FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL P
4 Kata
Pengantar
edoman P P
Kesenian dan kebudayaan
Sebagai bentuk nyata peran
elaksanaan F
merupakan bagian kecerdasan
pendidikan dalam bidang
olah pikir, olah rasa, olah hai dan
pendidikan seni, maka Direktorat
es tiv
olah raga. Salah satu kebijakan
Pembinaan Sekolah Menengah
al L
Kementerian Pendidikan dan
Atas memfasilitasi bakat dan
omba Seni Sis
Kebudayaan Republik Indonesia
minat peserta didik di bidang
adalah Gerakan Literasi Sekolah.
seni dengan menyelenggarakan
Dengan Kesenian juga mampu
Fesival dan Lomba Seni Siswa
w a Nasional 20
menggerakan budaya literasi
Nasional yang disingkat dengan
membaca, menulis. Sehingga
FLS2N.
17 wahana fesival dan lomba seni mendorong peserta didik dapat
Pada tahun ini, tema yang
diusung pada FLS2N SMA
mengembangkan potensi bakat
dan minat peserta didik dalam
adalah Kesenian, Keberagaman,
Kebersamaan. Melalui kegiatan
berkesenian dan memberikan
apresiasi pada bidang seni.
FLS2N ini, dapat mengantarkan pesan agar generasi muda dapat FLS2N ini, dapat mengantarkan pesan agar generasi muda dapat
Pedoman pelaksanaan FLS2N
bangsa Indonesia dalam Negara
2017 dibuat dengan maksud
Kesatuan Republik Indonesia
agar pihak yang berkepeningan
(NKRI). Semoga manfaat yang 5
memiliki persepsi yang sama
diraih juga selaras dengan 17 terhadap kegiatan ini. Peserta, visi nawacita pemerintah,
Pembimbing, Juri dan Paniia
yaitu terwujudnya Indonesia
serta pihak terkait lainnya dapat
w a Nasional 20
yang berdaulat mandiri dan
memahami dan melaksanakan
berkepribadian berlandaskan
kegiatan dengan baik dan lancar.
gotong royong.
omba Seni Sis al L
tiv es
elaksanaan F
Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA,
P edoman P
Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003
Daftar pendahuluan
Isi
bab i
P edoman P
latar
12 Belakang
elaksanaan F
es tiv al L
ViSi, MiSi, dan teMa
omba Seni Sis
Kata pengantar
FlS2n TIngkaT SMa
w a Nasional 20
daFtar ISI
daSar hukuM
23 10 TIngkaT SMa
# tujuan FlS2n
berani
Berkarya
24 SiSteM
haSil yang
30 SelekSI PeSerTa
DIharaPkan
Kriteria BAB II JurI
25 penyelenggaraan
MeKaniSMe
w a Nasional 20
33 PelakSanaan
jadwal
omba Seni Sis
al L tiv es
bidang Seni yang dilOMbaKan dan
27 JuMlah PeSerTa/
elaksanaan F
peMbiayaan
PrOVInSI
P edoman P
29 PENILAIAN 35
Kriteria /peSerta
8 peMenang dan
37 Penghargaan
Seni pertunjuKan
P edoman P
elaksanaan F
Ketentuan haSIl
39 karya
lOMba Seni
44 BaCa PuISI
es
tiv al L
omba Seni Sis
68 a Nasional 20 kreaSI BerPaSangan
bab iii
lOMba tari
17 bidang 41 yang
pedOMan lOMba MaSIng-MaSIng
DIlOMBakan DalaM
lOMba Seni
76 VOkal SOlO
FlS2n 2017 FlS2n 2017
88 gITar SOlO
138 SenI krIya
lOMba
lOMba teater a Nasional 20 bab iV w
94 MOnOlOg
penutup
omba Seni Sis al L
Seni penCiptaan es 120 kONTAk 149
tiv
elaksanaan F
lOMba edoman P 122 P
deSain POSTer
#Berani
P edoman P
berkarya
elaksanaan F
es tiv al L
omba Seni Sis
Sebuah semangat yang ingin ditularkan kepada seluruh
peserta FLS2N bahwa untuk menghasilkan karya terbaik, diperlukan semangat juang yang inggi. #BeraniBerkarya juga berari berani mengekspresikan
a Nasional 20
17 diri melalui seni dan berkomitmen untuk menjunjung nilai seni khususnya seni lokal demi mempertahankan kekayaan budaya bangsa.
Bab 1
Pendahuluan
terbaik, diperlukan semangat juang yang inggi. #BeraniBerkarya juga berari berani mengekspresikan
kekayaan budaya bangsa.
a. Latar
Belakang
edoman P P
1. Pengerian
elaksanaan F
es tiv al L
a. Kebudayaan
omba Seni Sis
Kebudayaan adalah suatu sistem tata nilai yang disepakai oleh sebuah komunitas atau masyarakat tertentu. Produk
kebudayaan dapat berupa benda dan takbenda (isik dan
w a Nasional 20
nonisik). Kedua produk tersebut merupakan acuan bagi kelompok tersebut sekaligus panduan dalam berperilaku. Produk kebudayaan dapat berupa ilmu pengetahuan, teknologi,
17 ekonomi, sosial, dan seni.
w a Nasional 20
omba Seni Sis al L
tiv es
elaksanaan F
b. Seni
P Seni adalah bagian dari kebudayaan yang edoman P memegang peranan penting dalam
membangun sistem kemasyarakatan yang beradab dan bereika. Seni sebagai alat ekspresi
di dalam tataran komunikasi dan sosial bertujuan untuk memperhalus rasa sehingga terbangun kebudayaan yang inggi dan manusiawi.
c. Klasiikasi Seni yang Dilombakan
Bertolak dari pandangan di atas, Direktorat Pembinaan SMa, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia menyelenggarakan Fesival dan Lomba
14 Seni Siswa Nasional (FLS2N) dengan kategori sebagai berikut.
edoman P P
c.1 Pertunjukan
elaksanaan F
Seni Pertunjukan adalah seni yang melibatkan aksi individu atau kelompok di tempat dan waktu tertentu. Seni pertunjukan melibatkan empat unsur,
yaitu waktu, ruang, seniman, dan penonton. Dalam FLS2N di ingkat SMA,
es
tiv al L
materi seni pertunjukan dapat dipersiapkan di provinsi masing-masing.
Bidang yang dilombakan adalah baca puisi, tari kreasi berpasangan, vokal solo, gitar solo, dan teater monolog.
omba Seni Sis
w a Nasional 20
c.2 Penciptaan
17 Penciptaan Karya Seni berupa ekspresi yang berunsurkan keindahan yang diungkapkan melalui media yang bersifat nyata dan dapat dinikmai oleh
indera. Pada FLS2N di ingkat SMA, pengetahuan, wawasan, bahan, dan peralatan peserta dipersiapkan di masing-masing provinsi sesuai dengan
tema yang tertera pada buku pedoman. Soal akan diberikan pada saat lomba. Bidang yang dilombakan adalah desain poster, dan kriya.
2. Landasan Pemikiran
Undang Undang Dasar (UUD) 1945 mengamanatkan
bahwa seiap orang berhak mengembangkan diri untuk
memenuhi kebutuhan dasarnya. Seiap orang juga
edoman P
berhak mendapatkan pendidikan dan manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, dan budaya untuk
elaksanaan F
meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraannya, termasuk daya saing di bidang prestasi akademik dan
Prestasi akademik dan nonakademik yang diraih melalui pendidikan yang bermutu memerlukan pengembangan kecerdasan secara komprehensif dan bermakna. Aspek-
omba Seni Sis
aspeknya melipui: (1) olah hai (cerdas spiritual) untuk memperteguh keimanan dan ketakwaan, meningkatkan akhlak mulia, budi pekeri atau moral, membentuk
w a Nasional 20
kepribadian yang unggul, membangun kepemimpinan dan kewirausahaan, (2) olah pikir (cerdas intelektual),
untuk membangun kompetensi dan kemandirian ilmu pengetahuan dan teknologi, (3) olah rasa (cerdas emosional dan sosial) untuk meningkatkan sensiivitas,
daya apresiasi, daya kreasi, 17 Jokowi-JK, beberapa poin Penguatan ekosistem Pendidikan serta daya ekspresi seni dan
perlu dilakukan dengan cara budaya, dan (4) olah raga (cerdas
yang menjadi agenda prioritas
pembangunan pendidikan dan
memperkuat para pelaku
kinesteis) untuk meningkatkan a Nasional 20 kebudayaan adalah melakukan pendidikan, seperi kepala sekolah, kesehatan, kebugaran, daya tahan,
guru, komite sekolah, orang kesigapan isik, dan keterampilan
revolusi karakter bangsa dan
tua, dan juga pegiat pendidikan kinesteis. omba Seni Sis serta memperkuat restorasi yang akif dalam community
memperteguh kebhinekaan
sosial Indonesia. hal ini kembali al L development. Pelibatan
tiv
Penjelasan atas undang undang es tergambar dalam semangat visi masyarakat untuk berparisipasi rI nomor 20 Tahun 2003 tentang
akif dalam meningkatkan mutu Sistem Pendidikan nasional,
kementerian Pendidikan dan
kebudayaan yaitu Terbentuknya
pendidikan perlu dilakukan.
elaksanaan F
Pasal 37, ayat (1), menyebutkan
keragaman yang ada dalam bahwa tujuan kajian seni dan
Insan serta ekosistem Pendidikan
dan kebudayaan yang Berkarakter
masyarakat merupakan kekuatan
edoman P P
budaya adalah membentuk
bangsa untuk dijadikan alat karakter peserta didik menjadi
degan Berlandaskan gotong
pemersatu dalam mewujudkan visi manusia yang memiliki rasa
royong.
misi tersebut.
seni dan pemahaman budaya. Sesuai nawacita pemerintahan
P edoman P
elaksanaan F
es tiv al L
omba Seni Sis
w a Nasional 20
Di era revolusi mental, sistem pendidikan harus diarahkan untuk membantu membangun idenitas bangsa Indonesia yang berbudaya dan beradab, yang menjunjung inggi nilai-nilai moral agama yang hidup di negara ini. akses pendidikan dan layanan kesehatan masyarakat yang terprogram, terarah, dan tepat sasaran oleh negara dapat membantu kita membangun kepribadian sosial dan budaya Indonesia. Dalam proses pendidikan, revolusi mental adalah cara membangun kejujuran, moivasi, keseimbangan emosi, kemampuan untuk mengubah cara berpikir, memandang, dan berperilaku yang kemudian menjadi suatu disposisi bain
keika peserta didik, generasi bangsa ini berhadapan dengan situasi konkret. Pendidikan diarahkan ke transformasi dari
pengetahuan diskursif (discursive knowledge) ke pengetahuan prakis (pracical knowledge).
gerakan transformasi berkelanjutan bagi pembangunan pola pikir peserta didik diarahkan melalui wadah penyaluran bakat minat peserta didik ingkat SMA dari seluruh Indonesia dengan membangun aspek kogniif dan normaif. Untuk memberikan moivasi dan menyalurkan bakat serta minat siswa terhadap Seni dan Budaya di sekolah, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah atas telah memprogramkan
7 (tujuh) bidang seni di dalam kegiatan Fesival dan Lomba Seni Siswa (FLS2N) yang seleksinya diharapkan dilakukan secara berjenjang di seiap provinsi di Indonesia, mulai dari ingkat kabupaten/kota, provinsi, hingga nasional. Khusus untuk cabang lomba tertentu, pemenang akan dikirim ke fesival seni ingkat internasional.
untuk memberikan informasi yang lengkap untuk kegiatan tersebut, disusunlah Pedoman Penyelenggaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Tahun 2017.
b. Visi, Misi, dan Tema
FLs2n Tingkat sMA
Visi
w a Nasional 20
omba Seni Sis al L
tiv
Terwujudnya Siswa SMA yang es
kreaif, cerdas, dan berkarakter melalui penghayatan dan
elaksanaan F
penguasaan seni budaya bangsa sehingga memiliki eksistensi di
P edoman P
ingkat dunia.
Misi Meningkatkan kualitas siswa SMA
yang mampu mengembangkan potensi dan karakter melalui
penghayatan dan penguasaan seni
P edoman P
budaya;
Memberikan kesempatan yang sama bagi siswa SMA untuk meningkatkan
elaksanaan F
pemahaman dan keahlian
berkesenian melalui kompeisi seni
es tiv
pertunjukan dan seni penciptaan yang berakar pada kearifan lokal
al L omba Seni Sis
dalam konteks kompeisi global;
w a Nasional 20
Memberikan pengalaman bagi siswa SMA untuk memahami makna
keberagaman dan perbedaan, khususnya dalam hal seni budaya sebagai kekayaan dan kekuatan bangsa.
Untuk mewujudkan visi misi tersebut, FLS2N ingkat SMA Tahun
2017 mengambil tema:
Kesenian,
w a Nasional 20
Keberagaman,
omba Seni Sis al L
tiv es
Kebersamaan
elaksanaan F
P edoman P
Dasar
c.
Hukum
P edoman P
1. undang-undang no. 20
3. Peraturan Menteri Pendidikan
5. renstra kementerian
elaksanaan F
Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan dan kebudayaan Pendidikan nasional.
Nasional Nomor 19 Tahun
2007 tentang Standar
2015-2019.
es tiv
Pengelolaan Pendidikan dan
al L omba Seni Sis
2. Peraturan Menteri Pendidikan
Satuan Pendidikan Dasar dan
6. DIPA (Datar Isian Pelaksanaan
Nasional No. 34 Tahun 2006
Anggaran) Program tentang Pembinaan Prestasi
Menengah.
Penyediaan dan layanan
Peserta Didik yang Memiliki
Pendidikan Sekolah Menengah Potensi Kecerdasan dan/atau
4. Peraturan Menteri
a Nasional 20
atas Tahun 2017. Bakat Isimewa.
Pendidikan nasional republik
Indonesia Nomor 39 Tahun
2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
Tujuan FLs2n
d.
Tingkat sMA
3 Mempererat persahabatan,
1 persatuan, dan kesatuan
w a Nasional 20
Memberikan pengalaman
bangsa sesama siswa
berkompeisi dengan
Indonesia yang berasal dari
menjunjung inggi nilai omba Seni Sis berbagai karakter dengan kebersamaan dalam al L
ingkat keterampilan dan tiv keberagaman untuk es
budaya yang berbeda.
mencapai prestasi teringgi di bidangnya.
elaksanaan F
Membina dan meningkatkan kreaivitas Berkontribusi terhadap
pengembangan industri edoman P P
dan apresiasi siswa terhadap bidang seni
pariwisata dan ekonomi
kreaif.
yang berakar pada budaya
bangsa.
Hasil yang
e.
Diharapkan
edoman P
1 Terciptanya pengalaman berkompeisi yang sehat dengan menjunjung inggi nilai kebersamaan dalam keberagaman
2 3 untuk mencapai prestasi teringgi di bidangnya.
elaksanaan F
es tiv al L
Terbinanya dan meningkatnya kreaivitas dan apresiasi siswa
terhadap bidang seni yang berakar pada budaya.
omba Seni Sis
Terciptanya persahabatan, persatuan, dan kesatuan bangsa sesama siswa Indonesia yang berasal dari berbagai karakter dengan ingkat keterampilan dan budaya yang berbeda.
w a Nasional 20
adanya kontribusi terhadap pengembangan industri pariwisata dan ekonomi kreaif.
