Pendidikan Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Kota Surakarta - UNS Institutional Repository

  PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN SEKOLAH DASAR DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI ARSITEKTUR DI KOTA SURAKARTA Oleh : Tri Suci Hidayati

  I0213086 Dosen Pembimbing : Tri Yuni Iswati, S.T., M.T.

  Ir. Leny Pramesti, M.T.

  PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017 vi.2

KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, nikmat dan karunia_Nya yang tanpa batas, serta berkah dan kekuatan yang diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang b erjudul “Pendidikan Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Kota Surakarta ”.

  Tugas Akhir Arsitektur ini dibuat untuk melengkapi tugas yang wajib ditempuh dalam rangka menyelesaikan pendidikan di Program Studi Arsitektur, Universitas Sebelas Maret, 2017.

  Tanpa bantuan, dorongan, serta motivasi orang lain, tugas akhir ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, melalui kata pengantar ini penulis ingin mengucapkan rasa terimakasih kepada : 1.

  Allah SWT atas semua karunia, rahmat, dan ridho yang telah dilimpahkan, serta berkah dan kekuatan yang diberikan-Nya selama ini,

  2. Orangtua oenulis yang selama ini tiada henti memberikan motivasi dan semangat pada penulis,

  3. Ibu Tri Yuni Iswati, S.T, M.T, dan Ibu Ir. Leny Pramesti, M.T selaku dosen pembimbing tugas akhir yang telah memberikan arahan selama proses penyusunan tugas akhir, 4. Ir. Samsudi, M.T selaku dosen koordinator mata kuliah Kuliah Lapangan yang telah memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengikuti mata kuliah ini dengan baik.

  5. Ibu Ummul Mustaqimah S.T, M.T dan Bapak Amin Sumadyo selaku dosen penguji,

  6. Seluruh dosen di Jurusan Arsitektur Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan materi dan ilmu pengetahuan selama ini,

  8. Kurnia Rheza Randy Adinegara, S.H yang selalu memberikan doa, semangat dan dukungan dalam menjalani perkuliahan dan proses penyusunan tugas akhir, 9. Alfira, Dina, Lisa, Meita, Diza, Firdausi dan Putry yang selalu memotivasi,

  Irwanda yang selalu menghibur dan memberikan semangat serta motivasi, 11. Seluruh teman-teman Studio Tugas Akhir Periode 147, 12.

  Seluruh teman-teman Jurusan Arsitektur, terutama angkatan 2013, 13. Pihak-pihak yang telah membantu menyelesaikan tugas akhir ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.

  Keterbatasan pengetahuan, pengalaman, dan waktu dalam mendesain tentu membuat penulisan laporan Tugas Akhir ini masih jauh dari kata sempurna. Penulis berharap semoga Konsep Perencanaan dan Perancangan Tugas Akhir ini dapat memberi manfaat bagi semua pihak yang membacanya. Terimakasih.

  Surakarta, September 2017 Penulis

  vi.2

  DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................................... i DAFTAR ISI ........................................................................................................... iii DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. iv DAFTAR TABEL ................................................................................................... v DAFTAR SKEMA ................................................................................................. vi DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ vii LAMPIRAN ........................................................................................................... viii

  BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1 A. Pengertian Judul .................................................................................. 1 B. Latar Belakang ................................................................................... 2 C. Permasalahan dan Persoalan ............................................................... 6 1. Permasalahan ................................................................................. 6 2. Persoalan ........................................................................................ 6 D. Tujuan dan Sasaran ............................................................................. 7 1. Tujuan ............................................................................................ 7 2. Sasaran ........................................................................................... 7 E. Batasan dan Lingkup Pembahasan ...................................................... 7 F. Metode ................................................................................................ 8 G. Sistematika Pembahasan ..................................................................... 10 H. Pola Pikir ............................................................................................. 11 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 12 A. Anak Usia Dini ................................................................................... 12 1. Pemahaman Anak Usia Dini .......................................................... 12 2. Karakteristik Anak Usia Dini ......................................................... 12 3. Karakteristik Pembelajaran untuk Anak Usia Dini ........................ 15 B. Pendidikan Anak Usia Dini ................................................................ 15 1. Pemahaman Anak Anak Usia Dini ................................................ 15 2. Landasan Pendidikan Anak Usia Dini ........................................... 15 3. Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini ............................................... 18

  vi.2 4.

