LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 1 KLATEN.
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL TAHUN 2014
Universitas Negeri Yogyakarta
Laporan ppl 2014
F03
Untuk Mahasiswa
NOMOR SEKOLAH
:
NAMA SEKOLAH
: SMPN 1 Klaten
ALAMAT SEKOLAH
: Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo No. 20, Klaten Utara, Klaten
No
Nama kegiatan
Hasil kuantitatif/
kualitatif
Serapan dana (dalam rupiah)
Sekolah
Mahasiswa
Pemuda
kabupaten
Sponsor
Jumlah
1.
Pembuatan media
pembelajaran
1 CD
Rp. 25.000,00
RP. 25.000,00
2.
Print RPP, Silabus dan
Laporan Akhir
450 Lembar
RP.135.000,00
RP. 135.000,00
3.
Pembuatan RPP dan silabus
16 RPP
RP. 110.000,00
RP. 110.000,00
4.
Pembuatan Laporan PPL
Membuat Laporan PPL
RP. 90.000,00
RP. 90.000,00
(2)
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL TAHUN 2014
Universitas Negeri Yogyakarta
Laporan ppl 2014
F03
Untuk Mahasiswa
Mengetahui/ Menyetujui
Guru Penjasorkes
Dosen Pembimbing Lapangan
Yang membuat
Rini Handayani, S.Pd.
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Anisha Arivianti Putri
(3)
F01
MPK
NOMOR LOKASI
: 334
TAHUN
: 2014
NAMA LOKASI
: SMP Negeri 1 Klaten
NAMA MAHASISWA : ANISHA ARIVIANTI PUTRI
ALAMAT LOKASI
: Jl. Dr. Wahidin Sudiro Husodo
NO. MAHASISWA
: 11601241082
No. 20, Klaten Utara, Klaten
FAK/ JUR/ PR. STUDI : FIK/POR/PJKR
Feb Mart Mei Jun
IV II V V I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
1 Penerjunan oleh DPL R 4
P 5 5
2 Observasi sekolah dan kelas R 12 10 5 2
P 14 10 5 2 31
3 Pendampingan PPDB R 24
P 27 27
4 Rangkaian acara MOS
Juli, Agustus, September Jumlah Jam per Minggu
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL
TAHUN 2014
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
No Program/Kegiatan KKN Jml
(4)
a. Rapat dengan OSIS R 3 4
P 4 4 8
b. TM (Technical Meeting) R 2
P 3 3
c. Pendampingan kelas VII R 20
P 22 22
d.Pengawas ujian seleksi Siswa Unggulan R 6
P 7 7
5 Upacara dan halal bihalal R 1 2
P 2 2 4
6 Perkenalan
Persiapan R 4
P 3 3
Pelaksanaan R 6
P 6 6
Evaluasi R
P Pengajaran
7 Bola Volly
Persiapan R 2
P 2 2
Pelaksanaan R 8
P 12 12
Evaluasi R 4
P Pengajaran
8 Bola Basket Persiapan
a. Membuat RPP R 4
(5)
b. Mempelajari Materi R
2
1P
2
1
3Pelaksanaan R
8
P
8
8Evaluasi & Tindak lanjut R
4
P 0
9 Sepak Bola Persiapan
a. Menyiapkan Materi dan RPP R 8 4
P 9 5 14
Pelaksanaan R 8
P 8 8
Evaluasi & Tindak lanjut R 4
P 10 Senam Lantai
Persiapan
a. Menyiapkan Materi R 4 2
dan Media Pembelajaran P 4 2 6
b. Membuat RPP R 5 4
P 6 5 11
Pelaksanaan R 8
P 8 8
Evaluasi & Tindak lanjut R 4
P
11
Tolak PeluruPersiapan
(6)
P 3 3
b. Membuat RPP R 4
P 3 3
d. Mempelajari Materi R 1
P 3 3
Pelaksanaan R 8
P 8 8
Evaluasi & Tindak lanjut R 4
P 4 4
12
Softball Persiapana. Menyiapkan Materi R 4
P 6 6
b. Membuat RPP R 4
P 3 3
d. Mempelajari Materi R 1
P 1 1
Pelaksanaan R 8
P 8 8
Evaluasi & Tindak lanjut R 4
p 13 Insidental
Jalan Sehat Rutin 1 1
Mengajar 2 4 2 5 9 6 28
14 Bimbingan Guru Pembimbing
(7)
P 2 2
Pelaksanaan R
P 0
Evaluasi dan tindak lanjut R 1
P 1 1
15 Bimbingan DPL PPL
Persiapan R 1
P 1 1
Pelaksanaan R 1 1
P 1
Evaluasi dan tindak lanjut R 1
P
16 Pembuatan Laporan PPL Individual R 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 6
P 1 1 1 1 1 1 1 1 7 10 25
Jumlah 292
Klaten, 15 September 2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Dosen Pembimbing Lapangan
Mahasiswa
H. Ismadi, S.Pd., MM.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 19641201198601 1 003
NIP.19610731199001 1 001
NIM. 11601241082
(8)
(9)
(10)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaKlaten, 22 Februari 2014
Mengetahui / Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
No Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1.
Sabtu, 22 Februari
2014 5 Jam
Penerjunan oleh DPL PPL di sekolah SMPN 1 Klaten.
Penyerahan tim PPL UNY oleh dosen pamong serta perkenalan dengan guru dan karyawan SMP N 1 Klaten.
Kepala sekolah SMPN 1
KLATEN yang baru belum resmi dipindah tugaskan. Kami diterima oleh kepala sekolah yang lama.
Kami menyerahkan diri tanpa didampingi DPL PPL kepada kepala sekolah yang baru.
(11)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Kamis, 13 Maret 2014
5 Jam Observasi Sekolah
Berkenalan dengan semua guru dan karyawan SMP N 1 Klaten.
Jarak Yogya-Klaten yang jauh , dan pada saat itu masih aktif kuliah.
Mencari waktu luang untuk observasi
2. Sabtu, 15 Maret 2014
5 Jam Observasi Sekolah Mengetahui situasi
pembelajaran, kondisi siswa, metode pembelajaran yang digunakan oleh guru, dan pembagian guru pembimbing
Pembagian guru pembimbing memakan waktu cukup lama.
Menghubungi koordinator PPL
3. Minggu, 16 Maret 2014
1 Jam Membuat laporan mingguan Membuat laporan kegiatan selama satu minggu
- -
4. Rabu, 19 Maret 2014
4 Jam Observasi Sekolah Mengetahui letak dan lokasi fasilitas sekolah, kelengkapan fasilitas pembelajaran dan mengetahui kondisi ruang kelas yang dimiliki sekolah.
- -
(12)
Klaten, 16 Maret 2014
Mengetahui / Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(13)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo
Hari/Tanggal
Jam
Materi/Kegiatan
Hasil
Hambatan
Solusi
Selasa, 27 Mei
2014 5 Jam
Observasi Sekolah Observasi Fasilitas sekolah dan Ruang-ruang di SMPN 1 KLATEN.
- -
Sabtu, 31 Mei 2014
5 Jam
Observasi Sekolah Observasi kelas bersama guru pembimbing.
Kurikulum yang digunakan masih KTSP
Mulai mempersiapkan mengajar menggunakan kurikulum 2013.
