program tahunan seni budaya kelas xii smt 2
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
: XII / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Program Tahunan
25
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Standar
Kompetensi
: ................................
: Seni Budaya
: XII / 2
: 20 ..... / 20 .....
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni rupa
9.1. Membandingkan
seni rupa
9
Mengapresitradisional
asi karya seni
dengan seni
rupa
rupa
modern/kontem
porer
9.2. Menjelaskan
perkembangan
seni rupa
modern /
kontemporer di
Indonesia
9.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
26
Mengidentifikasi
perbedaan seni rupa
tradisional , seni rupa
modern dan kontemporer
Mengidentifikasi corak
dan fungsi seni rupa
tradisional dengan seni
modern/kontemporer di
Indonesia
Membuat klasifikasi
seni tradisional dengan seni
rupa modern / kontemporer
Menjelaskan
perbedaan secara tertulis
seni rupa tradisional dengan
modern /kontemporer
Menjelaskan proses
perkembangan karya seni
rupaModern/kontemporer
secara lisan atau tertulis di
Indonesia
Mengidentifikasi
konsep penciptaan seni rupa
modern/kontemporer di
Indonesia
Menjelaskan corak
seni rupa
modern/kontemporer
Indonesia
Membuat laporan
tertulis perkembanagan seni
rupa modern /kontemporer di
Indonesia
Menyampaikan
tanggapan secara lisan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
karya seni rupa
modern /
kontemporer di
Indonesia
Seni rupa
10. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni rupa
10.1. Membuat karya
seni rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
corak dan teknik
seni rupa
10.2. Membuat karya
seni rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni rupa
Nusantara
10.3. Menyiapkan
karya seni rupa
yang diciptakan
untuk pameran
sekolah atau
luar sekolah
10.4. Menata karya
seni rupa yang
diciptakan
dalam bentuk
pameran
sekolah atau
Alokasi
Waktu
Ket
Menunjukan sikap
empati terhadap seni rupa
seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Membuat tulisan
berupa tanggapan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Membuat karya seni
rupa murni dengan beragam
teknik dan corak
Menjelaskan jenisjenis media seni murni dan
terapan Nusantara
Membuat karya seni
rupa terapan yang digali dari
beragam corak seni
Mengidentifikasi
unsusr-unsur seni murni dan
terapan Nusantara
Membuat karya seni
rupa murni yang di
kembangkan dari beragam
unsur seni rupa Nusantara
Membuat karya seni
rupa terapan yang di
kembangkan dari beragam
unsur seni rupa Nusantara
sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan budayanya
Mengidentifikasi karya
seni rupa tradisi,modern dan
kontemporer yang akan
dipamerkan
Mengelompokan
anggota dan karya untuk
pameran
Menyiapkan pameran
bersama karya seni rupa
tradisional dan modern /
kontemporer di kelas
Menyiapkan karya
seni tradisi,modern /
kontemporer bersama yang
dikembangkan dari hasil
karya sendiri di kelas atau di
Program Tahunan
27
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
luar sekolah
Seni rupa
9.1. Membandingkan
seni rupa
9. Mengapresitradisional
asi karya seni
dengan seni
rupa
rupa modern /
kontemporer
9.2. Menjelaskan
perkembangan
seni rupa
modern
/kontemporer di
Indonesia
9.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
28
sekolah
Mengidentifikasi
keguanaan pameran seni
terapan
Mendeskripsikan hasil
pameran seni terapan
dengan teknik menggambar
proyeksi
Menjelaskan
pengertian seni rupa
tradisional , seni rupa
modern dan kontemporer
Mengidentifikasi corak
dan fungsi seni rupa
tradisional dengan seni
modern/kontemporer di
Indonesia
Mengklasifikasi seni
tradisional dengan seni rupa
modern/kontemporer
Melaporkan secara
tertulis perbedaan seni rupa
tradisional dengan modern
/kontemporer
Menjelaskan proses
perkembangan karya seni
rupaModern/kontemporer
secara lisan atau tertulis di
Indonesia
Mengidentifikasi
konsep penciptaan seni rupa
modern/kontemporer
di Indonesia
Menjelaskan corak
seni rupa
modern/kontemporer
Indonesia
Mendeskripsikan
secara tertulis perkembangan
