PENGELOLAAN SENI KARAWITAN DALAM RANGKA MEMPERTAHANKAN PRESTASI KEJUARAAN FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL Pengelolaan Seni Karawitan Dalam Rangka Mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival Dan Lomba Seni Siswa Nasional Di SMK Negeri 8 Surakarta.
PENGELOLAAN SENI KARAWITAN DALAM RANGKA MEMPERTAHANKAN
PRESTASI KEJUARAAN FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL
DI SMK NEGERI 8 SURAKARTA
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister Administrasi Pendidikan Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
AGUS WIRANTO
NIM
: Q 100130052
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Pendidikan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEKOLAH PASCASARJANA
2016
i
ii
iii
iv
v
v
MOTTO
“Ngelmu iku kalakone kanthi laku, Ilmu tanpa laku ora tinemu, laku tanpa ilmu
bakal kesluru”
(KGPAA Mangkoenegara IV)
“Pendidikan merupakan hiasan kemakmuran serta tempat perlindungan dalam
kesulitan.”
(Aristoteles)
“Akar pendidikan itu akan terasa pahit, tapi buahnya akan terasa manis.”
(Aristoteles)
vi
ABSTRAK
Agus Wiranto, Pengelolaan Seni Karawitan Dalam Rangka
Mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival Dan Lomba Seni Siswa Nasional di
SMK Negeri 8 Surakarta, Tesis, Magister Administrasi Pendidikan, Program
Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penelitian ini memiliki 3 tujuan, yaitu mendeskripsikan tentang : 1)
perencanaan pengelolaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan prestasi
kejuaraan FLS2N, 2) implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan FLS2N, 3) kendala dan hambatan
pengelolaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan prestasi kejuaraan
FLS2N.
Metode penelitian adalah metode deskriptif kualitatif. Desain penelitian
menggunakan design studi kasus. Obyek penelitian adalah pengelolaan Seni
Karawitan dalam rangka mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival dan Lomba
Seni Siswa Nasional. Data berupa data primer dan data sekunder dari sumber data
wawancara yaitu Ketua Kompetensi keahlian Seni Karawitan, Wakil Kepala
bidang II Bagian Kesiswaan, Wakil kepala bidang 4 (Humas), pembina, dan
Siswa yang terlibat pada kegiatan FLS2N dan dokumen tertentu yang terkait.
Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik analisis data dengan model interaktif, peneliti mengumpulkan data
langsung ke obyek. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi.
Hasil penelitian pengelolaan Seni Karawitan dalam rangka
mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional
adalah 1) Perencanaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan prestasi
kejuaraan FLS2N terdiri dari program kerja mingguan, bulanan, tahunan, dan
insidentil. Proses pembauatan karya FLS2N melalui tahapan a) menentukan alat
music dan properti, b) Pembuatan naskah awal, c) Proses pengalian karya, d)
garap, e) ekspresi, teatrikal, dan kostum, f) pematangan, dan pembuatan naskah
akhir. 2) Implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam rangka
mempertahankan prestasi kejuaraan FLS2N sebagai berikut: perekrutan
manajemen sekolah, mengumpukan anggota khususnya untuk calon peserta
(siswa) disiapkan materi isi, pross/panduan kegiatan, koordinator dengan panitia
dari pusat, menentukan satu konfigurasi, Panduan kegiatan dijalankan, Kegiatan
evaluasi, dan mencari solusi dari kekurangan. Kendala atau hambatan-hambatan
yang dapat dipaparkan sebagai berikut.: kesiapan sarana dan prasarana, tanggung
jawab Pembina yang berat, kendala pada kegiatan FKS2N jika dilihat dari siswa
adalah: kegiatan FKS2N bersamaan dengan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM),
Mental bertanding dan perbedaan pendapat dengan teman-teman FLS2N yang
lain, dan teman-teman yang terpilih tidak pantas dalam tim.
Kata Kunci : prestasi, pengelolaan, kejuaraan, FLS2N.
vii
ABSTRACT
Agus Wiranto, Karawitan Arts Management in the Context of
Achievement Maintaining Championship Festival and the National Students Art
Competition in SMK Negeri 8 Surakarta, Thesis, Master of Education
Administration, Graduate Program, University of Muhammadiyah Surakarta.
The study had three objectives, namely describe about: 1) planning the
management of musical arts in order to maintain the achievements of the
championship FLS2N, 2) the implementation of the management of musical arts
in order to maintain the achievements championship FLS2N, 3) the constraints
and barriers to the management of musical arts in order to maintain the
achievements championship FLS2N.
The research method is descriptive qualitative method. The study
design using the design case studies. The research object is the management in
order to maintain Karawitan Art Performance Festival Championships and the
National Students Art Competition. Data in the form of primary data and
secondary data from the data source interview the Chairman of Competence
expertise Karawitan Arts, Deputy Head of Student Section II, deputy head of the
field 4 (PR), a builder, and students involved in activities FLS2N and certain
related documents. The technique of collecting data through observation,
interviews and documentation. Data analysis techniques with interactive models,
researchers collected data to an object directly. The validity of the data using
triangulation techniques
Arts management Karawitan research results in order to maintain
Achievement Championship Festival and the National Students Art Competition
is 1) Planning musical arts in order to retain the championship achievement
FLS2N work program consisting of weekly, monthly, yearly, and incidental.
Pembauatan process FLS2N work through the stages a) define the music
instruments and property, b) Preparation of an earlier draft, c) the process of
multiplication works, d) work on, e) the expression, theatrical, and costumes, f)
maturation, and the manufacture of the final manuscript. 2) Implementation of the
management of musical arts in order to maintain the achievements championship
FLS2N as follows: the recruitment of school management, gather members in
particular to potential participants (students) prepared material content, pross /
guide activities coordinator with the organizers of the center, determining the
configuration, manual activities run, evaluation activities, and seek a solution of
the deficiencies. Constraints or barriers that can be described as follows .:
readiness of facilities and infrastructure, Pembina heavy responsibilities,
constraints on the activities FKS2N when seen from the students is: FKS2N
activities in conjunction with the Teaching and Learning Activities (KBM),
Mental compete and disagreements with friends FLS2N other, and friends who
elected inappropriate in the team.
Keywords: achievement, management, championship, FLS2N.
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan rasa syukur senantiasa kami haturkan kepada Tuhan, karena
berkat rahmat-Nya Tesis berjudul “Pengelolaan Seni Karawitan Dalam Rangka
Mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival Dan Lomba Seni Siswa Nasional Di
SMK Negeri 8 Surakarta" ini dapat kami selesaikan dengan sebaik-baiknya. Tesis
ini disusun dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh
gelar
Magister
Administrasi
Pendidikan
di
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Tersusunnya Tesis ini adalah merupakan hasil dari motivasi,
kerjasama, dan bimbingan dari semua pihak. Untuk itu atas segala bantuannya,
penulis sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Prof. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang memberikan contoh yang baik sehingga dapat menjadi
motivasi bagi penulis untuk lebih maju.
2. Bapak Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M.Hum, Direktur Program Pasca
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan menempuh pendidikan Magister Administrasi Pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Prof. Dr. Sutama, Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan arahan sehingga memberikan kontribusi dalam
kesempurnaan tesis ini.
4. Bapak Dr. Bambang Sumardjoko, Pembimbing Tesis yang telah
meluangkan waktunya
memberikan motivasi dan bimbingan dalam
penyusunan tesis ini.
ix
5. Bapak Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing Tesis yang dengan
sabar telah meluangkan waktunya memberikan motivasi, arahan dan
bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
6. Ibu Dra. Ties Setyaningsih, M.Pd, M.M, Kepala SMK Negeri 8 Surakarta
yang selalu memberikan motivasi dan pengarahan dalam penyelesaian
penyusunan tesis ini.
7. Bapak Witaradya dan Bapak Sarna, S. Sn, Pembimbing DU/DI yang telah
memberikan bantuan berupa informasi terkait dengan kebutuhan data
dalam penyusunan tesis ini.
8. Bapak/Ibu Guru di SMK Negeri 8 Surakarta
yang telah memberikan
bantuan berupa informasi terkait dengan kebutuhan data dalam
penyusunan tesis ini.
9. Orang tuaku yang selalu mendoakan dalam perkuliahan di Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
10. Istriku yang tercinta yang selalu memberikan motivasi dan semangat
dalam menyelesaikan Studi Pasca Sarjana UMS.
11. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun dan
menyelesaikan tesis ini.
Semoga Tuhan selalu melimpahkan rahmat-Nya atas jasa-jasa
tersebut. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih ada banyak kekurangan, untuk
itu sudilah kiranya memberikan kritik dan saran untuk penyempurnaan penelitian
ini. semoga tesis ini dapat memberikan manfaat pada semua pihak khususnya
dalam bidang pendidikan.
Surakarta,
Penulis
Agus Wiranto
x
Desember 2015
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI.......................................................
v
HALAMAN KEASLIAN TESIS ..................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vii
ABSTRAK .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Focus Masalah...................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
5
1.
Manfaat Teoritis .........................................................................
5
2.
Manfaat Praktis...........................................................................