  Jenis-jenis Pendidikan Anak Usia Dini .......................................... 18 5. Teori dan Pengaplikasian Pembelajaran Anak Usia Dini .............. 19 6. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini ......................................... 22 7. Peraturan Bangunan Pendidikan Anak Usia Dini .......................... 26 C. Sekolah Dasar ..................................................................................... 27 1.

  Pemahaman Sekolah Dasar ............................................................ 27 2. Jenis Sekolah Dasar ....................................................................... 27 3. Peraturan Bangunan Sekolah Dasar ............................................... 28 D. Psikologi Arsitektur ............................................................................ 31 1.

  Pemahaman Psikologi Arsitektur ................................................... 31 2. Psikologi Arsitektur Terhadap Lingkungan Binaan........................ 41 E. Preseden Bangunan ............................................................................ 42 1.

  Bianglala Preschool Yogyakarta ................................................... 42 2. Taman Pendidikan Prasekolah Al-Firdaus Surakarta .................... 48

  BAB III. TINJAUAN LOKASI ............................................................................. 54 A. Kondisi Umum Kota Surakarta .......................................................... 54 1. Kondisi Geografis .......................................................................... 54 2. Pembagian Wilayah ....................................................................... 55 B. Penduduk Kota Surakarta ................................................................... 55 C. Pendidikan di Kota Surakarta ............................................................. 57 1. Nilai Angka Partisipasi Kasar ........................................................ 57 2. Nilai Angka Partisipasi Murni ....................................................... 58 3. Angka Putus Sekolah ..................................................................... 58 D. Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Surakarta ................................... 59 E. Pendidikan Sekolah Dasar di Kota Surakarta ..................................... 60 F. Tata Ruang Wilayah Kota Surakarta .................................................. 61 BAB IV. ANALISIS KONSEP PERANCANGAN .............................................. 62 A. Analisis Sistem Peruangan ................................................................. 62 1. Analisis Pelaku ............................................................................... 59 2. Analisis Jenis Kegiatan ................................................................ 67 3. Analisis Pola Kegiatan ................................................................. 68

  4. Analisis Kurikulum ...................................................................... 71 5.

  Analisis Konsep Kebutuhan Ruang ............................................. 72 6. Analisis Pola Hubungan Ruang ................................................... 81 7. Analisis Konsep Besaran Ruang ................................................... 86 B. Analisis Konsep Psikologi Arsitektur pada Sekolah Anak Usia Dini dan Dasar .......................................................................................... 93

  C.

  Analisis Site ...................................................................................... 104 1.

  Analisis Pemilihan Site ................................................................ 104 2. Analisis Pola Pencapaian ............................................................. 108 3. Analisis View dan Orientasi ........................................................ 109 4. Analalisis Klimatologis ................................................................ 111 5. Analisis Manajemen Kebisingan ................................................. 113 6. Analisis Penzoningan Akhir ........................................................ 114 D. Analisis Pengolahan dan Tata Massa Bangunan .............................. 115 1.

  Analisis Bentuk dan Tampilan Bangunan .................................... 115 2. Analisis Pola Penyususnan Massa Bangunan dan Sirkulasi ........ 116 E. Analisis Interior Bangunan ............................................................... 118 F. Analisis Material, Finishing, dan Warna Bangunan ......................... 120 G.

  Analisis Lanscape ............................................................................. 122 H. Analisis Struktur ................................................................................ 124 I. Analisis Utilitas Bangunan ............................................................... 128 1.