Bab 2
Mekanisme
Tari Kreasi Berpasangan
a. Keterangan :
Jumlah Peserta Laki-laki dan/atau perempuan : 2 orang Laki-laki dan/atau perempuan : 2 orang Total peserta dari 34 provinsi : 68 orang
Bidang seni yang
Seiap provinsi diwajibkan Seiap provinsi diwajibkan mengikui 7 (tujuh) jenis lomba seni mengikui 7 (tujuh) jenis lomba seni di atas dengan 12 (dua belas) orang di atas dengan 12 (dua belas) orang
Dilombakan Vokal
siswa juara/perwakilan provinsi siswa juara/perwakilan provinsi
ditentukan. untuk tahun 2017, ditentukan. untuk tahun 2017,
Keterangan :
dan juMlah peSerta/prOVinSi
provinsi yang berparisipasi provinsi yang berparisipasi diharapkan berjumlah 34 provinsi. diharapkan berjumlah 34 provinsi.
Jumlah Peserta
Laki-laki : 1 orang Perempuan : 1 orang Total peserta dari 34 provinsi : 68 orang
Baca Puisi
Gitar solo
Keterangan :
keterangan :
Jumlah Peserta
Jumlah Peserta
Laki-laki atau perempuan : 1 orang
Laki-laki : 1 orang
Total Peserta dari 34 provinsi : 34 orang
Perempuan : 1 orang Total peserta dari 34 provinsi : 68 orang
Teater Monolog
Keterangan : Jumlah Peserta
Laki-laki dan/atau perempuan : 2 orang
Laki-laki atau perempuan : 1 orang
Keterangan:
Total peserta dari 34 provinsi : 34 orang
Seiap provinsi diwajibkan 27 mengikui 7 (tujuh) jenis lomba seni 17 di atas dengan 12 (dua belas) orang siswa juara/perwakilan provinsi
Desain Poster
sesuai kriteria yang telah
w a Nasional 20
ditentukan. untuk tahun 2017, provinsi yang berparisipasi
Keterangan :
Jumlah Peserta
diharapkan berjumlah 34 provinsi.
omba Seni Sis
Laki-laki : 1 orang
al L tiv
Perempuan : 1 orang
es
Total peserta dari 34 provinsi :68 orang
juMlah peSerta/prOVinSi Jumlah peserta : 12 orang
Kriya
Jumlah pendamping : 2 orang elaksanaan F Jumlah Keseluruhan Peserta : 408 orang
P edoman P
Keterangan : Jumlah Peserta
Laki-laki : 1 orang Perempuan : 1 orang Total peserta dari 34 provinsi :68 orang
b. Kriteria
Peserta
1. Peserta adalah pemenang
Warga negara Indonesia
4. ingkat provinsi yang
yang bersekolah di
Indonesia.
dibukikan dengan Surat a Nasional 20 keputusan dari Dinas
Peserta adalah siswa
2. SMa negeri maupun
Pendidikan Provinsi
masing-masing, serta
omba Seni Sis
swasta kelas X atau XI al L menunjukkan seriikat
tiv
pada tahun pelajaran es pemenang seleksi ingkat 2016/2017.
Provinsi.
elaksanaan F
Peserta belum pernah
3. mengikui kompeisi edoman P FLS2N ingkat nasional P
Sehat jasmani dan rohani.
jenjang SMa di bidang yang sama.
sistem seleksi
c.
Peserta
edoman P P
Seleksi ingkat Provinsi adalah cara
siswa mendatar dan mengunggah untuk menjaring juara FlS2n di
menghadirkan langsung para
(upload) karya atas rekomendasi ingkat Provinsi, untuk menjadi
peserta juara masing-masing
elaksanaan F
Kepala Sekolah ke web tersebut. peserta FLS2N ingkat Nasional.
bidang lomba ingkat Kabupaten/
Kota. Tim juri terdiri dari: 1 orang
karya yang sudah terkirim akan
Seleksi ingkat Provinsi wajib
juri ketua dan 2 orang juri anggota
diseleksi oleh im juri Provinsi
es
dilakukan, baik secara langsung
tiv al L
yang telah ditetapkan oleh Dinas
yang sudah ditetapkan oleh Dinas
dan/atau secara daring (online).
Pendidikan kabupaten/kota dan
omba Seni Sis
Pendidikan Provinsi.
Dinas Pendidikan Provinsi.
Seleksi secara langsung adalah
Seleksi secara daring (online)
w a Nasional 20
penyelenggaraan kegiatan
Seleksi secara daring (online) adalah
dimaksudkan sebagai alternaif,
penjurian oleh im juri Kabupaten/
seleksi ingkat Provinsi melalui
jika seleksi secara langsung
Kota untuk ingkat Kabupaten/
web Direktorat Pembinaan SMA,
idak memungkinkan untuk
17 Kota dan im juri Provinsi untuk
yakni htp://psma.kemdikbud.go.id/
dilaksanakan, baik sebagian
ingkat Provinsi dengan cara
ls2n_homepage/ dengan cara
bidang maupun keseluruhan bidang lomba. Hasil seleksi FLS2N ingkat Provinsi merupakan tanggung jawab penuh dari Dinas Pendidikan Provinsi.
Kriteria
d.
Juri Juri ingkat Provinsi
1. Ditetapkan oleh Dinas
Terdiri atas unsur akademisi
Tidak diperkenankan
w a Nasional 20
6. menjadi pembimbing dan 9. Pendidikan Provinsi melalui
(nonguru) dan/atau prakisi.
Surat Keputusan (SK) Memiliki kompetensi di omba Seni Sis kota. kepala Dinas Pendidikan
juri di ingkat kabupaten/
al L
bidangnya masing-masing. tiv
Provinsi.
es
Memiliki kemampuan
7. Teknologi Informaika (IT)
Berpengalaman menjadi
3. juri ingkat provinsi sesuai
bagi juri bidang lomba yang
elaksanaan F
bidangnya.
melakukan seleksi secara daring (online).
P edoman P
4. Mampu bersikap adil dan
idak berpihak.
Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri
5. FlS2n.
Bertanggung jawab
terhadap keputusannya.
Juri ingkat Nasional
Terdiri atas unsur akademisi
Tidak diperkenankan
1. (non guru) dan/atau prakisi 6. menjadi pembimbing dan
edoman P P
profesional.
juri di ingkat provinsi dan
elaksanaan F
kabupaten/kota.
2. bidangnya masing-masing.
Memiliki kompetensi di
7. pakta integritas sebagai juri
Bersedia menandatangani
es
tiv al L
omba Seni Sis
3. FlS2n.
Berpengalaman menjadi
juri ingkat nasional sesuai bidangnya.
8. Pembinaan SMa melalui
Ditetapkan oleh Direktorat
w a Nasional 20
4. Surat Keputusan (SK)
Mampu bersikap adil dan
idak berpihak.
Direktur Pembinaan SMa.
5. Bertanggung jawab
terhadap keputusannya.
Jadwal Pelaksanaan Jadwal Pelaksanaan Fesival dan
e.
Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N)
tahun 2017 sebagai berikut.
Tingkat Nasional
w a Nasional 20
24-30 September
Tingkat Provinsi
Tempat pelaksanaan :
Kupang, Nusa Tenggara Timur
omba Seni Sis
Minggu ke-4 bulan Juli
al L tiv
Tempat pelaksanaan : es
Tingkat Kab/Kota Ibukota Provinsi
Minggu ke-2 bulan Mei
elaksanaan F
Tingkat Sekolah Tempat pelaksanaan :
Wilayah kabupaten/kota
P edoman P
Minggu ke 3 bulan Maret
Tempat pelaksanaan :
Ditetukan sekolah
Pembiayaan
34 f.
edoman P P
elaksanaan F
1. Penyelenggaraan seleksi Fesival dan Lomba Seni Siswa di
Tingkat Sekolah dibiayai melalui aPBS atau dana lain yang
sah dan idak mengikat.
es tiv
al L omba Seni Sis
2. Penyelenggaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat
kabupaten/kota bersumber dari dana aPBD atau dana lain yang sah dan idak mengikat.
w a Nasional 20
3. Penyelenggaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat
Provinsi dari dana aPBD (anggaran Pendapatan Belanja Daerah) atau dana lain yang sah dan idak mengikat.