6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
7
A. Landasan Teori...................................................................................
7
1. Manajemen Seni Pertunjukan .....................................................
7
2. Pengelolaan Seni Karawitan........................................................
12
3. Prestasi Kejuaraan Festival dan Lomba Seni Siswa nasional .....
16
4. Organisasi dan Manajemen Seni Pertunjukan.............................
18
5. Strategi Manajemen Pertunjukan.................................................
21
B. Penelitian dahulu yang relevan .........................................................
22
BAB III. METODE PENELITIAN ..............................................................
26
A. Jenis dan Design Penelitian................................................................
26
xi
B. Tempat dan Waktu penelitian ............................................................
27
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ................................................
28
D. Kehadiran Peneliti................ .............................................................
28
E. Teknik Pengumpulan data .................................................................
31
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
33
G. Keabsahan Data .................................................................................
34
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................
36
A. Profil Sekolah... .................................................................................
36
a. Data Sekolah................................................................. ...............
36
b. Struktur Organisasi Sekolah ........................................................
36
c. Visi dan Misi ................................................................................
37
d. Tujuan SMK Negeri 8 Sukoharjo.................................................
37
e. Kemitraan .....................................................................................
38
f. Pospek Lapangan Kerja ................................................................
39
g. Keunggulan SMK Negeri 8 Surakarta..........................................
39
h. Hasil Akreditasi Sekolah .............................................................
39
B. Hasil Penelitian ..................................................................................
41
a. Perencanaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan
prestasi kejuaraan festival dan lomba seni siswa nasional di
41
SMK Negeri 8 Surakarta............................................... ..............
b. Implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festifal dan lomba
47
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta ...........................
c. Kendala dan hambatan pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festival dan lomba
65
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta.........................
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..........................................................
70
a. Perencanaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan
prestasi kejuaraan festival dan lomba seni siswa nasional di
SMK Negeri 8 Surakarta............................................... ..............
b. Implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam
xii
70
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festifal dan lomba
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta .........................
75
c. Kendala dan hambatan pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festival dan lomba
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta..........................
83
D. Keterbatasan Penelitian .....................................................................
88
BAB V. PENUTUP .......................................................................................
89
A. Simpulan ........................................... ................................................
89
B. Implikasi ............................... ............................................................
91
C. Saran ..................................................................................................
92
Daftar Pustaka ...............................................................................................
91
Lampiran – lampiran
xiii
PRESTASI KEJUARAAN FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL
DI SMK NEGERI 8 SURAKARTA
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister Administrasi Pendidikan Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
AGUS WIRANTO
NIM
: Q 100130052
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Pendidikan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEKOLAH PASCASARJANA
2016
i
ii
iii
iv
v
v
MOTTO
“Ngelmu iku kalakone kanthi laku, Ilmu tanpa laku ora tinemu, laku tanpa ilmu
bakal kesluru”
(KGPAA Mangkoenegara IV)
“Pendidikan merupakan hiasan kemakmuran serta tempat perlindungan dalam
kesulitan.”
(Aristoteles)
“Akar pendidikan itu akan terasa pahit, tapi buahnya akan terasa manis.”
(Aristoteles)
vi
ABSTRAK
Agus Wiranto, Pengelolaan Seni Karawitan Dalam Rangka
Mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival Dan Lomba Seni Siswa Nasional di
SMK Negeri 8 Surakarta, Tesis, Magister Administrasi Pendidikan, Program
Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penelitian ini memiliki 3 tujuan, yaitu mendeskripsikan tentang : 1)
perencanaan pengelolaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan prestasi
kejuaraan FLS2N, 2) implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan FLS2N, 3) kendala dan hambatan
pengelolaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan prestasi kejuaraan
FLS2N.
Metode penelitian adalah metode deskriptif kualitatif. Desain penelitian
menggunakan design studi kasus. Obyek penelitian adalah pengelolaan Seni
Karawitan dalam rangka mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival dan Lomba
Seni Siswa Nasional. Data berupa data primer dan data sekunder dari sumber data
wawancara yaitu Ketua Kompetensi keahlian Seni Karawitan, Wakil Kepala
bidang II Bagian Kesiswaan, Wakil kepala bidang 4 (Humas), pembina, dan
Siswa yang terlibat pada kegiatan FLS2N dan dokumen tertentu yang terkait.
Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik analisis data dengan model interaktif, peneliti mengumpulkan data
langsung ke obyek. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi.
Hasil penelitian pengelolaan Seni Karawitan dalam rangka
mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional
adalah 1) Perencanaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan prestasi
kejuaraan FLS2N terdiri dari program kerja mingguan, bulanan, tahunan, dan
insidentil. Proses pembauatan karya FLS2N melalui tahapan a) menentukan alat
music dan properti, b) Pembuatan naskah awal, c) Proses pengalian karya, d)
garap, e) ekspresi, teatrikal, dan kostum, f) pematangan, dan pembuatan naskah
akhir. 2) Implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam rangka
mempertahankan prestasi kejuaraan FLS2N sebagai berikut: perekrutan
manajemen sekolah, mengumpukan anggota khususnya untuk calon peserta
(siswa) disiapkan materi isi, pross/panduan kegiatan, koordinator dengan panitia
dari pusat, menentukan satu konfigurasi, Panduan kegiatan dijalankan, Kegiatan
evaluasi, dan mencari solusi dari kekurangan. Kendala atau hambatan-hambatan
yang dapat dipaparkan sebagai berikut.: kesiapan sarana dan prasarana, tanggung
jawab Pembina yang berat, kendala pada kegiatan FKS2N jika dilihat dari siswa
adalah: kegiatan FKS2N bersamaan dengan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM),
Mental bertanding dan perbedaan pendapat dengan teman-teman FLS2N yang
lain, dan teman-teman yang terpilih tidak pantas dalam tim.
Kata Kunci : prestasi, pengelolaan, kejuaraan, FLS2N.
vii
ABSTRACT
Agus Wiranto, Karawitan Arts Management in the Context of
Achievement Maintaining Championship Festival and the National Students Art
Competition in SMK Negeri 8 Surakarta, Thesis, Master of Education
Administration, Graduate Program, University of Muhammadiyah Surakarta.
The study had three objectives, namely describe about: 1) planning the
management of musical arts in order to maintain the achievements of the
championship FLS2N, 2) the implementation of the management of musical arts
in order to maintain the achievements championship FLS2N, 3) the constraints
and barriers to the management of musical arts in order to maintain the
achievements championship FLS2N.
The research method is descriptive qualitative method. The study
design using the design case studies. The research object is the management in
order to maintain Karawitan Art Performance Festival Championships and the
National Students Art Competition. Data in the form of primary data and
secondary data from the data source interview the Chairman of Competence
expertise Karawitan Arts, Deputy Head of Student Section II, deputy head of the
field 4 (PR), a builder, and students involved in activities FLS2N and certain
related documents. The technique of collecting data through observation,
interviews and documentation. Data analysis techniques with interactive models,
researchers collected data to an object directly. The validity of the data using
triangulation techniques
Arts management Karawitan research results in order to maintain
Achievement Championship Festival and the National Students Art Competition
is 1) Planning musical arts in order to retain the championship achievement
FLS2N work program consisting of weekly, monthly, yearly, and incidental.
Pembauatan process FLS2N work through the stages a) define the music
instruments and property, b) Preparation of an earlier draft, c) the process of
multiplication works, d) work on, e) the expression, theatrical, and costumes, f)
maturation, and the manufacture of the final manuscript. 2) Implementation of the
management of musical arts in order to maintain the achievements championship
FLS2N as follows: the recruitment of school management, gather members in
particular to potential participants (students) prepared material content, pross /
guide activities coordinator with the organizers of the center, determining the
configuration, manual activities run, evaluation activities, and seek a solution of
the deficiencies. Constraints or barriers that can be described as follows .:
readiness of facilities and infrastructure, Pembina heavy responsibilities,
constraints on the activities FKS2N when seen from the students is: FKS2N
activities in conjunction with the Teaching and Learning Activities (KBM),
Mental compete and disagreements with friends FLS2N other, and friends who
elected inappropriate in the team.
Keywords: achievement, management, championship, FLS2N.
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan rasa syukur senantiasa kami haturkan kepada Tuhan, karena
berkat rahmat-Nya Tesis berjudul “Pengelolaan Seni Karawitan Dalam Rangka
Mempertahankan Prestasi Kejuaraan Festival Dan Lomba Seni Siswa Nasional Di
SMK Negeri 8 Surakarta" ini dapat kami selesaikan dengan sebaik-baiknya. Tesis
ini disusun dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh
gelar
Magister
Administrasi
Pendidikan
di
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Tersusunnya Tesis ini adalah merupakan hasil dari motivasi,
kerjasama, dan bimbingan dari semua pihak. Untuk itu atas segala bantuannya,
penulis sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Prof. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang memberikan contoh yang baik sehingga dapat menjadi
motivasi bagi penulis untuk lebih maju.
2. Bapak Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M.Hum, Direktur Program Pasca
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan menempuh pendidikan Magister Administrasi Pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Prof. Dr. Sutama, Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan arahan sehingga memberikan kontribusi dalam
kesempurnaan tesis ini.
