Post 1 bhs inggris kls 7
KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum Acuan
Waktu
Aspek
NO
1
2
3.
: BAHASA INGGRIS
: VII ( Tujuh )
: KTSP (Standar Isi)
: 120 Menit
: Reading/ Writing
STANDAR
KOMPETENSI
Bentuk Soal
Jumlah Soal
Penulis
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
2
3
4
Memahami makna dalam
percakapan transaksional dan interpersonal
sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,memperkenalkan
diri sendiri/orang lain,dan memerintah
atau melarang.
VII/1
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat , lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat sederhana yang berkaitan
dengan lingkungan
terdekat.
Memahami makna dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal sangat
sederhana untuk
Merespon makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
VII/1
MATERI
5
Teks percakapan
transactional/ Interpersonal
Introducing oneself
and others
Short Functional Text
Instruction di
laboratorium IPA
Teks percakapan
transactional :
Asking and
givinginformation
: Pilihan Ganda
: 50
: Tim MGMP Bahasa Inggris Prov. DKI
INDIKATOR
6
NO.
SOAL
7
Disajikan percakapan singkat
tentang perkenalan diri
sendiridan orang lain,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan informasi tertentu
dalam teks dengan tepat.
1
Disajikan teks percakapan tentang
perkenalan diri sendiridan
orang lain,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna ungkapan yang di
garis bawahi dengan tepat
2
Disajikan sebuah Short Functional
Text berupainstruction di
laboratorium IPA, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna instruction dengan
tepat.
3
Disajikan sebuah teks yang
sama,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks
dengan tepat.
4
Disajikan teks dialog singkat
tentang meminta dan
memberiinformasi, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
5
NO
1
STANDAR
KOMPETENSI
2
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
4.
5.
6.
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
3
4
5
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi,mengucapkan terima kasih,
meminta maaf dan mengungkapkan
kesantunan.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat ,lacar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Memahami makna dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
tentang informasi tersurat dalam
teks dengan tepat.
VII/1
Merespon makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,memperkenalkan
diri sendiri/orang lain,dan memerintah
atau melarang
VII/1
Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat ,lacar
dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Short Functional Text
Shopping List
Teks Percakapan
transaksional.
Asking someone to do
something.
Short Functional Text
Notice: Instruction
Disajikan teks percakapan tentang
meminta dan member informasi,
siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
makna ungkapan dengan tepat.
6
Disajikan sebuah teks berbentuk
shopping list, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks dengan tepat.
7
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang tujuan komunikatif
teks,siswa dapat menentukan
jawaban dengan tepat.
8
Disajikan sebuah percakapan
tentang asking someone to do
something, siswa dapat
menentukan jawaban informasi
tersirat dalam teks.
9
Disajikan sebuah percakapan
tentang asking someone to do
something sesuatu,siswa dapat
menentukan makna ungkapan
dengan tepat.
10
Disajikan teks berbentuk
Instruction,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna dari instruction
tersebut dengan tepat.
11
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
INDIKATOR
1
2
3
4
5
6
NO.
SOAL
7
12
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dari
suatu notice ,siswa dapat
menentukan jawabannya dengan
tepat
7.
8.
9.
Memahami makna dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Memahami makna teks
tulis fungsional pendek
sangat sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,memperkenalkan
diri sendiri/orang lain,dan memerintah
atau melarang
VII/1
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/I
VII/1
Teks perccakapan
transaksional :
Prohibition
Short Functional Text:
Notice:
(Prohibition)
Short FunctionalText.
Prohibition di taman
sekolah
Disajikan sebuah percakapan
tentang larangan(prohibition)
,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks
dengan tepat.
13
Disajikan pertanyaan tentang
makna ungkapan , siswa dapat
menentukan makna ungkapan
dengan tepat.
14
Disajikan sebuah teks berbentuk
prohibition, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna dari prohibition
tersebut dengan tepat.
15
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks yang sama ,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
dengan tepat
Disajikan sebuah teks berbentuk
notice(prohibition), siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam
teks dengan tepat.
16
Disajikan pertanyaan tentang
makna notice , siswa dapat
18
17
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
10.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
11.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short Functional text:
List of Facilities at
school
VII/1
Short Functional Text
Greeting Card
(Congratulation Card )
12. Memahami makna dalam
teks tulis fungsional pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
13.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
menentukan jawaban dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of facilities di sekolah, siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi
tersirat dalam teks dengan tepat.
19
Disajikan sebuah text berbentuk
congratulation card,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
20
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks, siswa dapat menentukan
jawaban dengan tepat.
21
Short Functional Text :
List of things in the
bathroom
Disajikan sebuah teks berbentuk
listof things in thebathroom,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi
tersirat dalam teks dengan tepat
Short Functional Text
Invitation Card
Disajikan sebuah teks berbentuk
invitation card ,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi rinci tersurat
dalam teks,siswa dapat
menentukan jawabannya dengan
22
23
24
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
tepat.
14.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Short Functional Text
List of things
(sport equipment)
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of sport equipment,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran
umum dari teks tersebut dengan
tepat.
List of Things
(Stationary)
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of stationary, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks , dengan tepat.
Short Functional Text
Announcement
Disajikan sebuah text berbentuk
announcement,siswa dapat
menjawab pertanyaan tentang
gambaran umun dari teks tersebut
dengan benar.
25
26
15.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dari
teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawabannya dengan
tepat.
16.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short Functional Text
List of things in the
classroom.
List of things in the
laboratory
27
28
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of things in
theclassroom,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks dengan tepat.
29
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of things in the laboratory,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi
30
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
tersirat dalam teks , dengan
tepat.
17.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Short functional text
Short messages
Disajikan sebuah teks berbentuk
short messages, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam
teks dengan tepat.
31
Disajikan pertanyaan tentang
informasi rinci tersurat dalam teks
short messagesiswa dapat
menentukan jawabannya dengan
tepat.
32
33
Disajikan pertanyaan tentang
tujuan komunikatif teks,siswa
dapat menentukan jawabannya
dengan tepat.
18.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short functional text
Announcement at
school
Disajikan sebuah teks berbentuk
announcement,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata yang digaris
bawahi dengan tepat.
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang tujuan komunikatif
teks,siswa dapat menentukan
jawabannya dengan tepat.
19.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short functional text .
Greeting card
Disajikan sebuah teks berbentuk
Greeting Card, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
34
35
36
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersiraat dalam
teks ,siswa dapat menentukan
jawabannya dengan tepat.
20.
21.
22.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna
dalam teks tulis
fungsional pendek sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan langkah retorika
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
Mengungkapkan langkah retorika
dalam teks tulis fungsional pendek
VII/1
VII/1
VII/1
Short functional text :
Short Letter
37
Disajikan sebuah teks berbentuk
short letter, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
38
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang rujukan kata tertentu
yang terdapat dalam teks, siswa
dapat menentukan jawabannya
dengan tepat.
39
Disajikan sebuah kutipan kata
dalam teks,siswa dapat
menentukan makna kata tersebut
dengan tepat.
40
Instruction
Disajikan kata-kata acak dari
sebuah kalimat perintah,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata
yang tepat untuk membentuk
kalimat perintah yang bermakna.
41
Prohibition
Disajikan kata-kata acak dari
sebuah kalimat larangan,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan katakata yang tepat untuk membentuk
kalimat larangan yang bemakna.
42
Short message
Disajikan kalimat acak dari
sebuah teks short
43
NO
1
STANDAR
KOMPETENSI
2
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
3
4
5
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat .
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
23.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
24.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
25.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
message,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang
tepat untuk membentuk message
yang bermakna.
VII/1
Short letter
Disajikan kalimat acak dari
sebuah surat singkat,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang
tepat untuk membentuk surat
singkat yang bermakna.
44
Announcement
Disajikan kalimat-kalimat acak
dari sebuah teks berbentuk
pengumuman,sisiwa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang
tepat untuk membentuk
announcement yang bermakna
dengan tepat.
45
Short letter
Disajikan sebuah teks berbentuk
surat singkat sederhana dengan 2
rumpang,siswa dapat menentukan
kalimatpenutup dan
kalimatpembuka dengan tepat
untuk melengkapinya.
46
Disajikan sebuah teks berbentuk
pengumuman singkat sederhana
dengan 3 rumpang,siswa dapat
menentukan
katakerja,katadepan ,dan kata
ganti dengan tepat untuk
melengkapinya.
48
Announcement
47
49
50
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum Acuan
Waktu
Aspek
NO
1
2
3.
: BAHASA INGGRIS
: VII ( Tujuh )
: KTSP (Standar Isi)
: 120 Menit
: Reading/ Writing
STANDAR
KOMPETENSI
Bentuk Soal
Jumlah Soal
Penulis
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
2
3
4
Memahami makna dalam
percakapan transaksional dan interpersonal
sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,memperkenalkan
diri sendiri/orang lain,dan memerintah
atau melarang.
VII/1
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat , lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat sederhana yang berkaitan
dengan lingkungan
terdekat.
Memahami makna dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal sangat
sederhana untuk
Merespon makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
VII/1
MATERI
5
Teks percakapan
transactional/ Interpersonal
Introducing oneself
and others
Short Functional Text
Instruction di
laboratorium IPA
Teks percakapan
transactional :
Asking and
givinginformation
: Pilihan Ganda
: 50
: Tim MGMP Bahasa Inggris Prov. DKI
INDIKATOR
6
NO.
SOAL
7
Disajikan percakapan singkat
tentang perkenalan diri
sendiridan orang lain,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan informasi tertentu
dalam teks dengan tepat.
1
Disajikan teks percakapan tentang
perkenalan diri sendiridan
orang lain,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna ungkapan yang di
garis bawahi dengan tepat
2
Disajikan sebuah Short Functional
Text berupainstruction di
laboratorium IPA, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna instruction dengan
tepat.
3
Disajikan sebuah teks yang
sama,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks
dengan tepat.
4
Disajikan teks dialog singkat
tentang meminta dan
memberiinformasi, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
5
NO
1
STANDAR
KOMPETENSI
2
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
4.
5.
6.
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
3
4
5
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi,mengucapkan terima kasih,
meminta maaf dan mengungkapkan
kesantunan.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat ,lacar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Memahami makna dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
tentang informasi tersurat dalam
teks dengan tepat.
VII/1
Merespon makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,memperkenalkan
diri sendiri/orang lain,dan memerintah
atau melarang
VII/1
Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat ,lacar
dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Short Functional Text
Shopping List
Teks Percakapan
transaksional.
Asking someone to do
something.
Short Functional Text
Notice: Instruction
Disajikan teks percakapan tentang
meminta dan member informasi,
siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
makna ungkapan dengan tepat.
6
Disajikan sebuah teks berbentuk
shopping list, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks dengan tepat.
7
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang tujuan komunikatif
teks,siswa dapat menentukan
jawaban dengan tepat.
8
Disajikan sebuah percakapan
tentang asking someone to do
something, siswa dapat
menentukan jawaban informasi
tersirat dalam teks.
9
Disajikan sebuah percakapan
tentang asking someone to do
something sesuatu,siswa dapat
menentukan makna ungkapan
dengan tepat.
10
Disajikan teks berbentuk
Instruction,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna dari instruction
tersebut dengan tepat.
11
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
INDIKATOR
1
2
3
4
5
6
NO.
SOAL
7
12
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dari
suatu notice ,siswa dapat
menentukan jawabannya dengan
tepat
7.
8.
9.
Memahami makna dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Memahami makna teks
tulis fungsional pendek
sangat sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,lancar,dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,memperkenalkan
diri sendiri/orang lain,dan memerintah
atau melarang
VII/1
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/I
VII/1
Teks perccakapan
transaksional :
Prohibition
Short Functional Text:
Notice:
(Prohibition)
Short FunctionalText.
Prohibition di taman
sekolah
Disajikan sebuah percakapan
tentang larangan(prohibition)
,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks
dengan tepat.
13
Disajikan pertanyaan tentang
makna ungkapan , siswa dapat
menentukan makna ungkapan
dengan tepat.
14
Disajikan sebuah teks berbentuk
prohibition, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna dari prohibition
tersebut dengan tepat.
15
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks yang sama ,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
dengan tepat
Disajikan sebuah teks berbentuk
notice(prohibition), siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam
teks dengan tepat.
16
Disajikan pertanyaan tentang
makna notice , siswa dapat
18
17
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
10.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
11.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short Functional text:
List of Facilities at
school
VII/1
Short Functional Text
Greeting Card
(Congratulation Card )
12. Memahami makna dalam
teks tulis fungsional pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
13.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
menentukan jawaban dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of facilities di sekolah, siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi
tersirat dalam teks dengan tepat.
19
Disajikan sebuah text berbentuk
congratulation card,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
20
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks, siswa dapat menentukan
jawaban dengan tepat.