seni rupa modern
/kontemporer di Indonesia
Menyampaikan
tanggapan secara lisan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Menunjukan sikap
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
modern
/kontemporer di
Indonesia
dengan
memperhatikan
konteks
kehidupan
masyarakat
Seni rupa
10. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni rupa
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.1. Menggambar
teknik/
perspektif
lanjutan
10.2. Membuat karya
seni rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni rupa
Nusantara
10.3. Menyiapkan
karya seni rupa
yang diciptakan
untuk pameran
sekolah atau
luar sekolah
Alokasi
Waktu
Ket
empati terhadap seni rupa
seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Membuat tulisan
berupa tanggapan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Mendeskripsikan
menggambar perspektif
Mengidentifikasi jenis
alat yang praktis dan sesuai
prosedur
Menggambar teknik
perspektif benda bersusun
(bangunan) beserta
banyangannya
Mengidentifikasi
unsusr-unsur seni murni dan
terapan Nusantara
Membuat karya seni
rupa murni yang di
kembangkan dari unsurteknik
garis dan prosedur seni rupa
Nusantara
Membuat karya seni
rupa terapan yang di
kembangkan dari beragam
unsur seni rupa Nusantara
sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan budayanya
Mengidentifikasi karya
seni rupa yang yang akan
dipamerkan dengan teknik
menggambar Perspektif
Mengelompokan
anggota dan karya untuk
pameran
Menyusun panitia
pameran
Menentukan tugas
pokok masing-masing
Menyiapkan pameran
bersama karya seni rupa
yang dikembangkan dari
menggambar teknik
Perspektif
Program Tahunan
29
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.4. Menata karya
seni rupa yang
diciptakan
dalam bentuk
pameran
sekolah atau
luar sekolah
Seni Tari
11.1. Mengidentifikasi
makna peranan
11. Mengapresimusik non
asi karya seni
tradisional
musik
Mancanegara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
11.2. Menunjukan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
karya musik non
tradisional
Mancanegara
12.1.
Seni Tari
12. Mengapresiasi diri
melalui karya
seni musik
Mengembangka
n gagasan
kreatif serta
mengaransir
karya musik
dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur, media,
dan materi
musik tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
30
Menjelaskan tujuan
dan kegunaan Pameran
Mengumpulkan jenis
karya seni tradisi,
modern/kontemporer
Evaluasi kegiatan
Pameran seni rupa tradisi
Nusantara, modern /
kontemporer dan
menggambar teknik
(perspektif)
Mengidentifikasi karya
musik non tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi
makna musik non tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi
peranan musik non
tradisional Mancanegara.
Mendeskripsikan
karakteristik/keunikan karya
musik non Tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi jenisjenis alat musik non
tradisional Mancanegara.
Memainkan alat musik
mengiringi lagu non
tradisional Mancanegara
Mendeskripsikan
teknik
mengaransir/merancang
karya music non tradisional
mancanegara
Menyebutkan langkahlangkah
menaransir/meramcang
karya lagu non tradisional
mancanegara
Menaransir lagu non
tradisional mancanegara
Membaca notasi dan
syairuntuk vocal dan lagu
hasil aransir
Menyesuaikan alat
music dengan lagu hasil
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Ket
aransir
12.2. Menyiapkan
pertunjukan
musik
tradisional, non
tradisional atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau
luar sekolah
Memainkan alat music
mengiringi lagu non
tradisonal
Mendiskusikan
susunan kepanitiaan
pergelaran music
Menyususn proposal
kegiatan pergelaran music di
sekolah
Memilih/menyeleksi
jenis acara dalam pergelaran
music di skeolah
Mengidentifikasi
kebutuhan dalam kegiatan
pergelaran/penampilan music
Menyiapkan acara
pertunjukkan music yang
akan ditampilkan dalam
kegiatan music di sekolah
Mengidentifikasi acara
pergelaran musik
12.3. Menampilkan
pertunjukan
musik
tradisional, non
tradisional atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau
luar sekolah
Seni Tari
13. Mengapresiasi Karya
Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi
jenis, peran dan
perkembangan
tari tunggal
Mancanegara
(non-Asia)
Bernyanyi dengan
nada yang sesuai
Bermain music
instrument memainkan lagu
mancanegara dengan teknik
yang benar
Menyesuaikan alat
music pengiring dengan
lagu/nyanyian yang akan di
pentaskan
Mendemonstrasikan
bernyanyi dan bermain alat
dengan teknik yang benar
secara perorangan atau
kelompok
Mengemas sebuah
sajian music dalam acara
pergelaran acara music di
sekolah
Mendeskripsikan
fungsi tari tunggal
Mancanegara (nonAsia)
Mengidentifikasi jenis
tari tunggal Mancanegara
(non-Asia) berdasarkan
Program Tahunan
31
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
sesuai konteks
budaya
masyarakatnya
13.2 Mengidentifikasi
jenis dan peran
tari kelompok
Mancanegara
(non-Asia)
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakatnya
13.3. Menunjukan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan tari
tunggal
Mancanegara
(nonAsia) dalam
konteks budaya
masyarakatnya
Seni Tari
14. Mengekspresikan Diri
Melalui Karya
Seni Tari
14.1 Menyusun
sinopsis kreasi
tari tunggal dan
kelompok
14.2 Menyiapkan
pertunjukan tari
kreasi (tari
tunggal dan
kelompok)
14.3 Mempertunjukan
seni tari kreasi
( tunggal dan
kelompok ) di
sekolah
32
pengamatan
Mengidentifikasi unsur
pendukung tari tunggal
Mancanegara (nonAsia)
berdasarkan pengamatan
Mendeskripsikan
fungsi tari kelompok
Mancanegara (nonAsia)
Mengidentifikasi jenis
tari kelompok Mancanegara
berdasarkan pengamatan
pertunjukan
Mengidentifikasi unsur
pendukung tari kelompok
Mancanegara (nonAsia)
berdasarkan pengamatan
menganalisisi sikap
alur gerak dan pola lantai
yang digunakan dalam tari
tunggal Mancanegara (nonAsia)
Mengidentifikasi
keunikan kostum, iringan,
gerak dan pola lantai tari
tunggal Mancanegara
(nonAsia)
Menjelaskan secara
lisan dan tertulis terhadap
keunikan tari tunggal
Mancanegara (nonAsia)
Menceriterakan tematema tari kreasi tunggal dan
tari kelompok
Menunjukan gerak
tari, polalntai, level, iringan
kreasi tari tunggal dan
kelompok
Menjelaskan
eksplorasi gerak sebagai
dasar penyusunan tari
Mengidentifikasi karya
tari
Mengidentifikasi
tugas-tugas kepanitiaan
pertunjukan
Menyiapkan unsur
pendukung pertunjukan
dalam bentuk publikasi
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Teater
15. Mengekspresikan karya
seni teater
15.1 Mengidentifikasi
makna dan
peranan
pertunjukan
teater non
tradisional
mancanegara
(NonAsia) dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
15.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap unsur
estetis teater
non tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
15.3 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal) teater non
tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
Alokasi
Waktu
Ket
Menentukan tempat
pertunjukan
Menunjukkan susunan
acara
Mendemonstrasikan
tari kelompok dan kreasi
orang lain
Mendiskripsikan
makna simbolik/filosofi dalam
teater
Mendeskrepsikan
fungsi teater dalam
kehidupan budaya
masyarakat
Mendemonstrasikan
gerakan sederhana tentang
makna simbol dalam teater
tradisional
Mendeskripsikan
tanggapan secara lisan dan
terulis tentang sikap
apresiatif terhadap
pertunjukan teater non
tradisional mancanegara
Membuat laporan
pengamatan tentang
pertunjukan teater non
tradisional mancanegara
Mengidentifikasi
unsur-unsur estetis yang
terdapat dalam pertunjukan
teater non tradisional
Mendeskripsikan
perbedaan unsur-unsur
estetis yang terdapat dalam
pertunjukan teater non
tradisional
Menjelaskan tentang
nilai-nilai luhur dari pesan
teater non tradisional
Nusantara
Mengidentifikasi
tentang nilai-nilai perjuangan
dari pesan teater non
tradisional Nusantara
Mengidentifikasi tema
teater dengan pesan moral
Program Tahunan
33
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
yang dipaparkan
Seni Teater
16. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni teater
16.1 Mengeksplorasi
teknik olah
tubuh,
pikiran,dan olah
suara.
