RPS KWU

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RP)

KPKI82107

KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KPKI82107

Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

1

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... ii

DAFTAR ISI... iii

A. PROFIL MATA KULIAH ... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 5

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN-MAHASISWA ... 10

D. RANCANGAN TUGAS ... 13

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ...14

1

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan Kode Mata Kuliah :

KPKI82106

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 8 / 4 Pre-requisite :

-Co-requisite : Kewirausahaan Bidang Kajian : Pengetahuan

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Ruang lingkup mata kuliah Kewirausahaan membahas tentang kewirausahaan meliputi konsep dasar tentang wirausaha, alternatif usaha, karakteristik pribadi seorang pemimpin bidang kewirausahaan, ide/bentuk usaha, issue peluang usaha di bidang, perencanaan, promosi, pemasaran bidang usaha, teknik mempraktekkan rencana usaha.

Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah kewirausahaan ini, mahasiswa mampu mengerti , memahami dan mempraktekkan konsep dasar tentang wirausaha dan karakteristik pribadi seorang wirausaha sehingga mampu mengidentifikasi peluang usaha di segala bidang.

Berdasarkan hal tersebut mahasiswa mampu bekerjasama dalam mengaplikasikan konsep wirausaha dengan cara membuat perencanaan, melakukan promosi dan pemasaran dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja.

DAFTAR PUSTAKA

A. Teks Book

1. Ducter, Peter F. 1998. Inovasi dan Kewirausahaan (Innovation and Enterpreneurship). Jakarta: Erlangga.

Alamat Web

1. http://bisnisukm.com/strategi-memilih-lokasi-usaha.html

2. http://id.shvoong.com/business-management/entrepreneurship/1912863-pola-dasar-yang-memudahkan-pengembangan/

3. http://www.imadiklus.com/2010/04/analisa-swot-dan-penerapannya-dalam-organisasi.html 4. http://www.anneahira.com/struktur-organisasi-perusahaan.htm

5. http://organisasi.org/bentuk_jenis_macam_badan_usaha_organisasi_bisnis_perusahaan_peng ertian_dan_definisi_ilmu_sosial_ekonomi_pembangunan

1

6. http://www.ciputraentrepreneurship.com/component/content/article/47-memulai-bisnis/21137-cara-mudah-mencari-ide-bisnis.html

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1

Mahasiswa diharapkan mampu

menjelaskan konsep dasar tentang

wirausaha, menjelaskan latar belakan

mendirikan wirausaha dan dapat

menjelaskan beberapa model proses

dalam berwirausaha



Pengantar

Kewirausahaan



Latar belakang

kewirausahaan



Jurus awal menjadi

pengusaha



Model proses

kewirausahaan





Cerama

h dan

Respons

i



Ketepatan

menjawab soal (test

lisan)

2

Mahasiswa dapat menjelaskan arti dari

ruang lingkup kewirausahaan dan sapat

menjelaskan etika apa saja yang ada

dalam berwirausaha dan juga dapat

membedakan antara etika dan norma

dalam berwirausaha



Ruang Lingkup

Kewirausahaan



Pengertian wirausaha



Etika wirausaha



Etika vs Norma

wirausaha





Cerama

h dan

Respons

i



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

3

_{Mahasiswa dapat megetahui}

bagaimana mendirikan usaha mulai

dari ‘0’ atau tidak mempunyai modal

(atau dari modal kecil) dan bisa

membuka atau memulai sebuah usaha



Cara Mendirikan Usaha



Bagaimana memulai

wirausaha



Badan usaha





Cerama

h dan

Respons

i



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

4

_{Mahasiswa dapat menjelaskan}

macam-macam organisasi yang ada di

usaha dan dapat memanajemenkan

sebuah organisasi dalam usaha



Bentuk Organisasi

Usaha



Manajemen dan

organisasi





Cerama

h dan

Respons

i dan

Tugas



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

5

_{Mahasiswa dapat menjelaskan dan}

memberikan penilaian terhadap usaha

disekitar lingkungan tempat tinggal

dan dapat menyelesaikan perhitungan

atau mencari biaya usaha



Menilai Kebutuhan

Usaha



Kebutuhan usaha



Contoh perhitungan

biaya usaha (contoh

kasus)