Minggu, 1Juni 2014
30 menit
Membuat laporan mingguan Membuat laporan kegiatan selama satu minggu
- -
Jumlah
10 Jam 30 menit
(14)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaKlaten, 1 Juni 2014
Mengetahui / Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(15)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Rabu, 25 Juni 2014
7 Jam
Pendampingan PPDB SMP N 1 Klaten
1. Membantu dan mendampingi calon peserta didik baru dalam pengisian formulir
1. Keterlambatan karena kurang koordinasi waktu dan jarak Yogyakarta –Klaten
2. Pendaftar tidak membawa piagam yang sudah dilegalisir dan dinilai dinas
1. Mempercepat waktu berkumpul dan berangkat ke sekolah 2. Pengarahan kepada
orang tua calon peserta didik baru tentang piagam
2. Kamis, 26 Juni 2014
7 Jam Pendampingan PPDB SMP N 1 Klaten
1. Membantu orang tua calon peserta didik baru dalam pendaftaran
2. Membantu calon peserta didik baru mengisi formulir
pendaftaran
3. Membantu orang tua calon peserta didik mencabut berkas pendaftaran
1. Masih banyak pendaftar yang tidak membawa piagam yang sudah dilegalisir dan dinilai 2. Beberapa orang tua pendaftar
tidak menggunakan map khusus pendaftaran
1. Pengarahan kepada orang tua calon peserta didikbaru tentang pagam, yaitu dengan terlebih dahulu membawa piagam ke dinas pendidikan
2. Meminta orang tua untuk membeli map khusus yang telah disediakan dibagian pendaftaran
(16)
3. Jumat, 27 Juni 2014
5 Jam
Pendampingan PPDB SMP N 1 Klaten
1. Membantu dan mendampingi calon peserta didik baru dalam pengisian formulir
2. Merekap data dan jumlah pendaftar di hari tersebut
1. Masih banyak pendaftar yang tidak membawa piagam yang sudah dilegalisir dan dinilai 2. Beberapa orang tua pendaftar
tidak menggunakan map khusus pendaftaran
1. Pengarahan kepada orang tua calon peserta didikbaru tentang pagam, yaitu dengan terlebih dahulu membawa piagam ke dinas pendidikan
2. Meminta orang tua untuk membeli map khusus yang telah disediakan dibagian pendaftaran
4.
Sabtu, 28 Juni 2014
7 Jam Pendampingan PPDB SMP N 1 Klaten
1. Membantu orang tua calon peserta didik baru dalam pendaftaran
2. Membantu calon peserta didik baru mengisi formulir
pendaftaran.
3. Membantu orang tua calon peserta didik mencabut pendaftaran
4. Membantu mengarahkan orang tua pendaftar mengecek jurnal pendaftaran
1. Masih banyak pendaftar yang tidak membawa piagam yang sudah dilegalisir. 2. Beberapa orangtua pendaftar
tidak menggunakan map khusus pendaftaran.
1. Pengarahan kepada orang tua calon peserta didik baru tentang piagam, bahwa piagam tidak dapat digunakan tanpa legalisir dan penilaian dari dinas pendidikan.
2. Meminta orangtua untuk membeli map khusus yang telah disediakan di bagian pendaftaran.
(17)
2014 satu minggu
Jumlah 27 Jam
Klaten, 30 Juni 2014
Mengetahui / Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(18)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Rabu, 2 Juli 2014 4 Jam Perkenalan sekaligus rapat OSIS.
Rapat OSIS membahas persiapan MOPD 2014
1. Anggota OSIS yang ribut sendiri dan kurang fokus dengan agenda rapat.
Mendampingi rapat dan memberitahu apabila pembahasan sudah keluar dari agenda yang seharusnya.
2. Minggu, 6 Juli 2014
30 menit
Membuat laporan mingguan Membuat laporan kegiatan selama satu minggu
- -
Jam
4 Jam 30 Menit
(19)
Klaten, 6 Juli 2014
Mengetahui / Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(20)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Kamis, 10 Juli 2014
4 Jam Rapat persiapan MOS dengan OSIS SMPN 1 Klaten.
Rapat membuat Susunan kegiatan dan pelaksanaan MOPD
- Kurang aktifnya pembina OSIS sehingga pengurus OSIS kebingungan dalam penyusunan nya.
- Kurang koordinasi antara pembina OSIS dengan pengurus OSIS
Kami membantu
penyusunan kegiatan
pelaksanaan MOPD
2. Sabtu, 12 Juli 2014
3 Jam Technical Meeting Peseta didik baru, memahami penugasan dan peraturan MOPD
Miskomunikasi dan minimnya pemahaman OSIS sebagai penyampai informasi tentang penugasan dan peraturan MOPD
Koordinasi dengan Korlap tentang
penugasan dan peraturan
3. Minggu, 13 Juli 2014
30 menit
Membuat laporan mingguan Membuat laporan kegiatan selama satu minggu
- -
Jumlah
7 Jam 30 menit
(21)
Klaten, 13 Juli 2014
Mengetahui / Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(22)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin, 14 Juli 2014
6 Jam
1 Jam
Pendampingan MOPD SMP N 1 Klaten
Bertemu Guru Pembimbing
1. Pendampingan MOPD kelas VII D
2. Membantu mengkoordinasi jadwal dan pemateri 3. Terlaksananya MOPD hari
pertama
1. Konsultasi RPP dan jadwal mengajar
1. Siswa baru masih malu malu. 2. Banyaknya guru pemateri
yang kurang tau jam mengisi MOPD
3. Pengurus OSIS masih belum paham jobdes dan materi yang akan diberikan di dalam kelas
-
1. Mengajak siswa untuk aktif. 2. Menjemput guru
pemateri dan memberitahukan tempat mengisinya 3. Inisiatif mencari
koordinator OSIS dan menanyakan materi yang akan disampaikan
-
2. Selasa, 15 Juli 2014
6 Jam
- Pendampingan Apel Pagi
- Pendampingan MOPD - Pengisian kelas VII D
1. Pelaksanaan apel pagi di hari kedua MOPD
2. Membantu pelatihan baris berbaris di lapangan tenis SMPN 1 KLATEN
3. Mendampingi anggota OSIS di kelas VII D
1. Peserta didik baru tidak hikmad dalam
melaksanakan apel pagi. 2. Peserta didik belum
mengetahui tentang baris berbaris.
1. Menghampiri peserta didik yang ramai sendiri ketika apel pagi.
2. Memberi pemahaman dari awal tentang cara baris berbaris.
(23)
3.
Rabu, 16 Juli 2014
6 Jam
-Pendampingan apel pagi.
-Pendampingan upacara penutupan
1. Pelaksanaan apel pagi di hari ketiga sekaligus hari terakhir MOPD
2. Pendampingan kelompok 7D dalam menyaksikan pentas seni oleh siswa kelas 7, 8, 9 dan osis
1. Peserta didik baru tidak hikmad dalam
melaksanakan apel pagi
2. Kurang ada kejelasan tentang job des teman-teman KKN-PPL sehingga menyebabkan
kebingungan
Menghampiri peserta didik yang ramai sendiri ketika apel pagi.
Membaur dengan OSIS dan menyesuaikan diri
4. Kamis, 17 Juli 2014
6 Jam
1 Jam
- Mengawasi ujian siswa baru penempatan kelas unggulan
- Koreksi jawaban siswa kelas VII D
1. Mengawasi Mengawasi ujian siswa baru penempatan kelas unggulan
2. Koreksi jawaban kelompok VII D.
1. Keterbatasan ruang
2. Karena ujian dibagi menjadi 2 sesi, sebagian siswa yang belum mendapat giliran mengerjakan soal sedikit ramai.
Setiap kelas dibagi menjadi dua kelompok menurut nomor absen
Memberikan kegiatan kepada siswa tersebut seperti mengunjungi perpustakaan ataupun bermain game di lapangan belakang.
5. Jumat, 18 Juli 2014
4 Jam
- Pendampingan dan pengarahan kelas 7
1. Mengisi kegiatan kelompok 7D, seperti game ringan di kelas, bercerita, serta menulis pesan dan kesan
2. Setelah itu saya dibantu ketua kelas sementara mendata siswa yang berhak menerima zakat.
1. Ketua kelas sementara belum terlalu mengenal teman sekelasnya yang dirasa kurang mampu.
1. Saya dan ketua kelas memberi perintah kepada seluruh siswa untuk menulis pekerjaan orang tua, gaji orang tua dan jumlah saudara.
