Silabus Metodologi Penelitian
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen
Semester
Revisi : 00
Tgl. berlaku
Nama praktek
Hal 1 dari 3
Jam pertemuan
Silabus
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
Standar Kompetensi
: Metodologi Penelitian Pendidikan
:
:3
: Dr. Heri Retnawati
: Pendidikan Matematika
::
:
Mahasiswa memiliki kompetensi:
1. Mengidentifikasi domain Penelitian Pendidikan,
2. Memahami jenis-jenis penelitian pendidikan,
3. Memahami dasar-dasar penelitian pendidikan,
4. Mengidentifikasi permasalahan penelitian,
5. Mengidentifikasi variabel penelitian,
6. Mengembangkan dan merumuskan kajian teori dari sumber belajar,
7. Menyusun kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan merumuskan hipotesis
penelitian.
8. Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel.
9. Mengembangkan indikator indikator dan instrumen penelitian,
10. Menguasai teknik membuktikan validitas instrumen dan mengestimasi
reliabilitas instrumen,
11. Menguasai teknik analisis data penelitian.
12. Menyusun proposal peneltian.
13. Mereview hasil penelitian.
Deskripsi Mata Kuliah :
Kuliah ini meliputi Domain Penelitian Pendidikan, jenis-jenis penelitian pendidikan,
dasar-dasar penelitian pendidikan, permasalahan penelitian, variabel penelitian, kajian
teori dari sumber belajar, rumusan hipotesis (jika ada), teknik sampling, indikator dan
instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, teknik analisis data
penelitian, pelaporan publikasi, dan review hasil penelitian.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen
Semester
Pertemuan/
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Revisi : 00
Tgl. berlaku
Nama praktek
Kompetensi
Dasar
Mengidentifikasi
domain
Penelitian Pendidikan
Memahami jenis-jenis penelitian
pendidikan
Memahami dasar-dasar penelitian
pendidikan
Mengidentifikasi
permasalahan
penelitian
Mengidentifikasi
variabel
penelitian
Mengembangkan dan merumuskan
kajian teori dari sumber belajar
Menyusun kerangka berpikir dari
hasil
kajian
teori,
dan
.
merumuskan hipotesis penelitian.
Ujian Tengah Semes-ter
Menggunakan teknik sampling
dalam pengambilan sampel.
Mengembangkan indi-kator dan
instrumen penelitian,
Menguasai teknik uji validitas dan
reliabilitas instrumen,
Menguasai teknik analisis data
penelitian
Seminar Proposal
Seminar Proposal
Seminar Proposal
Mereview hasil penelitian
Ujian Akhir
Hal 2 dari 3
Jam pertemuan
Materi Pokok
Domain Penelitian Pendidikan
jenis-jenis
penelitian
pendidikan
dasar-dasar
penelitian
pendidikan
permasalahan
penelitian
pendidikan
Variabel dalam penelitian
pendidikan
Kajian sumber belajar
Kerangka berpikir dari hasil
kajian teori, dan hipotesis
penelitian.
Menggunakan teknik sampling
dalam pengambilan sampel.
Indikator
dan
instrumen
penelitian
Uji validitas dan reliabilitas
instrumen,
Analisis data penelitian
Semi Proposal I
Semi Proposal II
Semi Proposal III
Review Hasil Penelitian
Evaluasi Hasil Belajar :
1.
2.
3.
4.
Partisipasi kuliah
Tugas-tugas
Ujian tengah semester
Ujian akhir semester
10%
30%
30%
30%
Daftar Literatur/Referensi:
Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen
Semester
Revisi : 00
Tgl. berlaku
Nama praktek
Hal 3 dari 3
Jam pertemuan
1. Babbie, Earl. (2004). The Practice of Social Research. Victoria: Thomson
Wadworth.
2. Kerlinger, Fred N. (2006?). Asas-asas Penelitian Bevioral. Yogyakarta: UGM
Press.
3. Ary, Donald Ary; Jacob, Lucy Cheser; Razavieh, Asghar. (1985). Introduction
to Researh in Education. Third Edition, New York: Holt, Rinehart and
Winston.
2. Krathwohl, David R. (1986).. Methods of Educational & Social Science
Research. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
3. Wiersma, William. (1986). Research Methods in Education an Introduction.
Fourth Edition.. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Literatur tambahan:
1. Creswell, J.W. 2003. Research Design : Qualitative, Quantitative and Mixed
Methods Approaches. London : Sage Publication.
2. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. 2000. Handbook of Qualitative Research.
London: Sage Publication.
3. Branen, Julia. (1999). Memadu Metode Penelitian Kualtatif & Kuantitaif. (Alih
Bahasa H. Nuktah Arfawie Kurde. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
4. Miles, Matthew B. and Huberman, A. Michael (1992).; Analisis Data Kualitatif.
(Penerjemah Tjetjep Rohendi Rohidi dan Mulyarto). Jakarta: Penerbit UI
Dosen dapat dihubungi di:
1. Retnawati_heriuny@yahoo.co.id atau 08122774435
Mengetahui,
Ketua Prodi
Yogyakarta, ................................
Dosen Pengampu
Mata Kuliah
(Dr. Jailani)
NIP: ........................
