Pengaruh Interactive Digital Storytelling Terhadap Pengenalan Moral Pada Anak Usia 54-6 Tahun - UNS Institutional Repository

  i

  PENGENALAN MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN SKRIPSI Oleh : FITRIYANI K8113031 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2017

  

PENGARUH INTERACTIVE DIGITAL STORYTELLING TERHADAP

PENGENALAN MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Oleh:

FITRIYANI

  

K8113031

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi PG PAUD

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Desember 2017

  iii

  PERSETUJUAN

  Nama : Fitriyani NIM : K8113031 Judul Skripsi : Pengaruh Interactive Digital Storytelling

  Terhadap Pengenalan Moral Pada Anak Usia 5-6 Tahun

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Pembimbing I Pembimbing II Anayanti Rahmawati, S.Psi., Psi., M.A Dr. Rukayah, M.Hum. NIP.

  NIP. 197601032010122001 195708271982032002 iv

  PENGESAHAN SKRIPSI vi

  MOTTO

  Manusia yang paling dicintai Allah adalah yang paling bermanfaat bagi sesamanya dan perbuatan yang paling disukai Allah adalah memasukkan rasa bahagia kedalam hati sesamanya. (HR. Thabrani, Ibnu Abid Dunya)

  Kesedihan dalam urusan dunia dapat menggelapkan hati, sementara kesedihan dalam urusan akhirat bisa menerangi hati (Ustman bin Affan)

  

Man Shobaro Zafiro

  (Barang siapa yang bersabar akan beruntung) Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan

  

(QS. Al-Insyirah : 5,6)

  Apabila kita senantiasa berusaha menjadikan orang lain bahagia, maka sejatinya diri kita sendirilah yang paling bahagia Hidup itu seperti gema, apa yang kamu teriakkan itulah yang akan kembali kamu dapatkan vi

  

PERSEMBAHAN

  Dengan segala syukur kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk:  Biyung, Biyung, Biyung dan Bapak tercinta Terima kasih atas doa serta kasih sayang yang telah diberikan tiada putus selama hidup Biyung dan Bapak kepada saya, dan pengorbanan luar biasa dari Biyung dan Bapak yang selalu membuat saya bersemangat meraih cita-cita yang InsyaAllah mulia di hadapan Allah SWT.

   Ketujuh Kakakku Tersayang dan Keluarganya Terima kasih atas doa, semangat, dukungan, dan kerjasamanya. Terutama atas kasih sayang dan cinta yang tidak terbatas dari kalian untuk sibungsu.

   Dosen Pembimbing Skripsi yang selalu saya banggakan Ibu Dr. Rukayah, M. Hum dan Ibu Anayanti Rahmawati, S.Psi., Psi., M.A, terimakasih atas bimbingan, dukungan, serta kasih sayang yang selalu beliau berikan dengan begitu tulus dan tiada hentinya.

   Dosen-dosen PG PAUD UNS yang terhormat Terima kasih atas Ilmu, bimbingan dan kasih sayang yang diberikan kepada kami selama ini, yang telah meluangkan waktu, kesabaran dan ketulusannya kepada kami tanpa letih dan pamrih.

   Keluarga baruku blok H Asrama PGSD/ PG PAUD UNS Terima kasih atas dukungan, semangat serta cinta yang kalian berikan kepada saya, dan yang selalu mengajarkan kata saya menjadi kami.

   Sahabat-sahabatku PG PAUD UNS 2013 Terima kasih atas semangat, inspirasi, serta bantuan yang sudah diberikan.

   Pihak-pihak lain yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi vii

  

ABSTRAK

  Fitriyani. K8113031. PENGARUH INTERACTIVE DIGITAL

  

STORYTELLING TERHADAP PENGENALAN MORAL ANAK USIA 5-6

TAHUN. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta, Desember 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interactive digital

  

storytelling terhadap pengenalan moral anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini

  menggunakan eksperimen semu (Quasi Eksperimental) dengan rancangan

  

Nonequaivalent Control Grup Design . Pengambian sampel menggunakan

Random Assigment . Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6

  tahun TK Aba Thoyibah, Banyuanyar, Surakarta. Uji normalitas dan homogenitas menggunakan Kolmogorov Smirnov dan Levene Test For Equality Of Variance. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi > 0,05. Uji hipotesis menggunakan t-test dengan SPSS 15 for windows.

  Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan rata-rata dari kedua kelompok yaitu, rata-rata pretest kelompok eksperimen dari 4,29 meningkat menjadi 7,71 pada saat posttest, sedangkan nilai rata-rata kelompok kontrol dari 4,70 pada saat pretest meningkat menjadi 6,07 pada saat posttest. Terdapat pengaruh interactive digital storytelling terhadap pengenalan moral pada anak, yang dibuktikan dengan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol melalui uji independent samplet-test yang menunjukkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) setelah pemberian pembelajaran berbasis proyek sebesar 0,000 (

  ρ ≤ 0,05). Artinya bahwa simpulan hasil penelitian ini

  menunjukan bahwa interactive digital storytelling memberikan pengaruh positif terhadap pengenalan moral anak usia 5-6 tahun

  Kata kunci: interactive digital storytelling, pengenalan moral, anak usia dini.

  viii

  

ABSTRACT

Fitriyani. K8113031. EFFECT OF INTERACTIVE DIGITAL

STORYTELLING ON MORAL INTRODUCTION CHILDHOOD ON 5-6

YEARS. Undergraduated, Surakarta : Teacher Training and Education Faculty,

Sebelas Maret University, Desember 2017.

  The study aimed to determine the effect of interactive digital storytelling

toward moral introduction early on childhood 5-6 years moral. The type of

research used quasi experimental (Quasi Eksperimental Design) with Two

Nonequaivalent Control Grup Design . Sampling using Random Assignment.

Subjects in the study were children group B age 5-6 years in Aba Thoyibah

Kindergarten, Banyuanyar, Surakarta. Normality and homogeneity test using

kolmogorov smirnov and levene test for equality of variance. Data analysis in the

study used parametric statistic after data stated normal and homogeneous with

significance level> 0,05. Test the hypothesis used t-test with SPSS 15 for

windows.

  The results from the data analysis showed that, an increase the average

pretest from the experimental group of 4,29 increased to 7,71 at the time of

posttest, while the control group average score from 4,70 at the time from pretest

increased to 6,07 at the time from posttest. There was the effect interactive digital

storytelling toward moral introduction, as evidenced by the existence of

significant difference between experiment group and control group from

analyzing data technique was using inferential parametric statistic with

independent sample-test showed that the score of significant asymp (2-tailed)

after giving project based learning was 0,000 ( ρ≤ 0,05). It mean that there was

difference moral introduction before and after giving the method interactive

digital storytelling.

  Keywords: interactive digital storytelling, moral introduction, earlychidhood.

  ix

  Alhamdulillah , segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

  melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENGARUH INTERACTIVE DIGITAL

  

STORYTELLING TERHADAP PENGENALAN MORAL PADA ANAK

USIA 5- 6 TAHUN ”

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Dr. Rukayah, M. Hum., Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Anayanti Rahmawati, S.Psi., Psi., M.A, Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Mulyani, S.Pd., Ibu Kepala Sekolah TK Aba Thoyibah Banyuanyar, Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

  6. Fadlilah Rohani, S.Pd., guru Kelompok B1 TK Aba Thoyibah, Banyuanyar, Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

  7. Mardiyana, S.Pd., guru Kelompok B2 TK Aba Thoyibah Banyuanyar, Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

  8. Anak-anak TK Aba Thoyibah Banyuanyar, Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  9. Biyung dan Bapak tercinta, yang selalu memberikan motivasi maupun spiritual, kasih sayang serta doa yang selama ini mendampingi perjalanan hidupan saya.