(24)
6. Minggu, 20 Agustus
2014
4 Jam
1 Jam
- Mempersiapkan materi pembelajaran.
- Membuat laporan mingguan
3. Mempelajari buku kurikulum 2013
Membuat laporan kegiatan selama satu minggu
2. Sedikitnya materi yang diberikan kepada siswa sehingga harus menjelaskan apayang tidak ada di buku
-
2. Membaca referensi-referensi buku yang lain.
-
Jumlah 35 Jam
Klaten, 5 Agustus 2014
Mengetahui / Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(25)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin, 4 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1 Jam
- Upacara Halal bil halal
- Mengajar kelas 8B jam ke 4,5,6 dengan materi bermain sepakbola
- Konsultasi dengan guru pembimbing
1. Menjadi lebih dekat dengan warga SMP Negeri 1 Klaten.
2. Siswa memperhatikan
pembelajaran, dan materi pembelajaran yang diajarkan dapat dipahami dan di praktekkan siswa dengan baik
3. Mendapatkan gambaran tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan.
1. Harus berjabat tangan dengan seluruh warga SMP Negeri 1 Klaten.
2. Ketika awal masuk belum dapat menerapkan
pembelajaran sesuai dengan RPP karena menyesuaikan kondisi sekolah yang belum efektif.
3. Contoh format RPP sering ada perubahan sehingga sulit menentukan RPP mana yang paling tepat
1. Mencari tempat yang tidak terlalu panas.
2. Guru menyesuaikan dengan kondisi yang ada dan memberikan materi yang
memungkinkan untuk diajarkan kepada siswa
3. Menggunakan format RPP yang terbaru yang diberikan oleh guru pembimbing
2. Selasa, 5 Agustus 2014
2 Jam - Mengajar kelas 8D jam ke 1,2,3 dengan materi bermain
4. Siswa memperhatikan dengan baik penjelasan dan dapat dikondisikan namun ada
1. Masih ada siswa yang belum fokus mengikuti
pembelajaran.
1.
Guru memanggil siswa yang tidak memperhatikan dan(26)
2 Jam
1 Jam
sepakbola
- Mengajar kelas 8G jam ke 4,5,6 dengan materi bermain sepakbola
- Membuat RPP
beberapa yang belum fokus dalam pelajaran
5. Membuat RPP Bola Volly
diberikan teguran
3. Rabu, 6 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1 Jam
- Mengajar kelas 8E jam ke 1,2,3 dengan materi permainan bola volly
- Mengajar kelas 8A jam ke 4,5,6 dengan materi permainan bola volly. - Mencari media
pembelajaran tentang permainan bola volly.
1. Siswa memperhatikan pembelajaran, dan materi pembelajaran yang diajarkan dapat dipahami dan
dipraktekkan siswa dengan baik
2. Mencari media pembelajaran bola volly berupa video dan gambar.
1. Ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan dan mengobrol sendiri
2. Masih ada siswa yang belum fokus mengikuti
pembelajaran
1. Guru mendatangi siswa dan menegur agar fokus dengan pembelajaran yang sedang berlangsung
4. Kamis, 7 Agustus 2014
2 Jam
-Mengajar kelas 8F jam ke 1,2,3 dengan materi permainan bola volly
1. Siswa memperhatikan pembelajaran, dan materi pembelajaran yang diajarkan dapat dipahami dan
dipraktekkan siswa dengan baik
1. Masih ada siswa yang belum fokus mengikuti pembelajaran
1. Guru mendatangi siswa dan menegur agar fokus dengan pembelajaran yang sedang berlangsung
5. Jumat, 8 Agustus 2014
2 Jam 1. Mencari materi tentang
peraturan permainan bola basket, menmpelajari kembali peraturan permainan bola basket.
(27)
2 Jam
2. Siswa dapat memahami dan mempraktikkan materi yang di berikan dengan baik
3. Siswa dapat memahami dan mempraktikkan materi yang diberikan dengan baik
1. Masih ada siswa yang sulit untuk di kendalikan dan ingin bermain-main sendiri
2. Terdapat beberapa siswa yang mengikuti latihan obade, sehingga proses pembelajaran belum melibatkan keseluruhan siswa
1. Guru menegur dan memberi peringatan agar fokus dan menghargai orang lain yang sedang bicara/menjelaskan 2. Memaksimalkan
jumlah siswa yang dengan metode yang telah dipilih
6. Sabtu, 9 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1. Mengajar kelas 9B dengan sepak bola dan kasti
2. Membuat RPP
1. Siswa dapat bermain sepak bola dan kasti secara sportif dan penuh rasa gembira
2. Mencari bahan atau materi pembelajaran bola basket 3. Membuat RPP Bola Basket
untuk pertemuan minggu depan
1. Terdapat beberapa siswa yang mengikuti latihan obade, sehingga proses pembelajaran belum
melibatkan keseluruhan siswa
1. Memaksimalkan jumlah siswa yang dengan metode yang telah dipilih
7. Minggu, 10 Agustus 2014
5 Jam
2 Jam
1. Membuat RPP Bola Basket
2. Pemahaman materi sebelum mengajar
1. Melanjutkan membuat RPP bola basket kegiatan inti sampai lembar penilaian.
2. Mempelajari kembali RPP yang telah selesai dibuat.
- -
1 Jam 1. Membuat laporan mingguan
1. Membuat laporan kegiatan selama satu minggu
- -
(28)
Klaten, 11 Agustus 2014
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(29)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1.
Senin, 11 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1. Mengajar kelas 7 C jam ke 1,2,3 dengan materi sepak bola dan kasti
2. Mengajar kelas 8B jam ke 4,5,6 dengan materi Bola Basket
1. Siswa memberikan umpan balik kepada pengajar tentang pembelajaran dengan cara memberikan pertanyaan kepada guru sehingga terjadi
komunikasi antara murid dan guru.
2. Siswa memperhatikan dan dapat mempraktekan chess pass, bounce pass, overhead, lay up dan shooting dengan baik
1. Ada beberapa siswa yang belum mengerti bentuk yang benar dari contoh yang diberikan
2. Kurang perhatian dari beberapa siswa
1. Guru memberikan contoh lebih detail kepada siswa yang bersangkutan
2. Guru menegur dan memberi pertanyaan agar siswa
memperhatikan
2. Selasa, 12 Agustus 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8G jam ke 4,5,6 dengan materi Bola Basket
1. Siswa memperhatikan apa yang guru berikan dengan baik dan dapat mempraktekkan chess pass, bounce pass, overhead, lay up dan shooting dengan baik.
1. Ada beberapa anak laki-laki yang ingin bermain sepakbola sebelum proses pembelajaran selesai
1. Guru memberikan sedikit gambaran tentang silabus kepada siswa
(30)
1 Jam 2. Mencari video tentang pertandingan Bola Basket
2. Mengamati video pertandingan Final NBL 2013
-
-3. Rabu, 13 Agustus 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8E jam ke 1,2,3 dengan materi Bola Basket