16.2 Merancang
karya teater
kreatif yang
dikembangkan
dari teater
tradisional
Mancanegara
(Asia)
16.3 Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam berteater
16.4 Menyiapkan
pertunjukan
teater kreatif
yang diciptakan
sendiri
16.5 Menggelar
pertunjukan
teater kreatif
yang diciptakan
34
Mengklasifikasikan
teknik olah tubuh dengan
gerakan-gerakan
berirama/ritmis
Mengidentifikasi hasil
percobaan Olah pikir dengan
mengungkapkan
gagasan/imajinasi
Mendemontrasikan
olah suara dalam suatu
latihan vokal atau dialog.
Mendeskripsikan
perbedaan teknik olah
tuh,olah pikir dan olah suarai.
Mengklasifikasikan
jenis kebutuhan pergelaran
teater non Asia
Mendeskripsikan
rancangan kegiatan
pergelaran seni teater kreatif
sesuai dengan teater non
Asia
Mendeskripsikan
tentang perencanaan
pergelaran seni taeter non
Asia
Mengklasifikasikan
prinsip kerja sama dalam
pergelaran berteater
Mendemontrasikan
peran dalam pertunjukan
teater
Mengidentifikasi
kepanitiaan pertunjukan
teater sesuai dengan
kebutuhan dan pembagian
tugasnya
Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan pertunjukan
Mengidentifikasi
susunan acara yang
disesuaikan dengan tema
Menata ruang,
dekorasi / settingpan pentas
pertunjukan teater karya
sendiri
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Ket
Menata pakaian, rias
wajah,penyinaran dalam
pertunjukan teater karya
sendiri
Klasifikasi acara
pergelaran teater kreatif
ciptaan sendiri
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:
Program Tahunan
35
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
: XII / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Program Tahunan
25
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Standar
Kompetensi
: ................................
: Seni Budaya
: XII / 2
: 20 ..... / 20 .....
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni rupa
9.1. Membandingkan
seni rupa
9
Mengapresitradisional
asi karya seni
dengan seni
rupa
rupa
modern/kontem
porer
9.2. Menjelaskan
perkembangan
seni rupa
modern /
kontemporer di
Indonesia
9.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
26
Mengidentifikasi
perbedaan seni rupa
tradisional , seni rupa
modern dan kontemporer
Mengidentifikasi corak
dan fungsi seni rupa
tradisional dengan seni
modern/kontemporer di
Indonesia
Membuat klasifikasi
seni tradisional dengan seni
rupa modern / kontemporer
Menjelaskan
perbedaan secara tertulis
seni rupa tradisional dengan
modern /kontemporer
Menjelaskan proses
perkembangan karya seni
rupaModern/kontemporer
secara lisan atau tertulis di
Indonesia
Mengidentifikasi
konsep penciptaan seni rupa
modern/kontemporer di
Indonesia
Menjelaskan corak
seni rupa
modern/kontemporer
Indonesia
Membuat laporan
tertulis perkembanagan seni
rupa modern /kontemporer di
Indonesia
Menyampaikan
tanggapan secara lisan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
karya seni rupa
modern /
kontemporer di
Indonesia
Seni rupa
10. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni rupa
10.1. Membuat karya
seni rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
corak dan teknik
seni rupa
10.2. Membuat karya
seni rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni rupa
Nusantara
10.3. Menyiapkan
karya seni rupa
yang diciptakan
untuk pameran
sekolah atau
luar sekolah
10.4. Menata karya
seni rupa yang
diciptakan
dalam bentuk
pameran
sekolah atau
Alokasi
Waktu
Ket
Menunjukan sikap
empati terhadap seni rupa
seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Membuat tulisan
berupa tanggapan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Membuat karya seni
rupa murni dengan beragam
teknik dan corak
Menjelaskan jenisjenis media seni murni dan
terapan Nusantara
Membuat karya seni
rupa terapan yang digali dari
beragam corak seni
Mengidentifikasi
unsusr-unsur seni murni dan