4. Penyelengaraan Fesival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat
nasional Tahun 2017 dibiayai dengan dana aPBn atau dana lain yang sah dan idak mengikat.
Penilaian
g.
Dalam Seni Pertunjukan, penilaian ditentukan oleh kualitas penampilan. Dalam Seni Penciptaan, penilaian ditentukan oleh
kualitas karya yang direpresentasikan melalui rentang nilai sebagai
w a Nasional 20
berikut:
RENTANg NILAI omba Seni Sis kuALITAS
al L tiv es
SANgAT bAIK
bAIK
elaksanaan F
CuKuP
edoman P 60 – 69 P KuRANg
Format Rekapitulasi Penjurian Masing-masing Bidang Lomba
BIDANG LOMBA: ……………………………………………………………..
JUMLAH NILAI
TIAP JURI
JUMLAH
KET
edoman P P
NILAI PESERTA
PESERTA
PROv
elaksanaan F
omba Seni Sis
w a Nasional 20
JuRI I
JuRI II
JuRI III
Pemenang dan Penghargaan
h.
h.1. Pemenang
NO BIDANg SENI PERTuNJukkAN
kETERANgAN
I II III
w a Nasional 20
1 bACA PuISI
1 1 1 PuTRA ATAu PuTRI
2 TARI KReASI beRPASANgAN
2 2 2 TIM
omba Seni Sis
3 al L VoKAL SoLo 2 2 2 PuTRA DAN PuTRI
tiv es
4 GItAR SoLo
2 2 2 PuTRA ATAu PuTRI
5 teAteR MoNoLoG
elaksanaan F
JuMLAh
edoman P JuARA P NO BIDANg SENI PENCIPTAAN
kETERANgAN
I II II
1 DeSAIN PoSTeR
2 2 2 PuTRA DAN PuTRI
2 KRIYA
2 2 2 PuTRA DAN PuTRI
JuMLAh JuMLAh
Juara I diberikan penghargaan berupa
medali emas, piagam penghargaan dan
tabungan sebesar Rp. 7.000.000,00 setiap orang.
edoman P P
elaksanaan F
es tiv al L
Juara II diberikan penghargaan berupa
omba Seni Sis
medali perak, piagam penghargaan dan tabungan sebesar Rp. 6.000.000,00 setiap orang.
w a Nasional 20
Juara III diberikan penghargaan berupa medali perunggu, piagam penghargaan dan tabungan sebesar Rp. 5.000.000,00 setiap orang.
Ketentuan
i.
Hasil Karya
39
17
Hak cipta karya seni menjadi milik Kementerian a Nasional 20 Pendidikan dan kebudayaan.
omba Seni Sis al L
tiv es
kementerian Pendidikan dan kebudayaan berhak menggunakan dan memperbanyak semua karya seni
yang masuk untuk kepeningan pendidikan. elaksanaan F
edoman P P
Keputusan juri idak dapat diganggu gugat.
Bab 3
Pedoman Lomba Masing-Masing Bidang yang Dilombakan Dalam
FLs2n 2017
Pertunjukan
seni
1. Pengerian
Seni Baca Puisi adalah seni membaca (melisankan, mengomunikasikan dan
mengekspresikan) puisi di panggung.
P edoman P
2. Tema
elaksanaan F
Lomba seni 3. ketentuan umum
“Kesenian, Keberagaman,
a.
es tiv al L
kebersamaan… Yes..!”
omba Seni Sis
Baca Puisi 1 (satu) peserta untuk
a Nasional 20
a. Seiap provinsi mengirimkan
mengikui lomba baca puisi ke ingkat nasional.
b. Peserta lomba baca puisi idak diperbolehkan mengikui lomba cipta puisi b. Peserta lomba baca puisi idak diperbolehkan mengikui lomba cipta puisi
c. Pembacaan puisi dari awal
berdasarkan jenis kelamin
hingga akhir sepenuhnya
(peserta boleh laki-laki atau
dilakukan di panggung.
perempuan).
d. Peserta idak diperbolehkan
d. 45 Peserta mengenakan seragam
menambahkan, dalam
sekolah saat membacakan 17 bentuk nyanyian dan/atau puisi.
pengulangan larik/bait tertentu, atau mengurangi
puisi yang dibacakan. a Nasional 20
4. ketentuan khusus
e. Peserta idak diperbolehkan
menggunakan alat bantu
omba Seni Sis
apa pun, baik berupa iringan al L
a. tiv Peserta membacakan satu
musik maupun alat bantu es puisi dari Puisi Penyisihan
lainnya, seperi topeng atau
(datar puisi untuk babak
Penyisihan dan puisi untuk elaksanaan F inal terlampir) pada babak
kostum.
f. hal-hal teknis yang belum
penyisihan.
tercantum dalam Pedoman
P edoman P
akan disampaikan dalam
b. Peserta yang masuk babak
acara rapat teknis (technical
inal membacakan satu puisi
meeing).
dari Puisi Final.
g. apabila Tingkat Provinsi
idak melaksanakan seleksi
5. Penentuan Juara
Lomba Seni Baca Puisi secara langsung. Maka paniia
Penentuan juara didasarkan pada jumlah nilai yang diperoleh
seleksi Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi diharapkan
pada seiap aspek penilaian yang
menghasilkan 10 besar untuk Baca
P edoman P
bisa melaksanakan seleksi
melalui daring (online),
Puisi yang akan menjadi Juara I,
dengan ketentuan sebagai
II, III. keputusan Juri mutlak dan
elaksanaan F
berikut :
idak dapat diganggu gugat.
• Pengambilan gambar
es
tiv al L
dengan kamera stais.
omba Seni Sis
• Jarak pembaca puisi dan
kamera 5 meter.
• hasil rekaman audio visual
w a Nasional 20
terdengar dan terlihat jelas.
• Hasil rekaman idak boleh
direkayasa ulang/diedit.
• Format ile video adalah
.mp4 dengan kualitas High Deiniion (HD).
kriteria Penilaian dan Format Penjurian Seni Baca Puisi
NO 47 uRAIAN DINILAI
ASPEk YANg
• Pemahaman Isi Puisi
• a Nasional 20
Ketepatan emosi pembaca dengan puisi yang dibacakan.
2 PeNGhAyAtAN
60-100
• Daya konsentrasi • omba Seni Sis ekspresi
al L tiv
• es Kejelasan arikulasi membaca
• Penguasaan tempo membaca • Penguasaan dinamika membaca • elaksanaan F Penguasaan ritme membaca
3 VoKAL
60-100
• Totalitas
4 edoman P PeNAMPILAN 60-100 P •
Keutuhan penampilan
Format Penjurian Lomba Seni Baca Puisi
edoman P P
NOMOR
NAMA
JuMLAH NILAI
JuMLAH
kET uRuT PST
elaksanaan F
es tiv al L
omba Seni Sis
w a Nasional 20
Dst
................... 2017 JurI
Daftar
Puisi
AB AK
F LS2N
PEN
YISIH
AN
Catetan
th. 1946
Chairil Anwar
50 ada tanganku, sekali akan Dan kita nani iada sawan
edoman P P
jemu terkulai, lagi diburu Mainan cahya di air hilang
Jika bedil sudah disimpan,
bentuk dalam kabut, cuma kenangan berdebu; Dan suara yang kucintai ‘kan
elaksanaan F
Kita memburu ari atau berheni membelai.
diserahkan kepada anak
es tiv al L
kupahat batu nisan sendiri lahir sempat.
dan kupagut. karena itu jangan mengerdip,
omba Seni Sis
tatap dan penamu kita—anjing diburu—hanya
asah,
w a Nasional 20
melihat sebagian dari Tulis karena kertas gersang, sandiwara sekarang
tenggorokan kering
17 Tidak tahu romeo & Juliet sedikit mau basah! berpeluk di kubur atau di ranjang
lahir seorang besar dan tenggelam beratus ribu
Keduanya harus dicatet, keduanya dapat tempat.
