T0__BAB I Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan Game Edukasi Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak TK dan PAUD T0 BAB I
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Teknologi informasi semakin berkembang pesat serta
memiliki peranan penting dalam berbagai aspek kehidupan.
Baik
dalam
bidang
industri,
perdagangan,
kesehatan,
pendidikan dan sebagainya. Dalam bidang pendidikan tak
jarang memanfaatkan aplikasi komputer sebagai media
pembelajaran termasuk aplikasi multimedia. Salah satunya
adalah aplikasi pembelajaran berbasis animasi.
Pembelajaran bahasa inggris di tingkat Taman KanakKanak atau TK sangat penting pada era globalisasi seperti
sekarang ini, sehingga pembelajaran bahasa inggris juga
sudah mulai diperkenalkan sejak usia dini. Setiap anak pada
zaman sekarang yang kategorinya adalah seorang siswa tahu
yang namanya game, kebanyakan dari mereka sangat suka
memainkannya baik melalui komputer maupun handphone.
Namun, citra game di masyarakat masih dipandang sebagai
media
yang
menghibur
pembelajaran.
Sifat
dasar
(challenging),
membuat
dibanding
game
ketagihan
sebagai
yang
media
menantang
(addicted)
dan
menyenangkan (fun) bagi mereka yang menyukai permainan
modern ini dapat berdampak negatif apabila yang dimainkan
adalah game yang tidak bersifat edukasional. Untuk itu perlu
dikembangkan sebuah game edukasi yang dapat digunakan sebagai
media pembelajaran bahasa inggris yang dapat memotivasi siswa agar
tertarik dalam belajar.
Game dan animasi cenderung lebih menarik dalam hal tampilan.
Anak akan lebih tertarik pada gambar, suara dan warna. Melalui
pembelajaran bahasa inggris yang dikemas dalam bentuk game dan
animasi, anak-anak diajak untuk bermain sekaligus belajar. Hal ini akan
mempermudah mereka dalam mengenal hal-hal di sekitar mereka dalam
bahasa inggris.
Berdasarkan masalah di atas diambil judul yaitu “Game Edukasi
Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak PAUD dan TK”. Sehingga
diharapkan dengan menggunakan game edukasi ini, akan mempermudah
anak-anak usia PAUD dan TK dalam belajar bahasa inggris.
1.2 Tujuan
1.2.1 Tujuan Umum
Tujuan umum dari penulisan laporan proyek ini adalah sebagai
berikut:
a. Menghasilkan game edukasi pembelajaran bahasa inggris
untuk anak PAUD dan TK
b. Mempermudah anak usia PAUD dan Taman Kanak-Kanak
dalam belajar bahasa inggris.
1.2.2 Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari proyek ini adalah:
a. Sebagai salah satu syarat kelulusan Diploma III (D3) pada
Program
Studi
Teknik Informatika Fakultas
Informasi Universitas Kristen Satya Wacana.
Teknologi
b. Menerapkan hasil belajar penulis di program studi teknik
informatika pada perancangan perancangan game edukasi
untuk anak usia PAUD dan TK
c. Meningkatkan kemampuan logika dan sistematis untuk dapat
menyusun tulisan yang baik.
1.3 Rumusan Masalah
Masalah yang timbul adalah bagaimana menyajikan pembelajaran
bahasa inggris secara menarik dan interaktif untuk anak PAUD dan TK
dalam bentuk game edukasi, sehingga penyampaian pembelajaran
melalui media ini lebih diminati oleh anak-anak usia taman kanak-kanak.