Cerama

h dan

Respons

i dan

Tugas



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

6

_{Mahasiswa dapat mengetahui}

bagaimana untuk memperoleh modal

untuk memulai usaha yang baru dan

dapat menjelaskan serta memberikan

macam modal yang bisa diperoleh

untuk usaha



Cara memperoleh Modal



Pengertian modal



Jenis modal





Cerama

h dan

Respons

i dan

Tugas



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

7

_{Mahasiswa dapat mengetahui}

transaksi pembayaran pinjaman modal

dengan melalui Bank atau lembaga

uang dan juga dapat menjelaskan

pengertian tentang simpanan



Transaksi Pembayaran



Bank,



Lembaga keuangan,



Simpanan





Cerama

h dan

Respons

i dan

Tugas



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

8

_UTS

9

_{Mahasiswa dapat menjelaskan}

bagaimanan cara untuk mengajukan

pinjaman ke Bank dan memberikan

perngertian tentang pinjaman.

Mahasiswa dapat menghitung bunga

dari hasil pinjaman dari Bank



Cara mengajukan

pinjaman



Pengertian pinjaman



Perhitungan bunga

pinjaman



Prosedur dan syarat

pinjaman



Cerama

h dan

Respons

i dan

tugas



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

10

_{Mahasiswa dapat menjelaskan}

bagaimana mengelola MSDM dalam

Usaha. Dan dapat menjelaskan

pengertian dari MSDM serta

bagaimana bersaing dan mendapatkan

kompensasi dalam MSDM



Mengelola Sumber

Daya Manusia (SDM)



Pengertian MSDM



Perencanaan MSDM



Pelatihan dan

pengembangan



Kompensasi



PHK



Cerama

h dan

Respons

i dan

tugas



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

11

_{Mahasiswa dapat menjelaskan arti}

dari pasar dan pemasaran dengan

tepat. Dan bagaimana segmentasi

pasar yang ada di dunia pasar



Pasar dan Pemasaran



Pengertian Pasar



Pengertian pemasaran



Pengertian Permintaan



Pengertian penawaran



Segmentasi Pasar



Menentukan posisi

pasar



Cerama

h dan

Respons

i



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

12

_{Mahasiswa dapat menjelaskan}

bagaimana strategi pemasaran yang

baik serta memilih media untuk

melakukan pemasaran yang tepat



Strategi Pemasaran



Pengertian strategi



Strategi pemilihan

media



Pekembangan konsep

strategi pemasaran





Cerama

h dan

Respons

i



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

13

_{Mahasiswa dapat menilai kelayakan}

usaha serta dapat menjelaskan

beberapa aspek-aspek dalam menilai

suatu usaha



Penilaian Kelayakan

Usaha



Aspek-aspek dalam

penilaian suaha





Cerama

h dan

Respons

i



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

14

_{Mahasiswa dapat menjelaskan}

bagaimana bersaing dengan pesaing di

dunia usaha serta dapat menjelaskan

bagaimana strategi dalam menghadapi

pesaing serta bagaimana menyerang

pesaing dalam dunia usaha



Analisis Pesaing



Pengertian pesaing



Strategi menghadapi

dan penyerangan

terhadap pesaing



Cerama

h dan

Respons

i, dan

tugas



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

15

_{Mahasiswa dapat menjelaskan}

bagaimana memberikan pelayan

kepada konsumen serta bagaimana

cara untuk memebrikan perlindungan

terhadap usaha salah satunya dengan

memberikan asuransi terhadap usaha

yang dimiliki



Customer Servis dan

Perlindungan Usaha



Pengertian perlindungan

usaha



Pihak asuranasi





Cerama

h dan

Respons

i



Ketepatan

penyelesaian tugas



Kemampuan

berpendapat



Kemampuan

menyelesaikan

masalah

16

_UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Kewirausahan

2. Organisasi

3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan dan juga memberikan motivasi kepada mahasiswa agar dapat memahami tentang materi yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.

Nama Kajian 1. Kewirausahan

2. Organisasi

3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha

Nama Strategi Problem Based Learning (PBL)

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta membuat atau dapat menyelesaikan kasus sesuai dengan materi yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep/ cara kerja metode algoritma yang diberikan.