Tanah Air Mata
Sutardji Calzoum Bachri
tanah airmata tanah tumpah
kalian kan hinggap di airmata dukaku
kami coba simpan nestapa
kami coba kuburkan dukalara 51 mata air airmata kami 17 ke mana pun berlayar
kami
tapi perih tak bisa sembunyi
airmata tanah air kami
ia merebak ke mana-mana
kalian arungi airmata kami kalian sudah terkepung a Nasional 20 w
di sinilah kami berdiri takkan bisa mengelak
bumi memang tak sebatas
menyanyikan airmata kami
pandang
takkan bisa ke mana pergi
omba Seni Sis
dan udara luas menunggu al L menyerahlah pada kedalaman airmata kami tiv di balik gembur subur es namun kalian takkan bisa
tanahmu
menyingkir
kami simpan perih kami
ke mana pun melangkah
elaksanaan F
di balik etalase megah
kalian pijak airmata kami
gedung gedungmu
edoman P P
ke mana pun terbang
kami coba sembunyikan derita kami
Lagu Tanah Airku
Piek Ardijanto Soeprijadi
52 sudahkah kaudengar lagu
penebang pohon senandung
idurlah berlepas lelah anakku
berjuta nada
di sela gema kapak di hutan
sayang
edoman P
lagu tanah airku menggema
lampu bumi bawa mimpi seluruh dunia
nakhoda berlagu menyanjung
ombak menelan haluan
damai dunia
elaksanaan F
dengarkanlah merdu
esok masih ada kerja untuk suaranya
ahli mesin berdendang
menyibak gemuruh pabrik
nusa bangsa
es tiv
dengarkanlah indah iramanya
petani nembang atas bajak
al L
berjemur di lumpur
omba Seni Sis
tukang sepatu berlagu mengiring palu mematuk
betapa merdunya lagu tanah
w a Nasional 20
paku
airku
tukang batu berdendang
meletus nyanyi di pagi hari
senyampang semen memeluk bata
menegang di rembang siang
tukang kayu menyanyi
melenyap di senja senyap
meningkah gergaji makan papan
bila malam mengembang ibu nembang
Tentang seorang Yang Goenawan Mohamad Terbunuh di sekitar Hari Pemilihan Umum
“Tuhan, berikanlah suara-Mu,
anak yang leih dan membikin kepadaku.”
Di bawah petromaks kelurahan
mereka menemukan liang
topi dari koran pagi itu, yang
luka yang lebih. Bayang-bayang
diterbangkan angin kemudian.
lihatlah. Di udara berpasang Seperi jadi senyap salak anjing 17 keika ronda menemukan
bergoyang sibuk dan beranda
meninggalkan bisik. Orang ini
layang-layang, semua
mayatnya di tepi pematang. bertopang pada cuaca. Lalu
tak berkartu. Ia tak bernama.
burung- a Nasional 20 Telungkup. Seperi mencari w
Ia tak berpartai. Ia tak bertanda
burung sore hinggap di kawat- dan hangat pagi. Tapi bau asing
harum
gambar. Ia tak ada yang
kawat, sementara bangau- itu dan dingin pipinya jadi omba Seni Sis menangis. apa gerangan bangau
menangisi, karena kita tak bisa
menuju ujung senja, melintasi al L aneh, di bawah bulan. Dan tiv agamanya? lapangan yang gundul dan es
kemudian merekapun berdatangan
warna
-senter, suluh dan kunang-
“Juru peta yang agung, di
yang panjang, seperi asap
elaksanaan F
yang sirna. kunang- tapi tak seorang
manakah tanah airku?”
pun
P edoman P
mengenalnya. Ia bukan orang
“Tuhan, berikanlah suara-Mu, sini, hansip itu berkata.
lusa kemudian mereka
membacanya di koran kota, di
kepadaku.”
halaman pertama. ada seorang
“Berikanlah suara-Mu”
yang menangis entah mengapa.
ada seorang yang tak menangis ada seorang yang tak menangis
54 Tanah Air
Saini KM
P edoman P
gunung- gunung perkasa,
Kucari fajar semangat yang lembah – lembah yang
terpendam
akan inggal menganga
bawah puing-puing, bawah
pijar bernyala-nyala
elaksanaan F
surya esok hari, matahari dalam haiku. Tanah airku,
darah kering di luka,
sawah dan sungai kami
saya mengembara dalam
pada denyut daging muda.
es
bus , di langit yang bebas terbuka,
tiv
Damaikan kiranya anak-
langit burung-burung
al L
omba Seni Sis
dalam kereta api yang
merpai. menyanyi. Tak habis –
anakmu yang dendam dan
sakit hai,
habisnya hasrat
ya Ibu yang parah dalam
menyanjung dan memuja
duka-kasihku !
a Nasional 20
engkau dalam laguku.
Kutatap seiap mata di
17 Bumi yang dalam derita,
stasiun , pada jendela-
sukmamu inggal
jendela terbuka.
Doa Para Pelaut Yang Tabah
Sapardi Djoko Damono
kami telah berjanji kepada 17 memegang dayung untuk menguji keseiaan dan Sejarah
baki kami untuk pantang menyerah.
serta kemudi
mengganikan kami padaMu.
w a Nasional 20
bukankah telah kami lalui pulau barangkali beberapa orang demi pulau, selaksa pulau,
perahu-perahu sriwijaya serta putus otot-otot lengannya, dengan perahu yang semakin
kamilah yang telah mengayuh
majapahit
yang lain pecah tulang-
omba Seni Sis
mengeras tulangnya, tapi anak-anak mengayuh perahu-perahu al L
kami yang seia oleh air laut. es
tiv
makassar dan bugis,
selalu bajakan otot-otot lengan
segera mengubur mereka di kami, ya Tuhan,
sebab kami telah bersekutu
dengan Sejarah
laut, dan melanjutkan
elaksanaan F
perjalanan yang belum selesai yang tetap mengayuh entah sejak
untuk menundukkan lautan.
ini.
kapan; laut yang diam adalah sahabat edoman P P barangkali akan segera memuih biarkan kami bersumpah
kepada Sejarah, ya Tuhan, rambut kami ini,
kami,
dan laut yang memberontak
satu demi satu merasa leih, dan
untuk membuat bekas-bekas tersungkur mai, yang tak terbatas
dalam prahara dan topan
adalah alas an yang paling baik
di lautan.
