Post 3 bhs inggris kls 9
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Jenis Sekolah
: SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Acuan
: KTSP
Alokasi Waktu
: 120’
Jumlah Soal
: 50
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bahan Kelas/Sem
: 9 (sembilan) / 1
KOMPETENSI DASAR
1
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
2
BAHAN
SEMESTE
R
1
1
MATERI
INDIKATOR
Ungkapan
meminta
kepastian
Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat
ungkapan meminta kepastian yg digaris bawahi,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang maksud dari ungkapan tersebut dengan
tepat.
Ungkapan
meminta
pengulangan
Disajikan sebuah dialog pendek yang belum
lengkap, siswa dapat menentukan ungkapan
meminta pengulangan yang tepat untuk
melengkapinya.
NOMO
R
SOAL
1
8
NO
2
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan.
Ungkapan untuk
menyatakan
keraguan
Disajikan sebuah dialog pendek yang belum
lengkap, siswa dapat menentukan ungkapan
menyatakan keraguan yang tepat untuk
melengkapinya.
3
4
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
Ungkapan
menyatakan
kekaguman
Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat
ungkapan menyatakan kekaguman yg digaris
bawahi, siswa dapat menentukan maksud dari
ungkapan tersebut dengan tepat.
4
8
3
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman.
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
1
Makna caution
Disajikan sebuah caution, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
dari caution tersebut dengan tepat.
5
6
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
1
Undangan pesta:
Informasi tertentu
6
1
Informasi tersirat
1
Pesan singkat:
Informasi rinci
1
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan sebuah teks berupa undangan pesta
ulang tahun, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tertentu dalam
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berupa pesan pendek
tentang suatu kegiatan tertentu di sekolah, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
7
7
8
9
8
5
8
9
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
1
Teks Pengumuman:
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Teks IKLAN:
Informasi tertentu
1
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Teks iklan:
Gambaran umum
isi teks
1
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks berupa pengumuman
tentang kegiatan di sekolah, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu
produk/barang terkait dengan dunia sekolah,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
10
Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu barang
elektronika, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum isi teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan
tepat.
15
11
12
13
14
16
8
10
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
11
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Informasi tersirat
1
Teks REPORT:
Gambaran umum
isi teks
1
Informasi tertentu
1
Pokok pikiran suatu
paragraf
1
Rujukan kata
1
Teks berupa e-mail:
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan teks yg sama, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat
dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang salah satu
binatang darat, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang gambaran umum isi
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok
pikiran salah satu paragraph dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks
yang sama yang memuat kata ganti tertentu
yang digaris bawahi, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang kata rujukan dari
kata ganti tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk email tentang
pengalaman seseorang, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
17
18
19
20
21
8
12
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
1
22
23
24
13
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
1
Teks PROCEDURE:
Gambaran umum
isi teks
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure
tentang mengoperasikan sesuatu , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks teks tersebut dengan
tepat.
25
1
Informasi tertentu
26
1
Informasi rinci
1
Makna
kata/frasa/kalimat
1
Teks REPORT:
Penggunaan kata
benda
1
Penggunaan kata
kerja
1
Penggunaan kata
sifat
1
Penggunaan
adverb of manner
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks
yg sama , siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna kata dari kata
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang budaya
tertentu dengan lima rumpang yang masingmasing rumpangnya diberi nomor, siswa dapat
menentukan kata benda yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata kerja yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata sifat yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata keterangan( adverb of manner)
yang tepat untuk melengkapinya.
27
28
29
30
31
32
8
14
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
15
16
1
Teks PROCEDURE:
Gambaran umum
isi teks
1
Informasi rinci
1
Rujukan kata
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
1
Teks REPORT:
Gambaran umum
1
Pokok pikiran
1
Makna kata sifat
1
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure
tentang membuat makanan tertentu, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
33
Disajikan teks yg sama yg memuat kata ganti
tertentu yang digaris bawahi, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang kata
rujukan dari kata ganti tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang gejala alam
tertentu siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum isi teks tsb
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok
pikiran salah satu paragraph teks dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
dari kata sifat tertentu dalam teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk report yang
sama, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
35
34
36
37
38
39
40
41
8
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
17
18
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
1
Teks IKLAN:
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Makna
kata/frasa/kalimat
1
Teks REPORT yang
padu
1
Teks procedure
yang padu
1
Paragraph yang
padu
Disajikan sebuah teks berbentuk iklan hotel,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
kata tertentu yg digaris bawahi dengan tepat.
42
Disajikan teks report yg kalimat-kalimatnya
diacak, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kalimat yang tepat
untuk membentuk teks yang padu.
Disajikan kalimat dari teks procedure sederhana
tentang membuat suatu benda yang diacak,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang tepat untuk
membentuk teks yang padu.
45
Disajikan kalimat-kalimat dari salah satu
paragraph teks report sederhana yang diacak,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang tepat untuk
membentuk paragraph yang padu.
47
43
44
46
8
19
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
20
1
Paragraph yang
padu
Disajikan kalimat dari salah satu paragraph teks
report sederhana yang diacak, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
susunan kalimat yang tepat untuk membentuk
paragraph yang padu.
48
1
Kalimat majemuk
Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat
majemuk, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata-kata yang
tepat untuk membentuk kalimat majemuk yang
bermakna.
49
Mengungkapkan makna
dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Writing)
1
Kalimat perintah
Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat
perintah, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata-kata yang
tepat untuk membentuk kalimat perintah yang
bermakna.