Sehingga anak dapat belajar bahasa inggris dengan mudah dan
menyenangkan dibandingkan secara lisan (tanpa media aplikasi
pembelajaran)
1.4 Batasan Masalah
Supaya media pembelajaran ini tepat sasaran maka akan dibatasi
dengan ruang lingkup multimedia yang lebih kecil yakni menyampaikan
materi bahasa inggris melalui media game edukasi yang disesuaikan
dengan perkembangan yang ada. Rinciannya adalah sebagai berikut:
1. Pengguna aplikasi ini adalah anak-anak usia PAUD dan TK.
2. Aplikasi hanya dalam bentuk kid mode.
3. Dikemas dalam bentuk tematik yaitu memuat berbagai tema
lingkungan yang ada di sekitar anak-anak.
4. Terdapat menu-menu yang berisi tema lingkungan di sekitar anakanak.
5. Di dalam setiap menu akan menyajikan setiap aspek yang perlu
dipelajari oleh anak-anak yang dikemas dalam bentuk activity, game,
dan animasi.
6. Report akan muncul pada akhir pengoperasian aplikasi yang di
tampung dalam bentuk text.
7. Aplikasi ini berbasis dekstop dengan tampilan dua dimensi (2D) dan
tidak terhubung ke jaringan internet atau LAN.
1.5 Metodologi
Adapun metodologi yang dilakukan
dalam melakukan penelitian
adalah dengan melakukan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan
bertujuan untuk memberikan penjelasan mengenai kemampuan yang ada
pada game agar game ini dapat sesuai dengan kebutuhan pengguna,
metodenya adalah :
a. Observasi : Kegiatan observasi guna mengetahui permasalahan
dan latar belakang pengembangan sebuah game edukasi. Dimana
dapat diketahui bahwa adanya keterbatasan dalam penyampaian
materi pembelajaran yang cenderung kurang menarik, sehingga
minat dan ketertarikan anak dalam belajar menjadi berkurang. Dan
juga didapati bahwa anak-anak cenderung tertarik pada game,
karena jauh lebih menarik dari segi tampilan, suara dan alur.
b. Wawancara: metode ini dilakukan dengan melakukan tanya jawab
dengan guru pengajar TK dan PAUD guna mengetahui hal apa
saja yang diajarkan pada anak-anak usia TK dan PAUD.
c.
1.1 Latar Belakang
Teknologi informasi semakin berkembang pesat serta
memiliki peranan penting dalam berbagai aspek kehidupan.
Baik
dalam
bidang
industri,
perdagangan,
kesehatan,
pendidikan dan sebagainya. Dalam bidang pendidikan tak
jarang memanfaatkan aplikasi komputer sebagai media
pembelajaran termasuk aplikasi multimedia. Salah satunya
adalah aplikasi pembelajaran berbasis animasi.
Pembelajaran bahasa inggris di tingkat Taman KanakKanak atau TK sangat penting pada era globalisasi seperti
sekarang ini, sehingga pembelajaran bahasa inggris juga
sudah mulai diperkenalkan sejak usia dini. Setiap anak pada
zaman sekarang yang kategorinya adalah seorang siswa tahu
yang namanya game, kebanyakan dari mereka sangat suka
memainkannya baik melalui komputer maupun handphone.
Namun, citra game di masyarakat masih dipandang sebagai
media
yang
menghibur
pembelajaran.
Sifat
dasar
(challenging),
membuat
dibanding
game
ketagihan
sebagai
yang
media
menantang
(addicted)
dan
menyenangkan (fun) bagi mereka yang menyukai permainan
modern ini dapat berdampak negatif apabila yang dimainkan
adalah game yang tidak bersifat edukasional. Untuk itu perlu
dikembangkan sebuah game edukasi yang dapat digunakan sebagai
media pembelajaran bahasa inggris yang dapat memotivasi siswa agar
tertarik dalam belajar.
Game dan animasi cenderung lebih menarik dalam hal tampilan.
Anak akan lebih tertarik pada gambar, suara dan warna. Melalui
pembelajaran bahasa inggris yang dikemas dalam bentuk game dan
animasi, anak-anak diajak untuk bermain sekaligus belajar. Hal ini akan
mempermudah mereka dalam mengenal hal-hal di sekitar mereka dalam
bahasa inggris.
