Panduan PdP Muzik Tahun 5 Bhg 3
JENIS-JENIS REKODER
Contra Bass
Bass
Tenor
Alto
Soprano
Sopranino
27
Irama:
- Corak irama
Track 01 Adikku Sayang (Vokal)
Track 03 Abang Balik Kampung (Vokal)
Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
Tahun 5
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
Minggu 1
1. Guru memperkenalkan kad corak irama
meter
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
- meter
.
2. Murid menepuk corak irama tersebut.
Minggu 2
3. Murid bermain permainan Kotak
Beracun dalam kumpulan kecil.
(lampiran penghasilan muzik)
Minggu 3
4. Murid memainkan ciptaan corak
irama untuk mengiringi lagu Adikku
Sayang atau Abang Balik Kampung.
(Track 01 atau 03)
Elemen kreativiti dan nilai murni
- Eksplorasi muzik melalui ciptaan irama yang berbeza-beza.
28
Aktiviti Permainan Kotak Beracun
Arahan :
1. Guru menyediakan 4 set kad corak irama.
2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil.
3. Murid duduk dalam bulatan mengikut kumpulan masing-masing.
4. Guru memainkan muzik dan murid mengedarkan kotak mengikut pusingan jam.
5. Apabila muzik berhenti, murid terakhir dalam setiap kumpulan yang memegang kotak akan
mengambil satu kad irama.
6. Murid tersebut dikehendaki melekatkan corak irama di papan hitam mengikut ruang yang
disediakan untuk setiap kumpulan dan menepuk corak irama tersebut. Murid yang lain
mengajuk tepukan corak irama mengikut giliran kumpulan masing-masing.
7. Aktiviti 3 hingga 5 diulang semula sebanyak 3 kali tetapi murid kedua dan seterusnya
dikehendaki menepuk corak irama dari kad corak irama yang pertama.
8. Murid memainkan ciptaan corak irama kumpulan masing-masing.
Contoh kad irama
29
Muzik Tradisional Malaysia
- Dikir Barat
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
- Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik
yang didengar menggunakan
terminologi muzik secara
berpandu.
Ciri-ciri muzik :
- Alat Muzik
( contoh: alat bertali, tiupan)
- Cara Persembahan
Track 29 Dikir Barat
Track 30 Audio rebana ubi ibu
Track 31 Audio rebana ubi anak
Track 32 Audio tetawak
Track 33 Audio marakas
Track 34 Audio canang
Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
Tahun 5
Minggu 1
1. Mendengar audio Dikir Barat.
(Track 29)
2. Bersoal jawab tentang cara
persembahan Dikir Barat.
Minggu 2
3. Guru memperkenalkan alat muzik Dikir
Barat. (gambar dan audio)
- rebana ubi ibu (Track 30)
- rebana ubi anak (Track 31)
- tetawak (Track 32)
- marakas (Track 33)
- canang (Track 34)
4. Menamakan alat muzik yang terdapat
dalam persembahan Dikir Barat
berdasarkan audio yang didengar.
(Track 35)
Elemen TMK dan kreativiti
- Melayari internet untuk mengenal pasti muzik tradisional di Malaysia.
30
NOTA GURU
Dikir Barat merupakan muzik tradisional Malaysia yang popular di negeri Kelantan.
Cara Persembahan Dikir Barat
1.
Awak-awak
Awak-awak merupakan kumpulan
penyanyi latar dalam Dikir Barat.
Awak-awak berperanan sebagai
penyanyi korus (beramai-ramai) dalam
kumpulan.
Mereka menyanyi sambil
menggerakkan lengan, tangan dan
bahagian atas
2.
anggota badan dalam posisi duduk
seolah-olah menari mengikut irama
muzik.
Persembahan ini boleh dimeriahkan
dengan tepukan yang kuat.
Juara / Tok Juara
Juara / Tok Juara duduk sebaris
dengan awak-awak di barisan hadapan.
Juara / Tok Juara memulakan lagu,
gaya pergerakan seperti zikir dengan
lenggok suara yang bebas.
3.
Tukang Karut
Tukang Karut merupakan penyanyi
utama dan ketua bagi kumpulan Dikir
Barat.
Tukang Karut bebas bergerak di atas
pentas sambil menyanyi.
31
Latihan
NAMA :
____________________________________
KELAS : ________________.
