UPAYA MENINGKATKAN KELENTURAN OTOT DAN KOORDINASI MATA MELALUI PERMAINAN BOLA KERANJANG PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kelenturan Otot Dan Koordinasi Mata Melalui Permainan Bola Keranjang Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak ABA Planggu Kecamatan Trucuk

UPAYA MENINGKATKAN KELENTURAN OTOT DAN KOORDINASI
MATA MELALUI PERMAINAN BOLA KERANJANG PADA ANAK
KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK ABA PLANGGU
KECAMATAN TRUCUK KABUPATEN KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Anak Usia Dini

SIWI ENDAH TISNOWATI
A53B090202

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

MOTTO

“Jangan tergesa-gesa dalam melakukan sesuatu fokus saja dengan rencana yang
sudah kamu buat sesuai prioritasnya”.

(Mario Teguh)

“Sekali tugas dimulai, jangan pernah meninggalkannya sebelum selesai. Entah itu
besar atau kecil, kerjakanlah dengan baik atau jangan memulai sama sekali”.
(Rhenald Kasali)

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Suamiku, anak-anakku, dan cucuku tercinta terima kasih atas dukungan yang
telah kalian berikan. Semoga Allah tetap menjadikan kita keluarga yang sakinah,
mawadah, warahmah selalu hingga akhir.
2. Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta, tempatku menuntut ilmu
untuk bekal hidup di dunia maupun akherat. Semoga ilmu yang diperoleh
bermanfaat. Terima kasih atas segalanya.
3. Sahabat-sahabatku tersayang, yang telah memberikan semangat dan dukungan
disaat suka maupun duka. Semoga persahabatan kita tetap erat terjalin selamanya

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji hanya kepunyaan Allah SWT,
semoga sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,
keluarga, sahabat dan para pengikutnya. Penulis bersyukur dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
melalui Permainan Bola Keranjang pada Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak
ABA Planggu Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013”
dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan sarjana S-1 PAUD.
Selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan sumbangsih yang telah
diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini
kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin untuk
menjadi mahasiswa PG-PAUD UMS.
2. Drs H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam masa

perkuliahan.
3. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Wakil Dekan 1 yang telah banyak membantu
kelengkapan berkas dalam penyusunan skripsi ini.

vii

4. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum. selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, petunjuk, serta pengarahan selama penulisan skripsi ini, sekaligus
selaku pengelola PAUD PSKGJI FKIP UMS Pokjar Klaten.
5. Suwartini selaku guru kelas Taman Kanak-kanak ABA Planggu yang telah
memberi kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Sahabat-sahabatku di program studi PG PAUD yang telah membantu
terselesainya skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan,
disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis,
oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun dari kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga

ilmu yang didapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan di dunia dan
akherat.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 9 Maret 2013
Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................................

iv

MOTTO .................................................................................................................

v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................

vi

KATA PENGANTAR ...........................................................................................

vii

DAFTAR ISI ..........................................................................................................

ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................

xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................

xv

ABSTRAK ............................................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................

1

A. Latar Belakang Masalah .........................................................................

1

B. Pembatasan Masalah...............................................................................

5

C. Perumusan Masalah ................................................................................

6

D. Tujuan Penelitian ....................................................................................

6

E. Manfaat Penelitian ..................................................................................

6

BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................................

9

A. Kajian Teori ............................................................................................

9

1.

Kelenturan Otot ...............................................................................

9

a. Pengertian Kelenturan Otot ....................................................... 11
b. Jenis-jenis Kelenturan Otot ....................................................... 11
c. Manfaat Kelenturan Otot ........................................................... 12
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kelenturan Otot ................. 12
2.

Koordinasi Mata .............................................................................. 13
a. Pengertian Koordinasi Mata ...................................................... 13
b. Macam-macam Koordinasi ....................................................... 14
c. Indikator Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata ....................... 15

ix

3.

