Analisis Struktur Sintaksis Dialek Selaparang sebagai Model Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sasak.
ABSTRAK
Ahmad Mujahid: Analisis Struktur Sintaksis Dialek Selaparang sebagai Model
Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sasak. Tesis. Yogyakarta: Program
Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur bahasa Sasak
dialek Selaparang. mencakup (1) frase, dan (2) kalimat. Dan pengembangan hasil
analisis sebagai model pembelajaran muatan lokal di Sekolah Dasar.
Penelitian ini merupakan Research & Depelovment, dengan pendekatan
deskriftif kualiltatif dan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian untuk
struktur dialek Selaparang ini adalah Penutur asli bahasa Sasak dialek selaparang.
Subyek penelitian tersebar di tiga titik pengamatan yang berada di tiga
Kecamatan. Pemilihan informan dilakukan secara purposive-sampling.
Pengumpulan data kebahasaan dilakukan dengan memberikan lembar pertanyaan
sebagai instrumen utama dilengkapi teknik penyadapan. Data kebahasaan dalam
penelitian ini dianalisis secara deskriptif untuk menemukan struktur frase dan
kalimat. Untuk uji model pembelajaran, subjek penelitiannya adalah Siswa
Sekolah Dasar Negeri Karang Jangkong, kecamatan Pringgarata, Kabupaten
Lombok Timur yang berjumlah 26 orang siswa. Data uji model dikumpulkan
melalui lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan test.
Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa: Struktur
frase bahasa Sasak dialek Selaparang berstruktur DM (Diterangkan dan
Menerangkan). Menurut jenis relasinya, frase ini berelasi posesif dan koordinatif.
Dari jenis inti frasenya, bahasa Sasak dialek Selaparang (BSDS) adalah : frase
nominal, frase verbal, frase adjektif, frase partikel. Kalimat bahasa Sasak dialek
Selaparang (BSDS) berstruktur SPOK. Kalimat menurut bentuknya adalah
kalimat tunggal dan kalimat majemuk, dan menurut maknanya adalah kalimat
berita, kalimat tanya, kalimat perintah, dan kalimat seru. (2) Uji model
pembelajaran muatan lokal diterapkan pada siswa Sekolah Dasar. Uji model
terdiri atas dua siklus, dengan masing-masing siklus 3 tindakan. Siklus 1
diperoleh hasil pretest sebelum tindakan adalah 57. 54 dengan jumlah siswa yang
tuntas adalah 11 orang, dan hasil posttest rata-rata 66.54, dengan jumlah siswa
yang tuntas adalah 22 orang. Siklus II diperoleh hasil pretest sebelum tindakan
adalah 66.88 dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 9 orang, dan hasil posttest
rata-rata 75.58 dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 24 orang. Dari hasil
tersebut, maka model pembelajaran yang disusun layak diterapkan di Sekolah
Dasar sebagai model pembelajaran muatan lokal bahasa Sasak.
Kata Kunci: Analisis Struktur bahasa Sasak dialek Selaparang, pengembangan
pembelajaran Muatan Lokal
ABSTRACT
Ahmad Mujahid: Structural Analysis of Selaparang Dialect as Model of local
content Learning of Sasak Language. Thesis. Yogyakarta: Graduate School,
State University of Yogyakarta, 2014.
This study aimed to describe the structure of Selaparang dialect of Sasak
language. Including, phrases, and sentences. and to developt an analysis model of
local content learning in primary school.
This research is a Research & Depelovment (R&D). The subject of
research for the structure of this Selaparang dialect is Native Selaparang dialect of
Sasak language. Research subjects in three observation that points located in three
districts. Selection of informants conducted by purposive-sampling. Linguistic
data collection was done with the question sheet, as the main instrument, and
equipped tapping technique. Linguistic data in this study were analyzed
descriptively, to discover the structure of phrases and sentences. To test the
learning model, the subject of research is Primary School Students in Karang
Jangkong, Pringgarata district, East Lombok regency, amounting to 26 students.
Model test data were collected through teacher's observation sheet, and student's
observation and test sheets, .
The results of this Research and development (R&D) shows that: Phrase
Structure Selaparang dialect of Sasak language is D M structured (described and
Certify). According to the relation type, this phrase relate possessive and
coordinative. From the core species phrases Selaparang dialect of Sasak language
is: nominal phrases, verbal phrases, adjectival phrase, and particle phrase. The
Selaparang dialek of Sasak language sentence are: S P O K structured. According
to its shape sentence is, a single sentence and compound sentence, and according
to sentence meaning, are sentence of news, said the sentence, the phrase
command, and exclamation sentences. (2), Test of model learning applied is to
elementary school students. The test model consists of two cycles, with each of 3
measures. Cycle 1, the pretest results before action is 57. 54 with the number of
students who completed is 11 people, and the posttest average of 66.54, with the
number of students who pass is 22 people. Cycle II, obtained the results of pretest
before the measure is 66.88 with the number of students who completed is 9
people, and the posttest average of 75.58 with the number of students who pass is
24 people. From these results, the learning model that arranged, feasible in
primary school as model of local content learning.
