S BHS A KDSERANG 1103957 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi
Askara.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi
Askara.
Asmani, J. M. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: Laksana.
Kunandar. (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Maulana, P. (2012). Penerapan Strategi DRTA (Directed Reading
Thinking Activity) Dalam Pembelajaran Membaca Pemahamn
Karya Sastra dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar : Studi
Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri
Margalaksana 3 dan 4 Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut .
[Online]. Diaskes dari http://repository.upi.edu/8843/.
Rahim, F. (2009). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar . Jakarta: PT
Bumi Askara.
Resmini, N dan Juanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra di
Kelas Tinggi.Bandung: UPI Press.
Resmini, N. dkk. (2006). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran
Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung:Alfabeta.
Sulistiyowati, Y. (2011). Penerapan Strategi Directed Reading Thinking
Activities (DRTA) Untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman
Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Kasin
Malang. [Online]. Diaskes dari
http://www.library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=48707.
Sundari, A. M. (2012). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam
Membaca Intensif Dengan Menggunakan Strategi Directed
Reading Thinking Activity (DRTA) (Penelitian Tindakan Kelas Di
Kelas V SD Negeri Ciwedus 1 Kecamatan Cilegon Kota Cilegon) .
(Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Serang.
Tarigan, H. G. (2008). Membaca Seabagai Suatu Keterampiulan
Berbahasa . Bandung: Angkasa.
Desna Rosyana, 2015
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Solchan , TW dkk. (2011). Pendidikan Bahasa Indonesia SD . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Yusnandar, E & Nuraeni. (2014). Metode penelitian pendidikan di SD .
Serang: Ikhwan Mandiri Press.
Desna Rosyana, 2015
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, S dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi
Askara.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi
Askara.
Asmani, J. M. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: Laksana.
Kunandar. (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Maulana, P. (2012). Penerapan Strategi DRTA (Directed Reading
Thinking Activity) Dalam Pembelajaran Membaca Pemahamn
Karya Sastra dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar : Studi
Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri
Margalaksana 3 dan 4 Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut .
[Online]. Diaskes dari http://repository.upi.edu/8843/.
Rahim, F. (2009). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar . Jakarta: PT
Bumi Askara.
Resmini, N dan Juanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra di
Kelas Tinggi.Bandung: UPI Press.
Resmini, N. dkk. (2006). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran
Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung:Alfabeta.
Sulistiyowati, Y. (2011). Penerapan Strategi Directed Reading Thinking
Activities (DRTA) Untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman
Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Kasin
Malang. [Online]. Diaskes dari
http://www.library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=48707.
Sundari, A. M. (2012). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam
Membaca Intensif Dengan Menggunakan Strategi Directed
Reading Thinking Activity (DRTA) (Penelitian Tindakan Kelas Di
Kelas V SD Negeri Ciwedus 1 Kecamatan Cilegon Kota Cilegon) .
(Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Serang.
Tarigan, H. G. (2008). Membaca Seabagai Suatu Keterampiulan
Berbahasa . Bandung: Angkasa.
Desna Rosyana, 2015
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Solchan , TW dkk. (2011). Pendidikan Bahasa Indonesia SD . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Yusnandar, E & Nuraeni. (2014). Metode penelitian pendidikan di SD .
Serang: Ikhwan Mandiri Press.
Desna Rosyana, 2015
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu