MOTIVASI BELAJAR PADA TARUNA TINGKAT SATU AKADEMI KEPOLISIAN DITINJAU DARI PENYESUAIAN DIRI - Unika Repository

MOTIVASI BELAJAR PADA TARUNA TINGKAT SATU AKADEMI KEPOLISIAN DITINJAU DARI PENYESUAIAN DIRI SKRIPSI ANNISA NUR AINI WIJAYANTI 09.40.0165

  

MOTIVASI BELAJAR PADA TARUNA

TINGKAT SATU AKADEMI KEPOLISIAN

DITINJAU

DARI PENYESUAIAN DIRI

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

  

ANNISA NUR AINI WIJAYANTI

09.40.0165

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

  

2013

  HALAMAN PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

  30 Oktober 2013 Mengesahkan

  Fakultas Psikolgi Universitas Katolik Soegijapranata

  Dekan (Dr. Kristiana Haryanti, M.Si)

   Dewan Penguji Tanda Tangan 1.

  ............................... Dr. A. Rachmad Djati Winarno, MS 2.

  ............................... Drs George Hardjanta, M.Si 3.

  ...............................

  

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya kecil ini kupersembahan untuk :

Allah SWT...

  Untuk kedua orang tuaku dan keluarga Adissa yang terus

bersamaku dalam suka dan duka, memberikan kasih, dukungan

Untuk dia, sahabat dan saudaraku yang terus memberikan

semangat dalam perjalanan hidupku

  Untuk semua keluarga besar Fakultas Psikologi Unika

Soegijapranata yang telah membesarkanku

HALAMAN MOTTO

  

Aku hanya manusia, tapi aku masih manusia

Aku tidak dapat mengerjakan segalanya

tapi aku masih mampu berbuat sesuatu

Dan karena aku tidak mampu mengerjakan semuanya

aku tidak akan menolak untuk mengerjakan sesuatu yang mampu kulakukan.

  

(Edward Everett Hale)

Seberat apapun tantangan itu, hadapilah..

  

Kenikmatan akan terasa setelah itu..

  

Karna badai pasti akan berlalu.

  

(anonim)

Hiduplah sesuka hatimu, sesungguhnya kamu pasti mati. Cintai siapa saja yang

kamu senangi, sesungguhnya kamu pasti akan berpisah dengannya. Lakukan apa saja yang

kamu kehendaki, sesungguhnya kamu akan memperoleh balasannya. Dan ingatlah bahwa

bersama kesulitan itu sentiasa akan timbul kesenangan.

  

(Ibnu Abbas)

UCAPAN TERIMA KASIH

  Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa karena limpahan berkah, kasih dan petunjuk-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Motivasi Belajar Pada Taruna Tingkat Satu Akademi Kepolisian Ditinjau Dari Penyesuaian Diri

  ” Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini tidak akan terwujud tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Karenanya, penulis menyampaikan rasa terimakasih tak terhingga kepada: 1.

  Dr. Kristiana Haryanti, M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.

  2. Lucia Trisni Widianingtanti, S.Psi., M.Si., selaku Dosen Pembimbing yang yang telah senantiasa sabar telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaga untuk membimbing dan memberi dukungan dan semangat kepada penulis hingga terselesainya skripsi ini.

  3. Dr. A. Rachmad Djati Winarno, MS dan Drs. George Hardjanta, M.Si, selaku dosen penguji yang telah memberikan banyak masukan mengenai pembuatan skripsi ini.

  4. Cicilia Tanti Utami, S.Psi. M.A, selaku Dosen Wali selama penulis menimba ilmu di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata yang selalu memberikan motivasi dan semangat untuk penulis.

5. Untuk Gubernur Akademi Kepolisian yang sudah memberikan ijin peneliti

  6. Bapak Yamto dan Bapak Stenly selaku Pengajar dari Akademi Kepolisian yang membantu dan memberikan banyak informasi mengenai kondisi pada Taruna tingkat satu untuk peneliti.

  7. Para dosen, staf tata usaha Fakultas Psikologi yang telah banyak membantu selama penulis belajar di fakultas Psikologi.

  8. Segenap petugas perpustakaan yang telah banyak membantu dalam pengumpulan literatur dalam tugas sederhana ini.

  9. Kedua orang tua, semua keluarga besar Adissa dan keluarga besar Gemsa, terima kasih atas cinta, doa, dukungan dan kesabaran sehingga membuat penulis lebih bersemangat baik dalam kuliah maupun proses penyelesaian tugas akhir ini, penulis persembahkan untuk papah dan mamah sepenuhnya.

  10. Noniusar Theisa Omar, terima kasih telah memberikan pengalaman hidup, memberikan banyak pengetahuan dalam mengenalkan berbagai hal, terus memberikan warna untuk memacu semangat. Terimakasih atas pengorbanan dan untuk waktu kebersamaan yang kita lewati bersama hingga saat ini.

  11. Untuk “Balakaciprut”, Ayu, Nindy, Lydia, Sari, Winda, Bogel, Tito. Kalian sahabat-sahabat terbaikku yang hampir 4 tahun memberikan banyak warna dalam hidup baik suka duka.