tapi selaksa anak-anak kami akan
AL FIN AK
Daftar Puisi
LS2N
AB
Ibukota senja
toto Sudarto Bachiar
kesayangan
Penghidupan sehari-hari, kehidupan
Sumber-sumber yang murni
Serta anak-anak yang berenang tertawa tak berdosa antara kuli-kuli berdaki dan
sehari-hari
terpendam
Senaniasa diselapui bumi keabuan
perempuan telanjang mandi Di bawah bayangan samar
Dan tangan serta kata menahan
istana kejang
Di sungai kesayangan, o, kota
napas lepas bebas
kekasih Menunggu waktu mengangkut maut layung-layung senja melambung hilang
Klakson oto dan lonceng trem saing- a Nasional 20 w
menyaingi Dalam hitam malam menjulur
Aku iada tahu apa-apa, di luar yang
tergesa
udara menekan berat di atas jalan panjang berkelok
sederhana
omba Seni Sis
nyanyian-nyanyian kesenduan yang
Sumber-sumber murni al L bercanda kesedihan tiv menetap terpendam es
gedung-gedung dan kepala mengabur dalam senja
Menunggu waktu keteduhan
Senaniasa diselapui bumi
terlanggar di pintu dini hari
Mengurai dan layung-layung elaksanaan F membara di langit barat daya
keabuan
Serta di keabadian mimpi-mimpi
Serta senjata dan tangan
menahan napas lepas bebas O, kota kekasih edoman P P
manusia
Klakson dan lonceng bunyi bergiliran
Tekankan aku pada pusat haimu O. kota kekasih setelah senja
kota kediamanku, kota Di tengah-tengah kesibukanmu dan
Dalam penghidupan sehari-hari,
kerinduanku penderitaanmu
kehidupan sehari-hari
antara kuli-kuli yang kembali
Aku seperi mimpi, bulan puih di lautan awan belia Dan perempuan mendaki tepi sungai
M. Poppy hutagalung
58 telah kudengar dari mereka,
alangkah indah kalimantan, fakri
maka malam ini kutulis padamu
Sumbawa
kau idak dari daerah itu
edoman P
akan sebuah daerah yang kukuh alangkah indah tanah air kita
ah, seseorang menjemputku
sebuah persekutuan hidup yang
menggani kau
elaksanaan F
hari ini kunaiki jenjang adat yang kuat indah
kukuh
menaing minyak penuh bagiku
perkawinan
tapi aku hanya cinta kau
es
keseian yang cerlang abadi mereka bahagia di sisiku
tiv al L
omba Seni Sis
telah kita dengar bicara orang- kembang-kembang bertaburan kudengar kekeluargaan yang
doa-doa berpanjatan : akrab
orang besar
- panjanglah umur kalian pertalian di mana hanya mai
kita baca buku-buku mereka
w a Nasional 20
yang memisah
kita jelajahi daerah demi daerah
banyak rahmat dan banyak
suku demi suku, kehidupan
anak –
tapi aku hanya harapkan anak dari padamu yang membakar dan
17 daerah tertutup, di mana di luarnya adalah api neraka
demi kehidupan mereka
kita pergunakan pikiran dan
menghancurkan sepanjang
kepala kutundukkan waktu
perasaan kita
ia bimbing aku keluar gereja bila kupijakkan kaki kepadanya
dan kita akhirnya tahu
alangkah indah Irian itu
senyumnya hanya bahagia
alangkah indah Sumatra
senyum tertutup daerah senyum tertutup daerah
kemerdekaan, salamku
megah “
selamat inggal pada
tapi aku hanya megahkan
pengerian dan perjoangan
kau, fakri
yang diremukan selamat inggal padamu, fakri
daerah kita adalah semua
selamat berjuang bagi
daerah tanah air kita 17 persatuan dan kemulian dan kita cinta semua kita semua
kita satu semua a Nasional 20 w
selamat bagi semua.
kita nyanyikan rangkaian muiara dari imur
pulau kita semua muiaranya, omba Seni Sis
al L
ah fakri tiv
es
kami bersanding di pelaminan kini elaksanaan F air mataku menetes
P edoman P
selamat inggal pada semua
Rakyat
hartojo Andangdjaja
rakyat ialah kita
yang selalu berkata dua adalah
rakyat ialah kita
jutaan tangan yang mengayun puisi kaya makna di wajah
dua
P edoman P
semesta di bumi di tanah tercinta garis niaga
dalam kerja
yang bergerak di simpangsiur
di darat
rakyat ialah otak yang menulis
elaksanaan F
jutaan tangan mengayun
bersama
angka-angka
hari yang berkeringat gunung batu berwarna coklat
membuka hutan lalang jadi
es
tiv
ladang-ladang berbunga
rakyat ialah kita
di laut
al L omba Seni Sis
mengepulkan asap dari
angin yang menyapu kabut cerobong pabrik-pabrik di
beragam suara di langit tanah
awan menyimpan topan kota
tercinta
suara bangsi di rumah
Rakyat ialah puisi di wajah
a Nasional 20
menaikkan layar menebar jala
semesta meraba kelam di tambang
berjenjang bertangga
suara kecapi di pegunungan
logam dan batubara
jelita
rakyat ialah kita rakyat ialah tangan yang
suara bonang mengambang di
bekerja
pendapa
darah di tubuh bangsa
debar sepanjang masa rakyat ialah kita
suara kecak di muka pura
suara ifa di hutan kebun pala
otak yang menapak sepanjang
rakyat ialah suara beraneka
jemaring angka-angka
Manusia Pertama di Angkasa Luar
Subagio Sastrowardoyo
Beritakan kepada dunia
hanya rindu kepada istri,
kepadaku
Bahwa aku telah sampai pada kepada anak, kepada ibuku
yang mesra. Dia kini tentu tepi
di rumah.
berada di jendela
Darimana aku tak mungkin a Nasional 20 Dengan alex dan leo—itu kembali.
Makin jauh, makin kasih
hai kepada mereka yang berpisah.
anak-anak berandal yang aku kini melayang di tengah
kucinta—
ruang omba Seni Sis kanak waktu idur dekat ibu Memandangi langit dengan
apa yang kukenang? Masa
Di mana tak terpisah malam sia. hendak menangkap
al L
Dengan membawa dongeng
tiv es
dan siang.
Sekelumit dari pesawatku,
dalam mimpi tentang kota
seleret dari
hanya lautan yang hampa
dilingkung cemerlang elaksanaan F
Perlawatanku di langit tak bintang.
Dan raksasa, peri dan
bidadari. aku teringat
berberita.
Kepada buku cerita yang
Bumi telah tenggelam
Masihkah langit mendung di dan langit makin jauh
edoman P P
bumi seperi waktu mengawang.
terlipat dalam lemari.
Kuinggalkan kemarin dulu? Jagat begitu tenang. Tidak
aku teringat kepada bunga
mawar dari Elisa
Apa yang kucita-cita? Tak ada
lapar
yang terselip dalam surat
yang membisikkan cintanya
lagi cita-cita
Sebab semua telah terbang Dan salam kepada mereka
62 bersama kereta yang kepadaku mengenang.
ruang ke jagat tak berhuni. Jagat begitu dalam, jagat
edoman P
Tetapi begitu diam. ada barangkali. Berilah aku
aku makin jauh, makin jauh
elaksanaan F
satu kata puisi Dari bumi yang kukasih. Hai daripada seribu rumus ilmu
makin sepi
yang penuh janji
es
Makin gemuruh.
tiv
al L
yang menyebabkan aku
terlontar kini jauh dari bumi Bunda, yang kukasih. angkasa ini
omba Seni Sis
Jangan membiarkan aku bisu. angkasa ini sepi
sendiri.
w a Nasional 20
Tetapi aku telah sampai pada tepi
17 Darimana aku tak mungkin lagi kembali.
Ciumku kepada istriku, kepada anak dan ibuku
Gugur
Rendra
Ia merangkak
“yang berasal dari tanah di atas bumi yang dicintainya. kotanya.
menatap musuh pergi dari
kembali rebah pada tanah. Tiada kuasa lagi menegak. 63 Dan aku pun berasal dari
Sesudah pertempuran yang 17 Telah ia lepaskan dengan
tanah:
gemilang tanah Ambarawa yang
gemilang itu
lima pemuda mengangkatnya
kucinta.
pelor terakhir dari bedilnya
w a Nasional 20
ke dada musuh yang merebut
kita bukanlah anak jadah kotanya.
di antaranya anaknya.
Ia menolak
kerna punya bumi kecintaan. dan tetap merangkak omba Seni Sis Bumi yang menyusui kita
al L
Ia merangkak tiv menuju kota kesayangannya. dengan mataairnya.
es
di atas bumi yang dicintainya. Bumi kita adalah tempat pautan yang sah.