Berdasarkan masalah di atas diambil judul yaitu “Game Edukasi
Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak PAUD dan TK”. Sehingga
diharapkan dengan menggunakan game edukasi ini, akan mempermudah
anak-anak usia PAUD dan TK dalam belajar bahasa inggris.
1.2 Tujuan
1.2.1 Tujuan Umum
Tujuan umum dari penulisan laporan proyek ini adalah sebagai
berikut:
a. Menghasilkan game edukasi pembelajaran bahasa inggris
untuk anak PAUD dan TK
b. Mempermudah anak usia PAUD dan Taman Kanak-Kanak
dalam belajar bahasa inggris.
1.2.2 Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari proyek ini adalah:
a. Sebagai salah satu syarat kelulusan Diploma III (D3) pada
Program
Studi
Teknik Informatika Fakultas
Informasi Universitas Kristen Satya Wacana.
Teknologi
b. Menerapkan hasil belajar penulis di program studi teknik
informatika pada perancangan perancangan game edukasi
untuk anak usia PAUD dan TK
c. Meningkatkan kemampuan logika dan sistematis untuk dapat
menyusun tulisan yang baik.
1.3 Rumusan Masalah
Masalah yang timbul adalah bagaimana menyajikan pembelajaran
bahasa inggris secara menarik dan interaktif untuk anak PAUD dan TK
dalam bentuk game edukasi, sehingga penyampaian pembelajaran
melalui media ini lebih diminati oleh anak-anak usia taman kanak-kanak.
Sehingga anak dapat belajar bahasa inggris dengan mudah dan
menyenangkan dibandingkan secara lisan (tanpa media aplikasi
pembelajaran)
1.4 Batasan Masalah
Supaya media pembelajaran ini tepat sasaran maka akan dibatasi
dengan ruang lingkup multimedia yang lebih kecil yakni menyampaikan
materi bahasa inggris melalui media game edukasi yang disesuaikan
dengan perkembangan yang ada. Rinciannya adalah sebagai berikut:
1. Pengguna aplikasi ini adalah anak-anak usia PAUD dan TK.
2. Aplikasi hanya dalam bentuk kid mode.
3. Dikemas dalam bentuk tematik yaitu memuat berbagai tema
lingkungan yang ada di sekitar anak-anak.
4. Terdapat menu-menu yang berisi tema lingkungan di sekitar anakanak.
5. Di dalam setiap menu akan menyajikan setiap aspek yang perlu
dipelajari oleh anak-anak yang dikemas dalam bentuk activity, game,
dan animasi.
6. Report akan muncul pada akhir pengoperasian aplikasi yang di
tampung dalam bentuk text.
7. Aplikasi ini berbasis dekstop dengan tampilan dua dimensi (2D) dan
tidak terhubung ke jaringan internet atau LAN.
1.5 Metodologi
Adapun metodologi yang dilakukan
dalam melakukan penelitian
adalah dengan melakukan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan
bertujuan untuk memberikan penjelasan mengenai kemampuan yang ada
pada game agar game ini dapat sesuai dengan kebutuhan pengguna,
metodenya adalah :
a. Observasi : Kegiatan observasi guna mengetahui permasalahan
dan latar belakang pengembangan sebuah game edukasi. Dimana
dapat diketahui bahwa adanya keterbatasan dalam penyampaian
materi pembelajaran yang cenderung kurang menarik, sehingga
minat dan ketertarikan anak dalam belajar menjadi berkurang. Dan
juga didapati bahwa anak-anak cenderung tertarik pada game,
karena jauh lebih menarik dari segi tampilan, suara dan alur.
b. Wawancara: metode ini dilakukan dengan melakukan tanya jawab
dengan guru pengajar TK dan PAUD guna mengetahui hal apa
saja yang diajarkan pada anak-anak usia TK dan PAUD.
c.