2. Meyakini kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya Pokok-pokok keyakinan ajaran agama yang dianutnya - SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING TAHUN PELAJARAN 2017/2018
INFO PBLJ AINS HPDT Laijapen Laijapen
2. Menjalankan hubungan sosial berdasarkan kaidah-kaidah Praktik hubungan sosial berdasarkan ajaran agama
Agama
Bekerjasam a dengan guru
INFO PBLJ KOPR HPDT Semua tahap penilaia
VII ORIN
Contoh-contoh hubungan sosial menurut ajaran agama
1. Memahami pentingnya hubungan sosial sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama
Bimbingan SOSIAL
3. Menjalankan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya Praktik menjalankan ajaran agama
2. Meyakini kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya Pokok-pokok keyakinan ajaran agama yang dianutnya
Agama
Bekerja sama dengan guru
Nama Sekolah : SMPN 3 Rambang Dangku Kelas : VII Semester : I dan II
Sub Tugas Perkembangan : 1. Mencapai Perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan tertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Macam-macam kaidah ajaran agama
1. Mamahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya
PRIBADI
9 Bimbingan
8
6
5
4
3
2
1
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
VII ORIN
1. Mamahami kaidah-kaidah ajaran Contoh-contoh kegiatan belajar menurut Bekerja
INFO agama tentang belajar ajaran agama Semua sama
Bimbingan
VII PBLJ
2. Mewujudkan kegaitan belajar Praktik kegiatan belajar menurut ajaran HPDT tahap dengan
BELAJAR
VII BIKP sesuai dengan kaidah-kaidah agama penilaian guru
KOKP ajaran agama Agama
1. Memahami pentingya kaidah- Contoh-contoh pengembangan menurut kaidah agama dalam ajaran agama
VII
INFO PBLJ Semua Bekerjasam
Bimbingan pengembangan karir HPDT tahapan a dengan
2. Menjalankan kaidah-kaidah Praktik kegiatan bekerja yang mengarah KARIR
BIKP penilaian guru agama agama dalam pengarahan diri pengembangan karir menurut ajaran
VII KOKP untuk pengembangan karir agama Sub Tugas Perkembangan : 2. Mempersiapkan diri, menerima, dan berkikap positif serta dinamis terhadapa perubahan fsik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
a. Contoh-contoh pengaruh perubahan fsik dan psikis terhadap hubungan sosial b. Pengembangan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif perubahan fsik dan psikis terhadapa hubungan sosial
a. Konsep pola hidup sehat
b. Contoh-contoh pola hidup sehat
4. Menjalankan pola hidup sehat
a. Cara-cara upaya mengembangkan kondisi hidup sehat b. Praktik cara-cara mengupayakan pengembangan kondisi hidup sehat
Bimbingan SOSIAL
1. Memahami bahwa perubahan fsik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh sikap penerimaan terhadap perubahan fsik dan psikis
Semua kegaitan mendukung
Semua tahap penilaian
Bekerjasam a dengan guru
Pendidikan
2. Memahami dan bersikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fsik dan
a. Konsep empat
3. Memahami pola hidup sehat
2. Menerima perubahan fsik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri
1
9 Bimbingan
2
3
4
5
6
8
PRIBADI
Pendidikan Jasmani
1. Memahami perubahan fsik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri
Fakta perubahan fsik dan psikis remaja
VII Semua jenis layanan
Semua kegiatan pendukung
Semua tahap penilaian
Bekerja sama dengan guru
b. Contoh-contoh empati terhadap orang yang sedang mengalami perubahan fsik
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Komptensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
Bekerja sama dengan guru
2. Mamapu mengembangkan kondisi fsik dan psikis yang sehat untuk megembangkan karis a. Cara-cara mengembangkan kondisi fsik dan psikis yang sehat untuk megembangkan karir
Pendidikan Jasmani
Bekerjasam a dengan guru
Semua tahapan penilaian
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh pengaruh perubahan fsik dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir
1. Memahami bahwa kondisi fsik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir
Bimbingan KARIR
b. Praktik cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fsik dan psikis dalam kegiatan belajar
2. Mampu mengatasi kesulitan- kesulitan yang terjadi akibat perubahan fsk dan psikis dalam kegaitan belajar a. cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fsik dan psikis dalam kegiatan belajar
Pendidikan Jasmani
Semua tahap penilaian
1
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh pengaruh perubahan fsik dan psikis terhadap kegaitan belajar
1. Memahami pengaruh perubahan fsik dan psikis terhadap kegaitan belajar
BELAJAR
9 Bimbingan
8
6
5
4
3
2
b. Praktik cara-cara mengembangkan kondisi fsik dan psikis yang sehat untuk mengembangkan karir
Sub Tugas Perkembangan : 3. Mencapai pola hubungan ang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita
Pendidikan Jasmani
2. Mampu menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai perannya sebagai pria atau wanita a. contohcontoh pola hubungan social dengan teman sebaya tanpa membedakan peran pria atau wanita pada posisi tertentu b. Praktik menjalankan pola hubungan social dengan teman sebaya tanpa membedakan pria atau wanita pada
Pendidikan Jasmani
Bekerjasam a dengan guru
Semua tahap penilaian
Semua kegaitan mendukung