  Sistem Jaringan Air Bersih .......................................................... 128 2. Sistem Jaringan Air Kotor ............................................................ 129 3. Sistem Jaringan Listrik ................................................................ 131 4. Sistem Jaringan Pengkondisian Udara ......................................... 132 5. Sistem Komunikasi dan Suara ..................................................... 134 6. Sistem Transportasi Vertikal ........................................................ 135 7. Sistem Penanggulangan Kebakaran ............................................. 136 8. Sistem Keamanan ......................................................................... 138 9. Sistem Penagkal Petir .................................................................. 139 10.

  Sistem Pembuangan Sampah ....................................................... 140

  vi.2

  BAB V. KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ................. 141 A. Konsep Site ........................................................................................ 141 1. Konsep Pemilihan Site .................................................................. 141 2. Konsep Pencapaian ........................................................................ 142 3. Konsep View dan Orientasi ........................................................... 143 4. Konsep Klimatologis ..................................................................... 143 5. Konsep Manajemen Kebisingan .................................................... 145 6. Konsep Penzoningan Akhir ........................................................... 145 B. Konsep Peruangan ............................................................................. 146 1. Konsep Pelaku Kegiatan ............................................................... 146 2. Konsep Kebutuhan dan Besaran Ruang ........................................ 146 3. Konsep Pola Hubungan Ruang ...................................................... 148 4. Konsep Interior Ruang .................................................................. 150 C. Konsep Massa .................................................................................... 151 1. Konsep Jenis Massa Bangunan ..................................................... 151 2. Konsep Bentuk dan Tampilan Bangunan ...................................... 152 3. Konsep Pola Penyusunan Tata Massa Bangunan dan Sirkulasi .... 152 4. Konsep Material, Finishing dan Warna Bangunan ........................ 153 5. Konsep Akhir Massa Bangunan .................................................... 153 D. Konsep Struktur dan Konstruksi ........................................................ 153 1. Konsep Sub-Struktur ..................................................................... 153 2. Konsep Super-Struktur .................................................................. 153 3. Konsep Upper-Struktur ................................................................. 154 E. Konsep Elemen Lansekap .................................................................. 154 F. Konsep Utilitas ................................................................................... 154 1. Konsep Sistem Jaringan Air Bersih ............................................... 155 2. Konsep Sistem Jaringan Air Kotor ................................................ 155 3. Konsep Sistem Jaringan Listrik ..................................................... 155 4. Konsep Sistem Jaringan Pengkondisian Udara ............................. 155 5. Konsep Sistem Komunikasi dan Suara ......................................... 156 6. Konsep Sistem Transportasi Vertikal ............................................ 157

  7. Konsep Sistem Penanggulangan Kebakaran ................................. 157 8.

  Konsep Sistem Keamanan ............................................................. 157 9. Konsep Sistem Penangkal Petir ..................................................... 157 10.

  Konsep Sistem Pembuangan Sampah ............................................. 158

  DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Contoh Arketipe .................................................................................