Ia sudah tua
Ia merangkak
elaksanaan F
Bumi kita adalah kehormatan. luka-luka di badannya.
di atas bumi yang dicintainya. edoman P Belum lagi selusin indak P Bumi kita adalah jiwa dari
jiwa.
Ia adalah bumi nenek susah payah maut
Bagai harimau tua
maut pun menghadangnya.
Keika anaknya memegang
moyang.
Ia adalah bumi waris yang Matanya bagai saga
menjeratnya.
tangannya
ia berkata:
sekarang.
Ia adalah bumi waris yang akan menancapkan bajak
64 akan datang.” di bumi tempatku berkubur
hari pun berangkat malam kemudian akan ditanamnya Bumi berpeluh dan terbakar
edoman P P
benih
elaksanaan F
kerna api menyala di kota dan tumbuh dengan subur Ambarawa.
Maka ia pun akan berkata:
es tiv
“alangkah gemburnya tanah
Orang tua itu kembali di sini!”
al L
berkata: “lihatlah, hari telah fajar!
omba Seni Sis
hari pun lengkap malam
Wahai bumi yang indah,
keika ia menutup matanya. kita akan berpelukan
a Nasional 20
buat selama-lamanya!
17 Nani sekali waktu seorang cucuku 17 Nani sekali waktu seorang cucuku
Ramadhan K.h
Tuhan yang menciptakan seni 65
kaulah sebenarnya yang dan bumi 17 yang asing dan tetap asing lahirkan kemerdekaan,
untuk meriahkan istana
bagimu,
air dan udara dan api, tanpa idamkan taman dan
tugu kemerdekaan, menciptakan semua kita yang a Nasional 20 w
meja bangkit dan kemewahan
dibuka
ada, kaulah sebenarnya yang
selalu hormat dan cinta bangkitkan pembebasan, padamu,
berbatasan dengan lingkaran
dunia yang pahit, duniamu.
tanpa kucup kenikmatan dan
langit dan dedaunan al L Bulan dan bintang yang seia kemegahan pembebasan.
omba Seni Sis
gemelepar, es dan tetap seia padamu, Buir padi, garam dan
tiv
perlindungan, bulan dan bintang hidup dan
Meredupkan lampu-lampu
yang banyak dusta dan
berhikmat selalu
penipuan.
ladang, daratan, air dan
elaksanaan F
kekuatan,
bagimu dan bagimu dan bagimu.
adalah kepunyaan dan
P edoman P
Namamu tergores diseiap
kelahiranmu.
Warisanmu adalah sungai, Sebanyak daunan lampu
rangka tulang bangunan dan keuntungan,
tanaman,
digantung di dahan pohonan
Kendaipun idak
dicanangkan malahan
warisanmu adalah iap
dilupakan.
tegukan dan santapan.
kau adalah kapten barisan
Waktu pistol pertama
yang selalu ada di depan,
meletus untuk
untuk kemerdekaan dan
kemerdekaan,
kemanusiaan
adalah pistol jantungmu yang
66
ditembakkan.
kau adalah pertahanan
edoman P P
utama yang selalu pantang
Waktu bendera pertama
menyerah,
berkibar untuk pembebasan,
untuk pembebasan dan
elaksanaan F
keagungan.
adalah bendera semangatmu
Pahlawan kemerdekaan,
yang diacungkan.
es tiv
kaulah satu-satunya
Waktu kurban pertama
pahlawan kemerdekaan
al L
diminta untuk keagungan,
omba Seni Sis
dan iada yang lain yang lebih
adalah nyawamu yang
patut pakaikan mahkota
pertama dikurbankan.
kemerdekaan.
Kau adalah alas dan puncak
w a Nasional 20
Pejuang perdamaian, kaulah
semua pujian dan pujaan;
satu-satunya pejuang perdamaian
Sejak fajar sampai fajar jadi
sasaran penipuan dan
17
dan iada yang lain yang lebih
pencekikan.
patut kenakan bintang perdamaian.
1960.
1. Pengerian
Tari merupakan pernyataan
budaya dari suatu masyarakat.
edoman P P
Oleh karena itu, sifat, gaya dan fungsi tari idak dapat lepas dari
masyarakat yang menghasilkannya, serta berkaitan erat dengan lingkungan alam, adat isiadat dan
elaksanaan F
Lomba Tari budaya daerah di Indonesia dan
b.
es
nilai-nilai yang terkandung dalam
tiv al L
Kreasi
masyarakat tersebut. Tari kreasi
omba Seni Sis
berpasangan merupakan tarian
yang dikembangkan dari akar
w a Nasional 20
Berpasangan dengan perempuan) atau
dibawakan secara berpasangan: dapat berpasangan sejenis (laki-
laki dengan laki-laki, perempuan
berpasangan campuran laki- laki dengan perempuan. Dalam tarian ini terdapat interaksi antarpenari sesuai tema tari.
garapan tari kreasi berpasangan
3. ketentuan umum
dapat berupa: keteladanan, cinta kasih, kepahlawanan, tanggung jawab, peduli, tolong-menolong,
a. Seiap provinsi mengirimkan
kerjasama, kebersamaan, tolerasi,
1 (satu) tari kreasi
cinta damai, cinta lingkungan dan
berpasangan untuk mengikui
religius.
lomba tari berpasangan
Selain itu, dapat juga untuk
dalam babak penyisihan
ingkat Nasional.
menunjukkan sikap atas berbagai
permasalahan masa kini baik
b. Babak penyisihan, im
dengan lingkungan, sosial, dan alam a Nasional 20 juri akan memilih sepuluh w
sehingga mampu menempatkan diri
penampil terbaik ingkat
sebagai bangsa yang bermartabat.
nasional untuk maju ke babak berikutnya, yaitu omba Seni Sis
tantangan kreaiitas (babak al L
tiv
inal). es
2. Tema
c. Judul dan sinopsis tari
diserahkan kepada paniia elaksanaan F
Tari, Keberagaman,
pada saat mendatar ulang.
edoman P kebersamaan: P
d. Peserta lomba tari
berpasangan idak
“Tradisi dalam
diperbolehkan mengikui
Tantangan kemajuan
lomba-lomba lain.
Zaman”
4. ketentuan khusus
a. Penampilan untuk semua
yang disediakan oleh peserta
peserta (babak penyisihan)
dan diserahkan kepada
paniia saat pendataran
dilaksanakan satu hari, sesuai
nomor urut undian.
ulang.
70 b. Babak tantangan dan inal
g. rias dan busana disediakan
edoman P P
dilaksanakan satu hari, mulai
oleh peserta.
dari juri memberi tugas
h. Pada pelaksanaan lomba,
tantangan sampai presentasi
seiap peserta akan dipanggil
elaksanaan F
tugas (inal).
sebanyak 3 (iga) kali. Jika
c. Materi yang ditampilkan
pada panggilan keiga
es
(secara bentuk) pada babak
peserta belum hadir, maka
tiv
al L omba Seni Sis
penyisihan adalah tari kreasi
yang bersangkutan dianggap
berpasangan yang berakar
mengundurkan diri (gugur
sebagai peserta lomba).
pada tari tradisi setempat.
w a Nasional 20
d. Jumlah peserta iap provinsi
i. Juri berwenang meminta
2 (dua) orang. Seiap peserta
peserta untuk mengulang
terdiri atas pasangan sejenis
penampilannya jika dianggap
atau campuran.
perlu ( jika terjadi gangguan teknis).
e. Durasi penampilan seiap peserta 5 s.d. 7 menit.
j. Peserta yang masuk 10 besar
Tingkat Nasional (babak inal)
f. Musik tari dalam bentuk
wajib mengikui workshop/
kaset, CD dan/atau lash disk
pembekalan.
melalui daring (online),
k. Peserta lomba yang masuk
10 besar diingkat Nasional dengan ketentuan sebagai
berikut :
harus mempersiapkan diri untuk mengikui tahap
o. • Pengambilan gambar
kompeisi berikutnya (babak
dengan kamera stais.
