UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Awal Anak Melalui Permainan Balok Angka Pada Kelompok A Ba ‘Aisyiyah Jombor Ceper Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK
MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A
BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Oleh Diajukan :
MULYANI SLAMET
N I M : A53B090038
Program Studi : P A U D
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
Skripsi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK
MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A
BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
MULYANI SLAMET
N I M : A53B090038
Telah Disetujui dan Disyahkan olehPembimbing I Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan
Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Pembimbing I
Dra. Sundari, M.Hum
NIK : 151
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis /diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,24 Oktober 2012
MULYANI SLAMET
N I M : A53B090038
iv
MOTTO
1.
Sabar adalah jalan keluar bagi orang yang tidak biasa menemukan jalan keluar
(Mutiara Kata)
2.
Tujuan Pendidikan yang paling tinggi adalah bukan pengetahuan, tetapi perbuatan
(Herbart).
3.
Barang siapa menghendaki dunia, maka ia harus mengerti Ilmunya , dan barang
siapa menghendaki akherat, maka ia harus mengerti Ilmunya, Barang siapa yang
menghendaki keduanya maka ia harus mengerti Ilmu keduanya ( Sayyidina Ali &
Imam Ghozali ).
4.
Hargailah anak-anakmu dan didiklah dengan sebaik-baik didikan (HR. Ibnu Majah)
v
PERSEMBAHAN
Laporan ini saya persembahkan untuk :
1.
Ayah dan ibuku yang telah membimbing dan membesarkan aku dan memberi dorongan
sepenuhnya pada studyku serta do’a yang selalu menyertai derap langkahku.
2.
Suami dan anak-anakku tercinta yang selalu memberi motivasi untuk terselesaikannya
laporan ini.
3.
Teman-teman seperjuangan yang selalu menemani dan menyemangatiku dalam
menyelesaikan laporan ini.
vi
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur Alhandulillah penulis pqanjatkan Allha SWT Tuhan semesta
alam, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta InayahNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan
proposal
skripsi
dengan
judul
”UPAYA
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER
KLATEN TAHUN AJARAN 2012 / 2013” dalam rangka memenuhi syarat untuk
mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Anak Usia Dini.
Penulisan proposal skripsi ini bertujuan memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar
sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta jurusan PAUD.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwaq penulisan proposal skripsi ini masih jauh dari
sempurna dan dengan segala kerendahan hati penulis menerima segala kritik dan saran untuk
perbaikan kekurangan – kekurangan tersebut. Dalam penulisan skripsi, penulis telah
memperoleh banyak bantuan dan doromgan dari berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan
ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapaki Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, SH. M.H, Ketua Program Studi PSKGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Djaswandi selaku pengelola PSKGJ cabang Klaten
vii
4. Dra Sundari, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang membimbing dengan sabar
sehingga dapat terselesainya proposal skripsi ini.
Penulis hanya dapat memanjatkan do’a semoga semua bantuan amal dan budi
baiknya mendapat pahala dari Allah SWT. Harapan penulis semoga Penelitian Tindakan
Kelas ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Klaten, 24 Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO........................................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR.......................................................................................................................
vii
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...............................................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR.........................................................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................................................
xiv
ABSTRAK ............................................................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang...........................................................................................................
1
2. Identifikasi Masalah .................................................................................................
4
3. Rumusan.....................................................................................................................
5
4. Tujuan Penelitian ......................................................................................................
5
5. Manfaat Penelitian....................................................................................................
6
LANDASAN TEORI
1. Kajian Teori................................................................................................................
ix
7
a. Kemampuan Berhitung Awal .......................................................................
7
1. Golden Ages...............................................................................................
7
2. Tahap Pengajaran......................................................................................
8
3. Tips Pengajaran Berhitung pada Balita ..............................................
9
b. Prinsip-prinsip Permainan Matematika AUD ...........................................
9
c. Landasan Pengenalan Anak Usia Dini ........................................................
10
1. Tingkat Perkembangan Anak Usia Dini .............................................
10
2. Masa Peka Berhitung pada Anak.........................................................
11
3. Perkembangan Awal Menentukan Perkembangan Selanjutnya ..
12
d. Manfaat Permainan Matematika Untuk AUD..........................................
13
e. Pengenalan Kemampuan Berhitung ............................................................
14
f. Peran Media Balok Angka dalam Meningkarkan Kemampuan
Berhitung.............................................................................................................
15
g. Media Balok Angka Sebagai APE...............................................................
17
h. Manfaat Media Balok Angka ........................................................................
19
i.
Tahap-Tahap Bermain Balok Angka...........................................................
22
2. KajianYang Relevan...............................................................................................
22
3. Kerangka Berfikir .....................................................................................................
23
4. Hipotesis......................................................................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
1. Setting Penelitian.......................................................................................................
25
2. Subyek Penelitian......................................................................................................
27
3. Prosedur Penelitian...................................................................................................
28
x
4. Jenis Data....................................................................................................................
32
5. Teknik Pengumpulan Data.....................................................................................
35
6. InstrumenPencapaian..............................................................................................
37
7. Indikator Kinerja .......................................................................................................
43
8. Analisis Data ..............................................................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .......................................................................................
42
1. Deskripsi Sekolah .............................................................................................
47
2. Deskripsi Kelas..................................................................................................
48
3. Deskripsi Guru...................................................................................................
48
4. Deskripsi Anak..................................................................................................
48
B. Refleksi Awal............................................................................................................
50
1. Pra Siklus ............................................................................................................
50
2. Siklus I .................................................................................................................
52
3. Siklus II................................................................................................................
60
C. Pembatasan Hasil Penelitian ..................................................................................
67
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ...............................................................................................................
71
B. Implikasi......................................................................................................................
72
C. Saran.............................................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................................
76
LAMPIRAN..........................................................................................................................................
78
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jadwal Penelitian............................................................................................................
Tabel 1.2 Butir Amatan...................................................................................................................
Tabel 1.3 Lembar Observasi Anak..............................................................................................
Tabel 1.4 Pedoman Observasi.......................................................................................................
Tabel 1.5 Rincian Penggunaan Instrumen Data ......................................................................
Tabel 1.6 Lembar Tabulasi Skor Observasi..............................................................................
Tabel 1.7 Lembar Perbandingan Hasil Prosentase .................................................................
Tabel 4.2 Rincian Pelaksanaan ....................................................................................................
Tabel 4.3 Perbandingan Pencapaian Prosentase......................................................................
Tabel 4.4 Analisis Pencapaian Skor ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Grafik Prosentase Peningkatan Kemampuan Berhitung Awal Anak............
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Judul Skripsi...........................................................................................................
Lampiran II.
Halaman Persetujuan...........................................................................................
Lampiran III.
Catatan Lapangan .................................................................................................
Lampiran IV
Daftar Pustaka........................................................................................................
Lampiran V
Satuan Bidang Pengemangan............................................................................
Lampiran VI
Format Observasi Anak Didik...........................................................................
Lampiran VII Surat Ijin Riset........................................................................................................
Lampiran VIII Surat Permohonan Menjadi Konsultan I.........................................................
Lampiran IX
Surat Permohonan Menjadi Konsultan II .......................................................
Lampiran X.
Surat Keterangan Peneliti....................................................................................
Lampiran XI
Dokumentasi..........................................................................................................
Lampiran XII Jadwal Bimbingan Konsultan............................................................................
xiv
ABSTRAKSI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK
MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A
BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
MULYANI SLAMET NIM. A53B090038 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2012,
halaman.
Pembelajaran melalui permainan balok angka ternyata hanya menghasilkan 42%
anak yang mampu meningkatkan kemampuan berhitung awal dengan baik. Padahal harapan
guru adalah 80% dari jumlah anak yang mampu melaksanakan pembelajaran melalui
permainan balok angka.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
berhitung awal anak melalui permainan balok angka pada anak BA ’Aisyiyah Jombor Ceper
Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013
Penelitian tindakan kelas ini menggunakan setting BA ’Aisyiyah Jombor Ceper
Klaten Data tentang prilaku guru, perilaku siswa, dan situasi kelas dikumpulkan dengan
menggunakan metode observasi, sedangkan data tentang kemampuan berhitung awal anak
dikumpulkan dengan metode penugasan. Analisis data dengan tehnik analisis kritis untuk
proses dan tehnik analisis komparatif untuk kemampuam berhitung awal dikumpulkan dengan
permainan balok angka.
Kesimpulan hsil penelitian ini adalah bahwa penggunaan permainan balok angka
dapat meningkatkan kemampuan berhitung awal pada anak di BA ’Aisyiyah Jombor Ceper
Klaten. Adapun langkah-langkah penggunaan permainan balok angka yang berhasil sebagai
berikut :
(a) menyiapkan media sebelum anak memasukli ruangan, (b) menjelaskan terlebih
dahulu kegiatan yang akan dilakukan, (c) menjelaskan media yang akan digunakan, (d)
menkondisikan suasa yang menyenangkan dan memberi variasi kegiatan yang penunja ng,(e)
memperagakan gerakan orang yang sedang berjualan, (f) menugaskan anak secara individu
dengan lembar kerja anak, (g) memberi motivasi anak yang belum mampu..