  32 Gambar 2.2. Contoh Bangunan Ekstrovert dan Introvert ......................................

  32 Gambar 2.3. Karakter Maskulin dan Feminim pada Bangunan .............................

  33 Gambar 2.4. Anatomi Fisik Bangunan ...................................................................

  33 Gambar 2.5. Bianglala Preschool Yogyakarta ....................................................... 45

Gambar 2.6. Ruang Daycare Bianglala Preschool Yogyakarta ............................ 46Gambar 2.7. Ruang Kelas Bianglala Preschool Yogyakarta ................................. 46Gambar 2.8. Fasilitas Kolam Renang Bianglala Preschool ................................... 46Gambar 2.9. Fasilitas Tempat Bermain Outdoor Bianglala Preschool .................. 46Gambar 2.10. Ruang Gosok Gigi Anak Bianglala Preschool ............................... 47Gambar 2.11. Sketsa Denah Lantai 1 dan 2 Bianglala Preschool Yogyakarta ...... 47Gambar 2.12. Ruang Daycare TPP Al Firdaus ...................................................... 50Gambar 2.13. Fasilitas Ruang Tidur Program Daycare TPP Al Firdaus ............... 50Gambar 2.14. Kegiatan Makan Siang di Ruang Makan TPP Al Firdaus .............. 51Gambar 2.15. Ruang Serba Guna TPP Al Firdaus ................................................. 51Gambar 2.16. Hall Serba Guna TPP Al Firdaus .................................................... 51Gambar 2.17. Laboratorium Komputer TPP Al Firdaus ........................................ 52Gambar 2.18. Arena Bermain Outdoor TPP Al Firdaus ....................................... 52Gambar 2.19. Denah Lantai 1 TPP Al Firdaus ..................................................... 52Gambar 2.20. Denah Lantai 2 TPP Al Firdaus ...................................................... 53Gambar 2.21. Denah Lantai 3 TPP Al Firdaus ...................................................... 53Gambar 3.1 Peta Surakarta ..................................................................................... 55Gambar 3.2. Peta Persebaran Satuan Pendidikan Anak Usia Dini ........................ 60Gambar 4.1. Hubungan Ruang Makro ................................................................... 85Gambar 4.2. Hubungan Ruang Mikro Area Pendidikan ........................................ 85Gambar 4.3. Hubungan Ruang Mikro Area Pengasuhan ....................................... 85Gambar 4.4. Hubungan Ruang Mikro Area Penunjang ......................................... 86Gambar 4.5. Hubungan Ruang Mikro Area Pengelolaan ...................................... 86Gambar 4.6. Contoh Penggabungan Lingkaran dan Segiempat ............................ 98

  vi.2

Gambar 4.7. Contoh Penggunaan Warna pada Ruang ........................................... 100Gambar 4.8. Site Terpilih ....................................................................................... 105Gambar 4.9. Batas-Batas Site ................................................................................ 106Gambar 4.10. Peletakan Main Entrance dan Side Entrance .................................. 108Gambar 4.11. View dari Tapak .............................................................................. 109Gambar 4.12. Hasil Analisis View dan Orientasi .................................................. 110Gambar 4.13. Pergerakan Sinar Matahari pada Site .............................................. 111Gambar 4.14. Pergerakan Angin pada Site ............................................................ 112Gambar 4.15. Kebisingan pada Site ....................................................................... 112Gambar 4.16. Zoning Akhir ................................................................................... 113Gambar 4.17. Sketsa Bentuk dan Tampilan Bangunan ......................................... 115Gambar 4.18. Sketsa Sirkulasi Bangunan .............................................................. 116Gambar 4.19. Sirkulasi Grid Pengelolaan .............................................................. 117Gambar 4.20. Sirkulasi Linear Pendidikan dan Penunjang ................................... 117Gambar 4.21. Contoh Langit-langit Bangunan ...................................................... 118Gambar 4.22. Contoh Material Dinding Bangunan ............................................... 119Gambar 4.23. Contoh Material Lantai Bangunan .................................................. 119Gambar 4.24. Contoh Penggunaan Warna pada Ruang ......................................... 125Gambar 4.25. Contoh CCTV ................................................................................. 138Gambar 5.1. Site Terpilih ....................................................................................... 140Gambar 5.2. Pencapaian pada Site ......................................................................... 142Gambar 5.3. Konsep View ..................................................................................... 142Gambar 5.4. Pergerakan Sinar Matahari pada Site ................................................ 143Gambar 5.5. Pergerakan Angin .............................................................................. 143Gambar 5.6. Kebisingan pada Site ......................................................................... 144Gambar 5.7. Penzoningan Akhir Site .................................................................... 144Gambar 5.8. Sketsa Interior Bangunan .................................................................. 151Gambar 5.9. Sketsa Bentuk dan Tampilan Bangunan ........................................... 151Gambar 5.10. Sketsa Sirkulasi Bangunan .............................................................. 152Gambar 5.11. Sirkulasi Grid Pengelolaan .............................................................. 152Gambar 5.12. Sirkulasi Linear Pendidikan dan Penunjang ................................... 153Gambar 5.13. Sketsa Massa Bangunan .................................................................. 153Gambar 5.14. Sketsa Respon Klimatologis ........................................................... 154Gambar 5.15. Struktur Bangunan .......................................................................... 155

