STRATEGI PEMBINAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI PADA SISWA BERPRESTASI SENI TARI DALAM FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL DI SEKOLAH DASAR WILAYAH UPTD DIKPORA KECAMATAN SLAWI - repository perpustakaan

STRATEGI PEMBINAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI PADA SISWA BERPRESTASI SENI TARI DALAM FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL DI SEKOLAH DASAR WILAYAH UPTD DIKPORA KECAMATAN SLAWI SKRIPSI

  

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

  

QUEEN ELVINA SEVTIVIA ASRIVI

1001100138

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2014

  MOTTO

  “Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang- orang yang beriman”

  (QS. Al

• –Imron:139) “Katakanlah: Hai kaumku, bekerjalah sesuai dengan keadaanmu, sesungguhnya aku akan bekerja (pula), maka kelak kamu akan mengetahui”

  (QS. Az

• –Zumar:39) “Tetapi orang yang bersabar dan memaafkan, sesungguhnya (perbuatan) yang demikian itu termasuk hal- hal yang diutamakan”

  (QS. Ash

• –Shura:43) “Kalau kamu punya mimpi, bangun dan jangan tidur lagi”

  (Anggun Cipta Sasmi)

  v

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

  1. Orang tua tercinta tersayang, papahku Siswanto dan mamahku Suprihatin, S.Pd. yang luar biasa mencurahkan dukungan baik moril maupun materiil, kasih sayang dan doa yang tak henti-hentinya padaku. Kakakku Ellenika Prima Diantoro Aji, S.Pt. dan Surya Fajar Darmawan, MM. Atas motivasi dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

  “Kalian bagai mata air yang takkan pernah lelah dan habis untuk menjadi sumber kehidupan putra/putrinya”

vi Puji Syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya maka peneliti dapat melaksanakan penelitian dan menyelesaikan penyusunan laporan skripsi ini dengan baik.Penyusunan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memeroleh gelar kesarjanaan S-1 di Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak maka banyak kendala yang sulit untuk peneliti pecahkan sehingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  3. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bantuan bagi peneliti,

  5. Cicih Wiarsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan petunjuk bagi peneliti,

  6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam hidup kepada peneliti,

  7. Yulihanto, S.Pd., Kepala SD Negeri Slawi Kulon 03 Kabupaten Tegal yang telah mengijinkan peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut,

  8. Rahmadi, S.Pd.SD., Kepala SD Negeri Kudaile 06 Kabupaten Tegal yang telah mengijinkan peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.

  

vii Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu saran dan kritik yang membangun akan peneliti terima dengan senang hati demi kesempurnaan penelitian selanjutnya. Akhir kata semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak pada umumnya dan mahasiswa pada khususnya.

  Peneliti, Maret 2014 Queen Elvina Sevtivia Asrivi

  

viii

  

ABSTRAK

  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru pamong seni SD dalam membina mempersiapkan siswa berprestasi ekstrakurikuler seni tari untuk menghadapi ajang FLS2N-SD dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi yang diraih oleh siswa berprestasi ekstrakurikuler seni tari dalam ajang FLS2N-SD di Kecamatan Slawi. Metode penelitian yang dipakai adalah kualitatif naturalistik yang mengangkat fenomena sosial dari partisipan penelitian dalam mempersiapkan siswa untuk mengikuti FLS2N-SD di tingkat Kecamatan Slawi. Penelitian dilaksanakan di Kecamatan Slawi dengan dua partisipan penelitian yaitu dua guru pamong SD di Kecamatan Slawi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif Miles and Huberman yaitu data reduction, data display dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada persamaan dan perbedaan dalam strategi yang dilakukan oleh guru pamong membina mempersiapkan siswa mengikuti seni tari dalam ajang FLS2N-SD persamaannya yaitu memilih siswa berbakat menari, membina kegiatan ekstrakurikuler, dan teknik pelatihan tari pada siswa dalam rangka mengikuti FLS2N. Perbedaan strategi diantaranya yaitu kerjasama dengan guru tari dalam aplikasi latihan, serta pemahaman guru pamong mengenai karakteristik siswa dan petunjuk pelaksanaan, pemanfaatan waktu latihan yang kaitannya dengan persiapan mengikuti ajang FLS2N. Ada faktor internal dan

  

eksternal yang mempengaruhi meraih dan mempertahankan prestasi siswa dalam

  ajang FLS2N. Ditemukan pula bahwa guru kelas yang memiliki ketrampilan khusus dan bisa membina siswa mengikuti ajang FLS2N atau lomba lainnya memberikan kesempatan guru tersebut memiliki nilai tambah yang mampu meningkatkan keprofesionalisme guru untuk mendapatkan angka kredit dalam kenaikan pangkat atau jabatan.

  Kata Kunci : Pembinaan, Prestasi, Ekstrakurikuler, Seni Tari, FLS2N-SD (Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional) Sekolah Dasar, Tugas Pokok Guru SD

  

ix

  

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. iv MOTTO .................................................................................................... v PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi KATA PENGANTAR .............................................................................. vii ABSTRAK ................................................................................................ ix DAFTAR ISI ............................................................................................. x DAFTAR TABEL .................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xiv

  BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...............................................................................

  1 B. Fokus Penelitian .............................................................................

  5 C. Rumusan Masalah ..........................................................................

  6 D. Tujuan Penelitian ...........................................................................

  6 E. Manfaat Penelitian .........................................................................

  6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori ...............................................................................

  8 1. Pembinaan .................................................................................

  8 2. Prestasi .......................................................................................

  11 3. Ekstrakurikuler ...........................................................................

  12 4. Seni Tari ....................................................................................

  15

  5. Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Sekolah Dasar .............................................................................

  23 6. Tugas Pokok Guru SD ...............................................................

  29 B. Kerangka Berpikir ..........................................................................

  46

  x

  BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian ...........................................................................

  59

  B. Saran ............................................................................................... 105

  A. Simpulan ........................................................................................ 104

  92 BAB V. KESIMPULAN

  3. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi yang Diraih oleh Siswa dalam Ajang FLS2NDi Kecamatan Slawi .............................. ...

  61

  2. Strategi Guru Pamong Seni SD dalam Mempersiapkan Siswa untuk Menghadapi Ajang FLS2N Di Kecamatan Slawi ............

  59 1. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ............................................

  48 B. Tempat Penelitian ...........................................................................

  58 BAB IV.HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil penelitian dan Pembahasan ...................................................

  56 G. Rencana Pengujian Keabsahan Data ...............................................

  53 F. Teknik Analisis Data .......................................................................

  52 E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................

  50 D. Partisipan Penelitian .......................................................................

  50 C. Instrumen Penelitian .......................................................................

  DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 100 LAMPIRAN ............................................................................................... 103

xi

  

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1. Direktorat Pembinaan SD pada Panduan Umum FLS2N

  Tahun 2013 Oleh DIKDAS ...................................................... 24

Tabel 2.2. Rincian Jenis Lomba dalam FLS2N Tahun 2012 pada Panduan Umum FLS2N 2012 Oleh DIKDAS ................. 25Tabel 2.3. Rincian Jenis Lomba dalam FLS2N Tahun 2013 pada Panduan Umum FLS2N 2013 Oleh DIKDAS ................. 25Tabel 2.4. Rincian Jenis Lomba dalam FLS2N Tahun 2013 pada Petunjuk Teknis FLS2N-SD 2013

  Oleh DIKPORA Kabupaten Tegal ........................................... 27

Tabel 3.1. Data Partisipan Penelitian ....................................................... 53

  xii

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1. Logika induktif dalam penelitian kualitatif Menurut John W. Creswell ..................................................

  47 Gambar 3.1.Komponen dalam analisis data (interactive model) Miles and Huberman ...........................................................

  56 Gambar 4.1. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler di SDN SK 03.........

  68 Gambar 4.2. Pembinaan Tari oleh FJ Pamong Seni SDN KDL 06 .......... 69

  

xiii