inal), yaitu tantangan
p. • Jarak penari dan kamera 5
kreaiitas. Tantangan
kreaiitas, mengukur ingkat 71 kecerdasan peserta dalam 17 q. • Hasil rekaman audio visual
meter.
tarian, yaitu kecerdasan
terdengar dan terlihat
tubuh, kecerdasan rasa,
jelas.
kecerdasan imajinasi, dan a Nasional 20
r. • Hasil rekaman idak boleh
kepekaan terhadap musik.
di rekayasa ulang/diedit.
l. Peserta yang masuk babak s. omba Seni Sis • Format ile video adalah
inal diberi waktu untuk al L .mp4 dengan kualitas High tiv melaksanakan tugas es Deiniion (HD).
tantangan kreaiitas.
m. elaksanaan F Presentasi/penampilan tugas
tantangan kreaivitas. P n. edoman P Apabila Tingkat Provinsi idak
melaksanakan seleksi lomba Seni Tari kreasi Berpasangan secara langsung, maka paniia seleksi Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi diharapkan bisa melaksanakan seleksi
5. ketentuan Teknis
6. Pengenalan Panggung
a. Pertemuan teknis
a. Pengenalan panggung
dilaksanakan satu hari dilakukan setelah pertemuan
72 sebelum acara lomba teknis dan/atau 1(satu) hari
dilaksanakan. menjelang pelaksanaan lomba.
edoman P P
b. Pertemuan teknis dihadiri
b. Pengenalan panggung
oleh paniia, im juri, disesuaikan dengan nomor pendamping dan peserta.
elaksanaan F
urut undian.
c. tiv Pada saat pengenalan
c. Materi pertemuan
es
teknis antara lain: teknis panggung, seiap peserta
al L
omba Seni Sis
pelaksanaan lomba dan diharapkan dapat pengambilan nomor undian.
memanfaatkan sebaik-baiknya area pentas, check sound,
w a Nasional 20
penyesuaian tata cahaya dan keluar - masuk area pentas.
17 d. Setelah melakukan pengenalan panggung, semua
peserta dianggap sudah siap untuk lomba.
7. Penilaian
Aspek Penilaian dan Rentang
Nilai Tari Berpasangan
w a Nasional 20
NO ASPEk YANg DINILAI RENTANg NILAI
• Kualitas teknik menari
omba Seni Sis
• Keharmonisan tari dan al L
2 es WIRAMA 60 - 100 • musik
• Penghayatan dalam menari.
elaksanaan F
• Keserasian antara tari, musik,
4 edoman P PeNAMPILAN 60 - 100 rias - busana, dan penguasaan P
area pentas.
Format Penjurian Lomba Tari Berpasangan
74
edoman P P
NOMOR
NAMA
ASPEk PENILAIAN
JuMLAH
kET uRuT PROVINSI
elaksanaan F
es
tiv al L
omba Seni Sis
w a Nasional 20
Dst
33
17
.................... 2017 JurI
( ……………………...)
1. Pengerian
Menyanyi Solo (Vokal Solo) adalah bernyanyi seorang diri dengan berekspresi, berimprovisasi,
dan berapresiasi sesuai dengan
karakterisik lagu dengan teknik dan nada yang sesuai.
edoman P P
elaksanaan F
Lomba seni
es tiv al L
2. Tema
c.
omba Seni Sis
Vokal solo karya anak bangsa, bangga
Kesenian,
Keberagaman, kebersamaan…
a Nasional 20
kita dapat bangga dengan hasil
menjadi anak Indonesia yang membangun seni dan budaya dengan menatap masa depan, belajar dari tradisi kebangsaan Indonesia, dan dapat menjadi teladan bagi warga bangsa lainnya menjadi anak Indonesia yang membangun seni dan budaya dengan menatap masa depan, belajar dari tradisi kebangsaan Indonesia, dan dapat menjadi teladan bagi warga bangsa lainnya
b. Peserta melalui dua pemilihan,
mengedepankan budi pekeri
semiinal, dan inal dengan
dalam kerangka revolusi mental,
memilih lagu yang sudah
melalui seni budaya dengan
ditentukan oleh dewan juri
tetap mempertahankan esteika
dan paniia.
keimuran Indonesia.
c. Dari seluruh peserta, akan
dipilih 10 (sepuluh )orang
penyanyi Putra dan Putri 3. ketentuan penyanyi Putra dan Putri
untuk menuju inal. 17
d. Pada Babak Penyisihan dan
a. Peserta diharapkan memakai
Final seiap peserta wajib
w a Nasional 20
kostum corak atau ciri
didampingi pembimbing
kedaerahan namun idak
atau yang sejajar untuk
memakai baju daerah,
mempersiapkan penampilan
misalnya baik/tenun/songket, omba Seni Sis
termasuk perangkat yang
al L
aksessoris berciri khas daerah tiv diperlukan untuk menunjang
es
masing-masing, didesain
penampilan.
jadi pakaian anak sekarang, pakaian modern namun ciri elaksanaan F
khas kedaerahan Indonesia P tetap terjaga, dengan tetap edoman P
menjaga kesopanan dan esteika (desain baju idak
membatasi ruang gerak dan penampilan vokal).
4. sistem Seleksi
5. kriteria Teknis Rekaman karya
Dua sistem seleksi diberlakukan pada bidang seni Vokal Solo
untuk Seleksi secara
daring ( online)
ingkat SMA untuk wakil-wakil
78 dari Kabupaten/Kota di ingkat
Lomba Vokal Solo
Provinsi secara langsung dengan
Tingkat Provinsi:
menghadirkan peserta dan juri
edoman P
seperi biasa atau secara daring
(online) yang teknisnya sudah
1. Pengambilan gambar dari
elaksanaan F
tersedia di laman web FLS2N
depan dengan jarak cukup
menyesuaikan tempat dengan
es tiv
posisi kamera stais dari
al L omba Seni Sis
depan.
2. hasil rekaman audio visual harus terdengar dan terlihat
w a Nasional 20
jelas.
3. Hasil rekaman idak boleh di
rekayasa ulang (ediing).
4. Format Pengiriman ile video adalah .mp4 dengan kualitas High Deiniion (HD).
6. Teknis Lagu Pilihan untuk Babak Penyisihan
a. Babak Semiinal Pilihan Lagu Putera
Tingkat Nasional
Peserta membawakan 1 (satu) lagu pilihan yang sudah disiapkan
1. Kau Sepuih Melai
(Sammy Simorangkir)
peserta dan iringan disiapkan
2. Takkan Tergani
(Marcel)
sendiri dalam bentuk compact disk (CD) atau
2:26 lash disk (USB) durasi 5
3. Lebih Indah
(Adera)
(lima) menit idak boleh lebih. a Nasional 20 4. Aku Mau (Once) 4:18 w
Pilihan Lagu Puteri omba Seni Sis
al L tiv es
1. Berawal Dari Tatap
(Yurra Yunita)
2. Aku Cuma Punya Hai elaksanaan F (Myta Lestari) 3:10
3. Pemeran Utama
(Raisa)
edoman P P
4. Cinta Datang Terlambat
(Maudy Ayunda-OST Refrain) 4:16 (Maudy Ayunda-OST Refrain) 4:16
dua semi tone pula dengan
Babak Final
dengan aransemen sesuai
website FLS2N pada 7 hari
nada dasar lagu aslinya
sebelum pelaksanaan lomba
Peserta membawakan 2 lagu:
dengan tujuan keseragaman
juga pada media yang lain
dalam rangka satandarisasi
seperi Youtube dlsb dan
a. akan diperkenalkan sekali lagi
yang tentu dengan durasi
pada saat Technical Meeing ditentukan) idak boleh lebih dan di Share dalam bentuk
lagu pilihan (yang sudah
idak lebih dari 5 menit