  vi.2

  DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Karakteristik Anak Berdasarkan Usia .................................................... 14Tabel 2.2 Perbedaan Pendidikan Formal dan Non Formal .................................... 19 Tabel 2.3. Jenis Layanan PAUD dan Karakterteristiknya .....................................

  24 Tabel 2.4 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik ............................

  28 Tabel 2.5 Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar ..................................................

  29 Tabel 2.6. Sifat dan Karakter Bentuk Dasar .......................................................... 34

Tabel 2.7. Warna dan Pengaruhnya Bagi Manusia ................................................ 38Tabel 2.8. Pengaruh Warna Sesuai Letaknya ........................................................ 39Tabel 2.9. Efek Psikologis dari Tekstur dan Bahan ............................................... 41 Tabel 3.1 Luas Wilayah dan Ketinggian Tiap Kecamata Kota Surakarta .............

  55 Tabel 3.2 Jumlah Penduduk Menurut Kecamatan di Kota Surakarta 2015 ...........

  56 Tabel 3.3 Jumlah Penduduk Menurut Menurut Kelompok Umur di Kota Surakarta 2015 ..............................................................................

  56 Tabel 3.4 Jumlah Penduduk dan Laju Pertumbuhan Penduduk Menurut Kecamatan di Kota Surakarta 2010, 2014, dan 2015 .............................................

  57 Tabel 3.5 Jumlah Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Kota Surakarta 2015 ......... 59

Tabel 3.6 Jumlah SD, Guru, dan Rasio Murid-Guru di Kota Surakarta 2015 ....... 60 Tabel 4.1 Jumlah Pengelola ...................................................................................

  66 Tabel 4.2. Jumlah Pengunjung Reguler dan Non Reguler .....................................

  66 Tabel 4.3. Kebutuhan Ruang Kegiatan Pendidikan ...............................................

  72 Tabel 4.4. Kebutuhan Ruang Kegiatan Pengasuhan ..............................................

  72 Tabel 4.5. Kebutuhan Ruang Kegiatan Penunjang ................................................

  73 Tabel 4.6. Kebutuhan Ruang Kegiatan Pengelolaan ..............................................

  74 Tabel 4.7. Kebutuhan Ruang Area Servis ..............................................................

  74 Tabel 4.8. Kebutuhan Ruang Area Pendidikan ......................................................

  75 Tabel 4.9. Kebutuhan Ruang Area Pengasuhan .....................................................

  77 Tabel 4.10. Kebutuhan Ruang Area Penunjang .....................................................

  78 Tabel 4.11. Kebutuhan Ruang Area Pengelolaan ..................................................

  79

Tabel 4.12. Identitas Ruang Area Pendidikan ........................................................