Key word: Structural Analysis of Selaparang Dialect and depeloving Model of
local content Learning of Sasak Language.
Ahmad Mujahid: Analisis Struktur Sintaksis Dialek Selaparang sebagai Model
Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sasak. Tesis. Yogyakarta: Program
Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur bahasa Sasak
dialek Selaparang. mencakup (1) frase, dan (2) kalimat. Dan pengembangan hasil
analisis sebagai model pembelajaran muatan lokal di Sekolah Dasar.
Penelitian ini merupakan Research & Depelovment, dengan pendekatan
deskriftif kualiltatif dan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian untuk
struktur dialek Selaparang ini adalah Penutur asli bahasa Sasak dialek selaparang.
Subyek penelitian tersebar di tiga titik pengamatan yang berada di tiga
Kecamatan. Pemilihan informan dilakukan secara purposive-sampling.
Pengumpulan data kebahasaan dilakukan dengan memberikan lembar pertanyaan
sebagai instrumen utama dilengkapi teknik penyadapan. Data kebahasaan dalam
penelitian ini dianalisis secara deskriptif untuk menemukan struktur frase dan
kalimat. Untuk uji model pembelajaran, subjek penelitiannya adalah Siswa
Sekolah Dasar Negeri Karang Jangkong, kecamatan Pringgarata, Kabupaten
Lombok Timur yang berjumlah 26 orang siswa. Data uji model dikumpulkan
melalui lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan test.
Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa: Struktur
frase bahasa Sasak dialek Selaparang berstruktur DM (Diterangkan dan
Menerangkan). Menurut jenis relasinya, frase ini berelasi posesif dan koordinatif.
Dari jenis inti frasenya, bahasa Sasak dialek Selaparang (BSDS) adalah : frase
nominal, frase verbal, frase adjektif, frase partikel. Kalimat bahasa Sasak dialek
Selaparang (BSDS) berstruktur SPOK. Kalimat menurut bentuknya adalah
kalimat tunggal dan kalimat majemuk, dan menurut maknanya adalah kalimat
berita, kalimat tanya, kalimat perintah, dan kalimat seru. (2) Uji model
pembelajaran muatan lokal diterapkan pada siswa Sekolah Dasar. Uji model
terdiri atas dua siklus, dengan masing-masing siklus 3 tindakan. Siklus 1
diperoleh hasil pretest sebelum tindakan adalah 57. 54 dengan jumlah siswa yang
tuntas adalah 11 orang, dan hasil posttest rata-rata 66.54, dengan jumlah siswa
yang tuntas adalah 22 orang. Siklus II diperoleh hasil pretest sebelum tindakan
adalah 66.88 dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 9 orang, dan hasil posttest
rata-rata 75.58 dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 24 orang. Dari hasil
tersebut, maka model pembelajaran yang disusun layak diterapkan di Sekolah
Dasar sebagai model pembelajaran muatan lokal bahasa Sasak.
Kata Kunci: Analisis Struktur bahasa Sasak dialek Selaparang, pengembangan
pembelajaran Muatan Lokal
ABSTRACT
Ahmad Mujahid: Structural Analysis of Selaparang Dialect as Model of local
content Learning of Sasak Language. Thesis. Yogyakarta: Graduate School,
State University of Yogyakarta, 2014.
This study aimed to describe the structure of Selaparang dialect of Sasak
language. Including, phrases, and sentences. and to developt an analysis model of
local content learning in primary school.
This research is a Research & Depelovment (R&D). The subject of
research for the structure of this Selaparang dialect is Native Selaparang dialect of
Sasak language. Research subjects in three observation that points located in three
districts. Selection of informants conducted by purposive-sampling. Linguistic
data collection was done with the question sheet, as the main instrument, and
equipped tapping technique. Linguistic data in this study were analyzed
descriptively, to discover the structure of phrases and sentences. To test the
learning model, the subject of research is Primary School Students in Karang
Jangkong, Pringgarata district, East Lombok regency, amounting to 26 students.
Model test data were collected through teacher's observation sheet, and student's
observation and test sheets, .
The results of this Research and development (R&D) shows that: Phrase
Structure Selaparang dialect of Sasak language is D M structured (described and
Certify). According to the relation type, this phrase relate possessive and
coordinative. From the core species phrases Selaparang dialect of Sasak language
is: nominal phrases, verbal phrases, adjectival phrase, and particle phrase. The
Selaparang dialek of Sasak language sentence are: S P O K structured. According
to its shape sentence is, a single sentence and compound sentence, and according
to sentence meaning, are sentence of news, said the sentence, the phrase
command, and exclamation sentences. (2), Test of model learning applied is to
elementary school students. The test model consists of two cycles, with each of 3
measures. Cycle 1, the pretest results before action is 57. 54 with the number of
students who completed is 11 people, and the posttest average of 66.54, with the
number of students who pass is 22 people. Cycle II, obtained the results of pretest
before the measure is 66.88 with the number of students who completed is 9
people, and the posttest average of 75.58 with the number of students who pass is
24 people. From these results, the learning model that arranged, feasible in
primary school as model of local content learning.
Key word: Structural Analysis of Selaparang Dialect and depeloving Model of
local content Learning of Sasak Language.