1. Namakan setiap gambar dibawah berdasarkan peranannya dalam persembahan Dikir Barat.
a. ___________________
b. ____________________
c. _________________
2. Penyanyi korus dalam kumpulan Dikir Barat dikenali sebagai _______________________
3. Bagaimanakah lagu dan gaya pergerakan oleh Tok Juara dalam persembahan Dikir Barat?
________________________________________________________________
4. Siapakah yang dimaksudkan dalam penyataan di bawah?
Berperanan penyanyi utama
Bebas bergerak di atas pentas
________________________________________________________________
32
CD 1 Track 35
Latihan:
NAMA:
_____________________________________
KELAS: _______________
1. Namakan alat muzik ensembel Dikir Barat berdasarkan gambar di bawah.
2. Tuliskan nombor berdasarkan turutan audio yang didengar.
marakas
GAMBAR
tetawak
rebana ubi anak
NAMA
canang
rebana ubi ibu
NOMBOR AUDIO
33
Not E dan F
Kad Baluk
Kad Huruf
Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
Tahun 5
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik
Minggu 1
1. Murid diperkenalkan kepada not E
dan F pada baluk.
2. Murid bermain permainan Kuiz
Menamakan Not.
4.1.2 Menama dan menulis not
E, F, G, A, B, C ’ dan D’ pada baluk.
E
F
G
A
B
C’
D’
Minggu 2
3. Murid diperkenalkan dengan not minim
bertitik
4. Murid membuat latihan menulis dan
menamakan not.
5. Latihan pengukuhan.
- Semibrif
- Minim Bertitik
- Minim
- Krocet
- Kuaver
Penciptaan
- Mencipta irama berdasarkan kad irama
34
.
Permainan Kuiz Menamakan Not
1. Guru mengedarkan kad imbasan kepada murid ( kad baluk dan kad huruf ).
Contoh kad baluk dan kad huruf:
kad baluk
kad huruf
2. Guru menunjukkan kad baluk, murid menjawab dengan menggunakan kad huruf.
3. Guru menunjukkan kad huruf, murid menjawab dengan menggunakan kad baluk.
Catatan:
Guru memperbanyakkan kad huruf dan kad baluk G, A, B, C’, dan D’.
35
Latihan
NAMA:
_____________________________________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk semibrif.
E
F
2. Tulis not E dan F dalam bentuk minim bertitik.
E
36
F
KELAS: _______________
Latihan
NAMA:
_____________________________________
KELAS: _______________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk minim.
E
F
2. Tulis not E dan F dalam bentuk krocet.
E
F
37
Latihan
NAMA:
_____________________________________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk kuaver.
E
38
F
KELAS: _______________
Latihan
NAMA:____________________________ KELAS:_______________
Arahan: Tuliskan not berikut.
39
REPERTOIR LAGU
Rekoder 1
42
Rekoder 2
43
Contra Bass
Bass
Tenor
Alto
Soprano
Sopranino
27
Irama:
- Corak irama
Track 01 Adikku Sayang (Vokal)
Track 03 Abang Balik Kampung (Vokal)
Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
Tahun 5
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
Minggu 1
1. Guru memperkenalkan kad corak irama
meter
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
- meter
.
2. Murid menepuk corak irama tersebut.
Minggu 2
3. Murid bermain permainan Kotak
Beracun dalam kumpulan kecil.
(lampiran penghasilan muzik)
Minggu 3
4. Murid memainkan ciptaan corak
irama untuk mengiringi lagu Adikku
Sayang atau Abang Balik Kampung.
(Track 01 atau 03)
Elemen kreativiti dan nilai murni
- Eksplorasi muzik melalui ciptaan irama yang berbeza-beza.
28
Aktiviti Permainan Kotak Beracun
Arahan :
1. Guru menyediakan 4 set kad corak irama.
2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil.
3. Murid duduk dalam bulatan mengikut kumpulan masing-masing.
4. Guru memainkan muzik dan murid mengedarkan kotak mengikut pusingan jam.
5. Apabila muzik berhenti, murid terakhir dalam setiap kumpulan yang memegang kotak akan
mengambil satu kad irama.
6. Murid tersebut dikehendaki melekatkan corak irama di papan hitam mengikut ruang yang
disediakan untuk setiap kumpulan dan menepuk corak irama tersebut. Murid yang lain
mengajuk tepukan corak irama mengikut giliran kumpulan masing-masing.
7. Aktiviti 3 hingga 5 diulang semula sebanyak 3 kali tetapi murid kedua dan seterusnya
dikehendaki menepuk corak irama dari kad corak irama yang pertama.
8. Murid memainkan ciptaan corak irama kumpulan masing-masing.
Contoh kad irama
29
Muzik Tradisional Malaysia
- Dikir Barat
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
- Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik
yang didengar menggunakan
terminologi muzik secara
berpandu.
Ciri-ciri muzik :
- Alat Muzik
( contoh: alat bertali, tiupan)
- Cara Persembahan
Track 29 Dikir Barat
Track 30 Audio rebana ubi ibu
Track 31 Audio rebana ubi anak
Track 32 Audio tetawak
Track 33 Audio marakas
Track 34 Audio canang
Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
Tahun 5
Minggu 1
1. Mendengar audio Dikir Barat.
(Track 29)
2. Bersoal jawab tentang cara
persembahan Dikir Barat.