1. Siswa memperhatikan dan menerima pelajaran yang diberikan
2. Siswa dapat mempraktekkan chess pass, bounce pass, overhead, lay up dan shooting dengan baik.
1. Ada beberapan siswa perempuan yang tidak bersemangat mengikuti pembelajaran karena tidak suka bolabasket
2. Siswa laki-laki kurang bertanggung jawab mengembalikan bola ke tempat semula
1. Guru memberikan bentuk permainan yang menyenangkan agar siswa lebih bersemangat
4. Kamis, 14
Agustus 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 7B jam ke 4,5,6 dengan materi sepakbola dan kasti
1. Siswa laki-laki bermain sepakbola dengan baik
2. Siswa perempuan bermain kasti dengan antusias
1. Ada beberapa siswa perempuan yang kurang bersemangat dalam mengikuti permainan
1. Guru memberikan teguran kepada perwakilan siswa laki-laki dan memberikan sedikit penjelasan tentang tanggung jawab
5. Jumat, 15 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1. Mencari materi dan referensi materi tentang sepak bola
2. Mengajar kelas 8C jam ke 4,5,6 dengan materi Bolabasket
1. Mendapatkan materi tentang berbagai permainan modifikasi sepak bola
2. Siswa memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru dengan baik dan seksama
-
1. Siswa laki-laki kurang bertanggung jawab mengembalikan bola ke
1. Guru memberikan teguran kepada perwakilan siswa
(31)
3. Siswa dapat mempraktekkan chess pass, bounce pass, over head, lay up, dan shooting dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat
tempat semula
2. Ada beberapa siswa perempuan yang kurang bersemangat dalam mengikuti permainan
laki-laki dan memberikan sedikit penjelasan tentang tanggung jawab
2. Guru mendekati beberapa siswa yang kurang bersemangat dalam mengikuti permainan bolabasket lalu di ajak untuk bermain dengan halus
6. Sabtu, 16 Agustus 2014
2 Jam
1 Jam
1. Membuat RPP Sepak Bola
2. Konsultasi dengan Guru Pembimbing
1. Menyusun KI,KD, dan Tujuan Pembelajaran
2. Mendapatkan kejelasan materi untuk RPP selanjutnya
-
-
-
-
7. Minggu, 17 Agustus 2014
1 jam
4 Jam
1. Membuat laporan mingguan PPL
2. Membuat RPP Sepak Bola
1. Menyusun laporan mingguan dari hari Senin, 11-16 Agustus 2014
2. Menyelesaikan susunan RPP kegiatan pertemuan pertama ( pendahuluan,inti,penutup) sampai ke penilaian.
- -
(32)
Klaten, 17 Agustus 2014
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(33)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin, 18 Agustus 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8B jam ke 4,5,6 dengan materi Sepakbola
1. Pembelajaran berjalan dengan lancar .
2. Siswa dapat melakukan gerakan passing, kontrol dan dribling dengan baik
1. Banyak siswa yang mengeluh karena kondisi cuaca yang panas
2. Ada siswa yang kurang bersemangat dan malas untuk berlari dan hanya duduk-duduk
1. Di Beri waktu istirahat sejenak
2. Guru mendatangi siswa dan memberi semangat
2. Selasa, 19 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1.
Mengajar kelas 8G jam ke 4,5,6 dengan materi Sepakbola2. Mencari materi-materi
1. Siswa memperhatikan dengan seksama materi yang diberikan 2. Siswa dapat melakukan gerakan
passing, kontrol dan dribling dengan baik
3. Memperoleh bentuk permainan
1. Banyak siswa yang mengeluh karena kondisi cuaca yang panas
2. Ada siswa yang kurang bersemangat dan malas untuk berlari dan hanya duduk-duduk
-
1. Guru memberikan penjelasan kepada siswa laki-laki bahwa kita harus tetap belajar meskipun sudah mahir
2. Guru memberikan semangat kepada siswa perempuan agar menyukai pelajaran olahraga walaupun itu sepakbola
(34)
-untuk mengembangkan RPP yang telah dibuat agar pembelajaran berikutnya lebih baik
sepak bola yang di modifikasi
3. Rabu, 20 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1. Mengajar kelas 8E jam ke 1,2,3 dengan materi Sepakbola
2. Mempelajari kembali RPP Sepak Bola
1. Siswa memperhatikan penjelasan materi yang diberikan
2. Siswa dapat melakukan gerakan passing, kontrol dan dribling dengan baik
3. Lebih dapat mengembangkan pembelajaran di kelas berikutnya
1. Siswa laki-laki susah di atur karena ingin segera bermain sepakbola
2. Siswa perempuan tidak bersemangat dan hanya ingin duduk-duduk
3. Ada beberapa siswa laki-laki yang jajan pada saat jam pelajaran berlangsung
-
1. Guru memberikan kesempatan bermain terlebih dahulu kepada siswa laki-laki setelah belajar teknik selesai.
2. Guru memberikan semangat kepada siswa perempuan agar antusias mengikuti pelajaran
3. Guru menegur siswa yang jajan dan memberikan
peringatan agar tidak mengulangi
perbuatannya
-
4. Kamis, 21
Agustus 2014
2 Jam
1.
Mengajar kelas 7 dengan materi Sepakbola dan Kasti serta permainan-permainan ringan1. Siswa memperhatikan dengan baik apa yang dijelaskan oleh guru
2. Siswa laki-laki bermain
1.Ada beberapa siswa laki-laki yang mengganggu jalannya permainan kasti
1. Guru menegur siswa yang mengganggu tersebut dengan halus
(35)
sepakbola dengan baik
3 Siswa perempuan bermain kasti dengan antusias
5. Jumat, 22 Agustus 2014
2 Jam
1. Mengajar kelas 8C jam ke 4,5,6 dengan materi Sepak Bola1.
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru2.
Siswa dapat melakukan gerakan passing, kontrol dan dribling dengan baik3. Siswa dapat berkomunikasi baik dengan guru
1. Ada beberapa siswa yang kurang antusias dalam materi Sepakbola
1. Guru memberikan semangat agar mau mengikuti pelajaran dengan baik
6. Sabtu, 23 Agustus 2014
1 Jam
2 Jam
1. Konsultasi dengan guru pembimbing
2. Mencari materi/bahan untuk pembuatan RPP Senam Lantai
1. Konsultasi materi yang akan di ajarkan minggu depan
2. Mendapatkan materi mengenai guling depan, guling belakang, sikap lilin dan kayang.
-
1. Sulit menemukan gambar yang sesuai dengan gerakan
sesungguhnya
-
1. Mencari gambar yang paling mendekati kesesuaiannya dengan gerakan aslinya
7. Minggu, 24 Agustus 2014
5 Jam 1. Membuat RPP Senam Lantai
1. Menyusun KI, KD dan Tujuan pembelajaran RPP senam lantai
2. Menyusun kegiatan yang akan di laksanakan pada pertemuan pertama, sampai ke rubrik penilaian.
(36)
1 Jam
2. Membuat laporan mingguan
-
- -
Jumlah 23 Jam
Klaten, 25 Agustus 2014
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(37)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin, 25 Agustus 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 7 I dengan materi Sepak Bola
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan seksama
2. Siswa dapat melakukan passing dengan teman dengan baik
3. Siswa dapat bermain sepak bola dengan peraturan yang telah di modifikasi
1. Jadwal pembelajaran berubah tanpa
pemberitahuan terlebih dahulu.