21
Short Functional Text :
List of things in the
bathroom
Disajikan sebuah teks berbentuk
listof things in thebathroom,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi
tersirat dalam teks dengan tepat
Short Functional Text
Invitation Card
Disajikan sebuah teks berbentuk
invitation card ,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi rinci tersurat
dalam teks,siswa dapat
menentukan jawabannya dengan
22
23
24
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
tepat.
14.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Short Functional Text
List of things
(sport equipment)
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of sport equipment,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran
umum dari teks tersebut dengan
tepat.
List of Things
(Stationary)
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of stationary, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks , dengan tepat.
Short Functional Text
Announcement
Disajikan sebuah text berbentuk
announcement,siswa dapat
menjawab pertanyaan tentang
gambaran umun dari teks tersebut
dengan benar.
25
26
15.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersirat dari
teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawabannya dengan
tepat.
16.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short Functional Text
List of things in the
classroom.
List of things in the
laboratory
27
28
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of things in
theclassroom,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dalam
teks dengan tepat.
29
Disajikan sebuah teks berbentuk
list of things in the laboratory,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi
30
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
tersirat dalam teks , dengan
tepat.
17.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
VII/1
Short functional text
Short messages
Disajikan sebuah teks berbentuk
short messages, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam
teks dengan tepat.
31
Disajikan pertanyaan tentang
informasi rinci tersurat dalam teks
short messagesiswa dapat
menentukan jawabannya dengan
tepat.
32
33
Disajikan pertanyaan tentang
tujuan komunikatif teks,siswa
dapat menentukan jawabannya
dengan tepat.
18.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short functional text
Announcement at
school
Disajikan sebuah teks berbentuk
announcement,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata yang digaris
bawahi dengan tepat.
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang tujuan komunikatif
teks,siswa dapat menentukan
jawabannya dengan tepat.
19.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
VII/1
Short functional text .
Greeting card
Disajikan sebuah teks berbentuk
Greeting Card, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
34
35
36
NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
1
2
3
4
5
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang informasi tersiraat dalam
teks ,siswa dapat menentukan
jawabannya dengan tepat.
20.
21.
22.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna
dalam teks tulis
fungsional pendek sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan langkah retorika
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
Mengungkapkan langkah retorika
dalam teks tulis fungsional pendek
VII/1
VII/1
VII/1
Short functional text :
Short Letter
37
Disajikan sebuah teks berbentuk
short letter, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang tujuan komunikatif teks
dengan tepat.
38
Disajikan sebuah pertanyaan
tentang rujukan kata tertentu
yang terdapat dalam teks, siswa
dapat menentukan jawabannya
dengan tepat.
39
Disajikan sebuah kutipan kata
dalam teks,siswa dapat
menentukan makna kata tersebut
dengan tepat.
40
Instruction
Disajikan kata-kata acak dari
sebuah kalimat perintah,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata
yang tepat untuk membentuk
kalimat perintah yang bermakna.
41
Prohibition
Disajikan kata-kata acak dari
sebuah kalimat larangan,siswa
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan katakata yang tepat untuk membentuk
kalimat larangan yang bemakna.
42
Short message
Disajikan kalimat acak dari
sebuah teks short
43
NO
1
STANDAR
KOMPETENSI
2
KOMPETENSI DASAR
KLS/
SMT
MATERI
3
4
5
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat .
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
23.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
24.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
25.
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
INDIKATOR
NO.
SOAL
6
7
message,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang
tepat untuk membentuk message
yang bermakna.
VII/1
Short letter
Disajikan kalimat acak dari
sebuah surat singkat,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang
tepat untuk membentuk surat
singkat yang bermakna.
44
Announcement
Disajikan kalimat-kalimat acak
dari sebuah teks berbentuk
pengumuman,sisiwa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang
tepat untuk membentuk
announcement yang bermakna
dengan tepat.
45
Short letter
Disajikan sebuah teks berbentuk
surat singkat sederhana dengan 2
rumpang,siswa dapat menentukan
kalimatpenutup dan
kalimatpembuka dengan tepat
untuk melengkapinya.
46
Disajikan sebuah teks berbentuk
pengumuman singkat sederhana
dengan 3 rumpang,siswa dapat
menentukan
katakerja,katadepan ,dan kata
ganti dengan tepat untuk
melengkapinya.
48
Announcement
47
49
50