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad SAW
periode Makkah.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
− Manfaat syaja’ah
(berani membela
kebenaran).
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
− Ketentuan ibadah haji
dan umrah.
− Manfaat kerja keras.
− Ketentuan shalat
− Sejarah perjuangan
jenazah dalam syari’at Nabi Muhammad SAW
Islam.
periode Madinah.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
pemahaman tentang:
• Membedakan
Aqidah
pemahaman tentang:
−QS. Luqman/31: 14
−Iman kepada Hari
bersyukur kepada Allah Akhir.
SWT serta berbuat baik
kepada sesama
manusia.
• Menerapkan
• Memberi contoh
Akhlak
Fiqih
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
− Perilaku kerja keras.
− Ketentuan ibadah haji
dan umrah.
Sejarah Peradaban
Islam
pemahaman tentang:
− Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad SAW
periode Makkah.
− Ketentuan shalat
− Sejarah perjuangan
jenazah dalam syari’at Nabi Muhammad SAW
Islam.
periode Madinah.
Ketentuan
pernikahan
−
− Sejarah perkembangan
dalam Islam.
Islam di Indonesia.
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Menentukan
● Menunjukkan
● Menjelaskan
● Menyebutkan
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat dan Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan: memahami pengetahuan: memahami pengetahuan: memahami pengetahuan: memahami pengetahuan:
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Ejaan
ulasan
karya sastra (cerita
diskusi
laporan hasil observasi - Tanda baca
- Struktur dan kaidah teks fiksi)
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks
diskusi
eksposisi
tanggapan deskriptif
- Struktur dan kaidah teks
prosedur
- Struktur dan kaidah teks
biografi
Membaca Non Sastra
Membaca Sastra
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menulis Terbatas
| 13
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat dan Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Aplikasi
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
mengaplikasikan:
● Menginterpretasikan - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks - Ejaan
laporan hasil observasi
karya sastra (cerita
eksposisi
prosedur
- Tanda baca
● Membedakan
- Struktur dan kaidah teks fiksi)
- Struktur dan kaidah teks
● Menggunakan
tanggapan deskriptif
biografi
● Mengklasifikasi
- Struktur dan kaidah teks
● Memberi contoh
eksplanasi
- Struktur dan kaidah teks
ulasan sederhana
- Struktur dan kaidah teks
diskusi
- Struktur dan kaidah teks
biografi
Membaca Non Sastra
Membaca Sastra
Penalaran
Peserta didik dapat menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
● Membandingkan
● Menganalisis
● Menanggapi
- Struktur dan kaidah teks laporan observasi
- Struktur dan kaidah teks diskusi
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat menggunakan nalar yang
menggunakan nalar yang berkaitan dengan:
berkaitan dengan:
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks ulasan sederhana
eksplanasi
- Struktur dan kaidah teks prosedur
- Struktur dan kaidah teks - Struktur dan kaidah teks biografi
cerita pendek
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (BIOLOGI, FISIKA, KIMIA)
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Menghubungkan
• Membandingkan
Makhluk hidup dan
lingkungannya
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- virus
- komponen ekosistem
- polusi/pencemaran
- jenis-jenis limbah
- unsur-unsur dalam tanah
untuk kehidupan
organisme
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- pengaruh virus bagi
kehidupan
- dampak
polusi/pencemaran
- kepadatan penduduk
- daur ulang limbah
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Struktur dan fungsi
Pengukuran, Zat, dan
makhluk hidup
Sifatnya
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- sistem gerak pada manusia - pengukuran
- sistem percernaan pada
- besaran dan satuan
manusia
- konsep zat dan wujudnya
- bioteknologi
- sifat dan perubahan
- pertumbuhan dan
fisika/kimia
perkembangan makhluk
- zat aditif, zat adiktif, dan
hidup
psikotropika
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- mekanisme kerja sistem
gerak dan pencernaan
- kelainan dan penyakit pada
sistem gerak dan sistem
pencernaan
- prinsip reproduksi manusia
untuk menanggulangi
pertambahan penduduk
melalui program KB
- peningkatan kualitas hidup
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- besaran dan satuan
- pengukuran
- konsep zat dan wujudnya
- sifat dan perubahan
fisika/kimia
- zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
Mekanika dan Listrik
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- hukum Newton
- listrik
- suhu dan kalor
- sumber daya energi