2. Masih ada siswa yang kurang antusias dengan materi sepak bola
1. Menyesuaikan dengan jadwal yang baru. 2. Memberi pengarahan kepada siswa tentang penilaian sikap.
2. Selasa, 26 Agustus 2014
2 Jam
2 Jam
1. Mengajar kelas 9B jam ke 1,2,3 dengan materi Bola Volly
2. Mengajar kelas 8B dengan materi senam lantai
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
2. Siswa dapat melakukan passing bawah antar teman dengan baik
3. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan
1. Ada beberapa siswa yang kurang fokus dan
memperhatikan
2. Ada beberapa siswa laki-laki yang sulit untuk di atur sehingga
menghambat proses pembelajaran
3. Banyak siswa yang takut untuk mencoba
melakukan gerakan
1. Menegur siswa tersebut dan meinta untuk memperhatikan dan fokus dalam pembelajaran
2. Guru mengajari dan mengajak siswa yang takut tersebut unbtuk mencoba melakukannya
(38)
baik
4. Siswa berdiskusio dengan kelompoknya tentang cara melakukan guling depan, belakang, sikap lilin dan kayang
5. Siswa dapat melakukan gerakan guling depan, belakang, sikap lilin, dan kayang dengan sungguh-sungguh
tersebut 3. Guru mendekati
secara halus dan memberi dukungan agar tidak takut untuk mencoba
3. Rabu, 27 Agustus 2014
1 Jam
30 menit
2 Jam
1. Mengajar kelas 8 Aks dengan materi Bola Basket
2. Megajar kelas 8 C dengan materi senam lantai
1. Siswa memperhatikan dengan baik penjelasan dari guru
2. Siswa dapat melakukan teknik dasar passing dalam bola basket (bounce pass, chest pass, overhead pass)
3. Siswa dapat bermain permainan bola bakset dengan peraturan yang di modifikasi secara sportif
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik
5. Siswa berdiskusi dengan
1. Ada beberapa siswa perempuan yang kurang antusias mengikuti pelajaran olahraga
2. Masih ada beberapa siswa perempuan yang takut untuk mencoba
1. Guru memebrikan motivasi dan semangat agar siswa tersebut mau belajar bola basket dengan rasa senang
2. Guru melakukan pendekatan personal dan memberikan semangat agar mau mencoba melakukan
(39)
teman kelompok tentang cara melakukan gerakan guling depan, belakang, sikap lilin, dan kayang dengan baik
6. Siswa dapat melakukan gerakan guling depan, belakang, sikap lilin, dan kayang dengan sungguh-sungguh
gerakan senam lantai
3. Masih ada siswa laki-laki yang tidak mau mencoba melakukan gerakan senam lantai
gerakan senam lantai ersebut
3. Guru menjelaskan kepada siswa agar bersungguh-sungguh dalam mencoba karena pada akhir pelajaran akan diadakan penialaian
4. Kamis, 28
Agustus 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8G dengan materi senam lantai
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik
2. Siswa berdiskusi dengan teman kelompok tentang cara melakukan gerakan guling depan, belakang, sikap lilin, dan kayang dengan baik
3. Siswa dapat melakukan gerakan guling depan, belakang, sikap lilin, dan kayang dengan sungguh-sungguh
1. Masih ada beberapa siswa perempuan yang takut untuk mencoba gerakan senam lantai
2. Masih ada siswa laki-laki yang tidak mau mencoba melakukan gerakan senam lantai
1. Guru melakukan pendekatan personal dan memberikan semangat agar mau mencoba melakukan gerakan senam lantai ersebut
2. Guru menjelaskan kepada siswa agar bersungguh-sungguh dalam mencoba karena pada akhir pelajaran akan diadakan penialaian
5. Jumat, 29 Agustus 2014
1 Jam
30
1.Jalan sehat 1. Jalan sehat rutin bersama guru serta seluruh siswa
(40)
Menit
2 Jam
2. Mencari bahan/materi untuk pertemuian berikutnya
SMP N 1 Klaten
2. Mendapatkan materi tentang tolak peluru
- -
6. Sabtu, 30 Agustus 2014
1 Jam
2 Jam
3 Jam
1. Mencari bahan diskusi
2. Mengajar kelas 8E dengan materi senam lantai
3. Membuat RPP Tolak Peluru
1. Mendapatkan gambar yang dapat di diskusikan untuk pertemuan minggu depan
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik
3. Siswa berdiskusi dengan teman kelompok tentang cara melakukan gerakan guling depan, belakang, sikap lilin, dan kayang dengan baik
4. Siswa dapat melakukan gerakan guling depan, belakang, sikap lilin, dan kayang dengan sungguh-sungguh
5. Menyusun RPP mulai dari KI, KD, Tujuan Pembelajaran, Kegiatan, dan Penilaian.
-
1. Banyak siswa laki-laki yang sulit untuk di atur dan semaunya sendiri
2. Banyak siswa perempuan yang takut untuk mencoba gerakan senam lantai
3. Ada beberapa siswa laki-laki yang tidak mau mencoba gerakan senam lantai karena ingin segera bermain sepak bola
-
-
1. Guru menegur siswa yang tidak ingin melakukan gerakan senam lantai tersebut
2. Guru mendekati siswa yang takut untuk melakukan gerakan dan memberikannya semangat agar tidak takut lagi
3. Guru menjelaskan kepada siswa agar berlatih karena akan ada penilaian di akhir pelajaran
(41)
7. Minggu, 31 Agustus
1 Jam
1 Jam
1. Membuat laporan mingguan
2. Membuat media diskusi
1. Membuat laporan kegiatan selama satu minggu
2. Membuat media diskusi siswa tentang bagaimana memegang peluru, gerakan awalan, gerakan tolakan, dan sikap akhir dalam olahraga tolak peluru
-
-
-
-
Jumlah 23 Jam
Klaten, 31 Agustus 2014
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(42)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin, 1
September 2014
2 Jam
1 Jam
1. Mengajar kelas 9D dengan materi Bola Volly
2. Mempelajari kembali materi tentang Tolak Peluru
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru
2. Siswa dapat melakukan gerakan passing bawah, atas, dan service dengan baik
3. Lebih memahami
bagaimana cara melakukan gerakan dalam tolak peluru
1. Ada beberapa siswa yang kurang antusias dengan materi bola volly
-
1. Guru memberikan semangat kepada siswa agar mau belajar bola volly
-
2. Selasa, 2 September 2014
1 Jam 30 Menit
2 Jam
1.Mengajar kelas 9B dengan materi Bola Volly
2. Mengajar kelas 8B dengan materi
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
2. Siswa dapat melakukan passing bawah, atas, service dengan baik
4. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan
1. Ada beberapa siswa perempuan yang kurang antusias melakukan olahraga
2. Ada beberapa siswa laki-laki yang kurang antusias dengan materi yang diberikan dan segera ingin bermain sepak bola
1. Guru menegur dan memberikan semangat kepada siswa
2. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa akan ada penilaian di akhir pelajaran sehingga siswa harus
(43)
1 Jam
Tolak Peluru
3. Mengoreksi hasil diskusi
baik
5. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya mengenai materi tolak peluru
6. Siswa melakukan gerakan tolak peluru dengan sungguh-sungguh
7. Mengoreksi hasil diskusi kelompok kelas 8B
bersungguh-sungguh dalam mengikuti pembelajaran
3. Rabu, 3September 2014
2 Jam
1 Jam
2 Jam
1. Mengajar kelas 8C dengan materi Tolak Peluru
2. Mengoreksi hasil diskusi
3. Mencari video Tolak Peluru
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
2. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya mengenai materi tolak peluru
3. Siswa melakukan gerakan tolak peluru dengan sungguh-sungguh
4. Mengoreksi hasil diskusi kelom pok kelas 8C
5. Mempelajari video kejuaraan tolak peluru dunia dan mengamatinya
1. Ada beberapa siswa laki-laki yang bermain-main dengan peluru sehingga membahayakan teman yang lain
1. Guru menegur siswa yang bermain-main dengan peluru
2. Guru menyimpan peluru agar tidak digunakan
sebelum waktunya untuk digunakan
(44)
untuk menambah wawasan dalam proses pembelajaran
4. Kamis, 4
september 2014
2 Jam
1 Jam 30 Menit
2 Jam
1. Mengajar kelas 8G dengan materi Tolak Peluru
2. Mengajar kelas 9E dengan materi Bola Voly
3. Mengajar kelas 7B dengan materi Bola Basket
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
2. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya mengenai materi tolak peluru