  82 Tabel 4.13. Identitas Ruang Area Pengasuhan ......................................................

  83 Tabel 4.14. Identitas Ruang Area Pengunjung ......................................................

  83 Tabel 4.15. Perkiraan Besaran Ruang Area Pendidikan ........................................

  88 Tabel 4.16. Perkiraan Besaran Ruang Area Pengasuhan .......................................

  90 Tabel 4.17. Perkiraan Besaran Ruang Area Penunjang .........................................

  90 Tabel 4.18. Perkiraan Besaran Ruang Area Pengelolaan ......................................

  91 Tabel 4.19. Sifat dan Karakter Bentuk ................................................................... 97

Tabel 4.20. Pengaruh Warna Terhadap Psikologi Manusia ................................... 98Tabel 4.21. Efek Psikologis Bahan ........................................................................ 101Tabel 4.22. Analisis Alternatif Pemilihan Site (Tapak) ......................................... 103Tabel 4.23. Kriteria Penilaian Pemilihan Site (Tapak) .......................................... 104Tabel 4.24. Pilihan Pola Sirkulasi Horizontal ........................................................ 118Tabel 4.25. Analisis Material Bangunan ................................................................ 120Tabel 4.26. Analisis Metode Finishing Bangunan ................................................. 121Tabel 4.27. Elemen Vegetasi ................................................................................. 122Tabel 4.28. Elemen Perkerasan .............................................................................. 122Tabel 4.29. Elemen Permainan .............................................................................. 123Tabel 4.30. Jenis-jenis Pondasi .............................................................................. 131Tabel 4.31. Jenis-jenis Super Structure ................................................................. 125Tabel 4.32. Jenis-jenis Upper Struktur .................................................................. 126Tabel 4.33. Jenis-jenis Penghawaan Buatan .......................................................... 132Tabel 4.34. Jenis-jenis Transportasi Vertikal ......................................................... 135Tabel 4.35. Sistem Penangkal Petir ....................................................................... 138Tabel 5.1. Konsep Pengguna Bangunan ................................................................ 145Tabel 5.2. Konsep Kebutuhan dan Besaran Ruang ................................................ 145Tabel 5.3. Pergerakan Sinar Matahari .................................................................... 154Tabel 5.4. Konsep Elemen Lansekap ..................................................................... 156

  vi.2

  DAFTAR SKEMA Skema 1.1. Pola Pikir ............................................................................................. 11 Skema 2.1. Struktur Organisasi Bianglala Preschool Yogyakarta ........................ 44 Skema 2.2. Struktur Organisasi TPP Al Firdaus .................................................... 49 Skema 3.1. Angka Putus Sekolah SD Kota Surakarta Tahun 2010-2013 .............. 58 Skema 4.1. Struktur Organisasi pada Sekolah Anak Usia Dini dan Dasar ............ 65 Skema 4.2. Alur Kegiatan Peserta Didik ............................................................... 69 Skema 4.3. Alur Kegiatan Anak Asuh ................................................................... 69 Skema 4.4. Alur Kegiatan Praktisi dan Akademisi ................................................ 70 Skema 4.5. Alur Kegiatan Calon Peserta Didik ..................................................... 70 Skema 4.6. Alur Kegiatan Orangtua Peserta Didik ............................................... 70 Skema 4.7. Alur Kegiatan Tenaga Medis .............................................................. 71 Skema 4.8. Alur Kegiatan Pengelola dan Karyawan ............................................. 71 Skema 4.9. Skema Arsitektur, Lingkungan dan Kepribadian ................................ 94 Skema 4.10. Setting atau Ruang ............................................................................ 95 Skema 4.11. Hasil Tema Setting ............................................................................ 96 Skema 4.12. Skema Jaringan Air Bersih ............................................................... 128 Skema 4.13. Skema Jaringan Air Kotor ................................................................. 130 Skema 4.14. Skema Jaringan Listrik ...................................................................... 131 Skema 4.15. Skema Sistem Komunikasi dan Tata Suara ...................................... 134 Skema 4.16. Skema Sistem Penangkal Petir .......................................................... 139 Skema 4.17. Skema Sistem Pembuangan Sampah ................................................ 139 Skema 5.1. Pola Hubungan Ruang Antar Area ...................................................... 147 Skema 5.2. Pola Hubungan Ruang Area Pendidikan ............................................. 147 Skema 5.3. Pola Hubungan Ruang Area Pengasuhan ............................................ 148 Skema 5.4. Pola HUbungan Ruang Area Penunjang ............................................. 148 Skema 5.5 Pola Hubungan Ruang Area Pengelolaan (Pengelola) ......................... 148 Skema 5.6. Pola Hubungan Ruang Area Pengelolaan (Sevis) ............................... 148 Skema 5.7. Pola Hubungan Ruang Area Pengelolaan (Utilitas) ............................ 149 Skema 5.8. Skema Jaringan Air Bersih ................................................................. 156

