Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta di Koperasi Unit Desa Grabag Pada Era Reformasi
RELEVANSI PEMIKIRAN MOHAMMAD HATTA DI KOPERASI UNIT
DESA GRABAG PADA ERA REFORMASI
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Sejarah
Disusun Oleh:
Tri Puji Rahayu
152009012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadiratTuhan Yang Maha Esa atas segala
berkat rahmat dan kasih karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta di Koperasi Unit
Desa Grabag Pada Era Reformasi. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan
banyak terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu, memberikan
dorongan, mengarahkan serta membimbing penulis selama kegiatan penelitian
dan penulisan skripsi ini berlangsung, yakni yang terhormat :
1. Sunardi, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi pendidikan Sejarah
yang telah memberi kesempatan penulis untuk menulis skripsi, dan atas
bimbingannya yang diberikan selama kuliah hingga penyusunan skripsi.
2. Wahyu Purwiyastuti, S.S., M.Hum sebagai pembimbing I yang telah
mencurahkan segenap tenaga dan pikiran serta meluangkan waktu untuk
membimbing penulis dengan penuh perhatian dan kesabaran hingga
selesainya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Emy Wuryani, M.Hum sebagai pembimbing II dalam penyusunan
dan penulisan skripsi, saran dan koreksi yang diberikan sangat bermanfaat
bagi penulis dan akan menjadi bekal untuk keberhasilan penulis.
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Sejarah yang telah
memberikan dukungan dan ilmu yang diberikan saat penulis kuliah. Hormat
penulis untuk dosen-dosen pengajar Program Studi Pendidikan Sejarah.
5. Segenap pimpinan dan pengurus KUD Grabag yang telah memberikan
kesempatan wawancara dan ijin penelitian.
iv
6. Kedua orang tua,bapak dan ibu tersayang. Buat doa yang diberikan dan
semangat baik moril maupun materi sehingga penulis dapat menyelesaikan
kuliah. Kiranya skripsi ini menjadi kebanggaan bapak dan ibu.
7. Saudaraku terkasih mbak Ngarmi, mbak Ruwani, Winanto, atas dukungan
dan semangat yang diberikan kepada penulis hingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi.
8. Rekan-rekan seperjuangan Pendidikan Sejarah Angkatan 2009, Angkatan
2010 dan 2011 yang membantu dan saling mendukung sehingga dapat
menyelesaikan skripsi.
9.
Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan
satu-persatu dalam melaksanakan penelitian dan penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan karena
keterbatasan kemampuan penyusun. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat
diharapkan dari semua pihak. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak khususnya demi kemajuan pendidikan Indonesia.
Salatiga, Februari 2013
Penulis
Tri Puji Rahayu
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Kerendahan hati menuntun pada kekuatan, bukan
kelemahan. Mengakui kesalahan dan melakukan perubahan
atas kesalahan adalah bentuk tertinggi dari penghormatan
pada diri sendiri.
(John McCloy)
“Jika kita yakin bisa, maka bisa”
(Penulis)
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
Kedua Orang Tua ku tercinta, untuk doa yang diberikan
dan semangat baik moril maupun materi
Kakak, adik, teman-teman yang telah mendukungku
selama ini.
Almamaterku
vi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ..................................................................................................... i
Halaman Pengesahan .......................................................................................... ii
Halaman Pernyataan ........................................................................................... iii
Kata Pengantar .................................................................................................... iv
Motto dan Persembahan ..................................................................................... vi
Daftar Isi ............................................................................................................ vii
Daftar Lampiran ................................................................................................. x
Abstrak ............................................................................................................... xi
Abstract .............................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian....................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI DAN PENELITIAN YANG RELEVAN
A. Kajian Teori
1. Relevansi............................................................................................... 5
2. Dasar Pemikiran Mohammad Hatta Tentang Ekonomi Koperasi........ 5
3. Koperasi................................................................................................. 8
4. Koperasi Unit Desa (KUD)................................................................... 10
vii
B. Penelitian Yang Relevan............................................................................ 12
C. Kerangka Berfikir........................................................................................ 13
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Bentuk dan Strategi Penelitian................................................................... 14
B. Metodologi Penelitian................................................................................. 14
C. Jenis Penelitian............................................................................................ 17
D. Data dan Sumber Data................................................................................. 18
E. Teknik Pengumpulan Data.......................................................................... 19
F. Analisis Data............................................................................................... 20
G. Validitas Data.............................................................................................. 20
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Riwayat Hidup Mohammad Hatta
1. Masa Kecil Mohammad Hatta.......................................................... 22
2. Latar Belakang Pendidikan............................................................... 26
3. Pengalaman-Pengalaman berorganisasi........................................... 33
B. Pemikiran Mohammad Hatta mengenai Ekonomi Koperasi...... ................ 40
C. Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta
1. Profil KUD GRABAG...................................................................... 45
2. Kebijakan-Kebijakan KUD GRABAG............................................. 47
3. Struktur Organisasi Pengurus KUD GRABAG................................ 49
4. Tata Tertib Anggota Tahunan KUD GRABAG.............................. 55
5. Landasan Filosofis Pengembangan KUD GRABAG..................... 56
6. Bidang Usaha Yang Dijalankan oleh KUD GRABAG.................. 56
viii
7. Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta di KUD GRABAG........ 59
BAB V PENUTUP
A. Simpulan...................................................................................................... 66
B. Rekomendasi............................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I. Foto-Foto KUD GRABAG
1.1 Gambar Gerbang Masuk Kantor KUD GRABAG
1.2 Gambar Halaman Depan Kantor KUD GRABAG
1.3 Gambar Bagan Struktur Organisasi Kepengurusan KUD GRABAG
1.4 Gambar Unit Pelayanan Pembayaran Rekening Listrik KUD GRABAG
1.5 Gambar Unit Warnet KUD GRABAG
1.6 Gambar Unit Simpan Pinjam KUD GRABAG
Lampiran II. Struktur Organisasi KUD GRABAG
Lampiran III. Anggaran dasar KUD GRABAG
Lampiran IV. Akta Pendirian KUD GRABAG
Lampiran V. Tata Tertib Rapat Anggota Tahunan KUD GRABAG
Lampiran VI. Sumber Informan
Lampiran VII . Surat Ijin Penelitian
x
ABSTRAK
Tri Puji Rahayu, 152009012, 2013. Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta di
Koperasi Unit Desa(KUD) GRABAG Pada Era Reformasi. Skripsi : Program
Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing 1 : Wahyu Purwiyastuti, S.S.,
M.Hum., Pembimbing 2 : Dra. Emy Wuryani M.Hum
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi pemikiran Mohammad
Hatta di Koperasi Unit Desa (KUD) Grabag pada era reformasi. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode sejarah. Pengumpulan data dengan
metode kepustakaan yakni studi pustaka, selanjutnya untuk mendapatkan
gambaran mengenai relevansi pemikiran Mohammad Hatta, penulis melakukan
review informan melakukan kegiatan pengamatan dan wawancara dengan
pengurus KUD GRABAG. Teknik Analisa data yang digunakan adalah deskriptif
analitis. Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi sumber untuk menguji
tingkat kepercayaan kebenaran data yang diperoleh. Hasil penelitian ini
menyatakan bahwa ditemukan beberapa nilai-nilai di Koperasi Unit Desa (KUD)
yang relevan dan tidak relevan dengan pemikiran Mohammad Hatta. Hasil
penelitian ini semoga menjadi rujukan untuk membangun bangsa ini agar lebih
baik.
Kata Kunci : Pemikiran, Relevansi, KUD.
xi
ABSTRACT
Tri Puji Rahayu, 152009012, 2013. The Relevance between Mohammad Hatta’s
Construct in the Village Unit Cooperatives (KUD) GRABAG in the Reformation
Era. Bachelor Degree Thesis: History Study Program of Education and Teaching
Faculty, Satya Wacana Christian University, Salatiga, 1 st Supervisor: Wahyu
Purwiyastuti, S.S., M.Hum, 2nd Supervisor: Dra. Emy Wuryani, M.Hum.
This study was aimed to describe the relevance between the constructs of
Hatta found in Village Unit Cooperatives (KUD) Grabag in the reformation era.
It employed historical method. The data collection method that library literature,
then to get an idea of the relevance of thought Mohammad Hatta, the authors
conducted a review of informants conducting observations and interviews with
administrators Grabag KUD. Descriptive-analytic was the data analysis technique.
The validity of the data used is triangulation sources to test the level of confidence
in the accuracy of data obtained. The validity of the data used is triangulation
sources to test the level of confidence in the accuracy of data obtained. The results
of this study stated that some of the values found in the Village Unit Cooperatives
(KUD) Relevant and irrelevant thoughts Mohammad Hatta. Hopefully, this result
ocan be a reference to develop this country to be better.
Kata Kunci : Thought, Relevance, KUD
xii
DESA GRABAG PADA ERA REFORMASI
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Sejarah
Disusun Oleh:
Tri Puji Rahayu
152009012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadiratTuhan Yang Maha Esa atas segala
berkat rahmat dan kasih karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta di Koperasi Unit
Desa Grabag Pada Era Reformasi. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan
banyak terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu, memberikan
dorongan, mengarahkan serta membimbing penulis selama kegiatan penelitian
dan penulisan skripsi ini berlangsung, yakni yang terhormat :
1. Sunardi, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi pendidikan Sejarah
yang telah memberi kesempatan penulis untuk menulis skripsi, dan atas
bimbingannya yang diberikan selama kuliah hingga penyusunan skripsi.
2. Wahyu Purwiyastuti, S.S., M.Hum sebagai pembimbing I yang telah
mencurahkan segenap tenaga dan pikiran serta meluangkan waktu untuk
membimbing penulis dengan penuh perhatian dan kesabaran hingga
selesainya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Emy Wuryani, M.Hum sebagai pembimbing II dalam penyusunan
dan penulisan skripsi, saran dan koreksi yang diberikan sangat bermanfaat
bagi penulis dan akan menjadi bekal untuk keberhasilan penulis.
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Sejarah yang telah
memberikan dukungan dan ilmu yang diberikan saat penulis kuliah. Hormat
penulis untuk dosen-dosen pengajar Program Studi Pendidikan Sejarah.
5. Segenap pimpinan dan pengurus KUD Grabag yang telah memberikan
kesempatan wawancara dan ijin penelitian.
iv
6. Kedua orang tua,bapak dan ibu tersayang. Buat doa yang diberikan dan
semangat baik moril maupun materi sehingga penulis dapat menyelesaikan
kuliah. Kiranya skripsi ini menjadi kebanggaan bapak dan ibu.
7. Saudaraku terkasih mbak Ngarmi, mbak Ruwani, Winanto, atas dukungan
dan semangat yang diberikan kepada penulis hingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi.
8. Rekan-rekan seperjuangan Pendidikan Sejarah Angkatan 2009, Angkatan
2010 dan 2011 yang membantu dan saling mendukung sehingga dapat
menyelesaikan skripsi.
9.
Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan
satu-persatu dalam melaksanakan penelitian dan penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan karena
keterbatasan kemampuan penyusun. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat
diharapkan dari semua pihak. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak khususnya demi kemajuan pendidikan Indonesia.
Salatiga, Februari 2013
Penulis
Tri Puji Rahayu
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Kerendahan hati menuntun pada kekuatan, bukan
kelemahan. Mengakui kesalahan dan melakukan perubahan
atas kesalahan adalah bentuk tertinggi dari penghormatan
pada diri sendiri.
(John McCloy)
“Jika kita yakin bisa, maka bisa”
(Penulis)
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
Kedua Orang Tua ku tercinta, untuk doa yang diberikan
dan semangat baik moril maupun materi
Kakak, adik, teman-teman yang telah mendukungku
selama ini.
Almamaterku
vi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ..................................................................................................... i
Halaman Pengesahan .......................................................................................... ii
Halaman Pernyataan ........................................................................................... iii
Kata Pengantar .................................................................................................... iv
Motto dan Persembahan ..................................................................................... vi
Daftar Isi ............................................................................................................ vii
Daftar Lampiran ................................................................................................. x
Abstrak ............................................................................................................... xi
Abstract .............................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian....................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI DAN PENELITIAN YANG RELEVAN
A. Kajian Teori
1. Relevansi............................................................................................... 5
2. Dasar Pemikiran Mohammad Hatta Tentang Ekonomi Koperasi........ 5
3. Koperasi................................................................................................. 8
4. Koperasi Unit Desa (KUD)................................................................... 10
vii
B. Penelitian Yang Relevan............................................................................ 12
C. Kerangka Berfikir........................................................................................ 13
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Bentuk dan Strategi Penelitian................................................................... 14