3. Siswa melakukan gerakan tolak peluru dengan sungguh-sungguh
4. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
5. Siswa bermain permainan bola volly dengan sungguh-sungguh
6. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
7. Siswa mampu bermain bola basket dengan penuh rasa
1. Ada beberapa siswa yang bermain-main dengan peluru sehingga dapat membahayakan teman yang lain.
2. Ada beberapa siswa perempuan yang tidak menyukai permainan bola volly
3. Ada beberapa siswa yang tidak mau bermain bola basket karena cuaca panas
1. Guru menegur siswa tersebut dan
memberikan peringatan
2. Guru menyimpan peluru agar tidak digunakan sebelum waktunya untuk digunakan
3. Guru memberikan dukungan dan motivasi kepada siswa tersebut
4. Diajak berteduh sebentar agar lebih fokus kemudian di ajak ke lapangan kembali
(45)
1 Jam 4. Mengoreksi hasil diskusi
gembira
8. Mengoreksi hasil diskusi kelompok kelas 8G
5. Jumat, 5
September 2014
2 Jam
3 Jam
1. Mengajar kelas 7A jam ke 4,5,6 dengan materi bola basket
2. Mencari bahan/materi tentang peraturan permainan softball
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru
2. Siswa dapat melakukan permainan bola basket dengan peraturan yang di modifikasi
3. Mempelajari kembali sejarah softball dan
peraturan softball agar lebih paham
1. Ada beberapa siswa laki-laki yang ingin bermain sepak bola - 1. Guru memberikan pengertian bahwa olahraga apa pun itu kita tetap harus melakukan dengan ungguh-sungguh dan bersemangat -
6. Sabtu, 6
September 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8E dengan materi Tolak Peluru
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
4. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya mengenai materi tolak peluru
5. Siswa melakukan gerakan tolak peluru dengan
1. Ada beberapa siswa laki-laki yang bermain-main dengan peluru sehingga membahayakan teman yang lain
2. Ada beberapa siswa laki-laki yang tidak antusias dalam belajar tolak peluru
1. Guru menyimpan peluru agar tidak digunakan sebelum waktunya untuk digunakan
2. Guru menegur siswa tersebut dan
memberikan motivasi agar mau
bersemangat dalam proses pembelajaran
(46)
1 Jam
2 Jam
2. Konsultasi dengan Guru Pembimbing
3. Mencari materi pembelajaran Softbal
sungguh-sungguh
6. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik
7. Konsultasi mengenai materi yang akan di berikan kepada siswa pada pertemuan selanjutnya
8. Mendapatkan jenis-jenis permainan modifikasi dari Softball
-
-
-
-
7. Minggu, 7
September 2014
3 Jam
1 Jam
1 Jam
1. Membuat RPP Softball
2. Membuat laporan mingguan
3. Mempelajari kembali RPP
1. Menyusun RPP Softball mulai dari KI,KD, Kegiatan Inti, sampai pada Penilaian.
2. Membuat laporan kegiatan selama satu minggu.
3. Mempelajari kembali RPP dan matgeri yang akan di ajarkan agar lebih siap dalam proses pengajaran
-
-
-
-
-
-
(47)
Klaten, 7 September 2014
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(48)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin, 8
September 2014
1 Jam 30 Menit
1 Jam 30 Menit
1. Mengajar kelas 9F dengan materi Bola Volly
2. Mengajar kelas 9D dengan materi Bola Volly
1. Siswa dapat melakukan penilaian/evaluasi passing bawah
2. Siswa dapat melakukan penilaian/evaluasi passing bawah
1. Bola volly yang bisa
diguanakan hanya 6 sehingga memakan waktu yang cukup lama
2. Bola volly yang bisa
diguanakan hanya 6 sehingga memakan waktu yang cukup lama
1. Hanya satu kali melakukan
penilaian tanpa ada pengulangan 2. Hanya satu kali
melakukan
penilaian tanpa ada pengulangan
2. Selasa, 9 September 2014
1 Jam 30 Menit
1 Jam
2 Jam
1. Mengajar kelas 9B dengan materi Bola Volly
2. Mengajar kelas 9G dengan materi Bola Volly
3. Mengajar kelas 8B dengan materi Softball
1. Siswa dapat melakukan penilaian/evaluasi passing bawah
2. Siswa dapat melakukan penilaian/evaluasi passing bawah
3. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang permainan softball
1. Bola volly yang bisa
diguanakan hanya 6 sehingga memakan waktu yang cukup lama
2. Bola volly yang bisa
diguanakan hanya 6 sehingga memakan waktu yang cukup lama
3. Siswa masih belum paham peraturan permainan sogftball yang sesungguhnya
1. Hanya satu kali melakukan
penilaian tanpa ada pengulangan 2. Hanya satu kali
melakukan
penilaian tanpa ada pengulangan 3. Guru menjelaskan
sedikit gambran tentang softball
(49)
4. Siswa dapat memahami permainan softball dengan peraturan yang telah di modifikasi
5. Siswa dapat melakukan permainan softball yang telah di modifikasi dengan penuh rasa gembira dan kerjasama
4. Di awal pelajaran siswa masih belum lancar dalam melakukan permainan modifikasi softball tersebut
yang mudah di mengerti oleh siswa 4. Guru menjelaskan
kembali mengenai cara bermain permainan
modifikasi softball dengan perlahan
3. Rabu, 10
September 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8C dengan materi permainan Softball
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang permainan softball
2. Siswa dapat memahami permainan softball dengan peraturan yang telah di modifikasi
3. Siswa dapat melakukan permainan softball yang telah di modifikasi dengan penuh rasa gembira dan kerjasama
1. Siswa masih belum paham peraturan permainan sogftball yang sesungguhnya
2. Di awal pelajaran siswa masih belum lancar dalam melakukan permainan modifikasi softball tersebut
1. Guru menjelaskan sedikit gambran tentang softball yang mudah di mengerti oleh siswa 2. Guru menjelaskan
kembali mengenai cara bermain permainan
modifikasi softball dengan perlahan
4. Kamis, 11
september 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8G dengan materi permainan Softball
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang permainan softball
2. Siswa dapat memahami permainan softball dengan peraturan yang telah di
1. Siswa masih belum paham peraturan permainan sogftball yang sesungguhnya
2. Di awal pelajaran siswa masih belum lancar dalam melakukan permainan modifikasi softball
1. Guru menjelaskan sedikit gambran tentang softball yang mudah di mengerti oleh siswa
(50)
1 Jam 2. Mengajar kelas 9E dengan materi Bola Volly
modifikasi
3. Siswa dapat melakukan permainan softball yang telah di modifikasi dengan penuh rasa gembira dan kerjasama
4. Siswa dapat melakukan penilaian/evaluasi passing bawah
tersebut
3. Bola volly yang bisa
diguanakan hanya 6 sehingga memakan waktu yang cukup lama
kembali mengenai cara bermain permainan
modifikasi softball dengan perlahan.
3. Hanya satu kali melakukan
penilaian tanpa ada pengulangan
5. Jumat, 12 September 2014
2 Jam 1. Membuat laporan akhir PPL
1. Mencicil pembuatan laporan akhir PPL ( lembar pengesahan, Abstrak, dan Kata pengantar)
- -
6. Sabtu, 13 September 2014
2 Jam 1. Mengajar kelas 8E dengan materi Softball
1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang permainan softball
2. Siswa dapat memahami permainan softball dengan peraturan yang telah di modifikasi
3. Siswa dapat melakukan permainan softball yang telah di modifikasi dengan penuh rasa gembira dan kerjasama
1. Siswa masih belum paham peraturan permainan sogftball yang sesungguhnya
2. Di awal pelajaran siswa masih belum lancar dalam melakukan permainan modifikasi softball tersebut
3. Ada beberapa siswa yang tidak antusias dengan
1. Guru menjelaskan sedikit gambran tentang softball yang mudah di mengerti oleh siswa
2. Guru menjelaskan kembali mengenai cara bermain permainan
modifikasi softball dengan perlahan.