Nama Kajian 1. Kewirausahan 2. Organisasi

3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 8 – 12

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyimak

demonstrasi konsep/ cara kerja suatu metode algoritma yang ditayangkan dalam bentuk animasi.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Menayangkan animasi yang

mendemonstasikan konsep/ cara kerja suatu metode algoritma.

Menyimak animasi.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan.

Memberikan tambahan penjelasan terkait animasi yang ditayangkan.

Menyimak penjelasan dosen.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTSPengantar a. Pengertian kewirausahaan

b. Ruang lingkup disiplin kewirausahaan c. Cara mendirikan usaha

d. Bentuk organisasi usaha e. Menilai kebutuhan usaha f. Mengelola SDM

g. Pasar dan pemasaran 2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. Strategi pemasaran b. Penilaian kelayakan usaha c. Analisis pesaing

d. Customer Service e. Perlindungan Usaha

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7 & 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal-soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi yang telah diberikan

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7-16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.

Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan.

Memberikan penilaian kepada kelompok yang melakukan presentasi.

Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KPKI82107 Nama Mata Kuliah Kewirausahaan

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

Minggu/ Pertemuan ke 8 – 14/ 16 – 28 Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya.  Program yang dibangun untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan

proposal yang sudah diajukan.

 Laporan dan presentasi program yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, deskripsi program yang akan dibuat, list fungsionalitas program, batasan dan asumsi, definisi kamus yang akan digunakan untuk membangun program, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.

 Program untuk menyelesaikan kasus tugas besar dibangun dengan menggunakan bahasa Pemrograman Pascal.

 Program dan laporan dipresentasikan pada minggu 15/ pertemuan 27 – 28. c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.

 Program dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Proposal, Program, Laporan

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)

- Kelengkapan dokumentasi program (20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10% 2. Tugas Besar : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80

B 65 – 79 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

C 55 – 64 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

D 45 – 54 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

E ≤ 44 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A 65 < NA ≤ 79 B 55 < NA ≤ 64 C 45 < NA ≤ 54 D NA < 45 E

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Kewirausahan

2. Organisasi

3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan dan juga memberikan motivasi kepada mahasiswa agar dapat memahami tentang materi yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.

Nama Kajian 1. Kewirausahan

2. Organisasi

3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha

Nama Strategi Problem Based Learning (PBL) Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta membuat atau dapat menyelesaikan kasus sesuai dengan materi yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep/ cara kerja metode algoritma yang diberikan.

Nama Kajian 1. Kewirausahan

2. Organisasi

3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 8 – 12 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyimak

demonstrasi konsep/ cara kerja suatu metode algoritma yang ditayangkan dalam bentuk animasi.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Menayangkan animasi yang

mendemonstasikan konsep/ cara kerja suatu metode algoritma.

Menyimak animasi.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan. Memberikan tambahan penjelasan terkait

animasi yang ditayangkan.

Menyimak penjelasan dosen. Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTSPengantar a. Pengertian kewirausahaan

b. Ruang lingkup disiplin kewirausahaan c. Cara mendirikan usaha

d. Bentuk organisasi usaha e. Menilai kebutuhan usaha f. Mengelola SDM

g. Pasar dan pemasaran 2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. Strategi pemasaran b. Penilaian kelayakan usaha c. Analisis pesaing

d. Customer Service e. Perlindungan Usaha

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7 & 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal-soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi yang telah diberikan

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7-16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.

Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan. Memberikan penilaian kepada kelompok

yang melakukan presentasi. Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KPKI82107 Nama Mata Kuliah Kewirausahaan

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

Minggu/ Pertemuan ke 8 – 14/ 16 – 28

1. Tujuan tugas:

Menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan:

 Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya.  Program yang dibangun untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan

proposal yang sudah diajukan.

 Laporan dan presentasi program yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, deskripsi program yang akan dibuat, list fungsionalitas program, batasan dan asumsi, definisi kamus yang akan digunakan untuk membangun program, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.

 Program untuk menyelesaikan kasus tugas besar dibangun dengan menggunakan bahasa Pemrograman Pascal.

 Program dan laporan dipresentasikan pada minggu 15/ pertemuan 27 – 28. c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.

 Program dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Proposal, Program, Laporan 3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)

- Kelengkapan dokumentasi program (20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Besar : 20%

3. UTS : 30%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A > 80

B 65 – 79 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

C 55 – 64 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

D 45 – 54 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

E ≤ 44 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D