  10. Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang telah menjadi keluarga, sahabat serta partner satu perjuangan yang tak pernah lelah memberikan motivasi dan bantuan selama menempuh pendidikan.

  11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

  Penulis menyadari dalam penulisan ini masih banyak kekurangan, tetapi penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan perkembangan ilmu pengetahuan pada khususnya.

  Surakarta, 18 Desember 2017 Penulis,

  

DAFTAR ISI

  halaman HALAMAN JUDUL................................................................................................ i HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN .................................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ v HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii HALAMAN ABSTRAK...................................................................................... viii HALAMAN ABSTRACT ....................................................................................... ix KATA PENGANTAR ............................................................................................ x DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii

  BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1 A. Latar Belakang............................................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah....................................................................................... 4 C. Pembatasan Masalah...................................................................................... 4 D. Rumusan Masalah.......................................................................................... 5 F. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 5 G. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5

  1. Manfaat Teoritis......................................................................................... 5

  2. Manfaat Praktis .......................................................................................... 5

  BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 6 A. Kajian Pustaka ............................................................................................... 6

  1. Hakikat Moral ............................................................................................ 6

  a. Pengertian Moral ................................................................................... 6

  b. Tahapan Perkembangan Moral Anak Usia Dini ................................... 7

  c. Aspek Moral Anak Usia Dini.............................................................. 10

  d. Pendidikan Moral Anak Usia Dini ......................................................13 xii

  e. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Moral..............................14

  2. Hakikat Interactive Digital Storytellling ................................................. 17

  a. Pengertian Interactive Digital Storytelling ......................................... 17

  b. Manfaat Interactive Digital Storytellling............................................ 18

  c. Komponen Pelaksanaan Interactive Digital Storytellling................... 19

  3. Implementasi Metode Interactive Digital Storytellling ........................... 20

  B. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 22

  C. Hipotesis ...................................................................................................... 23

  BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 24 A. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................................... 24 B. Desain Penelitian ......................................................................................... 24 C. Populasi dan Sampel.................................................................................... 26 D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................................... 26 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 27

  1. Metode Pengumpulan Data.......................................................................27

  2. Alat Pengukuran Data.............................................................................. 28

  F. Teknik Validasi Instrumen Penelitian ......................................................... 30

  1. Uji Validitas Instrumen ........................................................................... 30

  2. Uji Reliabilitas Instrumen ....................................................................... 31

  G. Teknik Analisis Data ................................................................................... 31

  H. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 32

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 35 A. Hasil Penelitian ............................................................................................ 35

  1. Deskripsi Data......................................................................................... 35

  2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ................................................................ 37

  3. Hasil Uji Hipotesis .................................................................................. 38

  B. Pembahasan ................................................................................................. 39

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................................... 44 A. Simpulan Penelitian ..................................................................................... 44 B. Implikasi ...................................................................................................... 44 C. Saran ............................................................................................................ 45 xiii

  DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 47 LAMPIRAN …………………………………………………………………….. 50

  DAFTAR TABEL

  halaman Tabel 1 Indikator Moral Dasar Anak Schiller dan Bryant................................... 10 Tabel 2 Blue Print Skala Moral Schiller dan Bryant .......................................... 29 Tabel 3 Sebaran Item Valid Pengenalan Moral Anak..........................................30 Tabel 4 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................. 31 Tabel 5 Diskripsi Data ........................................................................................ 35 Tabel 6 Data Hasil Uji Prasyarat......................................................................... 37 Tabel 7 Hasil Uji Independent Sample T-Test PrettestPosttest......................... 38 xv

  

DAFTAR GAMBAR

  halaman Gambar 1 Kerangka Berfikir...............................................................................24

  Gambar 2 Rancangan Penelitian.................................................................... 25 Gambar 3 Prosedur Penelitian............................................................................ 34 Gambar 4 Data Hasil Pretest.............................................................................. 36 Gambar 5 Data Hasil Posttest............................................................................. 36 xvi