(51)
4 Jam 2. Membuat RPP Kebugaran
4. Menyusun RPP dengan materi aktivitas kebugaran, mulai dari KI,KD, Kegiatan Inti, sampai dengan lembar penilaian.
permainan ini karena cuaca sangat panas
- -
7. Minggu, 14 September 2014
1 Jam
3 Jam 30 Menit
1. Membuat laporan mingguan PPL
2. Menyusun laporan akhir PPL
1. Membuat laporan kegiatan selama satu minggu.
2. Membuat isi laporan (Bab 1,2 dan 3)
-
1. Kurang mengetahui struktur kepengurusan wakasek SMP N 1 Klaten
-
1. Mencari di internet
Jumlah 25 Jam
Klaten, 14 September 2014
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(52)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri YogyakartaNAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KLATEN NO. MAHASISWA : 11601241082
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 20, Klaten Utara FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR
GURU PEMBIMBING : Rini Handayani, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Drs. Jaka Sunardi, M.Kes
Laporan ppl 2014
F02 Untuk MahasiswaNo Hari/Tanggal Jam Materi/Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin, 15 September 2014
2 Jam
4 Jam
1. Upacara Pelepasan PPL UNY 2014
2. Merekap nilai
1. Mahasiswa PPL UNY 2014 sec ara formal dilepas akan tetapi masih akan mengurusi
administrasi sampai tanggal 17 September 2014
2. Merekap nilai senam lantai, tolak peluru, volly, dan basket kelas 8 B,C,E, dan G
-
1. Ada beberapa kelas yang belum mengumpulkan tugas sehingga sulit untuk merekap nilai
-
1. Menghubungi yang bersangkutan agar segera menyelesaikan tugasnya
2. Selasa, 16 September 2014
6 Jam 1. Menyelesaikan laporan akhir PPL
1. Mengetik daftar nama dan nilai kelas 8 B,C,E dan G untuk lampiran penilaian
2. Membuat lampiran dana PPL
3. Membuat lampiran gambar selama PPL
4. Membuat lampiran jadwal mengajar PPL
(53)
Penarikan PPL UNY 2014 1. Penarikan PPL UNY 2014 oleh DPL bersama dengan Kepala Sekolah dan Koordinator PPL di sekolah
Jumlah 12 Jam
Klaten,16 September 2014
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Drs. Jaka Sunardi, M.Kes.
Rini Handayani, S.Pd.
Anisha Arivianti Putri
NIP. 196107311990011001
NIP. 196704232005012003
NIM.11601241082
(54)
0
PEDOMAN KHUSUS
PENGEMBANGAN SILABUS
Disusun : Tim Penyusun Silabus
PUSKURBUK KEMENDIKNAS RI
(55)
1
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : VIII
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung awab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranahk onkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
1.1 Menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:
a. Pembiasaan perilaku
berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
b. Selalu berusaha secara
maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.
c. Membiasakan
berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan. 2.1 Berperilaku sportif dalam
bermain.
Sepak Bola Mengamati
Berdoa sebelum dan setelah pelajaran
Membaca informasi tentang variasi dan
kombinasi keterampilan permainan sepak bola (menendang bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola), dan
Mencari informasi tentang variasi dan kombinasi
keterampilan permainan sepak bola (menendang bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola)dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau
Mengamati pertandingan sepak bola secara
langsung dan atau di TV/Video dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi
keterampilan permainan sepak bola (menendang bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola) dan membuat catatan hasil
Unjuk kerja: Untuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor Observas: Untuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama aktifitas Portofolio: Tulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan
18 JP Bola sepak
Lapangan
sepakbola
Tiang gawang
Tiang pancang
Peluit
Kapur
Sumber: Buku
Penjasorkes SMP Kelas VIII
(56)
2
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
2.2 Bertanggung jawab dalam
penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar.
2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik .
2.5 Toleransi dan mau berbagi
dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.6 Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam permainan.
3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola besar. 4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar dengan koordinasi
pengamatan.
Menanya
Mempertanyakan tentang variasi dan kombinasi
keterampilan permainan sepak bola, misalnya : apakah jenis variasi dari keterampilan permainan sepak bola (menendang, mengiring,
memberhetikan, dan menyundul) ?”,
bagaimanakah cara melatih keterampilan variasi dan kombinasi keterampilan sepak bola?, keterapilan apa saya dalam permainan sepak bola yang dapat dikombinasikan?.
Mempertanyakan tentang manfaat permainan
sepak bola terhadap kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan sepak bola.
Eksplorasi
Menendang bola dengan berbagai variasi
menggunakan kaki kanan dan kaki kiri ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin
Menggiring bola ke berbagai arah dengan
berbagai variasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin
serta keterampilan gerak Tes: Prinsp dan konsep keterampilan gerak
(57)
3
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
yang baik.
.
Mengontrol/merhentikan bola yang datang dari berbagai arah dengan berbagai variasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri pada posisi diam dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin
Mengontrol/memberhentikan bola menggunakan
berbagai bagian tubuh pada posisi diam dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin
Menyundul bola dengan berbagai variasi ke
berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin
Menendang dan memberhentikan bola secara
berpasangan atau berkelompok menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi.
Mengkombinasikan gerak memberhetikan dan
menendang bola menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi.
Mengkombinasikan gerak menggiring dan
menendang bola menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan atau berkelompok dengan
(58)
4
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi.
Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang
keterampilan gerak variasi dan kombinasi permainan sepak bola secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang
sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan sepak bola (menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki
kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan sepak bola (menendang, mengiring,
memberhetikan, dan menyundul) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mengasosiasi
Menemukan hubungan permainan sepak bola
dengan kesehatan dan kebugaran tubuh
Menemukan pola variasi dan kombinasi yang
paling tepat untuk kebutuhan individual Mengkomunikasikan
Melakukan permainan sepak-bola dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik
(59)
5
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
menendang, menahan, menggiring, menyundul, dan menembak ke gawang dengan menekankan pada nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja-sama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan
mengekspresikan kemenang-an secara wajar selama melakukan permainan.
Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam
menggunakan dan merawat peralatan peramaian
Mau bermain dengan semua teman tanpa
membeda-bedakan agama, suku, dan kemampuan
Disiplin mengikuti aturan yang disepakati
Menunujukkan perilaku sportif selama bermain
softball
Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan
mengekspresikan kemenangan tidak berlebih
Memberikan saran perbaikan keterampilan
kepada teman selama melakukan permianan
Bola Voli Mengamati
Berdoa sebelum dan setelah pelajaran
Membaca informasi tentang variasi dan
kombinasi keterampilan permainan bola voli (passing, servis, smesh, dan membendung) dan
Mencari informasi tentang variasi dan kombinasi
keterampilan permainan bola voli (passing, servis, smesh, dan membendung) dari berbagai
Unjuk kerja: Untuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor Observas: Untuk mengukur
Bolavoli
Lapangan bolavoli
Net/jaring bolavoli Peluit
Sumber: Buku Penjasorkes SMP Kelas VIII,
(60)
6
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
sumber media cetak atau elektronik, atau
Mengamati pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV/Video dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola voli (passing, servis, smesh, dan membendung) dan membuat catatan hasil pengamatan.
Menanya
Mempertanyakan hubungan tinggi badang
dengan tingginya lompatan dalam permainan bola voli
Mempertanyakan hubungan permainan bola voli
dengan kesehatan dan otot-otot yang dominan bekerja dalam permainan bola voli
Mempertanyakan tentang berbagai variasi dan
kombinasi keterampilan permaian bola voli Eksplorasi
Melakukan passing bawah dalam berbagai variasi
secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Melakukan passing atas dalam berbagai variasi
secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Melakukan servis dalam berbagai variasi secara
individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
keterampilan gerak dan perilaku selama aktifitas Portofolio: Tulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan serta keterampilan gerak
Tes: Prinsp dan konsep keterampilan gerak
(61)
7
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
Membendung bola dalam berbagai variasi secara
berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai percaya diri, disiplin, dan kerjasama.