  Skema 5.9. Skema Jaringan Air Kotor ................................................................... 157 Skema 5.10. Skema Jaringan Listrik ...................................................................... 157 Skema 5.11. Skema Sistem Tata Suara .................................................................. 158 Skema 5.12. Skema Sistem Penangkal Petir .......................................................... 159 Skema 5.13. Skena Sistem Pembuangan Sampah ................................................. 159

  vi.2

  DAFTAR PUSTAKA

  Ahmadi , Abu. 2001. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Azwar

  Aisyah, Siti, dkk. 2010. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia. Dini. Jakarta: Universitas Terbuka Badan Pusat Statistik Kota Surakarta. 2014. Kota Surakarta Dalam Angka.

  Surakarta: BPS Surakarta. ______. 2015. Kota Surakarta Dalam Angka. Surakarta: BPS Surakarta. ______. 2016. Kota Surakarta Dalam Angka. Surakarta: BPS Surakarta. Ching, Francis D.K. 1994. Arsitektur, Bentuk Ruang & Susunannya. Jakarta: Erlangga.

  ______. 1999. Arsitektur: Bentuk, Ruang dan Susunannya. Jakarta: Erlangga. Dwi Yulianti. 2010. Bermain sambil Belajar Sains di Taman Kanak-kanak.

  Jakarta: PT Indeks Ensiklopedi Nasional Indonesia Jilid 14. 1990:471 Frick, Heinz.2007. Dasar

• – Dasar Aristektur Ekologis. Bandung: ITB Halim, Dedy, 2005. Psikologi Arsitektur. Jakarta: Grasindo Hasan,Maimunah. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: DIVA Hasbullah. 2005. Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta. Penerbit: PT RajaGrasindo Persada. diakses

  2 Desember 2016. http:/, diakses 5 Juni, 2017. http://dapodik.pdkjateng.go.id/, diakses 21 Desember 2016. https://harisistanto.wordpress.com/ , diakses 30 Maret 2017. https://wartapemenang.wordpress.com/, diakses 2 Desember 2016. diakses

  2 Desember 2016. https://www.pinterest.com/, diakses 14 Maret 2017. natomi-bangunan, diakses 2 Desember 2016. Laurens, Joyce Marcella. 2004. Arsitektur dan Perilaku Manusia. Jakarta: PT Grasindo. Materi Mata Kuliah Estetika Arsitektur. 2013. Osmond. 1974 dalam Tesis Pusat Pengembangan Kreativitas Anak di Yogyakarta. Peraturan Daerah Kota Surakarta Nomor 1 Tahun 2012 mengenai Rencana Tata

  Ruang Wilayah Kota Surakarta Tahun 2011-2031 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 24 Tahun 2007 mengenai Standar Sarana dan Prasarana bagi Sekolah Dasar/ Madrasah

  Ibtidaiyah (SD/MI) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137

  Tahun 2014 mengenai Standar Nasonal Pendidikan Anak Usia Dini Setiawan, B dan Haryadi. 2010. Arsitektur Lingkungan dan Perilaku. Yogyakarta:

  Gadjah. Mada University Press

Salida, Ifki. 2006. Perpustakaan ‘Plus’. Jakarta: PT. Indeks

  Sofia Hartati. 2005. Perkembangan Belajar pada Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas. Suyanto, 2005. Konsep Dasar Anak Usia Dini. Jakarta : Departemen. Pendidikan

  Nasional Undang-Undang No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ayat 1 Pasal 28. ______. Pasal 1 Ayat 14. ______. Pasal 17 Ayat 1.

  vi.2