Kata kunci : kemampuam berhitung awal, permainan balok angka
xv
MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A
BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Oleh Diajukan :
MULYANI SLAMET
N I M : A53B090038
Program Studi : P A U D
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
Skripsi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK
MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A
BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
MULYANI SLAMET
N I M : A53B090038
Telah Disetujui dan Disyahkan olehPembimbing I Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan
Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Pembimbing I
Dra. Sundari, M.Hum
NIK : 151
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis /diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,24 Oktober 2012
MULYANI SLAMET
N I M : A53B090038
iv
MOTTO
1.
Sabar adalah jalan keluar bagi orang yang tidak biasa menemukan jalan keluar
(Mutiara Kata)
2.
Tujuan Pendidikan yang paling tinggi adalah bukan pengetahuan, tetapi perbuatan
(Herbart).
3.
Barang siapa menghendaki dunia, maka ia harus mengerti Ilmunya , dan barang
siapa menghendaki akherat, maka ia harus mengerti Ilmunya, Barang siapa yang
menghendaki keduanya maka ia harus mengerti Ilmu keduanya ( Sayyidina Ali &
Imam Ghozali ).
4.
Hargailah anak-anakmu dan didiklah dengan sebaik-baik didikan (HR. Ibnu Majah)
v
PERSEMBAHAN
Laporan ini saya persembahkan untuk :
1.
Ayah dan ibuku yang telah membimbing dan membesarkan aku dan memberi dorongan
sepenuhnya pada studyku serta do’a yang selalu menyertai derap langkahku.
2.
Suami dan anak-anakku tercinta yang selalu memberi motivasi untuk terselesaikannya
laporan ini.
3.
Teman-teman seperjuangan yang selalu menemani dan menyemangatiku dalam
menyelesaikan laporan ini.
vi
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur Alhandulillah penulis pqanjatkan Allha SWT Tuhan semesta
alam, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta InayahNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan
proposal
skripsi
dengan
judul
”UPAYA
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER
KLATEN TAHUN AJARAN 2012 / 2013” dalam rangka memenuhi syarat untuk
mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Anak Usia Dini.
Penulisan proposal skripsi ini bertujuan memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar
sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta jurusan PAUD.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwaq penulisan proposal skripsi ini masih jauh dari
sempurna dan dengan segala kerendahan hati penulis menerima segala kritik dan saran untuk
perbaikan kekurangan – kekurangan tersebut. Dalam penulisan skripsi, penulis telah
memperoleh banyak bantuan dan doromgan dari berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan
ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapaki Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, SH. M.H, Ketua Program Studi PSKGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Djaswandi selaku pengelola PSKGJ cabang Klaten
vii
4. Dra Sundari, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang membimbing dengan sabar
sehingga dapat terselesainya proposal skripsi ini.
Penulis hanya dapat memanjatkan do’a semoga semua bantuan amal dan budi
baiknya mendapat pahala dari Allah SWT. Harapan penulis semoga Penelitian Tindakan
Kelas ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Klaten, 24 Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO........................................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR.......................................................................................................................
vii
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...............................................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR.........................................................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................................................
xiv
ABSTRAK ............................................................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang...........................................................................................................
1
2. Identifikasi Masalah .................................................................................................
4
3. Rumusan.....................................................................................................................
5
4. Tujuan Penelitian ......................................................................................................
5
5. Manfaat Penelitian....................................................................................................
6
LANDASAN TEORI
1. Kajian Teori................................................................................................................
ix
7
a. Kemampuan Berhitung Awal .......................................................................
7
1. Golden Ages...............................................................................................
7
2. Tahap Pengajaran......................................................................................
8
3. Tips Pengajaran Berhitung pada Balita ..............................................
9
b. Prinsip-prinsip Permainan Matematika AUD ...........................................
9
c. Landasan Pengenalan Anak Usia Dini ........................................................
10
1. Tingkat Perkembangan Anak Usia Dini .............................................
10
2. Masa Peka Berhitung pada Anak.........................................................
11
3. Perkembangan Awal Menentukan Perkembangan Selanjutnya ..
12
d. Manfaat Permainan Matematika Untuk AUD..........................................
13
e. Pengenalan Kemampuan Berhitung ............................................................
14
f. Peran Media Balok Angka dalam Meningkarkan Kemampuan
Berhitung.............................................................................................................
15
g. Media Balok Angka Sebagai APE...............................................................
17
h. Manfaat Media Balok Angka ........................................................................
19
i.
Tahap-Tahap Bermain Balok Angka...........................................................
22
2. KajianYang Relevan...............................................................................................
22
3. Kerangka Berfikir .....................................................................................................