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita
1. Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita
Bimbingan SOSIAL
Praktik menjalankan peran pribadi dalam kelompok sebaya tanpa membedakan peran pria atau wanita pada posisi tertentu
3. Menjalankan peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita
Contoh-contoh penerima peran pribadi sebagain pria atau wanita dalam kelompok sebaya tanpa membedakan teman pria atau wanita pada posisi tertentu
2. Menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
1
Semua tahap penilaian
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita
1. Memahami peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita
PRIBADI
9 Bimbingan
8
6
5
4
3
2
Bekerja sama dengan guru
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Komptensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
Semua tahap penilaian
2. Memahami bahwa baik teman sabaya dalam upaya pengembangan persiapan karir
Semua tahapan penilaian
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis layanan
b. praktik memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan karir
a. contoh-contoh memanfaatan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan diri
1. Memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan karir
Bimbingan KARIR
b. cara-cara dan praktik menghindari dari mengatasi pengaruh negative hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
2. Mampu mengatasi kesulitan- kesulitan yang terjadi akibat perubahan fsk dan psikis dalam kegiatan belajar a. cara-cara dan praktik pegembangan pengaruh positif hubungan teman sebaya terhadapa kegiatan belajar
Semua kegiatan pendukung
1
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar baik pengaruh positif maupun pengaruh negatif
1. Memahami pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegaitan belajar
BELAJAR
9 Bimbingan
8
6
5
4
3
2
Konsep persamaan jender dealam pilihan dan oengembangan karir
Sub Tugas Perkembangan : 4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah lau yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas
1. Memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
Praktik mengembangkan pengaruh yang positif dan menghindari pengaruh negative perilaku dalam kehiduapan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
2. Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif dari hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas
Semua tapa penilaian
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis palayanan
Contoh-contoh pengaruh nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
1. Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupa yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
Bimbingan BELAJAR
Praktik menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
2. Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
Semua tahap penilaian
Semua kegaitan mendukung
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehiduapan di luar kelompok sebaya
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
1
9 Bimbingan
2
3
4
5
6
8
PRIBADI
Praktik menerapkan nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas
1. Mamahami nilai dan cara-cara berperilaku pribadi dalam kehiduapan di luar kelompok sebaya
Contoh-contoh dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas
VII Semua jenis layanan
Semua kegiatan pendukung
Semua tahap penilaian
2. Menjalankan nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
Bimbingan SOSIAL hubungan dalam kehidupan yang antara nilai dan cara berperilaku terhadap lebih luas untuk pengembangan karir mengembangkan karir
Sub Tugas Perkembangan : 5. Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni
Bidang Kegiatan Kegiatan Kela Penilaia Keteranga 1) Bimbinga Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Layanan Pendukung 3) s n n 2) n
1
2
3
4
5
6
8
9
1. Memahami kemampuan, bakat,
a. Konsep kemampuan, bakat, minat, karir, dan minat yang dimiliki dan apresiasi seni b. Identifkasi kemampuan, bakat, minat, karir dan seni
2. Memahami arah kecenderungan Identifkasi kecenderungan arah karir sesuai Semua Semua Bimbingan
Semua jenis karir sesuai dengan bakat dan dengan kemampuan, bakat dan minat
VII kegiatan tahap PRIBADI layanan minat pendukung penilaian
3. Mamahami arah apresiasi Identifkasi arah apresiasi seni (seni rupa, seni lukis, seni sastra, seni suara dan lain- lain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri
1. Mengenal aspek-aspek terhadap Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan kemampuan, baka, dan minat dengan kemampuan bakat, dan minat
2. Memahami aspek-aspke sosial Contoh-contoh aspek sosial berkaitan Semua Semua Bimbingan
Semua jenis terhadap kemampuan, bakat, dengan pengembangan karir
VII kegaitan tahap SOSIAL layanan dan minat mendukung penilaian
3. Memahami aspek-aspek sosial Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dalam apresiasi seni dengan apresiasi seni Bimbingan BELAJAR
1. Memahami pengaruh positif kemapuan, bakat, dan minat sendiri trerhadap kegiatan belajar a. Contoh-contoh pengaruh positif, kemampuan bakat, dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar
Bimbingan KARIR
Identifkasi arah kecenderungan karir sendiri sesuai denga kemampuan, bakat, dan minat
2. Mampu mengarahkan kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan, bakat, dan minat
Semua tahap penilaian
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis layanan
a. Contoh-contoh pengaruh positif, apresiasi seni terhadap kegiatan belajar b. Identifkasi pengaruh kemampuan, bakat, dan minat sendiri terhadap pilihan karir
1. Memahami pengaruh kemampuan, bakat, dan minat terhadapa karir
a. Contoh-contoh pengaruh positif, apresiasi seni terhadap kegiatan belajar b. Cara-cara pengaruh kemampuan, bakat, dan minat sendiri terhadap pilihan karir
b. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif, bakat, dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar
3. Memahami pengaruh kemampuan, bakat, dan minat terhadap karir
b. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
a. Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
2. Memahami pengarush positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
Semua tapa penilaian
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis palayanan
3. Mampu mengapresiasi berbagai jenis karir termasuk karir dalam Identifkasi apresiasi jenis karir termasuk karir dalam bidang seni tanpa terlalu terikat
Sub Tugas Perkembangan : 6. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan masyarakat
Semua tahap penilaian
2. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dari upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dari upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi
Semua tahap penilaian
Semua kegaitan mendukung
VII Semua jenis layanan
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial terhapda materi yang dipelajari di SLTP b. Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek social berbagai materi yang dipelajari di SLTP
1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial untuk materi yang dipelajari di SLTP
Bimbingan SOSIAL
Identifkasi arah apresiasi seni (seni rupa, seni lukis, seni sastra, seni suara dan lain- lain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri
3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya
Memotivasi dan semangat untuk pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi
2. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi
Semua kegiatan pendukung
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
VII Semua jenis layanan
Motivasi dan semangat untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi program sekolah
1. Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi program sekolah
PRIBADI
9 Bimbingan
8
6
5
4
3
2
1
b. Mewujudkan pengembangan
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
4. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan bermasyarakat
a. Sikap, kebiasaaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SLTP
2. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program- program di SLTP
Semua tahap penilaian
VII Semua jenis layanan Semua kegiatan pendukung
Memotivasi, sikap, kebiasaan, dan keterampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat, dan tepat, emnyiapkan tugas, karya tulis, ulangan/ujian, belajar mandiri dan kelompok, menggunakan alat Bantu dan sumber belajar (termasuk buku, kamus, ensipklopedi, jurnal, komputer) untuk semua mata pelajaran
1. Mampu mempraktekkan cara- cara belajar dengan menggunakan sumber-sumber yang bervariasi dan luas
Bimbingan BELAJAR
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam kehidupan bermasyarakat b. Mewujudkan pengembangan aspek- aspek social dalam kehidupan bermasyarakat
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir b. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir
1
3. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir
9
8
6
5
4
3
2
b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal pelajaran lebih lanjut
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
a. Sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk kehidupan dalam masyarakat
Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program di SLTP denga arah pengembangan karir yang diinginkan
2. Mampu mengaitkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di SLTP dengan arah pengembangan karir tertentu
Semua tahap penilaian
Semua kegiatan pendukung
VII Semua jenis layanan
b. Praktik peningkatan keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program SLTP dengan karir-karir tertentu
1. Mampu mengaitkan pengetahuan dan keterampilan yang diperolah di SLTP dengan karir-karir tertentu a. Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program SLTP dengan karir- karir tertentu.
Bimbingan KARIR
b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk kehidupan dalam masyarakat
5. Mampu belajar secara optimal untuk kehidupan dalam masyarakat
1
b. PRaktik pengembangan kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk pengembangan mempersiapkan kariri
a. Sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk pengembangan mempersiapkan karir
4. Mampu belajar secara optimal untuk megembangkan persiapan karir
9
8
6
5
4
3
2
3. Mampu menyelenggarakan Identifkasi peranan kehidupan persiapan
Sub Tugas Perkembangan : 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional.