terapan Nusantara
Membuat karya seni
rupa murni yang di
kembangkan dari beragam
unsur seni rupa Nusantara
Membuat karya seni
rupa terapan yang di
kembangkan dari beragam
unsur seni rupa Nusantara
sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan budayanya
Mengidentifikasi karya
seni rupa tradisi,modern dan
kontemporer yang akan
dipamerkan
Mengelompokan
anggota dan karya untuk
pameran
Menyiapkan pameran
bersama karya seni rupa
tradisional dan modern /
kontemporer di kelas
Menyiapkan karya
seni tradisi,modern /
kontemporer bersama yang
dikembangkan dari hasil
karya sendiri di kelas atau di
Program Tahunan
27
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
luar sekolah
Seni rupa
9.1. Membandingkan
seni rupa
9. Mengapresitradisional
asi karya seni
dengan seni
rupa
rupa modern /
kontemporer
9.2. Menjelaskan
perkembangan
seni rupa
modern
/kontemporer di
Indonesia
9.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
28
sekolah
Mengidentifikasi
keguanaan pameran seni
terapan
Mendeskripsikan hasil
pameran seni terapan
dengan teknik menggambar
proyeksi
Menjelaskan
pengertian seni rupa
tradisional , seni rupa
modern dan kontemporer
Mengidentifikasi corak
dan fungsi seni rupa
tradisional dengan seni
modern/kontemporer di
Indonesia
Mengklasifikasi seni
tradisional dengan seni rupa
modern/kontemporer
Melaporkan secara
tertulis perbedaan seni rupa
tradisional dengan modern
/kontemporer
Menjelaskan proses
perkembangan karya seni
rupaModern/kontemporer
secara lisan atau tertulis di
Indonesia
Mengidentifikasi
konsep penciptaan seni rupa
modern/kontemporer
di Indonesia
Menjelaskan corak
seni rupa
modern/kontemporer
Indonesia
Mendeskripsikan
secara tertulis perkembangan
seni rupa modern
/kontemporer di Indonesia
Menyampaikan
tanggapan secara lisan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Menunjukan sikap
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
modern
/kontemporer di
Indonesia
dengan
memperhatikan
konteks
kehidupan
masyarakat
Seni rupa
10. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni rupa
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.1. Menggambar
teknik/
perspektif
lanjutan
10.2. Membuat karya
seni rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni rupa
Nusantara
10.3. Menyiapkan
karya seni rupa
yang diciptakan
untuk pameran
sekolah atau
luar sekolah
Alokasi
Waktu
Ket
empati terhadap seni rupa
seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Membuat tulisan
berupa tanggapan atas
keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Mendeskripsikan
menggambar perspektif
Mengidentifikasi jenis
alat yang praktis dan sesuai
prosedur
Menggambar teknik
perspektif benda bersusun
(bangunan) beserta
banyangannya
Mengidentifikasi
unsusr-unsur seni murni dan
terapan Nusantara
Membuat karya seni
rupa murni yang di
kembangkan dari unsurteknik
garis dan prosedur seni rupa
Nusantara
Membuat karya seni
rupa terapan yang di
kembangkan dari beragam
unsur seni rupa Nusantara
sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan budayanya
Mengidentifikasi karya
seni rupa yang yang akan
dipamerkan dengan teknik
menggambar Perspektif
Mengelompokan
anggota dan karya untuk
pameran
Menyusun panitia
pameran
Menentukan tugas
pokok masing-masing
Menyiapkan pameran
bersama karya seni rupa
yang dikembangkan dari
menggambar teknik
Perspektif
Program Tahunan
29
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.4. Menata karya
seni rupa yang
diciptakan
dalam bentuk
pameran
sekolah atau
luar sekolah
Seni Tari
11.1. Mengidentifikasi
makna peranan
11. Mengapresimusik non
asi karya seni
tradisional
musik
Mancanegara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
11.2. Menunjukan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
karya musik non
tradisional
Mancanegara
12.1.