(Dr. Heri Retnawati)
NIP: 197301032000032001
Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen
Semester
Revisi : 00
Tgl. berlaku
Nama praktek
Hal 1 dari 3
Jam pertemuan
Silabus
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
Standar Kompetensi
: Metodologi Penelitian Pendidikan
:
:3
: Dr. Heri Retnawati
: Pendidikan Matematika
::
:
Mahasiswa memiliki kompetensi:
1. Mengidentifikasi domain Penelitian Pendidikan,
2. Memahami jenis-jenis penelitian pendidikan,
3. Memahami dasar-dasar penelitian pendidikan,
4. Mengidentifikasi permasalahan penelitian,
5. Mengidentifikasi variabel penelitian,
6. Mengembangkan dan merumuskan kajian teori dari sumber belajar,
7. Menyusun kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan merumuskan hipotesis
penelitian.
8. Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel.
9. Mengembangkan indikator indikator dan instrumen penelitian,
10. Menguasai teknik membuktikan validitas instrumen dan mengestimasi
reliabilitas instrumen,
11. Menguasai teknik analisis data penelitian.
12. Menyusun proposal peneltian.
13. Mereview hasil penelitian.
Deskripsi Mata Kuliah :
Kuliah ini meliputi Domain Penelitian Pendidikan, jenis-jenis penelitian pendidikan,
dasar-dasar penelitian pendidikan, permasalahan penelitian, variabel penelitian, kajian
teori dari sumber belajar, rumusan hipotesis (jika ada), teknik sampling, indikator dan
instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, teknik analisis data
penelitian, pelaporan publikasi, dan review hasil penelitian.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen
Semester
Pertemuan/
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Revisi : 00
Tgl. berlaku
Nama praktek
Kompetensi
Dasar
Mengidentifikasi
domain
Penelitian Pendidikan
Memahami jenis-jenis penelitian
pendidikan
Memahami dasar-dasar penelitian
pendidikan
Mengidentifikasi
permasalahan
penelitian
Mengidentifikasi
variabel
penelitian
Mengembangkan dan merumuskan
kajian teori dari sumber belajar
Menyusun kerangka berpikir dari
hasil
kajian
teori,
dan
.
merumuskan hipotesis penelitian.
Ujian Tengah Semes-ter
Menggunakan teknik sampling
dalam pengambilan sampel.
Mengembangkan indi-kator dan
instrumen penelitian,
Menguasai teknik uji validitas dan
reliabilitas instrumen,
Menguasai teknik analisis data
penelitian
Seminar Proposal
Seminar Proposal
Seminar Proposal
Mereview hasil penelitian
Ujian Akhir
Hal 2 dari 3
Jam pertemuan
Materi Pokok
Domain Penelitian Pendidikan
jenis-jenis
penelitian
pendidikan
dasar-dasar
penelitian
pendidikan
permasalahan
penelitian
pendidikan
Variabel dalam penelitian
pendidikan
Kajian sumber belajar
Kerangka berpikir dari hasil
kajian teori, dan hipotesis
penelitian.
Menggunakan teknik sampling
dalam pengambilan sampel.
Indikator
dan
instrumen
penelitian
Uji validitas dan reliabilitas
instrumen,
Analisis data penelitian
Semi Proposal I
Semi Proposal II
Semi Proposal III
Review Hasil Penelitian
Evaluasi Hasil Belajar :
1.
2.
3.
4.
Partisipasi kuliah
Tugas-tugas
Ujian tengah semester
Ujian akhir semester
10%
30%
30%
30%
Daftar Literatur/Referensi:
Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen
Semester
Revisi : 00
Tgl. berlaku
Nama praktek
Hal 3 dari 3
Jam pertemuan
1. Babbie, Earl. (2004). The Practice of Social Research. Victoria: Thomson
Wadworth.
2. Kerlinger, Fred N. (2006?). Asas-asas Penelitian Bevioral. Yogyakarta: UGM
Press.
3. Ary, Donald Ary; Jacob, Lucy Cheser; Razavieh, Asghar. (1985). Introduction
to Researh in Education. Third Edition, New York: Holt, Rinehart and
Winston.
2. Krathwohl, David R. (1986).. Methods of Educational & Social Science
Research. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
3. Wiersma, William. (1986). Research Methods in Education an Introduction.
Fourth Edition.. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Literatur tambahan:
1. Creswell, J.W. 2003. Research Design : Qualitative, Quantitative and Mixed
Methods Approaches. London : Sage Publication.
2. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. 2000. Handbook of Qualitative Research.
London: Sage Publication.
3. Branen, Julia. (1999). Memadu Metode Penelitian Kualtatif & Kuantitaif. (Alih
Bahasa H. Nuktah Arfawie Kurde. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
4. Miles, Matthew B. and Huberman, A. Michael (1992).; Analisis Data Kualitatif.
(Penerjemah Tjetjep Rohendi Rohidi dan Mulyarto). Jakarta: Penerbit UI
Dosen dapat dihubungi di:
1. Retnawati_heriuny@yahoo.co.id atau 08122774435
Mengetahui,
Ketua Prodi
Yogyakarta, ................................
Dosen Pengampu
Mata Kuliah
(Dr. Jailani)
NIP: ........................
(Dr. Heri Retnawati)
NIP: 197301032000032001
Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :