FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL P

4 Kata

Pengantar

edoman P P

Kesenian dan kebudayaan

Sebagai bentuk nyata peran

elaksanaan F

merupakan bagian kecerdasan

pendidikan dalam bidang

olah pikir, olah rasa, olah hai dan

pendidikan seni, maka Direktorat

es tiv

olah raga. Salah satu kebijakan

Pembinaan Sekolah Menengah

al L

Kementerian Pendidikan dan

Atas memfasilitasi bakat dan

omba Seni Sis

Kebudayaan Republik Indonesia

minat peserta didik di bidang

adalah Gerakan Literasi Sekolah.

seni dengan menyelenggarakan

Dengan Kesenian juga mampu

Fesival dan Lomba Seni Siswa

w a Nasional 20

menggerakan budaya literasi

Nasional yang disingkat dengan

membaca, menulis. Sehingga

FLS2N.

17 wahana fesival dan lomba seni mendorong peserta didik dapat

Pada tahun ini, tema yang

diusung pada FLS2N SMA

mengembangkan potensi bakat

dan minat peserta didik dalam

adalah Kesenian, Keberagaman,

Kebersamaan. Melalui kegiatan

berkesenian dan memberikan

apresiasi pada bidang seni.

FLS2N ini, dapat mengantarkan pesan agar generasi muda dapat FLS2N ini, dapat mengantarkan pesan agar generasi muda dapat

Pedoman pelaksanaan FLS2N

bangsa Indonesia dalam Negara

2017 dibuat dengan maksud

Kesatuan Republik Indonesia

agar pihak yang berkepeningan

(NKRI). Semoga manfaat yang 5

memiliki persepsi yang sama

diraih juga selaras dengan 17 terhadap kegiatan ini. Peserta, visi nawacita pemerintah,

Pembimbing, Juri dan Paniia

yaitu terwujudnya Indonesia

serta pihak terkait lainnya dapat

w a Nasional 20

yang berdaulat mandiri dan

memahami dan melaksanakan

berkepribadian berlandaskan

kegiatan dengan baik dan lancar.

gotong royong.

omba Seni Sis al L

tiv es

elaksanaan F

Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA,

P edoman P

Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003

Daftar pendahuluan

Isi

bab i

P edoman P

latar

12 Belakang

elaksanaan F

es tiv al L

ViSi, MiSi, dan teMa

omba Seni Sis

Kata pengantar

FlS2n TIngkaT SMa

w a Nasional 20

daFtar ISI

daSar hukuM

23 10 TIngkaT SMa

# tujuan FlS2n

berani

Berkarya

24 SiSteM

haSil yang

30 SelekSI PeSerTa

DIharaPkan

Kriteria BAB II JurI

25 penyelenggaraan

MeKaniSMe

w a Nasional 20

33 PelakSanaan

jadwal

omba Seni Sis

al L tiv es

bidang Seni yang dilOMbaKan dan

27 JuMlah PeSerTa/

elaksanaan F

peMbiayaan

PrOVInSI

P edoman P

29 PENILAIAN 35

Kriteria /peSerta

8 peMenang dan

37 Penghargaan

Seni pertunjuKan

P edoman P

elaksanaan F

Ketentuan haSIl

39 karya

lOMba Seni

44 BaCa PuISI

es

tiv al L

omba Seni Sis

68 a Nasional 20 kreaSI BerPaSangan

bab iii

lOMba tari

17 bidang 41 yang

pedOMan lOMba MaSIng-MaSIng

DIlOMBakan DalaM

lOMba Seni

76 VOkal SOlO

FlS2n 2017 FlS2n 2017

88 gITar SOlO

138 SenI krIya

lOMba

lOMba teater a Nasional 20 bab iV w

94 MOnOlOg

penutup

omba Seni Sis al L

Seni penCiptaan es 120 kONTAk 149

tiv

elaksanaan F

lOMba edoman P 122 P

deSain POSTer

#Berani

P edoman P

berkarya

elaksanaan F

es tiv al L

omba Seni Sis

Sebuah semangat yang ingin ditularkan kepada seluruh

peserta FLS2N bahwa untuk menghasilkan karya terbaik, diperlukan semangat juang yang inggi. #BeraniBerkarya juga berari berani mengekspresikan

a Nasional 20

17 diri melalui seni dan berkomitmen untuk menjunjung nilai seni khususnya seni lokal demi mempertahankan kekayaan budaya bangsa.

Bab 1

Pendahuluan

terbaik, diperlukan semangat juang yang inggi. #BeraniBerkarya juga berari berani mengekspresikan

kekayaan budaya bangsa.

a. Latar

Belakang

edoman P P

1. Pengerian

elaksanaan F

es tiv al L

a. Kebudayaan

omba Seni Sis

Kebudayaan adalah suatu sistem tata nilai yang disepakai oleh sebuah komunitas atau masyarakat tertentu. Produk

kebudayaan dapat berupa benda dan takbenda (isik dan

w a Nasional 20

nonisik). Kedua produk tersebut merupakan acuan bagi kelompok tersebut sekaligus panduan dalam berperilaku. Produk kebudayaan dapat berupa ilmu pengetahuan, teknologi,

17 ekonomi, sosial, dan seni.

w a Nasional 20

omba Seni Sis al L

tiv es

elaksanaan F

b. Seni

P Seni adalah bagian dari kebudayaan yang edoman P memegang peranan penting dalam

membangun sistem kemasyarakatan yang beradab dan bereika. Seni sebagai alat ekspresi

di dalam tataran komunikasi dan sosial bertujuan untuk memperhalus rasa sehingga terbangun kebudayaan yang inggi dan manusiawi.

c. Klasiikasi Seni yang Dilombakan

Bertolak dari pandangan di atas, Direktorat Pembinaan SMa, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia menyelenggarakan Fesival dan Lomba

14 Seni Siswa Nasional (FLS2N) dengan kategori sebagai berikut.

edoman P P

c.1 Pertunjukan

elaksanaan F

Seni Pertunjukan adalah seni yang melibatkan aksi individu atau kelompok di tempat dan waktu tertentu. Seni pertunjukan melibatkan empat unsur,

yaitu waktu, ruang, seniman, dan penonton. Dalam FLS2N di ingkat SMA,

es

tiv al L

materi seni pertunjukan dapat dipersiapkan di provinsi masing-masing.

Bidang yang dilombakan adalah baca puisi, tari kreasi berpasangan, vokal solo, gitar solo, dan teater monolog.

omba Seni Sis

w a Nasional 20

c.2 Penciptaan

17 Penciptaan Karya Seni berupa ekspresi yang berunsurkan keindahan yang diungkapkan melalui media yang bersifat nyata dan dapat dinikmai oleh

indera. Pada FLS2N di ingkat SMA, pengetahuan, wawasan, bahan, dan peralatan peserta dipersiapkan di masing-masing provinsi sesuai dengan

tema yang tertera pada buku pedoman. Soal akan diberikan pada saat lomba. Bidang yang dilombakan adalah desain poster, dan kriya.

2. Landasan Pemikiran

Undang Undang Dasar (UUD) 1945 mengamanatkan

bahwa seiap orang berhak mengembangkan diri untuk

memenuhi kebutuhan dasarnya. Seiap orang juga

edoman P

berhak mendapatkan pendidikan dan manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, dan budaya untuk

elaksanaan F

meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraannya, termasuk daya saing di bidang prestasi akademik dan

Prestasi akademik dan nonakademik yang diraih melalui pendidikan yang bermutu memerlukan pengembangan kecerdasan secara komprehensif dan bermakna. Aspek-

omba Seni Sis

aspeknya melipui: (1) olah hai (cerdas spiritual) untuk memperteguh keimanan dan ketakwaan, meningkatkan akhlak mulia, budi pekeri atau moral, membentuk

w a Nasional 20

kepribadian yang unggul, membangun kepemimpinan dan kewirausahaan, (2) olah pikir (cerdas intelektual),

untuk membangun kompetensi dan kemandirian ilmu pengetahuan dan teknologi, (3) olah rasa (cerdas emosional dan sosial) untuk meningkatkan sensiivitas,

daya apresiasi, daya kreasi, 17 Jokowi-JK, beberapa poin Penguatan ekosistem Pendidikan serta daya ekspresi seni dan

perlu dilakukan dengan cara budaya, dan (4) olah raga (cerdas

yang menjadi agenda prioritas

pembangunan pendidikan dan

memperkuat para pelaku

kinesteis) untuk meningkatkan a Nasional 20 kebudayaan adalah melakukan pendidikan, seperi kepala sekolah, kesehatan, kebugaran, daya tahan,

guru, komite sekolah, orang kesigapan isik, dan keterampilan

revolusi karakter bangsa dan

tua, dan juga pegiat pendidikan kinesteis. omba Seni Sis serta memperkuat restorasi yang akif dalam community

memperteguh kebhinekaan

sosial Indonesia. hal ini kembali al L development. Pelibatan

tiv

Penjelasan atas undang undang es tergambar dalam semangat visi masyarakat untuk berparisipasi rI nomor 20 Tahun 2003 tentang

akif dalam meningkatkan mutu Sistem Pendidikan nasional,

kementerian Pendidikan dan

kebudayaan yaitu Terbentuknya

pendidikan perlu dilakukan.

elaksanaan F

Pasal 37, ayat (1), menyebutkan

keragaman yang ada dalam bahwa tujuan kajian seni dan

Insan serta ekosistem Pendidikan

dan kebudayaan yang Berkarakter

masyarakat merupakan kekuatan

edoman P P

budaya adalah membentuk

bangsa untuk dijadikan alat karakter peserta didik menjadi

degan Berlandaskan gotong

pemersatu dalam mewujudkan visi manusia yang memiliki rasa

royong.

misi tersebut.

seni dan pemahaman budaya. Sesuai nawacita pemerintahan

P edoman P

elaksanaan F

es tiv al L

omba Seni Sis

w a Nasional 20

Di era revolusi mental, sistem pendidikan harus diarahkan untuk membantu membangun idenitas bangsa Indonesia yang berbudaya dan beradab, yang menjunjung inggi nilai-nilai moral agama yang hidup di negara ini. akses pendidikan dan layanan kesehatan masyarakat yang terprogram, terarah, dan tepat sasaran oleh negara dapat membantu kita membangun kepribadian sosial dan budaya Indonesia. Dalam proses pendidikan, revolusi mental adalah cara membangun kejujuran, moivasi, keseimbangan emosi, kemampuan untuk mengubah cara berpikir, memandang, dan berperilaku yang kemudian menjadi suatu disposisi bain

keika peserta didik, generasi bangsa ini berhadapan dengan situasi konkret. Pendidikan diarahkan ke transformasi dari

pengetahuan diskursif (discursive knowledge) ke pengetahuan prakis (pracical knowledge).

gerakan transformasi berkelanjutan bagi pembangunan pola pikir peserta didik diarahkan melalui wadah penyaluran bakat minat peserta didik ingkat SMA dari seluruh Indonesia dengan membangun aspek kogniif dan normaif. Untuk memberikan moivasi dan menyalurkan bakat serta minat siswa terhadap Seni dan Budaya di sekolah, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah atas telah memprogramkan

7 (tujuh) bidang seni di dalam kegiatan Fesival dan Lomba Seni Siswa (FLS2N) yang seleksinya diharapkan dilakukan secara berjenjang di seiap provinsi di Indonesia, mulai dari ingkat kabupaten/kota, provinsi, hingga nasional. Khusus untuk cabang lomba tertentu, pemenang akan dikirim ke fesival seni ingkat internasional.

untuk memberikan informasi yang lengkap untuk kegiatan tersebut, disusunlah Pedoman Penyelenggaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Tahun 2017.

b. Visi, Misi, dan Tema

FLs2n Tingkat sMA

Visi

w a Nasional 20

omba Seni Sis al L

tiv

Terwujudnya Siswa SMA yang es

kreaif, cerdas, dan berkarakter melalui penghayatan dan

elaksanaan F

penguasaan seni budaya bangsa sehingga memiliki eksistensi di

P edoman P

ingkat dunia.

Misi Meningkatkan kualitas siswa SMA

yang mampu mengembangkan potensi dan karakter melalui

penghayatan dan penguasaan seni

P edoman P

budaya;

Memberikan kesempatan yang sama bagi siswa SMA untuk meningkatkan

elaksanaan F

pemahaman dan keahlian

berkesenian melalui kompeisi seni

es tiv

pertunjukan dan seni penciptaan yang berakar pada kearifan lokal

al L omba Seni Sis

dalam konteks kompeisi global;

w a Nasional 20

Memberikan pengalaman bagi siswa SMA untuk memahami makna

keberagaman dan perbedaan, khususnya dalam hal seni budaya sebagai kekayaan dan kekuatan bangsa.

Untuk mewujudkan visi misi tersebut, FLS2N ingkat SMA Tahun

2017 mengambil tema:

Kesenian,

w a Nasional 20

Keberagaman,

omba Seni Sis al L

tiv es

Kebersamaan

elaksanaan F

P edoman P

Dasar

c.

Hukum

P edoman P

1. undang-undang no. 20

3. Peraturan Menteri Pendidikan

5. renstra kementerian

elaksanaan F

Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan dan kebudayaan Pendidikan nasional.

Nasional Nomor 19 Tahun

2007 tentang Standar

2015-2019.

es tiv

Pengelolaan Pendidikan dan

al L omba Seni Sis

2. Peraturan Menteri Pendidikan

Satuan Pendidikan Dasar dan

6. DIPA (Datar Isian Pelaksanaan

Nasional No. 34 Tahun 2006

Anggaran) Program tentang Pembinaan Prestasi

Menengah.

Penyediaan dan layanan

Peserta Didik yang Memiliki

Pendidikan Sekolah Menengah Potensi Kecerdasan dan/atau

4. Peraturan Menteri

a Nasional 20

atas Tahun 2017. Bakat Isimewa.

Pendidikan nasional republik

Indonesia Nomor 39 Tahun

2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

Tujuan FLs2n

d.

Tingkat sMA

3 Mempererat persahabatan,

1 persatuan, dan kesatuan

w a Nasional 20

Memberikan pengalaman

bangsa sesama siswa

berkompeisi dengan

Indonesia yang berasal dari

menjunjung inggi nilai omba Seni Sis berbagai karakter dengan kebersamaan dalam al L

ingkat keterampilan dan tiv keberagaman untuk es

budaya yang berbeda.

mencapai prestasi teringgi di bidangnya.

elaksanaan F

Membina dan meningkatkan kreaivitas Berkontribusi terhadap

pengembangan industri edoman P P

dan apresiasi siswa terhadap bidang seni

pariwisata dan ekonomi

kreaif.

yang berakar pada budaya

bangsa.

Hasil yang

e.

Diharapkan

edoman P

1 Terciptanya pengalaman berkompeisi yang sehat dengan menjunjung inggi nilai kebersamaan dalam keberagaman

2 3 untuk mencapai prestasi teringgi di bidangnya.

elaksanaan F

es tiv al L

Terbinanya dan meningkatnya kreaivitas dan apresiasi siswa

terhadap bidang seni yang berakar pada budaya.

omba Seni Sis

Terciptanya persahabatan, persatuan, dan kesatuan bangsa sesama siswa Indonesia yang berasal dari berbagai karakter dengan ingkat keterampilan dan budaya yang berbeda.

w a Nasional 20

adanya kontribusi terhadap pengembangan industri pariwisata dan ekonomi kreaif.

Bab 2

Mekanisme

Tari Kreasi Berpasangan

a. Keterangan :

Jumlah Peserta Laki-laki dan/atau perempuan : 2 orang Laki-laki dan/atau perempuan : 2 orang Total peserta dari 34 provinsi : 68 orang

Bidang seni yang

Seiap provinsi diwajibkan Seiap provinsi diwajibkan mengikui 7 (tujuh) jenis lomba seni mengikui 7 (tujuh) jenis lomba seni di atas dengan 12 (dua belas) orang di atas dengan 12 (dua belas) orang

Dilombakan Vokal

siswa juara/perwakilan provinsi siswa juara/perwakilan provinsi

ditentukan. untuk tahun 2017, ditentukan. untuk tahun 2017,

Keterangan :

dan juMlah peSerta/prOVinSi

provinsi yang berparisipasi provinsi yang berparisipasi diharapkan berjumlah 34 provinsi. diharapkan berjumlah 34 provinsi.

Jumlah Peserta

Laki-laki : 1 orang Perempuan : 1 orang Total peserta dari 34 provinsi : 68 orang

Baca Puisi

Gitar solo

Keterangan :

keterangan :

Jumlah Peserta

Jumlah Peserta

Laki-laki atau perempuan : 1 orang

Laki-laki : 1 orang

Total Peserta dari 34 provinsi : 34 orang

Perempuan : 1 orang Total peserta dari 34 provinsi : 68 orang

Teater Monolog

Keterangan : Jumlah Peserta

Laki-laki dan/atau perempuan : 2 orang

Laki-laki atau perempuan : 1 orang

Keterangan:

Total peserta dari 34 provinsi : 34 orang

Seiap provinsi diwajibkan 27 mengikui 7 (tujuh) jenis lomba seni 17 di atas dengan 12 (dua belas) orang siswa juara/perwakilan provinsi

Desain Poster

sesuai kriteria yang telah

w a Nasional 20

ditentukan. untuk tahun 2017, provinsi yang berparisipasi

Keterangan :

Jumlah Peserta

diharapkan berjumlah 34 provinsi.

omba Seni Sis

Laki-laki : 1 orang

al L tiv

Perempuan : 1 orang

es

Total peserta dari 34 provinsi :68 orang

juMlah peSerta/prOVinSi Jumlah peserta : 12 orang

Kriya

Jumlah pendamping : 2 orang elaksanaan F Jumlah Keseluruhan Peserta : 408 orang

P edoman P

Keterangan : Jumlah Peserta

Laki-laki : 1 orang Perempuan : 1 orang Total peserta dari 34 provinsi :68 orang

b. Kriteria

Peserta

1. Peserta adalah pemenang

Warga negara Indonesia

4. ingkat provinsi yang

yang bersekolah di

Indonesia.

dibukikan dengan Surat a Nasional 20 keputusan dari Dinas

Peserta adalah siswa

2. SMa negeri maupun

Pendidikan Provinsi

masing-masing, serta

omba Seni Sis

swasta kelas X atau XI al L menunjukkan seriikat

tiv

pada tahun pelajaran es pemenang seleksi ingkat 2016/2017.

Provinsi.

elaksanaan F

Peserta belum pernah

3. mengikui kompeisi edoman P FLS2N ingkat nasional P

Sehat jasmani dan rohani.

jenjang SMa di bidang yang sama.

sistem seleksi

c.

Peserta

edoman P P

Seleksi ingkat Provinsi adalah cara

siswa mendatar dan mengunggah untuk menjaring juara FlS2n di

menghadirkan langsung para

(upload) karya atas rekomendasi ingkat Provinsi, untuk menjadi

peserta juara masing-masing

elaksanaan F

Kepala Sekolah ke web tersebut. peserta FLS2N ingkat Nasional.

bidang lomba ingkat Kabupaten/

Kota. Tim juri terdiri dari: 1 orang

karya yang sudah terkirim akan

Seleksi ingkat Provinsi wajib

juri ketua dan 2 orang juri anggota

diseleksi oleh im juri Provinsi

es

dilakukan, baik secara langsung

tiv al L

yang telah ditetapkan oleh Dinas

yang sudah ditetapkan oleh Dinas

dan/atau secara daring (online).

Pendidikan kabupaten/kota dan

omba Seni Sis

Pendidikan Provinsi.

Dinas Pendidikan Provinsi.

Seleksi secara langsung adalah

Seleksi secara daring (online)

w a Nasional 20

penyelenggaraan kegiatan

Seleksi secara daring (online) adalah

dimaksudkan sebagai alternaif,

penjurian oleh im juri Kabupaten/

seleksi ingkat Provinsi melalui

jika seleksi secara langsung

Kota untuk ingkat Kabupaten/

web Direktorat Pembinaan SMA,

idak memungkinkan untuk

17 Kota dan im juri Provinsi untuk

yakni htp://psma.kemdikbud.go.id/

dilaksanakan, baik sebagian

ingkat Provinsi dengan cara

ls2n_homepage/ dengan cara

bidang maupun keseluruhan bidang lomba. Hasil seleksi FLS2N ingkat Provinsi merupakan tanggung jawab penuh dari Dinas Pendidikan Provinsi.

Kriteria

d.

Juri Juri ingkat Provinsi

1. Ditetapkan oleh Dinas

Terdiri atas unsur akademisi

Tidak diperkenankan

w a Nasional 20

6. menjadi pembimbing dan 9. Pendidikan Provinsi melalui

(nonguru) dan/atau prakisi.

Surat Keputusan (SK) Memiliki kompetensi di omba Seni Sis kota. kepala Dinas Pendidikan

juri di ingkat kabupaten/

al L

bidangnya masing-masing. tiv

Provinsi.

es

Memiliki kemampuan

7. Teknologi Informaika (IT)

Berpengalaman menjadi

3. juri ingkat provinsi sesuai

bagi juri bidang lomba yang

elaksanaan F

bidangnya.

melakukan seleksi secara daring (online).

P edoman P

4. Mampu bersikap adil dan

idak berpihak.

Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri

5. FlS2n.

Bertanggung jawab

terhadap keputusannya.

Juri ingkat Nasional

Terdiri atas unsur akademisi

Tidak diperkenankan

1. (non guru) dan/atau prakisi 6. menjadi pembimbing dan

edoman P P

profesional.

juri di ingkat provinsi dan

elaksanaan F

kabupaten/kota.

2. bidangnya masing-masing.

Memiliki kompetensi di

7. pakta integritas sebagai juri

Bersedia menandatangani

es

tiv al L

omba Seni Sis

3. FlS2n.

Berpengalaman menjadi

juri ingkat nasional sesuai bidangnya.

8. Pembinaan SMa melalui

Ditetapkan oleh Direktorat

w a Nasional 20

4. Surat Keputusan (SK)

Mampu bersikap adil dan

idak berpihak.

Direktur Pembinaan SMa.

5. Bertanggung jawab

terhadap keputusannya.

Jadwal Pelaksanaan Jadwal Pelaksanaan Fesival dan

e.

Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N)

tahun 2017 sebagai berikut.

Tingkat Nasional

w a Nasional 20

24-30 September

Tingkat Provinsi

Tempat pelaksanaan :

Kupang, Nusa Tenggara Timur

omba Seni Sis

Minggu ke-4 bulan Juli

al L tiv

Tempat pelaksanaan : es

Tingkat Kab/Kota Ibukota Provinsi

Minggu ke-2 bulan Mei

elaksanaan F

Tingkat Sekolah Tempat pelaksanaan :

Wilayah kabupaten/kota

P edoman P

Minggu ke 3 bulan Maret

Tempat pelaksanaan :

Ditetukan sekolah

Pembiayaan

34 f.

edoman P P

elaksanaan F

1. Penyelenggaraan seleksi Fesival dan Lomba Seni Siswa di

Tingkat Sekolah dibiayai melalui aPBS atau dana lain yang

sah dan idak mengikat.

es tiv

al L omba Seni Sis

2. Penyelenggaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat

kabupaten/kota bersumber dari dana aPBD atau dana lain yang sah dan idak mengikat.

w a Nasional 20

3. Penyelenggaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat

Provinsi dari dana aPBD (anggaran Pendapatan Belanja Daerah) atau dana lain yang sah dan idak mengikat.

4. Penyelengaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat

nasional Tahun 2017 dibiayai dengan dana aPBn atau dana lain yang sah dan idak mengikat.

Penilaian

g.

Dalam Seni Pertunjukan, penilaian ditentukan oleh kualitas penampilan. Dalam Seni Penciptaan, penilaian ditentukan oleh

kualitas karya yang direpresentasikan melalui rentang nilai sebagai

w a Nasional 20

berikut:

RENTANg NILAI omba Seni Sis kuALITAS

al L tiv es

SANgAT bAIK

bAIK

elaksanaan F

CuKuP

edoman P 60 – 69 P KuRANg

Format Rekapitulasi Penjurian Masing-masing Bidang Lomba

BIDANG LOMBA: ……………………………………………………………..

JUMLAH NILAI

TIAP JURI

JUMLAH

KET

edoman P P

NILAI PESERTA

PESERTA

PROv

elaksanaan F

omba Seni Sis

w a Nasional 20

JuRI I

JuRI II

JuRI III

Pemenang dan Penghargaan

h.

h.1. Pemenang

NO BIDANg SENI PERTuNJukkAN

kETERANgAN

I II III

w a Nasional 20

1 bACA PuISI

1 1 1 PuTRA ATAu PuTRI

2 TARI KReASI beRPASANgAN

2 2 2 TIM

omba Seni Sis

3 al L VoKAL SoLo 2 2 2 PuTRA DAN PuTRI

tiv es

4 GItAR SoLo

2 2 2 PuTRA ATAu PuTRI

5 teAteR MoNoLoG

elaksanaan F

JuMLAh

edoman P JuARA P NO BIDANg SENI PENCIPTAAN

kETERANgAN

I II II

1 DeSAIN PoSTeR

2 2 2 PuTRA DAN PuTRI

2 KRIYA

2 2 2 PuTRA DAN PuTRI

JuMLAh JuMLAh

Juara I diberikan penghargaan berupa

medali emas, piagam penghargaan dan

tabungan sebesar Rp. 7.000.000,00 setiap orang.

edoman P P

elaksanaan F

es tiv al L

Juara II diberikan penghargaan berupa

omba Seni Sis

medali perak, piagam penghargaan dan tabungan sebesar Rp. 6.000.000,00 setiap orang.

w a Nasional 20

Juara III diberikan penghargaan berupa medali perunggu, piagam penghargaan dan tabungan sebesar Rp. 5.000.000,00 setiap orang.

Ketentuan

i.

Hasil Karya

39

17

Hak cipta karya seni menjadi milik Kementerian a Nasional 20 Pendidikan dan kebudayaan.

omba Seni Sis al L

tiv es

kementerian Pendidikan dan kebudayaan berhak menggunakan dan memperbanyak semua karya seni

yang masuk untuk kepeningan pendidikan. elaksanaan F

edoman P P

Keputusan juri idak dapat diganggu gugat.

Bab 3

Pedoman Lomba Masing-Masing Bidang yang Dilombakan Dalam

FLs2n 2017

Pertunjukan

seni

1. Pengerian

Seni Baca Puisi adalah seni membaca (melisankan, mengomunikasikan dan

mengekspresikan) puisi di panggung.

P edoman P

2. Tema

elaksanaan F

Lomba seni 3. ketentuan umum

“Kesenian, Keberagaman,

a.

es tiv al L

kebersamaan… Yes..!”

omba Seni Sis

Baca Puisi 1 (satu) peserta untuk

a Nasional 20

a. Seiap provinsi mengirimkan

mengikui lomba baca puisi ke ingkat nasional.

b. Peserta lomba baca puisi idak diperbolehkan mengikui lomba cipta puisi b. Peserta lomba baca puisi idak diperbolehkan mengikui lomba cipta puisi

c. Pembacaan puisi dari awal

berdasarkan jenis kelamin

hingga akhir sepenuhnya

(peserta boleh laki-laki atau

dilakukan di panggung.

perempuan).

d. Peserta idak diperbolehkan

d. 45 Peserta mengenakan seragam

menambahkan, dalam

sekolah saat membacakan 17 bentuk nyanyian dan/atau puisi.

pengulangan larik/bait tertentu, atau mengurangi

puisi yang dibacakan. a Nasional 20

4. ketentuan khusus

e. Peserta idak diperbolehkan

menggunakan alat bantu

omba Seni Sis

apa pun, baik berupa iringan al L

a. tiv Peserta membacakan satu

musik maupun alat bantu es puisi dari Puisi Penyisihan

lainnya, seperi topeng atau

(datar puisi untuk babak

Penyisihan dan puisi untuk elaksanaan F inal terlampir) pada babak

kostum.

f. hal-hal teknis yang belum

penyisihan.

tercantum dalam Pedoman

P edoman P

akan disampaikan dalam

b. Peserta yang masuk babak

acara rapat teknis (technical

inal membacakan satu puisi

meeing).

dari Puisi Final.

g. apabila Tingkat Provinsi

idak melaksanakan seleksi

5. Penentuan Juara

Lomba Seni Baca Puisi secara langsung. Maka paniia

Penentuan juara didasarkan pada jumlah nilai yang diperoleh

seleksi Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi diharapkan

pada seiap aspek penilaian yang

menghasilkan 10 besar untuk Baca

P edoman P

bisa melaksanakan seleksi

melalui daring (online),

Puisi yang akan menjadi Juara I,

dengan ketentuan sebagai

II, III. keputusan Juri mutlak dan

elaksanaan F

berikut :

idak dapat diganggu gugat.

• Pengambilan gambar

es

tiv al L

dengan kamera stais.

omba Seni Sis

• Jarak pembaca puisi dan

kamera 5 meter.

• hasil rekaman audio visual

w a Nasional 20

terdengar dan terlihat jelas.

• Hasil rekaman idak boleh

direkayasa ulang/diedit.

• Format ile video adalah

.mp4 dengan kualitas High Deiniion (HD).

kriteria Penilaian dan Format Penjurian Seni Baca Puisi

NO 47 uRAIAN DINILAI

ASPEk YANg

• Pemahaman Isi Puisi

• a Nasional 20

Ketepatan emosi pembaca dengan puisi yang dibacakan.

2 PeNGhAyAtAN

60-100

• Daya konsentrasi • omba Seni Sis ekspresi

al L tiv

• es Kejelasan arikulasi membaca

• Penguasaan tempo membaca • Penguasaan dinamika membaca • elaksanaan F Penguasaan ritme membaca

3 VoKAL

60-100

• Totalitas

4 edoman P PeNAMPILAN 60-100 P •

Keutuhan penampilan

Format Penjurian Lomba Seni Baca Puisi

edoman P P

NOMOR

NAMA

JuMLAH NILAI

JuMLAH

kET uRuT PST

elaksanaan F

es tiv al L

omba Seni Sis

w a Nasional 20

Dst

................... 2017 JurI

Daftar

Puisi

AB AK

F LS2N

PEN

YISIH

AN

Catetan

th. 1946

Chairil Anwar

50 ada tanganku, sekali akan Dan kita nani iada sawan

edoman P P

jemu terkulai, lagi diburu Mainan cahya di air hilang

Jika bedil sudah disimpan,

bentuk dalam kabut, cuma kenangan berdebu; Dan suara yang kucintai ‘kan

elaksanaan F

Kita memburu ari atau berheni membelai.

diserahkan kepada anak

es tiv al L

kupahat batu nisan sendiri lahir sempat.

dan kupagut. karena itu jangan mengerdip,

omba Seni Sis

tatap dan penamu kita—anjing diburu—hanya

asah,

w a Nasional 20

melihat sebagian dari Tulis karena kertas gersang, sandiwara sekarang

tenggorokan kering

17 Tidak tahu romeo & Juliet sedikit mau basah! berpeluk di kubur atau di ranjang

lahir seorang besar dan tenggelam beratus ribu

Keduanya harus dicatet, keduanya dapat tempat.

Tanah Air Mata

Sutardji Calzoum Bachri

tanah airmata tanah tumpah

kalian kan hinggap di airmata dukaku

kami coba simpan nestapa

kami coba kuburkan dukalara 51 mata air airmata kami 17 ke mana pun berlayar

kami

tapi perih tak bisa sembunyi

airmata tanah air kami

ia merebak ke mana-mana

kalian arungi airmata kami kalian sudah terkepung a Nasional 20 w

di sinilah kami berdiri takkan bisa mengelak

bumi memang tak sebatas

menyanyikan airmata kami

pandang

takkan bisa ke mana pergi

omba Seni Sis

dan udara luas menunggu al L menyerahlah pada kedalaman airmata kami tiv di balik gembur subur es namun kalian takkan bisa

tanahmu

menyingkir

kami simpan perih kami

ke mana pun melangkah

elaksanaan F

di balik etalase megah

kalian pijak airmata kami

gedung gedungmu

edoman P P

ke mana pun terbang

kami coba sembunyikan derita kami

Lagu Tanah Airku

Piek Ardijanto Soeprijadi

52 sudahkah kaudengar lagu

penebang pohon senandung

idurlah berlepas lelah anakku

berjuta nada

di sela gema kapak di hutan

sayang

edoman P

lagu tanah airku menggema

lampu bumi bawa mimpi seluruh dunia

nakhoda berlagu menyanjung

ombak menelan haluan

damai dunia

elaksanaan F

dengarkanlah merdu

esok masih ada kerja untuk suaranya

ahli mesin berdendang

menyibak gemuruh pabrik

nusa bangsa

es tiv

dengarkanlah indah iramanya

petani nembang atas bajak

al L

berjemur di lumpur

omba Seni Sis

tukang sepatu berlagu mengiring palu mematuk

betapa merdunya lagu tanah

w a Nasional 20

paku

airku

tukang batu berdendang

meletus nyanyi di pagi hari

senyampang semen memeluk bata

menegang di rembang siang

tukang kayu menyanyi

melenyap di senja senyap

meningkah gergaji makan papan

bila malam mengembang ibu nembang

Tentang seorang Yang Goenawan Mohamad Terbunuh di sekitar Hari Pemilihan Umum

“Tuhan, berikanlah suara-Mu,

anak yang leih dan membikin kepadaku.”

Di bawah petromaks kelurahan

mereka menemukan liang

topi dari koran pagi itu, yang

luka yang lebih. Bayang-bayang

diterbangkan angin kemudian.

lihatlah. Di udara berpasang Seperi jadi senyap salak anjing 17 keika ronda menemukan

bergoyang sibuk dan beranda

meninggalkan bisik. Orang ini

layang-layang, semua

mayatnya di tepi pematang. bertopang pada cuaca. Lalu

tak berkartu. Ia tak bernama.

burung- a Nasional 20 Telungkup. Seperi mencari w

Ia tak berpartai. Ia tak bertanda

burung sore hinggap di kawat- dan hangat pagi. Tapi bau asing

harum

gambar. Ia tak ada yang

kawat, sementara bangau- itu dan dingin pipinya jadi omba Seni Sis menangis. apa gerangan bangau

menangisi, karena kita tak bisa

menuju ujung senja, melintasi al L aneh, di bawah bulan. Dan tiv agamanya? lapangan yang gundul dan es

kemudian merekapun berdatangan

warna

-senter, suluh dan kunang-

“Juru peta yang agung, di

yang panjang, seperi asap

elaksanaan F

yang sirna. kunang- tapi tak seorang

manakah tanah airku?”

pun

P edoman P

mengenalnya. Ia bukan orang

“Tuhan, berikanlah suara-Mu, sini, hansip itu berkata.

lusa kemudian mereka

membacanya di koran kota, di

kepadaku.”

halaman pertama. ada seorang

“Berikanlah suara-Mu”

yang menangis entah mengapa.

ada seorang yang tak menangis ada seorang yang tak menangis

54 Tanah Air

Saini KM

P edoman P

gunung- gunung perkasa,

Kucari fajar semangat yang lembah – lembah yang

terpendam

akan inggal menganga

bawah puing-puing, bawah

pijar bernyala-nyala

elaksanaan F

surya esok hari, matahari dalam haiku. Tanah airku,

darah kering di luka,

sawah dan sungai kami

saya mengembara dalam

pada denyut daging muda.

es

bus , di langit yang bebas terbuka,

tiv

Damaikan kiranya anak-

langit burung-burung

al L

omba Seni Sis

dalam kereta api yang

merpai. menyanyi. Tak habis –

anakmu yang dendam dan

sakit hai,

habisnya hasrat

ya Ibu yang parah dalam

menyanjung dan memuja

duka-kasihku !

a Nasional 20

engkau dalam laguku.

Kutatap seiap mata di

17 Bumi yang dalam derita,

stasiun , pada jendela-

sukmamu inggal

jendela terbuka.

Doa Para Pelaut Yang Tabah

Sapardi Djoko Damono

kami telah berjanji kepada 17 memegang dayung untuk menguji keseiaan dan Sejarah

baki kami untuk pantang menyerah.

serta kemudi

mengganikan kami padaMu.

w a Nasional 20

bukankah telah kami lalui pulau barangkali beberapa orang demi pulau, selaksa pulau,

perahu-perahu sriwijaya serta putus otot-otot lengannya, dengan perahu yang semakin

kamilah yang telah mengayuh

majapahit

yang lain pecah tulang-

omba Seni Sis

mengeras tulangnya, tapi anak-anak mengayuh perahu-perahu al L

kami yang seia oleh air laut. es

tiv

makassar dan bugis,

selalu bajakan otot-otot lengan

segera mengubur mereka di kami, ya Tuhan,

sebab kami telah bersekutu

dengan Sejarah

laut, dan melanjutkan

elaksanaan F

perjalanan yang belum selesai yang tetap mengayuh entah sejak

untuk menundukkan lautan.

ini.

kapan; laut yang diam adalah sahabat edoman P P barangkali akan segera memuih biarkan kami bersumpah

kepada Sejarah, ya Tuhan, rambut kami ini,

kami,

dan laut yang memberontak

satu demi satu merasa leih, dan

untuk membuat bekas-bekas tersungkur mai, yang tak terbatas

dalam prahara dan topan

adalah alas an yang paling baik

di lautan.

tapi selaksa anak-anak kami akan

AL FIN AK

Daftar Puisi

LS2N

AB

Ibukota senja

toto Sudarto Bachiar

kesayangan

Penghidupan sehari-hari, kehidupan

Sumber-sumber yang murni

Serta anak-anak yang berenang tertawa tak berdosa antara kuli-kuli berdaki dan

sehari-hari

terpendam

Senaniasa diselapui bumi keabuan

perempuan telanjang mandi Di bawah bayangan samar

Dan tangan serta kata menahan

istana kejang

Di sungai kesayangan, o, kota

napas lepas bebas

kekasih Menunggu waktu mengangkut maut layung-layung senja melambung hilang

Klakson oto dan lonceng trem saing- a Nasional 20 w

menyaingi Dalam hitam malam menjulur

Aku iada tahu apa-apa, di luar yang

tergesa

udara menekan berat di atas jalan panjang berkelok

sederhana

omba Seni Sis

nyanyian-nyanyian kesenduan yang

Sumber-sumber murni al L bercanda kesedihan tiv menetap terpendam es

gedung-gedung dan kepala mengabur dalam senja

Menunggu waktu keteduhan

Senaniasa diselapui bumi

terlanggar di pintu dini hari

Mengurai dan layung-layung elaksanaan F membara di langit barat daya

keabuan

Serta di keabadian mimpi-mimpi

Serta senjata dan tangan

menahan napas lepas bebas O, kota kekasih edoman P P

manusia

Klakson dan lonceng bunyi bergiliran

Tekankan aku pada pusat haimu O. kota kekasih setelah senja

kota kediamanku, kota Di tengah-tengah kesibukanmu dan

Dalam penghidupan sehari-hari,

kerinduanku penderitaanmu

kehidupan sehari-hari

antara kuli-kuli yang kembali

Aku seperi mimpi, bulan puih di lautan awan belia Dan perempuan mendaki tepi sungai

M. Poppy hutagalung

58 telah kudengar dari mereka,

alangkah indah kalimantan, fakri

maka malam ini kutulis padamu

Sumbawa

kau idak dari daerah itu

edoman P

akan sebuah daerah yang kukuh alangkah indah tanah air kita

ah, seseorang menjemputku

sebuah persekutuan hidup yang

menggani kau

elaksanaan F

hari ini kunaiki jenjang adat yang kuat indah

kukuh

menaing minyak penuh bagiku

perkawinan

tapi aku hanya cinta kau

es

keseian yang cerlang abadi mereka bahagia di sisiku

tiv al L

omba Seni Sis

telah kita dengar bicara orang- kembang-kembang bertaburan kudengar kekeluargaan yang

doa-doa berpanjatan : akrab

orang besar

- panjanglah umur kalian pertalian di mana hanya mai

kita baca buku-buku mereka

w a Nasional 20

yang memisah

kita jelajahi daerah demi daerah

banyak rahmat dan banyak

suku demi suku, kehidupan

anak –

tapi aku hanya harapkan anak dari padamu yang membakar dan

17 daerah tertutup, di mana di luarnya adalah api neraka

demi kehidupan mereka

kita pergunakan pikiran dan

menghancurkan sepanjang

kepala kutundukkan waktu

perasaan kita

ia bimbing aku keluar gereja bila kupijakkan kaki kepadanya

dan kita akhirnya tahu

alangkah indah Irian itu

senyumnya hanya bahagia

alangkah indah Sumatra

senyum tertutup daerah senyum tertutup daerah

kemerdekaan, salamku

megah “

selamat inggal pada

tapi aku hanya megahkan

pengerian dan perjoangan

kau, fakri

yang diremukan selamat inggal padamu, fakri

daerah kita adalah semua

selamat berjuang bagi

daerah tanah air kita 17 persatuan dan kemulian dan kita cinta semua kita semua

kita satu semua a Nasional 20 w

selamat bagi semua.

kita nyanyikan rangkaian muiara dari imur

pulau kita semua muiaranya, omba Seni Sis

al L

ah fakri tiv

es

kami bersanding di pelaminan kini elaksanaan F air mataku menetes

P edoman P

selamat inggal pada semua

Rakyat

hartojo Andangdjaja

rakyat ialah kita

yang selalu berkata dua adalah

rakyat ialah kita

jutaan tangan yang mengayun puisi kaya makna di wajah

dua

P edoman P

semesta di bumi di tanah tercinta garis niaga

dalam kerja

yang bergerak di simpangsiur

di darat

rakyat ialah otak yang menulis

elaksanaan F

jutaan tangan mengayun

bersama

angka-angka

hari yang berkeringat gunung batu berwarna coklat

membuka hutan lalang jadi

es

tiv

ladang-ladang berbunga

rakyat ialah kita

di laut

al L omba Seni Sis

mengepulkan asap dari

angin yang menyapu kabut cerobong pabrik-pabrik di

beragam suara di langit tanah

awan menyimpan topan kota

tercinta

suara bangsi di rumah

Rakyat ialah puisi di wajah

a Nasional 20

menaikkan layar menebar jala

semesta meraba kelam di tambang

berjenjang bertangga

suara kecapi di pegunungan

logam dan batubara

jelita

rakyat ialah kita rakyat ialah tangan yang

suara bonang mengambang di

bekerja

pendapa

darah di tubuh bangsa

debar sepanjang masa rakyat ialah kita

suara kecak di muka pura

suara ifa di hutan kebun pala

otak yang menapak sepanjang

rakyat ialah suara beraneka

jemaring angka-angka

Manusia Pertama di Angkasa Luar

Subagio Sastrowardoyo

Beritakan kepada dunia

hanya rindu kepada istri,

kepadaku

Bahwa aku telah sampai pada kepada anak, kepada ibuku

yang mesra. Dia kini tentu tepi

di rumah.

berada di jendela

Darimana aku tak mungkin a Nasional 20 Dengan alex dan leo—itu kembali.

Makin jauh, makin kasih

hai kepada mereka yang berpisah.

anak-anak berandal yang aku kini melayang di tengah

kucinta—

ruang omba Seni Sis kanak waktu idur dekat ibu Memandangi langit dengan

apa yang kukenang? Masa

Di mana tak terpisah malam sia. hendak menangkap

al L

Dengan membawa dongeng

tiv es

dan siang.

Sekelumit dari pesawatku,

dalam mimpi tentang kota

seleret dari

hanya lautan yang hampa

dilingkung cemerlang elaksanaan F

Perlawatanku di langit tak bintang.

Dan raksasa, peri dan

bidadari. aku teringat

berberita.

Kepada buku cerita yang

Bumi telah tenggelam

Masihkah langit mendung di dan langit makin jauh

edoman P P

bumi seperi waktu mengawang.

terlipat dalam lemari.

Kuinggalkan kemarin dulu? Jagat begitu tenang. Tidak

aku teringat kepada bunga

mawar dari Elisa

Apa yang kucita-cita? Tak ada

lapar

yang terselip dalam surat

yang membisikkan cintanya

lagi cita-cita

Sebab semua telah terbang Dan salam kepada mereka

62 bersama kereta yang kepadaku mengenang.

ruang ke jagat tak berhuni. Jagat begitu dalam, jagat

edoman P

Tetapi begitu diam. ada barangkali. Berilah aku

aku makin jauh, makin jauh

elaksanaan F

satu kata puisi Dari bumi yang kukasih. Hai daripada seribu rumus ilmu

makin sepi

yang penuh janji

es

Makin gemuruh.

tiv

al L

yang menyebabkan aku

terlontar kini jauh dari bumi Bunda, yang kukasih. angkasa ini

omba Seni Sis

Jangan membiarkan aku bisu. angkasa ini sepi

sendiri.

w a Nasional 20

Tetapi aku telah sampai pada tepi

17 Darimana aku tak mungkin lagi kembali.

Ciumku kepada istriku, kepada anak dan ibuku

Gugur

Rendra

Ia merangkak

“yang berasal dari tanah di atas bumi yang dicintainya. kotanya.

menatap musuh pergi dari

kembali rebah pada tanah. Tiada kuasa lagi menegak. 63 Dan aku pun berasal dari

Sesudah pertempuran yang 17 Telah ia lepaskan dengan

tanah:

gemilang tanah Ambarawa yang

gemilang itu

lima pemuda mengangkatnya

kucinta.

pelor terakhir dari bedilnya

w a Nasional 20

ke dada musuh yang merebut

kita bukanlah anak jadah kotanya.

di antaranya anaknya.

Ia menolak

kerna punya bumi kecintaan. dan tetap merangkak omba Seni Sis Bumi yang menyusui kita

al L

Ia merangkak tiv menuju kota kesayangannya. dengan mataairnya.

es

di atas bumi yang dicintainya. Bumi kita adalah tempat pautan yang sah.

Ia sudah tua

Ia merangkak

elaksanaan F

Bumi kita adalah kehormatan. luka-luka di badannya.

di atas bumi yang dicintainya. edoman P Belum lagi selusin indak P Bumi kita adalah jiwa dari

jiwa.

Ia adalah bumi nenek susah payah maut

Bagai harimau tua

maut pun menghadangnya.

Keika anaknya memegang

moyang.

Ia adalah bumi waris yang Matanya bagai saga

menjeratnya.

tangannya

ia berkata:

sekarang.

Ia adalah bumi waris yang akan menancapkan bajak

64 akan datang.” di bumi tempatku berkubur

hari pun berangkat malam kemudian akan ditanamnya Bumi berpeluh dan terbakar

edoman P P

benih

elaksanaan F

kerna api menyala di kota dan tumbuh dengan subur Ambarawa.

Maka ia pun akan berkata:

es tiv

“alangkah gemburnya tanah

Orang tua itu kembali di sini!”

al L

berkata: “lihatlah, hari telah fajar!

omba Seni Sis

hari pun lengkap malam

Wahai bumi yang indah,

keika ia menutup matanya. kita akan berpelukan

a Nasional 20

buat selama-lamanya!

17 Nani sekali waktu seorang cucuku 17 Nani sekali waktu seorang cucuku

Ramadhan K.h

Tuhan yang menciptakan seni 65

kaulah sebenarnya yang dan bumi 17 yang asing dan tetap asing lahirkan kemerdekaan,

untuk meriahkan istana

bagimu,

air dan udara dan api, tanpa idamkan taman dan

tugu kemerdekaan, menciptakan semua kita yang a Nasional 20 w

meja bangkit dan kemewahan

dibuka

ada, kaulah sebenarnya yang

selalu hormat dan cinta bangkitkan pembebasan, padamu,

berbatasan dengan lingkaran

dunia yang pahit, duniamu.

tanpa kucup kenikmatan dan

langit dan dedaunan al L Bulan dan bintang yang seia kemegahan pembebasan.

omba Seni Sis

gemelepar, es dan tetap seia padamu, Buir padi, garam dan

tiv

perlindungan, bulan dan bintang hidup dan

Meredupkan lampu-lampu

yang banyak dusta dan

berhikmat selalu

penipuan.

ladang, daratan, air dan

elaksanaan F

kekuatan,

bagimu dan bagimu dan bagimu.

adalah kepunyaan dan

P edoman P

Namamu tergores diseiap

kelahiranmu.

Warisanmu adalah sungai, Sebanyak daunan lampu

rangka tulang bangunan dan keuntungan,

tanaman,

digantung di dahan pohonan

Kendaipun idak

dicanangkan malahan

warisanmu adalah iap

dilupakan.

tegukan dan santapan.

kau adalah kapten barisan

Waktu pistol pertama

yang selalu ada di depan,

meletus untuk

untuk kemerdekaan dan

kemerdekaan,

kemanusiaan

adalah pistol jantungmu yang

66

ditembakkan.

kau adalah pertahanan

edoman P P

utama yang selalu pantang

Waktu bendera pertama

menyerah,

berkibar untuk pembebasan,

untuk pembebasan dan

elaksanaan F

keagungan.

adalah bendera semangatmu

Pahlawan kemerdekaan,

yang diacungkan.

es tiv

kaulah satu-satunya

Waktu kurban pertama

pahlawan kemerdekaan

al L

diminta untuk keagungan,

omba Seni Sis

dan iada yang lain yang lebih

adalah nyawamu yang

patut pakaikan mahkota

pertama dikurbankan.

kemerdekaan.

Kau adalah alas dan puncak

w a Nasional 20

Pejuang perdamaian, kaulah

semua pujian dan pujaan;

satu-satunya pejuang perdamaian

Sejak fajar sampai fajar jadi

sasaran penipuan dan

17

dan iada yang lain yang lebih

pencekikan.

patut kenakan bintang perdamaian.

1960.

1. Pengerian

Tari merupakan pernyataan

budaya dari suatu masyarakat.

edoman P P

Oleh karena itu, sifat, gaya dan fungsi tari idak dapat lepas dari

masyarakat yang menghasilkannya, serta berkaitan erat dengan lingkungan alam, adat isiadat dan

elaksanaan F

Lomba Tari budaya daerah di Indonesia dan

b.

es

nilai-nilai yang terkandung dalam

tiv al L

Kreasi

masyarakat tersebut. Tari kreasi

omba Seni Sis

berpasangan merupakan tarian

yang dikembangkan dari akar

w a Nasional 20

Berpasangan dengan perempuan) atau

dibawakan secara berpasangan: dapat berpasangan sejenis (laki-

laki dengan laki-laki, perempuan

berpasangan campuran laki- laki dengan perempuan. Dalam tarian ini terdapat interaksi antarpenari sesuai tema tari.

garapan tari kreasi berpasangan

3. ketentuan umum

dapat berupa: keteladanan, cinta kasih, kepahlawanan, tanggung jawab, peduli, tolong-menolong,

a. Seiap provinsi mengirimkan

kerjasama, kebersamaan, tolerasi,

1 (satu) tari kreasi

cinta damai, cinta lingkungan dan

berpasangan untuk mengikui

religius.

lomba tari berpasangan

Selain itu, dapat juga untuk

dalam babak penyisihan

ingkat Nasional.

menunjukkan sikap atas berbagai

permasalahan masa kini baik

b. Babak penyisihan, im

dengan lingkungan, sosial, dan alam a Nasional 20 juri akan memilih sepuluh w

sehingga mampu menempatkan diri

penampil terbaik ingkat

sebagai bangsa yang bermartabat.

nasional untuk maju ke babak berikutnya, yaitu omba Seni Sis

tantangan kreaiitas (babak al L

tiv

inal). es

2. Tema

c. Judul dan sinopsis tari

diserahkan kepada paniia elaksanaan F

Tari, Keberagaman,

pada saat mendatar ulang.

edoman P kebersamaan: P

d. Peserta lomba tari

berpasangan idak

“Tradisi dalam

diperbolehkan mengikui

Tantangan kemajuan

lomba-lomba lain.

Zaman”

4. ketentuan khusus

a. Penampilan untuk semua

yang disediakan oleh peserta

peserta (babak penyisihan)

dan diserahkan kepada

paniia saat pendataran

dilaksanakan satu hari, sesuai

nomor urut undian.

ulang.

70 b. Babak tantangan dan inal

g. rias dan busana disediakan

edoman P P

dilaksanakan satu hari, mulai

oleh peserta.

dari juri memberi tugas

h. Pada pelaksanaan lomba,

tantangan sampai presentasi

seiap peserta akan dipanggil

elaksanaan F

tugas (inal).

sebanyak 3 (iga) kali. Jika

c. Materi yang ditampilkan

pada panggilan keiga

es

(secara bentuk) pada babak

peserta belum hadir, maka

tiv

al L omba Seni Sis

penyisihan adalah tari kreasi

yang bersangkutan dianggap

berpasangan yang berakar

mengundurkan diri (gugur

sebagai peserta lomba).

pada tari tradisi setempat.

w a Nasional 20

d. Jumlah peserta iap provinsi

i. Juri berwenang meminta

2 (dua) orang. Seiap peserta

peserta untuk mengulang

terdiri atas pasangan sejenis

penampilannya jika dianggap

atau campuran.

perlu ( jika terjadi gangguan teknis).

e. Durasi penampilan seiap peserta 5 s.d. 7 menit.

j. Peserta yang masuk 10 besar

Tingkat Nasional (babak inal)

f. Musik tari dalam bentuk

wajib mengikui workshop/

kaset, CD dan/atau lash disk

pembekalan.

melalui daring (online),

k. Peserta lomba yang masuk

10 besar diingkat Nasional dengan ketentuan sebagai

berikut :

harus mempersiapkan diri untuk mengikui tahap

o. • Pengambilan gambar

kompeisi berikutnya (babak

dengan kamera stais.

inal), yaitu tantangan

p. • Jarak penari dan kamera 5

kreaiitas. Tantangan

kreaiitas, mengukur ingkat 71 kecerdasan peserta dalam 17 q. • Hasil rekaman audio visual

meter.

tarian, yaitu kecerdasan

terdengar dan terlihat

tubuh, kecerdasan rasa,

jelas.

kecerdasan imajinasi, dan a Nasional 20

r. • Hasil rekaman idak boleh

kepekaan terhadap musik.

di rekayasa ulang/diedit.

l. Peserta yang masuk babak s. omba Seni Sis • Format ile video adalah

inal diberi waktu untuk al L .mp4 dengan kualitas High tiv melaksanakan tugas es Deiniion (HD).

tantangan kreaiitas.

m. elaksanaan F Presentasi/penampilan tugas

tantangan kreaivitas. P n. edoman P Apabila Tingkat Provinsi idak

melaksanakan seleksi lomba Seni Tari kreasi Berpasangan secara langsung, maka paniia seleksi Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi diharapkan bisa melaksanakan seleksi

5. ketentuan Teknis

6. Pengenalan Panggung

a. Pertemuan teknis

a. Pengenalan panggung

dilaksanakan satu hari dilakukan setelah pertemuan

72 sebelum acara lomba teknis dan/atau 1(satu) hari

dilaksanakan. menjelang pelaksanaan lomba.

edoman P P

b. Pertemuan teknis dihadiri

b. Pengenalan panggung

oleh paniia, im juri, disesuaikan dengan nomor pendamping dan peserta.

elaksanaan F

urut undian.

c. tiv Pada saat pengenalan

c. Materi pertemuan

es

teknis antara lain: teknis panggung, seiap peserta

al L

omba Seni Sis

pelaksanaan lomba dan diharapkan dapat pengambilan nomor undian.

memanfaatkan sebaik-baiknya area pentas, check sound,

w a Nasional 20

penyesuaian tata cahaya dan keluar - masuk area pentas.

17 d. Setelah melakukan pengenalan panggung, semua

peserta dianggap sudah siap untuk lomba.

7. Penilaian

Aspek Penilaian dan Rentang

Nilai Tari Berpasangan

w a Nasional 20

NO ASPEk YANg DINILAI RENTANg NILAI

• Kualitas teknik menari

omba Seni Sis

• Keharmonisan tari dan al L

2 es WIRAMA 60 - 100 • musik

• Penghayatan dalam menari.

elaksanaan F

• Keserasian antara tari, musik,

4 edoman P PeNAMPILAN 60 - 100 rias - busana, dan penguasaan P

area pentas.

Format Penjurian Lomba Tari Berpasangan

74

edoman P P

NOMOR

NAMA

ASPEk PENILAIAN

JuMLAH

kET uRuT PROVINSI

elaksanaan F

es

tiv al L

omba Seni Sis

w a Nasional 20

Dst

33

17

.................... 2017 JurI

( ……………………...)

1. Pengerian

Menyanyi Solo (Vokal Solo) adalah bernyanyi seorang diri dengan berekspresi, berimprovisasi,

dan berapresiasi sesuai dengan

karakterisik lagu dengan teknik dan nada yang sesuai.

edoman P P

elaksanaan F

Lomba seni

es tiv al L

2. Tema

c.

omba Seni Sis

Vokal solo karya anak bangsa, bangga

Kesenian,

Keberagaman, kebersamaan…

a Nasional 20

kita dapat bangga dengan hasil

menjadi anak Indonesia yang membangun seni dan budaya dengan menatap masa depan, belajar dari tradisi kebangsaan Indonesia, dan dapat menjadi teladan bagi warga bangsa lainnya menjadi anak Indonesia yang membangun seni dan budaya dengan menatap masa depan, belajar dari tradisi kebangsaan Indonesia, dan dapat menjadi teladan bagi warga bangsa lainnya

b. Peserta melalui dua pemilihan,

mengedepankan budi pekeri

semiinal, dan inal dengan

dalam kerangka revolusi mental,

memilih lagu yang sudah

melalui seni budaya dengan

ditentukan oleh dewan juri

tetap mempertahankan esteika

dan paniia.

keimuran Indonesia.

c. Dari seluruh peserta, akan

dipilih 10 (sepuluh )orang

penyanyi Putra dan Putri 3. ketentuan penyanyi Putra dan Putri

untuk menuju inal. 17

d. Pada Babak Penyisihan dan

a. Peserta diharapkan memakai

Final seiap peserta wajib

w a Nasional 20

kostum corak atau ciri

didampingi pembimbing

kedaerahan namun idak

atau yang sejajar untuk

memakai baju daerah,

mempersiapkan penampilan

misalnya baik/tenun/songket, omba Seni Sis

termasuk perangkat yang

al L

aksessoris berciri khas daerah tiv diperlukan untuk menunjang

es

masing-masing, didesain

penampilan.

jadi pakaian anak sekarang, pakaian modern namun ciri elaksanaan F

khas kedaerahan Indonesia P tetap terjaga, dengan tetap edoman P

menjaga kesopanan dan esteika (desain baju idak

membatasi ruang gerak dan penampilan vokal).

4. sistem Seleksi

5. kriteria Teknis Rekaman karya

Dua sistem seleksi diberlakukan pada bidang seni Vokal Solo

untuk Seleksi secara

daring ( online)

ingkat SMA untuk wakil-wakil

78 dari Kabupaten/Kota di ingkat

Lomba Vokal Solo

Provinsi secara langsung dengan

Tingkat Provinsi:

menghadirkan peserta dan juri

edoman P

seperi biasa atau secara daring

(online) yang teknisnya sudah

1. Pengambilan gambar dari

elaksanaan F

tersedia di laman web FLS2N

depan dengan jarak cukup

menyesuaikan tempat dengan

es tiv

posisi kamera stais dari

al L omba Seni Sis

depan.

2. hasil rekaman audio visual harus terdengar dan terlihat

w a Nasional 20

jelas.

3. Hasil rekaman idak boleh di

rekayasa ulang (ediing).

4. Format Pengiriman ile video adalah .mp4 dengan kualitas High Deiniion (HD).

6. Teknis Lagu Pilihan untuk Babak Penyisihan

a. Babak Semiinal Pilihan Lagu Putera

Tingkat Nasional

Peserta membawakan 1 (satu) lagu pilihan yang sudah disiapkan

1. Kau Sepuih Melai

(Sammy Simorangkir)

peserta dan iringan disiapkan

2. Takkan Tergani

(Marcel)

sendiri dalam bentuk compact disk (CD) atau

2:26 lash disk (USB) durasi 5

3. Lebih Indah

(Adera)

(lima) menit idak boleh lebih. a Nasional 20 4. Aku Mau (Once) 4:18 w

Pilihan Lagu Puteri omba Seni Sis

al L tiv es

1. Berawal Dari Tatap

(Yurra Yunita)

2. Aku Cuma Punya Hai elaksanaan F (Myta Lestari) 3:10

3. Pemeran Utama

(Raisa)

edoman P P

4. Cinta Datang Terlambat

(Maudy Ayunda-OST Refrain) 4:16 (Maudy Ayunda-OST Refrain) 4:16

dua semi tone pula dengan

Babak Final

dengan aransemen sesuai

website FLS2N pada 7 hari

nada dasar lagu aslinya

sebelum pelaksanaan lomba

Peserta membawakan 2 lagu:

dengan tujuan keseragaman

juga pada media yang lain

dalam rangka satandarisasi

seperi Youtube dlsb dan

a. akan diperkenalkan sekali lagi

yang tentu dengan durasi

pada saat Technical Meeing ditentukan) idak boleh lebih dan di Share dalam bentuk

lagu pilihan (yang sudah

idak lebih dari 5 menit