Bermain ........................................................................................... 15
a. Pengertian Bermain ................................................................... 15
b. Jenis-jenis Bermain ................................................................... 17
c. Manfaat Bermain di Sekolah ..................................................... 19
d. Bermain dan Bergerak Sambil Memperkuat Otot-otot Tubuh .. 21

4.

Permainan Bola Keranjang .............................................................. 21
a. Pengertian Permainan Bola Keranjang ...................................... 21
b. Manfaat dan Tujuan Permainan Bola Keranjang ...................... 23
c. Langkah-langkah Permainan Bola Keranjang ........................... 23
d. Upaya Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
melalui Permainan Bola Keranjang .......................................... 24

B. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................................. 25
C. Kerangka Berfikir ................................................................................... 27
D. Hipotesis Tindakan ................................................................................. 28
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 29
A. Setting Penelitian .................................................................................... 29
B. Subjek dan Objek Penelitian................................................................... 30
C. Prosedur Penelitian ................................................................................. 31
D. Jenis Data................................................................................................ 34
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 34
F. Validitas Data ......................................................................................... 35
G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 36
H. Instrumen Penelitian ............................................................................... 38
I.

Indikator Keberhasilan ........................................................................... 43

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN............................................................. 44
A. Deskripsi Latar Penelitian ............................................................... 44
B. Refleksi Awal .................................................................................. 48
C. Analisis Pencarian Fakta ................................................................. 51

D. Deskripsi Penelitian Siklus .............................................................. 52
E. Pembahasan ..................................................................................... 72
F. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 75

x

BAB V

KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................... 76
A. Kesimpulan ...................................................................................... 76
B. Implikasi .......................................................................................... 76
C. Saran ................................................................................................ 77

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 79
LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1. Perbedaan Variabel yang Diteliti ............................................................ 26
Tabel 2. Perincian Kegiatan Penelitian................................................................. 30
Tabel 3. Tabulasi Skor Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata ........... 36
Tabel 4. Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak ....................... 37
Tabel 5. Butir Amatan .......................................................................................... 39
Tabel 6. Instrumen Pedoman Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
Anak melalui Permainan Bola Keranjang .............................................. 40
Tabel 7. Pedoman Observasi Penerapan Permainan Bola Keranjang .................. 41
Tabel 8. Daftar Alat Permainan Edukatif ............................................................. 47
Tabel 9. Data Ketenagaan Guru............................................................................ 48
Tabel 10. Data Peserta Didik Tahun 2012/2013 ..................................................... 48
Tabel 11. Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata Anak pada Pra
Siklus ...................................................................................................... 49
Tabel 12. Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran Berlangsung pada
Siklus I .................................................................................................... 56
Tabel 13. Persentase Pencapaian Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi
Mata pada Siklus I .................................................................................. 57
Tabel 14. Persentase Pencapaian Nilai Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu pada Pra Siklus
dan Siklus I ............................................................................................. 61
Tabel 15. Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran Berlangsung pada
Siklus II .................................................................................................. 66
Tabel 16. Persentase Pencapaian Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi
Mata pada Siklus II ................................................................................. 68
Tabel 17. Persentase Pencapaian Nilai Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu pada Siklus I
dan Siklus II ............................................................................................ 70

xii

Tabel 18. Persentase Pencapaian Nilai Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu pada Pra
Siklus, Siklus I, dan Siklus II ................................................................. 71

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1. Skema Kerangka Berfikir ..................................................................... 27
Gambar 2. Rancangan PTK Mulyasa ..................................................................... 31
Gambar 3. Grafik Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada
Pra Siklus.............................................................................................. 50
Gambar 4. Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Pra Siklus ..... 50
Gambar 5. Grafik Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada
Siklus I.................................................................................................. 58
Gambar 6. Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Siklus I ......... 58
Gambar 7. Perbandingan Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada
Pra Siklus dan Siklus I ......................................................................... 62
Gambar 8. Grafik Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada
Siklus II ................................................................................................ 68
Gambar 9. Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Siklus II ........ 69
Gambar 10.Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Siklus II ........ 71
Gambar 11.Perbandingan Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada
Para Siklus, Siklus I, dan Siklus II ....................................................... 72

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.

