PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN SISWA KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL
TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN SISWA
KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
RISKHA YULIANTI
NIM. 2814133158
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL
TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN SISWA
KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Strata Satu Pendidikan (S.Pd)
Oleh:
RISKHA YULIANTI
NIM. 2814133158
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017
TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN SISWA
KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
RISKHA YULIANTI
NIM. 2814133158
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL
TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN SISWA
KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Strata Satu Pendidikan (S.Pd)
Oleh:
RISKHA YULIANTI
NIM. 2814133158
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017