- energi alternatif
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- hukum Newton
- listrik
- suhu dan kalor
- sumber daya energi
- energi alternatif
| 15
Level Kognitif
Penalaran
• Memprediksi
• Menyimpulkan
• Menyelesaikan masalah
Makhluk hidup dan
lingkungannya
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- usaha mengatasi
kepadatan penduduk
- dampak polusi pada
lingkungan/kesehatan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Struktur dan fungsi
Pengukuran, Zat, dan
makhluk hidup
Sifatnya
SDM melalui pemberian
ASI
- contoh bioteknologi
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar berkaitan menggunakan nalar
dengan:
berkaitan dengan:
- keterkaitan antara sistem
- konsep zat dan wujudnya
- sifat dan perubahan
organ pada manusia
fisika/kimia
- percobaan pertumbuhan
- zat aditif, zat adiktif, dan
dan perkembangan
psikotropika
Mekanika dan Listrik
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- hukum Newton
- listrik
- suhu dan kalor
| 16
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Mendeskripsikan
Peserta didik dapat
mendeskripsikan:
- aspek keruangan
- konektivitas antar ruang
- aspek regional (letak
Indonesia, sumberdaya
alam)
- kondisi geografis
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menggunakan
• Menentukan
• Menginterprestasi
• Menghitung
• Menginterpretasikan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
Lingkup Materi
Perkembangan Sosial,
Kelembagaan Sosial dan
Ekonomi, Budaya dan Politik
Dinamika Sosial
Indonesia
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mendeskripsikan:
mendeskripsikan:
- kelembagaan sosial,
- praaksara, Hindu Buddha,
ekonomi, pendidikan,
dan Islam
dan budaya di
- pergerakan nasional sampai
masyarakat sekitar
proklamasi kemerdekaan
Indonesia
- pranata sosial
- interaksi sosial
- perjuangan mengisi
kemerdekaan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan tentang:
tentang masa:
- aspek keruangan
- konektivitas antar ruang
- aspek regional (letak
Indonesia, sumberdaya
alam)
- kondisi geografis
- kelembagaan sosial,
ekonomi, pendidikan,
dan budaya di
masyarakat sekitar
- pranata sosial
- interaksi sosial
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
Level Kognitif
Keruangan dan
Konektivitas
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
- praaksara, Hindu Buddha,
dan Islam
- pergerakan nasional sampai
proklamasi kemerdekaan
Indonesia
- perjuangan mengisi
kemerdekaan
Peserta didik dapat mengunakan
nalar yang berkaitan dengan
masa:
Perekonomian Indonesia
dan Kerjasama Ekonomi
Peserta didik dapat
mendeskripsikan tentang:
- aktivitas manusia dalam
dinamika interaksi
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
- dan ekonomi
sistem ekonomi
Indonesia
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- aktivitas manusia dalam
dinamika interaksi
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
- dan ekonomi
sistem ekonomi
Indonesia
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
| 17
Level Kognitif
• Mengkombinasi
• Membandingkan
• Menyimpulkan
Keruangan dan
Konektivitas
- aspek keruangan
- konektivitas antar ruang
- aspek regional (letak
Indonesia, sumberdaya
alam)
- kondisi geografis
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan Sosial,
Kelembagaan Sosial dan
Ekonomi, Budaya dan Politik
Dinamika Sosial
Indonesia
- kelembagaan sosial,
- praaksara, Hindu Buddha,
ekonomi, pendidikan,
dan Islam
dan budaya di
pergerakan nasional sampai
- proklamasi kemerdekaan
masyarakat sekitar
- pranata sosial
Indonesia
- interaksi sosial
- perjuangan mengisi
kemerdekaan
Perekonomian Indonesia
dan Kerjasama Ekonomi
- aktivitas manusia dalam
dinamika interaksi
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
- dan ekonomi
sistem ekonomi
Indonesia
| 18
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
• Menyebutkan
SISTEM PEMERINTAHAN,
HAK DAN KEWAJIBAN
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Sistem pemerintah negara
sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
- Hak dan kewajiban asasi
manusia sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
KONSTITUSI
INTEGRASI NASIONAL
DAN KEUTUHAN NKRI
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- Kewenangan lembaga- Faktor-faktor pembentuk
lembaga Negara menurut
integrasi nasional dalam
Undang-Undang Dasar
bingkai Bhinneka Tunggal
Negara Republik Indonesia Ika.
Tahun 1945.
- Memperkokoh NKRI dalam
- Hubungan struktural dan
bingkai Bhinneka Tunggal
fungsional pemerintahan
Ika
pusat dan daerah menurut
UUD RI Tahun 1945.
- Dinamika demokrasi di
Indonesia sesuai UUD RI
Tahun 1945.
- Sistem hukum dan peradilan
di Indonesia sesuai dengan
UUD RI Tahun 1945.