Data Subjek Penelitian .................................................................... 81

Lampiran 2.

Rencana Bidang Pengembangan Siklus I ........................................ 82

Lampiran 3.

Rencana Bidang Pengembangan Siklus II ....................................... 88

Lampiran 4.

Pedoman Wawancara ...................................................................... 93

Lampiran 5.

Pedoman Observasi Proses Pembelajaran ....................................... 98

Lampiran 6.

Hasil Observasi Penelitian Pra Siklus ............................................. 101

Lampiran 7.

Rekapitulasi Data Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran
Berlangsung pada Pra Siklus ........................................................... 102

Lampiran 8.

Hasil Persentase Pencapaian Anak pada Pra Siklus ........................ 103

Lampiran 9.

Pedoman Observasi Siklus .............................................................. 104

Lampiran 10. Hasil Observasi Penelitian Siklus I ................................................. 129
Lampiran 11. Rekapitulasi Data Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran
Berlangsung pada Siklus I ............................................................... 132
Lampiran 12. Skor Rata-rata Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
melalui Permainan Bola Keranjang pada Siklus I ........................... 133
Lampiran 13. Hasil Persentase Pencapaian Anak pada Siklus I ............................ 134
Lampiran 14. Pedoman Observasi Siklus II........................................................... 135
Lampiran 15. Hasil Observasi Penelitian Siklus II ................................................ 160
Lampiran 16. Rekapitulasi Data Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran
Berlangsung pada Siklus II .............................................................. 163
Lampiran 17. Skor Rata-rata Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata
melalui Permainan Bola Keranjang pada Siklus II.......................... 164
Lampiran 18. Hasil Persentase Pencapaian Anak pada Siklus II ........................... 165

xv

UPAYA MENINGKATKAN KELENTURAN OTOT DAN KOORDINASI
MATA MELALUI PERMAINAN BOLA KERANJANG PADA ANAK
KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK ABA PLANGGU
KECAMATAN TRUCUK KABUPATEN KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Siwi Endah Tisnowati, A53B090202, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,
xvi + 184 halaman (termasuk lampiran).
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kelenturan otot dan koordinasi mata
melalui permainan bola keranjang pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak ABA
Planggu Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berkolaborasi dengan guru
kelompok B. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B Taman KanakKanak ABA Planggu Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 25 anak.Objek
penelitiannya adalah kelentuan otot dan koordinasi mata pada Taman Kanak-Kanak
ABA Planggu Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten. Desain Penelitian yang
digunakan adalah Mulyasa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masingmasing tindakan terdiri dari tiga pertemuan. Pada setiap siklus ada empat tahap yaitu
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan analisis kualitatif
komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan bola keranjang dapat meningkatkan kelenturan otot dan koordinasi mata anak kelompok B di Taman Kanak-kanak
ABA Planggu, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.
Hal ini dapat di lihat peningkatan kelenturan otot dan koordinasi mata pada siklus I
sebesar 5,2 (pra siklus 24,7 menjadi 29,8) dengan peningkatan persentase ketuntasan
sebesar 12% (kondisi awal 48% menjadi 60%) dan peningkatan pada siklus II sebesar
3,9 (siklus I 29,9 menjadi 33,8) dengan peningkatan persentase ketuntasannya sebesar
24% (siklus I 60% menjadi 84%). Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis yang
menyatakan “Permainan bola keranjang dapat meningkatkan kelenturan otot dan
koordinasi mata anak di kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu Kecamatan
Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013” terbukti dan dapat diterima
kebenarannya.
Kata kunci: Kelenturan otot, koordinasi mata, permainan bola keranjang.

xvi