Sosial, dan ekonomi
1
2. Memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnta diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi
2. Mewujudkan sikap dalam hubungan social berkenaan dengan kehidupan mandiri, emosional, sosial, dan ekonomi a. Cara-cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi b. Praktik cara bersikap dalam hubungan social berkenaan dengan kehiduapan mandiri secara emosional, sosial, dan
Semua tahap penilaian
Semua kegaitan mendukung
VII Semua jenis layanan
Contoh-contoh aspek-aspek social dari gambaran kehidupan mandiri secara emoasional, social, dan ekonomi
1. Memahami aspek-aspek social dari gambaran kehidupan mandiri, emosional, sosial, dan ekonomi
Bimbingan SOSIAL
Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri, emosional, sosial dan ekonomi
3. Memiiki kesadaran dan dorongan untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri, emosional, sosial, dan ekonomi
Contoh-contoh tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
Semua tahap penilaian
2
Bidang Bimbinga n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela s Kegiatan Layanan 1) Kegiatan Pendukung 2) Penilaia n 3) Keteranga n
VII Semua jenis layanan
Konsep dan contoh-contoh kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi
1. Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi
PRIBADI
9 Bimbingan
8
6
5
4
3
Semua kegiatan pendukung
3. Mampu mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi dalam kegiatan belajar
Cara-cara mewujudka pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi dalam kegiatan belajar, serta penerapannya
Sub Tugas Perkembangan : 8. Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara
Bidang Kegiatan Kegiatan Kela Penilaia Keteranga 1) Bimbinga Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Layanan Pendukung 3) s n n 2) n
1
2
3
4
5
6
8
9
1. Memiliki kesadaran ada dan Konsep dan contoh-contoh system etika perlunya system etika dan nilai dan nilai bagi pedoman hidup sebagai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat pribadi dan anggota masyarakat
Semua Semua Bimbingan
Semua jenis
2. Memiliki dorongan yang kuat Motivasi untuk berperilaku sesuai dengan
VII kegiatan tahap PRIBADI layanan untuk berperilaku sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup pendukung penilaian sistem etika dan nilai bagi sebagai pribadi dan anggota masyarakat pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat
1. Memahami aspek-aspek sosial Contoh-contoh aspek-aspek social dalam dalam system etika dan nilai-nilai siste etika dan nilai-nilai bagi pedoman bagi pedoman hidup sebagai hidup sebagai pribadi, anggota pribadi, anggota masyarakat, masyarakat, dan warga negara
Semua Semua dan warga negara Bimbingan
Semua jenis
VII kegaitan tahap
2. Mewujudkan aspek-aspek social Cara-cara mewujutkan aspek-aspek social SOSIAL layanan mendukung penilaian dalam system etika dan nilai-nilai dalam system etika dan nilai-nilai bagi bagi pedoman hidup sebagai pedoman hidup sebagai pribadi, anggota pribadi, anggota masyrakat, dan masyarakat, dan warga Negara, serta waga Negara penerapannya
Bidang Kegiatan Kegiatan Kela Penilaia Keteranga 1) Bimbinga Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Layanan Pendukung 3) s n n 2) n
1
2
3
4
5
6
8
9
1. Memahami pengaruh system Contoh-contoh pengaruh system dan nilai etika dan nilai bagi pedoman bagi pedoman hidup sebagai pribadi, hidup sebagai pribadi, anggota anggota masyarakat, dan warga Negara masyarakat, dan warga Negara dalam kegiatan belajar
Semua Semua dalam kehgiatan belajar Bimbingan
Semua jenis
VII kegiatan tahapan
2. Mampu mewujudkan pengaruh Cara-cara mewujudkan pengaruh system BELAJAR layanan pendukung penilaian system etika dan nilai bagi etika dan nilai bagi pedoman hidup pedoman hidup sebagai pribadi, sebagai pribadi, anggota masyarakat, anggota masyrakat, dan warga dan warga Negara dalam kegiatan Negara dalam kegiatan belajar belajar, serta penerapannya
Memahami penerapan system etika Contoh-contoh penerapan system etika dan Semua Semua Bimbingan
Semua jenis dan nilai dalam pekerjaan dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan
VII kegiatan tahap KARIR layanan pengembangan karir karir pendukung penilaian
1. Jenis
2. Jenis Kegaitan Pendukung
3. Tahap Penilaian layanan:
= Layanan Orientasi APIN = Aplikasi Instrumentasi Leisag = Penilaian Segera
ORIN = Layanan Konseling Perorangan HPDT = Himpunan Data Laijapen = Penilaian Jangak PendekKPOR = Layanan Informasi KFKS = Konferensi Kasus Laijapan = Penilaian Jangak Panjang
INFO = Layanan Bimbingan Kelompok KJRM = Kunjunga Rumah BIKP = Layanan Penempatan dan Penyaluran ATKS = Ahli Tangan Kasus PPNL = Layanan Konseling Kelompok KOKP = Layanan Pambelajaran PBLJ
Rambang Dangku, Juli 2017 Guru Pembimbing
Mengetahui,