Seni Tari
12. Mengapresiasi diri
melalui karya
seni musik
Mengembangka
n gagasan
kreatif serta
mengaransir
karya musik
dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur, media,
dan materi
musik tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
30
Menjelaskan tujuan
dan kegunaan Pameran
Mengumpulkan jenis
karya seni tradisi,
modern/kontemporer
Evaluasi kegiatan
Pameran seni rupa tradisi
Nusantara, modern /
kontemporer dan
menggambar teknik
(perspektif)
Mengidentifikasi karya
musik non tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi
makna musik non tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi
peranan musik non
tradisional Mancanegara.
Mendeskripsikan
karakteristik/keunikan karya
musik non Tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi jenisjenis alat musik non
tradisional Mancanegara.
Memainkan alat musik
mengiringi lagu non
tradisional Mancanegara
Mendeskripsikan
teknik
mengaransir/merancang
karya music non tradisional
mancanegara
Menyebutkan langkahlangkah
menaransir/meramcang
karya lagu non tradisional
mancanegara
Menaransir lagu non
tradisional mancanegara
Membaca notasi dan
syairuntuk vocal dan lagu
hasil aransir
Menyesuaikan alat
music dengan lagu hasil
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Ket
aransir
12.2. Menyiapkan
pertunjukan
musik
tradisional, non
tradisional atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau
luar sekolah
Memainkan alat music
mengiringi lagu non
tradisonal
Mendiskusikan
susunan kepanitiaan
pergelaran music
Menyususn proposal
kegiatan pergelaran music di
sekolah
Memilih/menyeleksi
jenis acara dalam pergelaran
music di skeolah
Mengidentifikasi
kebutuhan dalam kegiatan
pergelaran/penampilan music
Menyiapkan acara
pertunjukkan music yang
akan ditampilkan dalam
kegiatan music di sekolah
Mengidentifikasi acara
pergelaran musik
12.3. Menampilkan
pertunjukan
musik
tradisional, non
tradisional atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau
luar sekolah
Seni Tari
13. Mengapresiasi Karya
Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi
jenis, peran dan
perkembangan
tari tunggal
Mancanegara
(non-Asia)
Bernyanyi dengan
nada yang sesuai
Bermain music
instrument memainkan lagu
mancanegara dengan teknik
yang benar
Menyesuaikan alat
music pengiring dengan
lagu/nyanyian yang akan di
pentaskan
Mendemonstrasikan
bernyanyi dan bermain alat
dengan teknik yang benar
secara perorangan atau
kelompok
Mengemas sebuah
sajian music dalam acara
pergelaran acara music di
sekolah
Mendeskripsikan
fungsi tari tunggal
Mancanegara (nonAsia)
Mengidentifikasi jenis
tari tunggal Mancanegara
(non-Asia) berdasarkan
Program Tahunan
31
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
sesuai konteks
budaya
masyarakatnya
13.2 Mengidentifikasi
jenis dan peran
tari kelompok
Mancanegara
(non-Asia)
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakatnya
13.3. Menunjukan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan tari
tunggal
Mancanegara
(nonAsia) dalam
konteks budaya
masyarakatnya
Seni Tari
14. Mengekspresikan Diri
Melalui Karya
Seni Tari
14.1 Menyusun
sinopsis kreasi
tari tunggal dan
kelompok
14.2 Menyiapkan
pertunjukan tari
kreasi (tari
tunggal dan
kelompok)
14.3 Mempertunjukan
seni tari kreasi
( tunggal dan
kelompok ) di
sekolah
32
pengamatan
Mengidentifikasi unsur
pendukung tari tunggal
Mancanegara (nonAsia)
berdasarkan pengamatan
Mendeskripsikan
fungsi tari kelompok
Mancanegara (nonAsia)
Mengidentifikasi jenis
tari kelompok Mancanegara
berdasarkan pengamatan
pertunjukan
Mengidentifikasi unsur
pendukung tari kelompok
Mancanegara (nonAsia)
berdasarkan pengamatan
menganalisisi sikap
alur gerak dan pola lantai
yang digunakan dalam tari
tunggal Mancanegara (nonAsia)
Mengidentifikasi
keunikan kostum, iringan,
gerak dan pola lantai tari