  12. Untuk segenap keluarga besar LPT Soegijapranata angkatan 2013-2014 yang telah banyak memberikan doa dan dukungan untuk peneliti. Kata

  13. Teman-teman kuliah, khususnya kelas D. Terima kasih atas kebersamaan, dan waktu-waktu yang telah kita lewati bersama kurang lebih tiga setengah tahun ini. Penulis ingin mengucapkan maaf jika ada kesalahan yang penulis lakukan selama kita berteman. Baik kesalahan yang penulis lakukan dengan sengaja ataupun tidak.

  14. Untuk teman-teman Tim KKN “Gumuk”, Hanny, Chintya, Indah, Nanang, Martin, Andy, Dito, yang telah memberikan banyak dukungan untukku.

  15. Untuk teman-teman “MMG”, yang sudah memacu semangatku untuk segera menyelesaikan skripsi ini.

  16. Semua subyek penelitiaan taruna tingkat satu kelas A yang rela membagikan waktu dan pengalamannya demi terselesainya laporan sederhana ini 17. Pihak-pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan laporan, yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

  Akhirnya dengan segala kerendahan hati penulis berharap semoga laporan sederhana ini bisa diambil manfaat bagi pembaca, khususnya bagi penulis dan umumnya bagi semua pihak yang akan mengadakan penelitian yang serupa di masa yang akan datang.

  Semarang, 30 Oktober 2013 Penulis

  Annisa Nur Aini Wijayanti

  

MOTIVASI BELAJAR PADA TARUNA TINGKAT SATU

AKADEMI KEPOLISIAN DITINJAU DARI PENYESUAIAN DIRI

ANNISA NUR AINI WIJAYANTI

09.40.0165

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA

  

Abstraksi

  Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada taruna tingkat satu Akademi Kepolisian, hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada taruna tingkat satu Akademi Kepolisian. Subyek penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah taruna tingkat satu Akademi Kepolisian. Teknik sampling yang digunakan yaitu

  

cluster random sampling . Pengukuran dilakukan dengan menggunakan skala

  motivasi belajar yang berisi item-item berdasarkan aspek-aspeknya dan skala penyesuaian diri yang berisi item-item berdasarkan aspek-aspeknya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Analisis data menggunakan Korelasi Product Moment dari Karl Person, diperoleh r sebesar

  xy

  0, 467 (p < 0,01), dan dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan diterima, yang menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada taruna tingkat satu.

  Kata Kunci : penyesuaian diri, motivasi belajar

  DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. ii HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. iii HALAMAN MOTTO .............................................................................. iv UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................... v ABSTRAKSI...................................................................................... viii DAFTAR ISI ........................................................................................... ix DAFTAR TABEL ................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiii

  

BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1 B. Tujuan Penelitian ................................................................. 9 C. Manfaat Penelitian ............................................................... 9

BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN ............................................... 10

A. Motivasi Belajar .................................................................. 10 1. Pengertian Motivasi Belajar ........................................... 10 2. Bentuk Motivasi Belajar ................................................ 14 3. Aspek Motivasi Belajar ................................................... 15 4. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .............. 18

  1. Pengertiaan Penyesuaian Diri ........................................ 24 2.

  Aspek-aspek Penyesuaian Diri ....................................... 26

  3. Ciri-ciri Penyesuaian Diri yang Efektif .......................... 28

  4. Faktor yang Mempengaruhi Penyesuaian Diri............. 31

  C. Hubungan Penyesuaian Diri dengan Motivasi belajar ......... 32

  D. Hipotesis .............................................................................. 38

  

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................... 39

A. Metode Penelitian Kuantitatif ............................................. 39 B. Identifikasi Variabel Penelitian ........................................... 39 C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................ 40 D. Subjek Penelitian ................................................................. 41 1. Populasi .......................................................................... 41 2. Teknik Pengambilan Sampel .......................................... 42 E. Metode Pengumpulan Data ................................................. 42

  1. Skala Motivasi Belajar ................................................... 43

  2. Skala Penyesuaian Diri .................................................. 44

  F. Uji Coba Alat Ukur ............................................................. 45 1.

  Validitas Alat Ukur ........................................................ 45 2. Reliabilitas Alat Ukur .................................................... 46

  G. Metode Analisis Data .......................................................... 47

  

BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN.......... 48

A. Orientasi Kancah Penelitian ................................................ 48 B. Persiapan Penelitian ............................................................ 49

  C.

  Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 52 D.

  Uji Coba Skala ..................................................................... 54

  BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................. 57 A. Hasil Penelitian .................................................................... 57

  1. Uji Asumsi ..................................................................... 57

  a. Uji Normalitas ............................................................ 57

  b. Uji Linieritas .............................................................. 58

  2. Uji Hipotesis ................................................................... 59 B. Pembahasan ......................................................................... 59

  BAB VI PENUTUP ................................................................................ 69 A. Kesimpulan .......................................................................... 69 B. Saran .................................................................................... 69 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 71 LAMPIRAN ........................................................................................... 74

  DAFTAR TABEL

  Halaman Tabel 1 Blue Print Skala Motivasi Belajar ............................................. 44 Tabel 2 Blue Print Skala Penyesuaian Diri ............................................ 45 Tabel 3 Sebaran Item Favourable dan Unfavourable Motivasi Belajar . 51 Tabel 4 Sebaran item Favourable dan Unfavourable Penyesuaian Diri . 52 Tabel 5 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Motivasi Belajar ............ 55 Tabel 6 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Penyesuaian Diri ............ 56