t pk 0809377 table of content

DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR……………………………………………………….

i

UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………

iii

ABSTRAK ………………………….………………………………………..

vi

DAFTAR ISI …………………………………………………………………

vii

DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………...

ix

DAFTAR TABEL ……………………………………………………………

x

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …………………………………….

1

B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian……………….

5

C. Tujuan Penelitian ……………………..…………………….

6

D. Manfaat Penelitian ………………………………………….

7

E. Definisi Operasional ………………………………………...

8

BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia ………………………

10

B. Hakikat Metode Inquiry dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

36

C. Hakikat Memahami Isi Bacaan…………………………………

63

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian …………………………………...………...

78

B. Prosedur Penelitian …………………………………………...

78

C. Langkah Pengembangan Model………………...……………..

79

D. Teknik Pengumpulan Data ……………………….…………...

82

E. Teknik Analisis Data …………………………..……………...

88

F. Hasil Studi Pendahuluan………………………………………

88

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian tentang Kondisi Memahami Isi Bacaan dan

93

Potensi yang Dimiliki oleh Siswa Kelas XI SMAN di Kota
Serang
B. Disain Model ………………………………………………….

97

C. Uji Coba Model ………….. ………………………………….

105

D. Pembahasan Hasil Penelitian …………….. ………………….

114

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ……………………...……………………………….

128

B. Rekomendasi ………………………………………………….. 129
DAFTAR PUSTAKA
BIOGRAFI PENULIS
LAMPIRAN-LAMPIRAN