B. Metodologi Penelitian................................................................................. 14
C. Jenis Penelitian............................................................................................ 17
D. Data dan Sumber Data................................................................................. 18
E. Teknik Pengumpulan Data.......................................................................... 19
F. Analisis Data............................................................................................... 20
G. Validitas Data.............................................................................................. 20
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Riwayat Hidup Mohammad Hatta
1. Masa Kecil Mohammad Hatta.......................................................... 22
2. Latar Belakang Pendidikan............................................................... 26
3. Pengalaman-Pengalaman berorganisasi........................................... 33
B. Pemikiran Mohammad Hatta mengenai Ekonomi Koperasi...... ................ 40
C. Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta
1. Profil KUD GRABAG...................................................................... 45
2. Kebijakan-Kebijakan KUD GRABAG............................................. 47
3. Struktur Organisasi Pengurus KUD GRABAG................................ 49
4. Tata Tertib Anggota Tahunan KUD GRABAG.............................. 55
5. Landasan Filosofis Pengembangan KUD GRABAG..................... 56
6. Bidang Usaha Yang Dijalankan oleh KUD GRABAG.................. 56
viii
7. Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta di KUD GRABAG........ 59
BAB V PENUTUP
A. Simpulan...................................................................................................... 66
B. Rekomendasi............................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I. Foto-Foto KUD GRABAG
1.1 Gambar Gerbang Masuk Kantor KUD GRABAG
1.2 Gambar Halaman Depan Kantor KUD GRABAG
1.3 Gambar Bagan Struktur Organisasi Kepengurusan KUD GRABAG
1.4 Gambar Unit Pelayanan Pembayaran Rekening Listrik KUD GRABAG
1.5 Gambar Unit Warnet KUD GRABAG
1.6 Gambar Unit Simpan Pinjam KUD GRABAG
Lampiran II. Struktur Organisasi KUD GRABAG
Lampiran III. Anggaran dasar KUD GRABAG
Lampiran IV. Akta Pendirian KUD GRABAG
Lampiran V. Tata Tertib Rapat Anggota Tahunan KUD GRABAG
Lampiran VI. Sumber Informan
Lampiran VII . Surat Ijin Penelitian
x
ABSTRAK
Tri Puji Rahayu, 152009012, 2013. Relevansi Pemikiran Mohammad Hatta di
Koperasi Unit Desa(KUD) GRABAG Pada Era Reformasi. Skripsi : Program
Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing 1 : Wahyu Purwiyastuti, S.S.,
M.Hum., Pembimbing 2 : Dra. Emy Wuryani M.Hum
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi pemikiran Mohammad
Hatta di Koperasi Unit Desa (KUD) Grabag pada era reformasi. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode sejarah. Pengumpulan data dengan
metode kepustakaan yakni studi pustaka, selanjutnya untuk mendapatkan
gambaran mengenai relevansi pemikiran Mohammad Hatta, penulis melakukan
review informan melakukan kegiatan pengamatan dan wawancara dengan
pengurus KUD GRABAG. Teknik Analisa data yang digunakan adalah deskriptif
analitis. Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi sumber untuk menguji
tingkat kepercayaan kebenaran data yang diperoleh. Hasil penelitian ini
menyatakan bahwa ditemukan beberapa nilai-nilai di Koperasi Unit Desa (KUD)
yang relevan dan tidak relevan dengan pemikiran Mohammad Hatta. Hasil
penelitian ini semoga menjadi rujukan untuk membangun bangsa ini agar lebih
baik.
Kata Kunci : Pemikiran, Relevansi, KUD.
xi
ABSTRACT
Tri Puji Rahayu, 152009012, 2013. The Relevance between Mohammad Hatta’s
Construct in the Village Unit Cooperatives (KUD) GRABAG in the Reformation
Era. Bachelor Degree Thesis: History Study Program of Education and Teaching
Faculty, Satya Wacana Christian University, Salatiga, 1 st Supervisor: Wahyu
Purwiyastuti, S.S., M.Hum, 2nd Supervisor: Dra. Emy Wuryani, M.Hum.
This study was aimed to describe the relevance between the constructs of
Hatta found in Village Unit Cooperatives (KUD) Grabag in the reformation era.
It employed historical method. The data collection method that library literature,
then to get an idea of the relevance of thought Mohammad Hatta, the authors
conducted a review of informants conducting observations and interviews with
administrators Grabag KUD. Descriptive-analytic was the data analysis technique.
The validity of the data used is triangulation sources to test the level of confidence
in the accuracy of data obtained. The validity of the data used is triangulation
sources to test the level of confidence in the accuracy of data obtained. The results
of this study stated that some of the values found in the Village Unit Cooperatives
(KUD) Relevant and irrelevant thoughts Mohammad Hatta. Hopefully, this result
ocan be a reference to develop this country to be better.
Kata Kunci : Thought, Relevance, KUD
xii