Minggu 2
3. Guru memperkenalkan alat muzik Dikir
Barat. (gambar dan audio)
- rebana ubi ibu (Track 30)
- rebana ubi anak (Track 31)
- tetawak (Track 32)
- marakas (Track 33)
- canang (Track 34)
4. Menamakan alat muzik yang terdapat
dalam persembahan Dikir Barat
berdasarkan audio yang didengar.
(Track 35)
Elemen TMK dan kreativiti
- Melayari internet untuk mengenal pasti muzik tradisional di Malaysia.
30
NOTA GURU
Dikir Barat merupakan muzik tradisional Malaysia yang popular di negeri Kelantan.
Cara Persembahan Dikir Barat
1.
Awak-awak
Awak-awak merupakan kumpulan
penyanyi latar dalam Dikir Barat.
Awak-awak berperanan sebagai
penyanyi korus (beramai-ramai) dalam
kumpulan.
Mereka menyanyi sambil
menggerakkan lengan, tangan dan
bahagian atas
2.
anggota badan dalam posisi duduk
seolah-olah menari mengikut irama
muzik.
Persembahan ini boleh dimeriahkan
dengan tepukan yang kuat.
Juara / Tok Juara
Juara / Tok Juara duduk sebaris
dengan awak-awak di barisan hadapan.
Juara / Tok Juara memulakan lagu,
gaya pergerakan seperti zikir dengan
lenggok suara yang bebas.
3.
Tukang Karut
Tukang Karut merupakan penyanyi
utama dan ketua bagi kumpulan Dikir
Barat.
Tukang Karut bebas bergerak di atas
pentas sambil menyanyi.
31
Latihan
NAMA :
____________________________________
KELAS : ________________.
1. Namakan setiap gambar dibawah berdasarkan peranannya dalam persembahan Dikir Barat.
a. ___________________
b. ____________________
c. _________________
2. Penyanyi korus dalam kumpulan Dikir Barat dikenali sebagai _______________________
3. Bagaimanakah lagu dan gaya pergerakan oleh Tok Juara dalam persembahan Dikir Barat?
________________________________________________________________
4. Siapakah yang dimaksudkan dalam penyataan di bawah?
Berperanan penyanyi utama
Bebas bergerak di atas pentas
________________________________________________________________
32
CD 1 Track 35
Latihan:
NAMA:
_____________________________________
KELAS: _______________
1. Namakan alat muzik ensembel Dikir Barat berdasarkan gambar di bawah.
2. Tuliskan nombor berdasarkan turutan audio yang didengar.
marakas
GAMBAR
tetawak
rebana ubi anak
NAMA
canang
rebana ubi ibu
NOMBOR AUDIO
33
Not E dan F
Kad Baluk
Kad Huruf
Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
Tahun 5
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik
Minggu 1
1. Murid diperkenalkan kepada not E
dan F pada baluk.
2. Murid bermain permainan Kuiz
Menamakan Not.
4.1.2 Menama dan menulis not
E, F, G, A, B, C ’ dan D’ pada baluk.
E
F
G
A
B
C’
D’
Minggu 2
3. Murid diperkenalkan dengan not minim
bertitik
4. Murid membuat latihan menulis dan
menamakan not.
5. Latihan pengukuhan.
- Semibrif
- Minim Bertitik
- Minim
- Krocet
- Kuaver
Penciptaan
- Mencipta irama berdasarkan kad irama
34
.
Permainan Kuiz Menamakan Not
1. Guru mengedarkan kad imbasan kepada murid ( kad baluk dan kad huruf ).
Contoh kad baluk dan kad huruf:
kad baluk
kad huruf
2. Guru menunjukkan kad baluk, murid menjawab dengan menggunakan kad huruf.
3. Guru menunjukkan kad huruf, murid menjawab dengan menggunakan kad baluk.
Catatan:
Guru memperbanyakkan kad huruf dan kad baluk G, A, B, C’, dan D’.
35
Latihan
NAMA:
_____________________________________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk semibrif.
E
F
2. Tulis not E dan F dalam bentuk minim bertitik.
E
36
F
KELAS: _______________
Latihan
NAMA:
_____________________________________
KELAS: _______________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk minim.
E
F
2. Tulis not E dan F dalam bentuk krocet.
E
F
37
Latihan
NAMA:
_____________________________________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk kuaver.
E
38
F
KELAS: _______________
Latihan
NAMA:____________________________ KELAS:_______________
Arahan: Tuliskan not berikut.
39
REPERTOIR LAGU
Rekoder 1
42
Rekoder 2
43