Mengkombinasikan gerak melompat dengan
menbendung atau servis secara individua dan berpasangan dengan menunjukkan nilai percaya diri, disiplin, dan kerjasama.
Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang
sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan bola voli (passing, servis, smesh, dan membendung) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki
kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan bola voli (passing, servis, smesh, dan membendung) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang
keterampilan gerak permainan bola voli secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
Mengasosiasi
Menemukan hubungan permainan bola voli
dengan kesehatan dan kebugaran tubuh
(62)
8
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
permainan bola voli yang paling tepat untuk kebutuhan individual
Mengkomunikasikan
Melakukan permainan bolavoli dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola voli yang telah dipelajari (passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas, smesh dan bendungan) dengan menunjukkan nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, meng-hargai perbedaan, kerjasama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang-an secara wajar selama melakukan permainan.
Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam
menggunakan dan merawat peralatan peramaian
Mau bermain dengan semua teman tanpa
membeda-bedakan agama, suku, dan kemampuan
Disiplin mengikuti aturan yang disepakati
Menunujukkan perilaku sportif selama bermain
softball
Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan
mengekspresikan kemenangan tidak berlebih
Memberikan saran perbaikan keterampilan
kepada teman selama melakukan permianan
(63)
9
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
keterampilan gerak permainan bola voli secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
Bola Basket Mengamati
Berdoa sebelum dan setelah pelajaran
Membaca informasi tentang variasi dan
kombinasi keterampilan permainan bola basket (memantulkan, melempar, menangkap,
menembak ke jaring, dan lay up) dan
Mencari informasi tentang variasi dan kombinasi
keterampilan permainan bola baket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau
Mengamati pertandingan bola basket secara
langsung dan atau di TV/Video dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola bola baket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dan membuat catatan hasil pengamatan.
Menanya
Mempertanyakan tentang berbagai variasi dan
kombinasi keterampilan permaian bola basket (memantulkan, melempar, menangkap,
Unjuk kerja: Untuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor Observas: Untuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama aktifitas Portofolio: Tulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan serta keterampilan gerak
Tes: Prinsp dan konsep keterampilan
Bolabasket
Lapangan
bolabasket
Ring bolabasket
Peluit Sumber: Buku Penjasorkes SMP Kelas VIII,
(64)
10
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
menembak ke jaring, dan lay up).
Mempertanyakan hubungan permainan bola
basket dengan kesehatan dan otot-otot yang dominan bekerja dalam permainan bola voli Eksplorasi
Memantulkan bola dengan berbagai variasi
menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam posisi di tempat dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Melemparkan bola dengan berbagai varisi
menggunakan satu tangan dan dua tangan ke berbagai arah dalam posisi di tempat dan sambil bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Menembakan bola ke jaring dengan berbagai
variasi menggunakan satu atau dua tangan dalam posisi diam dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Melakukan gerakan lay up dengan berbagai
variasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Melemparkan dan menangkap bola
menggunakan satu atau dua tangan dengan berbagai variasi dalam posisi diam dan bergerak secara berpasangan atau berkelompok dengan
(65)
11
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
menunjukkan nilai kerjasaman, percaya diri, disiplin dan toleransi.
Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang
sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan bola basket
(memantulkan, melempar, menangkap,
menembak ke jaring, dan lay up) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki
kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan bola basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang
keterampilan gerak permainan bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
Mengasosiasi
Menemukan hubungan permainan bola basket
dengan kesehatan dan kebugaran tubuh
Menemukan pola variasi dan kombinasi
permainan bola basket yang paling tepat untuk kebutuhan individual
Mengkomunikasikan
(66)
12
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan variasi kombinasi teknik melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket yang telah dipelajari dengan menunjukkan pada nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja-sama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang-an secara wajar selama melakukan permainan.
Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam
menggunakan dan merawat peralatan peramaian
Mau bermain dengan semua teman tanpa
membeda-bedakan agama, suku, dan kemampuan
Disiplin mengikuti aturan yang disepakati
Menunujukkan perilaku sportif selama bermain
softball
Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan
mengekspresikan kemenangan tidak berlebih
Memberikan saran perbaikan keterampilan
kepada teman selama melakukan permianan
Memaparkan variasi dan kombinasi keterampilan
gerak permainan bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
(67)
13
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : VIII
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:
a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. b. Selalu berusaha secara
maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. c. Membiasakan
berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan. 2.1 Berperilaku sportif dalam
bermain.
2.2 Bertanggung jawab dalam
Jalan Cepat Mengamati:
Berdoa sebelum dan setelah pelajaran
Membaca informasi tentang variasi dan
kombinasi jalan cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dan
Mencari informasi tentang tentang variasi dan
kombinasi (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau
Mengamati perlombaan jalan cepat secara
langsung dan atau di TV/Video dan membuat catatan tentang tentang variasi dan kombinasi jalan cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dan membuat catatan hasil pengamatan.
Menanya:
Mempertanyakan tentang variasi dan kombinasi
Unjuk kerja: Untuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor Observas: Untuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama aktifitas Portofolio: Tulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan serta keterampilan gerak
9 JP Lintasan/track
atletik
Tali pembatas
Bendera start Peluit
Sumber: Buku
Penjasorkes SMP Kelas VIII,
(1)
untuk mempraktikan materi yang telah dipelajari di rumah.
Berdoa
Pembubaran I. Penilaian
1. Teknik penilaian : Tes sikap, tes unjuk kerja, tes tertulis 2. Bentuk penilaian : Observasi, tes uraian
Rubrik Penilaian
Perilaku / Sikap Dalam Varkomb Lempar Tangkap, Dribble, dan Lay Up Pada Bola Basket
Perilaku / Siakap Yang Diharapkan Ceklist (√)
1. Komunikatif 2. Tanggung jawab 3. Toleransi
4. Kerja keras 5. Kejujuran 6. Kemandirian
Jumlah skor yang diperoleh : Jumlah skor maksimal : 6
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai sikap = x 15
Jumlah skor maksimal
Rubrik penilaian
Unjuk Kerja Varkomb Lempar Tangkap Pada Bola Basket
Aspek Yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2 3 4
1. Posisi lengan
2. Gerakan lecutan pergelangan tangan 3. Posisi kaki saat melempar
(2)
4. Hasil lemparan bola 5. Gerakan follow up
Jumlah skor yang diperoleh :
Jumlah skor maksimal : 20
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai teknik = x 15 Jumlah skor maksimal
Rubrik penilaian
Unjuk Kerja Dribble Pada Bola Basket
Aspek Yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2 3 4
1. Perkenaan telapak tangan pada bola 2. Bentuk pantulan bola
Jumlah skor yang diperoleh :
Jumlah skor maksimal : 8
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai teknik = x 20 Jumlah skor maksimal
Rubrik penilaian
Unjuk Kerja lay up Pada Bola Basket
Aspek Yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2 3 4
1. Langkah kaki 2. Hasil lemparan
Jumlah skor yang diperoleh :
(3)
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai teknik = x 30 Jumlah skor maksimal
Rubrik Penilaian
Kognitif / Pemahaman Konsep Varkomb Lempar Tangkap, Dribble, dan Lay Up Pada Bola Basket
Pertanyakan yang diajukan Kualitas Jawaban 1 2 3 4
1. Bagaimana posisi tangan agar lemparan tepat pada tujuan?
2. Bagaimana cara agar pantulan bola mudan di control?
3. Apa penyebab bola tidak masuk saat melakukan lay up?
Jumlah skor yang diperoleh : Jumlah skor maksimal : 12
Jumlah skor yang diperoleh Nilai kognitif = x 20
Jumlah skor maksimal
Nilai akhir = nilai sikap + nilai teknik + nilai kognitif
Senin, 11 Agustus 2014
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Rini Handayani Anisha Arivianti Putri
(4)
(5)
(6)