- Perlindungan dan
penegakan hukum.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
PERSATUAN DAN
KESATUAN
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- Wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
- Faktor pedorong dan
penghambat persatuan dan
kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
| 19
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
SISTEM PEMERINTAHAN,
HAK DAN KEWAJIBAN
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Sistem pemerintah negara
sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
- Hak dan kewajiban asasi
manusia sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
- Pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
sebagai warga negara beserta
solusinya dalam perspektif
Pancasila.
KONSTITUSI
INTEGRASI NASIONAL
DAN KEUTUHAN NKRI
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan tentang:
tentang:
- Kewenangan lembaga- Faktor-faktor pembentuk
lembaga Negara menurut
integrasi nasional dalam
UUD RI Tahun 1945.
bingkai Bhinneka Tunggal
- Hubungan struktural dan
Ika.
fungsional pemerintahan
- Ancaman internal terhadap
pusat dan daerah menurut
ipoleksosbudhankam dalam
UUD RI Tahun 1945.
bingkai Bhinneka Tunggal
- Dinamika demokrasi di
Ika.
Indonesia sesuai UUD RI - Pengaruh kemajuan ipteks
Tahun 1945.
terhadap NKRI dalam
- Sistem hukum dan peradilan bingkai BhinnekaTunggal
di Indonesia sesuai dengan
Ika.
UUD RI Tahun 1945.
- Pelindungan dan penegakan
hukum dalam mencari
keadilan dan kedamaian.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
PERSATUAN DAN
KESATUAN
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
- Faktor pedorong dan
penghambat persatuan dan
kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
- Dinamika persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai
upaya menjaga dan
mempertahankan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia.
| 20
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan dan Aljabar
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Membuat tabulasi
• Menghitung
• Menginterpretasi
• Mengklasifikasikan
• Menentukan
Aplikasi
• Menghitung
• Menyelesaikan
masalah
• Memprediksi
• Menentukan
Penalaran
• Menganalisis
• Mensintesis
• Menyimpulkan
• Merumuskan
Peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang:
- operasi matematika pada bilangan bulat
- himpunan
- perbandingan
- persamaan linier satu variabel
- persamaan linier dua variabel
- relasi
- aritmetika sosial
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- operasi matematika pada bilangan bulat
- himpunan
- perbandingan
- persamaan linier satu variabel
- persamaan linier dua variabel
- relasi
- aritmetika sosial
Peserta didik dapat bernalar dalam topik tentang:
- operasi matematika pada bilangan bulat
- himpunan
- perbandingan
- persamaan linier satu variabel
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur pada kubus dan balok
- luas permukaan dan volume kubus dan
balok
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- peluang
- penyajian dan interpretasi data
tunggal dalam bentuk tabel dan
diagram batang
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur pada kubus dan balok
- luas permukaan dan volume kubus dan
balok
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- peluang
- penyajian dan interpretasi data
tunggal dalam bentuk tabel dan
diagram batang
Peserta didik dapat bernalar dalam topik
tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur pada kubus dan balok
- luas permukaan dan volume kubus dan
Peserta didik dapat bernalar dalam
topik tentang:
- peluang
- penyajian dan interpretasi data
tunggal dalam bentuk tabel dan
| 21
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan dan Aljabar
• Mengevaluasi
- persamaan linier dua variabel
- aritmetika sosial
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Geometri dan Pengukuran
balok
Statistika dan Peluang
diagram batang
| 22
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMALB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Memahami
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami fungsi sosial lisan/tertulis
pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan
Struktur Teks
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami struktur teks secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat, kata
keterangan, kata sambung, kata depan,
modal, kata ganti (pronoun) untuk
melengkapi kalimat/teks
- Simple word order
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan, dan menerapkan fungsi
sosial secara lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan, pesan moral (narrative)
Peserta didik dapat menggunakan dan
menerapkan struktur teks secara
lisan/tertulis esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat, kata
keterangan, kata sambung, kata depan,
modal, kata ganti (pronoun) untuk
melengkapi kalimat/teks
- Simple word order
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 23
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
● Menyimpulkan
● Membandingkan
● Menginterpretasikan
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan, dan
menginterpretasikan fungsi sosial secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan, pesan moral (narrative)
Struktur Teks
Peserta didik dapat menyimpulkan,
menginterpretasikan struktur teks secara
lisan/tertulis esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Unsur Kebahasaan
Keterangan :
Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Fungsi Sosial, Struktur Teks, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
2. Teks: announcement, personal letter, descriptive, procedure, recount, lirik lagu, report (iptek, seni, budaya), narrative (fabel atau cerita rakyat), exposition,
news item.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 24