50
Keterangan:
8
21
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Penulis Kisi-kisi : Asmuni Gani, SMPN 286 Jakarta - HP:08158714371
8
Jenis Sekolah
: SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Acuan
: KTSP
Alokasi Waktu
: 120’
Jumlah Soal
: 50
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bahan Kelas/Sem
: 9 (sembilan) / 1
KOMPETENSI DASAR
1
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
2
BAHAN
SEMESTE
R
1
1
MATERI
INDIKATOR
Ungkapan
meminta
kepastian
Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat
ungkapan meminta kepastian yg digaris bawahi,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang maksud dari ungkapan tersebut dengan
tepat.
Ungkapan
meminta
pengulangan
Disajikan sebuah dialog pendek yang belum
lengkap, siswa dapat menentukan ungkapan
meminta pengulangan yang tepat untuk
melengkapinya.
NOMO
R
SOAL
1
8
NO
2
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan.
Ungkapan untuk
menyatakan
keraguan
Disajikan sebuah dialog pendek yang belum
lengkap, siswa dapat menentukan ungkapan
menyatakan keraguan yang tepat untuk
melengkapinya.
3
4
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
Ungkapan
menyatakan
kekaguman
Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat
ungkapan menyatakan kekaguman yg digaris
bawahi, siswa dapat menentukan maksud dari
ungkapan tersebut dengan tepat.
4
8
3
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman.
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
1
Makna caution
Disajikan sebuah caution, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
dari caution tersebut dengan tepat.
5
6
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
1
Undangan pesta:
Informasi tertentu
6
1
Informasi tersirat
1
Pesan singkat:
Informasi rinci
1
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan sebuah teks berupa undangan pesta
ulang tahun, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tertentu dalam
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berupa pesan pendek
tentang suatu kegiatan tertentu di sekolah, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
7
7
8
9
8
5
8
9
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
1
Teks Pengumuman:
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Teks IKLAN:
Informasi tertentu
1
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Teks iklan:
Gambaran umum
isi teks
1
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks berupa pengumuman
tentang kegiatan di sekolah, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu
produk/barang terkait dengan dunia sekolah,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
10
Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu barang
elektronika, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum isi teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan
tepat.
15
11
12
13
14
16
8
10
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
11
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Informasi tersirat
1
Teks REPORT:
Gambaran umum
isi teks
1
Informasi tertentu
1
Pokok pikiran suatu
paragraf
1
Rujukan kata
1
Teks berupa e-mail:
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan teks yg sama, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat
dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang salah satu
binatang darat, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang gambaran umum isi
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok
pikiran salah satu paragraph dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks
yang sama yang memuat kata ganti tertentu
yang digaris bawahi, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang kata rujukan dari
kata ganti tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk email tentang
pengalaman seseorang, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
17
18
19
20
21
8
12
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
1
22
23
24
13
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
1
Teks PROCEDURE:
Gambaran umum
isi teks
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure
tentang mengoperasikan sesuatu , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks teks tersebut dengan
tepat.
25
1
Informasi tertentu
26
1
Informasi rinci
1
Makna
kata/frasa/kalimat
1
Teks REPORT:
Penggunaan kata
benda
1
Penggunaan kata
kerja
1
Penggunaan kata
sifat
1
Penggunaan
adverb of manner
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks
yg sama , siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna kata dari kata
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang budaya
tertentu dengan lima rumpang yang masingmasing rumpangnya diberi nomor, siswa dapat
menentukan kata benda yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata kerja yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata sifat yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata keterangan( adverb of manner)
yang tepat untuk melengkapinya.
27
28
29
30
31
32
8
14
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
15
16
1
Teks PROCEDURE:
Gambaran umum
isi teks
1
Informasi rinci
1
Rujukan kata
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
1
Teks REPORT:
Gambaran umum
1
Pokok pikiran
1
Makna kata sifat
1
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure
tentang membuat makanan tertentu, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
33
Disajikan teks yg sama yg memuat kata ganti
tertentu yang digaris bawahi, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang kata
rujukan dari kata ganti tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang gejala alam
tertentu siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum isi teks tsb
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok
pikiran salah satu paragraph teks dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
dari kata sifat tertentu dalam teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk report yang
sama, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
35
34
36
37
38
39
40
41
8
Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)
17
18
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
1
Teks IKLAN:
Informasi rinci
1
Informasi tersirat
1
Makna
kata/frasa/kalimat
1
Teks REPORT yang
padu
1
Teks procedure
yang padu
1
Paragraph yang
padu
Disajikan sebuah teks berbentuk iklan hotel,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
kata tertentu yg digaris bawahi dengan tepat.
42
Disajikan teks report yg kalimat-kalimatnya
diacak, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kalimat yang tepat
untuk membentuk teks yang padu.
Disajikan kalimat dari teks procedure sederhana
tentang membuat suatu benda yang diacak,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang tepat untuk
membentuk teks yang padu.
45
Disajikan kalimat-kalimat dari salah satu
paragraph teks report sederhana yang diacak,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang tepat untuk
membentuk paragraph yang padu.
47
43
44
46
8
19
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
20
1
Paragraph yang
padu
Disajikan kalimat dari salah satu paragraph teks
report sederhana yang diacak, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
susunan kalimat yang tepat untuk membentuk
paragraph yang padu.
48
1
Kalimat majemuk
Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat
majemuk, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata-kata yang
tepat untuk membentuk kalimat majemuk yang
bermakna.
49
Mengungkapkan makna
dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Writing)
1
Kalimat perintah
Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat
perintah, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata-kata yang
tepat untuk membentuk kalimat perintah yang
bermakna.
50
Keterangan:
8
21
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Penulis Kisi-kisi : Asmuni Gani, SMPN 286 Jakarta - HP:08158714371
8