23
4. Hipotesis......................................................................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
1. Setting Penelitian.......................................................................................................
25
2. Subyek Penelitian......................................................................................................
27
3. Prosedur Penelitian...................................................................................................
28
x
4. Jenis Data....................................................................................................................
32
5. Teknik Pengumpulan Data.....................................................................................
35
6. InstrumenPencapaian..............................................................................................
37
7. Indikator Kinerja .......................................................................................................
43
8. Analisis Data ..............................................................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .......................................................................................
42
1. Deskripsi Sekolah .............................................................................................
47
2. Deskripsi Kelas..................................................................................................
48
3. Deskripsi Guru...................................................................................................
48
4. Deskripsi Anak..................................................................................................
48
B. Refleksi Awal............................................................................................................
50
1. Pra Siklus ............................................................................................................
50
2. Siklus I .................................................................................................................
52
3. Siklus II................................................................................................................
60
C. Pembatasan Hasil Penelitian ..................................................................................
67
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ...............................................................................................................
71
B. Implikasi......................................................................................................................
72
C. Saran.............................................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................................
76
LAMPIRAN..........................................................................................................................................
78
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jadwal Penelitian............................................................................................................
Tabel 1.2 Butir Amatan...................................................................................................................
Tabel 1.3 Lembar Observasi Anak..............................................................................................
Tabel 1.4 Pedoman Observasi.......................................................................................................
Tabel 1.5 Rincian Penggunaan Instrumen Data ......................................................................
Tabel 1.6 Lembar Tabulasi Skor Observasi..............................................................................
Tabel 1.7 Lembar Perbandingan Hasil Prosentase .................................................................
Tabel 4.2 Rincian Pelaksanaan ....................................................................................................
Tabel 4.3 Perbandingan Pencapaian Prosentase......................................................................
Tabel 4.4 Analisis Pencapaian Skor ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Grafik Prosentase Peningkatan Kemampuan Berhitung Awal Anak............
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Judul Skripsi...........................................................................................................
Lampiran II.
Halaman Persetujuan...........................................................................................
Lampiran III.
Catatan Lapangan .................................................................................................
Lampiran IV
Daftar Pustaka........................................................................................................
Lampiran V
Satuan Bidang Pengemangan............................................................................
Lampiran VI
Format Observasi Anak Didik...........................................................................
Lampiran VII Surat Ijin Riset........................................................................................................
Lampiran VIII Surat Permohonan Menjadi Konsultan I.........................................................
Lampiran IX
Surat Permohonan Menjadi Konsultan II .......................................................
Lampiran X.
Surat Keterangan Peneliti....................................................................................
Lampiran XI
Dokumentasi..........................................................................................................
Lampiran XII Jadwal Bimbingan Konsultan............................................................................
xiv
ABSTRAKSI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK
MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A
BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
MULYANI SLAMET NIM. A53B090038 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2012,
halaman.
Pembelajaran melalui permainan balok angka ternyata hanya menghasilkan 42%
anak yang mampu meningkatkan kemampuan berhitung awal dengan baik. Padahal harapan
guru adalah 80% dari jumlah anak yang mampu melaksanakan pembelajaran melalui
permainan balok angka.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
berhitung awal anak melalui permainan balok angka pada anak BA ’Aisyiyah Jombor Ceper
Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013
Penelitian tindakan kelas ini menggunakan setting BA ’Aisyiyah Jombor Ceper
Klaten Data tentang prilaku guru, perilaku siswa, dan situasi kelas dikumpulkan dengan
menggunakan metode observasi, sedangkan data tentang kemampuan berhitung awal anak
dikumpulkan dengan metode penugasan. Analisis data dengan tehnik analisis kritis untuk
proses dan tehnik analisis komparatif untuk kemampuam berhitung awal dikumpulkan dengan
permainan balok angka.
Kesimpulan hsil penelitian ini adalah bahwa penggunaan permainan balok angka
dapat meningkatkan kemampuan berhitung awal pada anak di BA ’Aisyiyah Jombor Ceper
Klaten. Adapun langkah-langkah penggunaan permainan balok angka yang berhasil sebagai
berikut :
(a) menyiapkan media sebelum anak memasukli ruangan, (b) menjelaskan terlebih
dahulu kegiatan yang akan dilakukan, (c) menjelaskan media yang akan digunakan, (d)
menkondisikan suasa yang menyenangkan dan memberi variasi kegiatan yang penunja ng,(e)
memperagakan gerakan orang yang sedang berjualan, (f) menugaskan anak secara individu
dengan lembar kerja anak, (g) memberi motivasi anak yang belum mampu..
Kata kunci : kemampuam berhitung awal, permainan balok angka
xv