tunggal Mancanegara
(nonAsia)
Menjelaskan secara
lisan dan tertulis terhadap
keunikan tari tunggal
Mancanegara (nonAsia)
Menceriterakan tematema tari kreasi tunggal dan
tari kelompok
Menunjukan gerak
tari, polalntai, level, iringan
kreasi tari tunggal dan
kelompok
Menjelaskan
eksplorasi gerak sebagai
dasar penyusunan tari
Mengidentifikasi karya
tari
Mengidentifikasi
tugas-tugas kepanitiaan
pertunjukan
Menyiapkan unsur
pendukung pertunjukan
dalam bentuk publikasi
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Teater
15. Mengekspresikan karya
seni teater
15.1 Mengidentifikasi
makna dan
peranan
pertunjukan
teater non
tradisional
mancanegara
(NonAsia) dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
15.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap unsur
estetis teater
non tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
15.3 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal) teater non
tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
Alokasi
Waktu
Ket
Menentukan tempat
pertunjukan
Menunjukkan susunan
acara
Mendemonstrasikan
tari kelompok dan kreasi
orang lain
Mendiskripsikan
makna simbolik/filosofi dalam
teater
Mendeskrepsikan
fungsi teater dalam
kehidupan budaya
masyarakat
Mendemonstrasikan
gerakan sederhana tentang
makna simbol dalam teater
tradisional
Mendeskripsikan
tanggapan secara lisan dan
terulis tentang sikap
apresiatif terhadap
pertunjukan teater non
tradisional mancanegara
Membuat laporan
pengamatan tentang
pertunjukan teater non
tradisional mancanegara
Mengidentifikasi
unsur-unsur estetis yang
terdapat dalam pertunjukan
teater non tradisional
Mendeskripsikan
perbedaan unsur-unsur
estetis yang terdapat dalam
pertunjukan teater non
tradisional
Menjelaskan tentang
nilai-nilai luhur dari pesan
teater non tradisional
Nusantara
Mengidentifikasi
tentang nilai-nilai perjuangan
dari pesan teater non
tradisional Nusantara
Mengidentifikasi tema
teater dengan pesan moral
Program Tahunan
33
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
yang dipaparkan
Seni Teater
16. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni teater
16.1 Mengeksplorasi
teknik olah
tubuh,
pikiran,dan olah
suara.
16.2 Merancang
karya teater
kreatif yang
dikembangkan
dari teater
tradisional
Mancanegara
(Asia)
16.3 Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam berteater
16.4 Menyiapkan
pertunjukan
teater kreatif
yang diciptakan
sendiri
16.5 Menggelar
pertunjukan
teater kreatif
yang diciptakan
34
Mengklasifikasikan
teknik olah tubuh dengan
gerakan-gerakan
berirama/ritmis
Mengidentifikasi hasil
percobaan Olah pikir dengan
mengungkapkan
gagasan/imajinasi
Mendemontrasikan
olah suara dalam suatu
latihan vokal atau dialog.
Mendeskripsikan
perbedaan teknik olah
tuh,olah pikir dan olah suarai.
Mengklasifikasikan
jenis kebutuhan pergelaran
teater non Asia
Mendeskripsikan
rancangan kegiatan
pergelaran seni teater kreatif
sesuai dengan teater non
Asia
Mendeskripsikan
tentang perencanaan
pergelaran seni taeter non
Asia
Mengklasifikasikan
prinsip kerja sama dalam
pergelaran berteater
Mendemontrasikan
peran dalam pertunjukan
teater
Mengidentifikasi
kepanitiaan pertunjukan
teater sesuai dengan
kebutuhan dan pembagian
tugasnya
Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan pertunjukan
Mengidentifikasi
susunan acara yang
disesuaikan dengan tema
Menata ruang,
dekorasi / settingpan pentas
pertunjukan teater karya
sendiri
Program Tahunan
Alokasi
Waktu
Ket
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Az-Zahra
Standar
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Ket
Menata pakaian, rias
wajah,penyinaran dalam
pertunjukan teater karya
sendiri
Klasifikasi acara
pergelaran teater kreatif
ciptaan sendiri
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:
Program Tahunan
35