4. Bapak Dr. Bambang Sumardjoko, Pembimbing Tesis yang telah
meluangkan waktunya
memberikan motivasi dan bimbingan dalam
penyusunan tesis ini.
ix
5. Bapak Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing Tesis yang dengan
sabar telah meluangkan waktunya memberikan motivasi, arahan dan
bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
6. Ibu Dra. Ties Setyaningsih, M.Pd, M.M, Kepala SMK Negeri 8 Surakarta
yang selalu memberikan motivasi dan pengarahan dalam penyelesaian
penyusunan tesis ini.
7. Bapak Witaradya dan Bapak Sarna, S. Sn, Pembimbing DU/DI yang telah
memberikan bantuan berupa informasi terkait dengan kebutuhan data
dalam penyusunan tesis ini.
8. Bapak/Ibu Guru di SMK Negeri 8 Surakarta
yang telah memberikan
bantuan berupa informasi terkait dengan kebutuhan data dalam
penyusunan tesis ini.
9. Orang tuaku yang selalu mendoakan dalam perkuliahan di Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
10. Istriku yang tercinta yang selalu memberikan motivasi dan semangat
dalam menyelesaikan Studi Pasca Sarjana UMS.
11. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun dan
menyelesaikan tesis ini.
Semoga Tuhan selalu melimpahkan rahmat-Nya atas jasa-jasa
tersebut. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih ada banyak kekurangan, untuk
itu sudilah kiranya memberikan kritik dan saran untuk penyempurnaan penelitian
ini. semoga tesis ini dapat memberikan manfaat pada semua pihak khususnya
dalam bidang pendidikan.
Surakarta,
Penulis
Agus Wiranto
x
Desember 2015
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI.......................................................
v
HALAMAN KEASLIAN TESIS ..................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vii
ABSTRAK .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Focus Masalah...................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
5
1.
Manfaat Teoritis .........................................................................
5
2.
Manfaat Praktis...........................................................................
6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
7
A. Landasan Teori...................................................................................
7
1. Manajemen Seni Pertunjukan .....................................................
7
2. Pengelolaan Seni Karawitan........................................................
12
3. Prestasi Kejuaraan Festival dan Lomba Seni Siswa nasional .....
16
4. Organisasi dan Manajemen Seni Pertunjukan.............................
18
5. Strategi Manajemen Pertunjukan.................................................
21
B. Penelitian dahulu yang relevan .........................................................
22
BAB III. METODE PENELITIAN ..............................................................
26
A. Jenis dan Design Penelitian................................................................
26
xi
B. Tempat dan Waktu penelitian ............................................................
27
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ................................................
28
D. Kehadiran Peneliti................ .............................................................
28
E. Teknik Pengumpulan data .................................................................
31
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
33
G. Keabsahan Data .................................................................................
34
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................
36
A. Profil Sekolah... .................................................................................
36
a. Data Sekolah................................................................. ...............
36
b. Struktur Organisasi Sekolah ........................................................
36
c. Visi dan Misi ................................................................................
37
d. Tujuan SMK Negeri 8 Sukoharjo.................................................
37
e. Kemitraan .....................................................................................
38
f. Pospek Lapangan Kerja ................................................................
39
g. Keunggulan SMK Negeri 8 Surakarta..........................................
39
h. Hasil Akreditasi Sekolah .............................................................
39
B. Hasil Penelitian ..................................................................................
41
a. Perencanaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan
prestasi kejuaraan festival dan lomba seni siswa nasional di
41
SMK Negeri 8 Surakarta............................................... ..............
b. Implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festifal dan lomba
47
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta ...........................
c. Kendala dan hambatan pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festival dan lomba
65
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta.........................
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..........................................................
70
a. Perencanaan seni karawitan dalam rangka mempertahankan
prestasi kejuaraan festival dan lomba seni siswa nasional di
SMK Negeri 8 Surakarta............................................... ..............
b. Implementasi manajemen pengelolaan seni karawitan dalam
xii
70
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festifal dan lomba
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta .........................
75
c. Kendala dan hambatan pengelolaan seni karawitan dalam
rangka mempertahankan prestasi kejuaraan festival dan lomba
seni siswa nasional di SMK Negeri 8 Surakarta..........................
83
D. Keterbatasan Penelitian .....................................................................
88
BAB V. PENUTUP .......................................................................................
89
A. Simpulan ........................................... ................................................
89
B. Implikasi ............................... ............................................................
91
C. Saran ..................................................................................................
92
Daftar Pustaka ...............................................................................................
91
Lampiran – lampiran
xiii