UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJAR
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK
ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Kependidikan
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
TRI NUR AZIZAH
A520080334
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK
ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
Diajukan oleh :
TRI NUR AZIZAH
A520 080 334
Telah disetujui oleh
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dra. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd
Choiriyah Widyasari. S.Psi, M.Pd
ii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK
ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Yang telah dipersiapkan dan disusun oleh :
TRI NUR AZIZAH
A 520 080 334
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Tanggal, 3 Agustus 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dekan Penguji Skripsi :
1. Drs. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd.
(
)
2. Choiriyah Widyasari, S.Psi., M.Psi.
(
)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.
(
)
Surakarta, 3 Agustus 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK : 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis dan diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 Juli 2011
Penulis
iv
MOTTO
“Ucapkan Basmallah jika akan mengerjakan sesuatu, dan ucapkan Hamdallah jika
selesai mengerjakan sesuatu”
(penulis)
“Pengetahuan adalah satu-satunya kekayaan yang tidak bias dilenyapkan. Hanya
kematian yang mampu meredupkan lentera pengetahuan yang ada dalam dirimu.”
(khalil Gibran)
“Belajarlah dari masa lalu untuk hari ini berharap dan berusaha untuk masa depan
yang lebih baik.”
(penulis)
“orang yang sukses adalah orang yang bisa membangun pondasi dari batu yang
dilemparkan oleh orang lain pada dirinya.”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan skripsi ini kepada:
Ibunda dan ayahhanda tersayang dan tercinta yang selalu memberi
semangat yang tanpa henti serta tidak pernah kering do’anya untuk
penulis
Kakak-kakakku (mas hendi dan mbak lisa) serta adikku (amir) yang
sangat saya sayangi, dan saya banggakan
Sahabat-sahabatku di FKIP PAUD UMS, terutama (ambar”yenut”, dan
tika tikol) yang selalu ada dalam suka dan duka, serta anis & qusnul.
Seseorang yang selalu memberiku semangat dan motivasi untuk tetap
semangat dan untuk selalu optimis dalam hal apapun
Teman-teman seperjuangan yang tanpa lelah telah memberi motivasi, dan
dukungan serta do’a pada penulis.
vi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan kasih sayang-NYA kepada umat dan alam semesta. Sholawat serta
salam teruntuk Nabi Muhammad SAW yang telah mambawa kita kealam yang terang
benderang dan penuh dengan ilmu pengetahuan.
Alhamdulillah penulis ucapkan atas terselesainya tugas dalam penyusunan
karya ilmiah dengan judul “ UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK
MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI
TAMAN
KANAK-KANAK
ISLAM
AL-ANIS,
KARTASURA,
TAHUN
PELAJARAN 2010/2011”
Kreativitas sangat penting dipupuk dan dikembangkan dalam diri seorang
anak sejak dini, agar anak dapat menjadi seorang yang menciptakan produk tidak
hanya sebagai pemakai saja. Banyak cara untuk meningkatkan kreativitas anak yaitu
melalui permainan konstruktif.
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi
sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada
jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UMS.
Dalam penyusunan karya ilmiah ini banyak pihak yang telah membantu
penulis sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Drs H. Sofyan Anif, M,Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd. Selaku ketua jurusan Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Ibu Dra. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd. Selaku Pembimbing I. Terima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
vii
4. Ibu Choiriyah Widyasari, S.Psi., M.Psi. Selaku pembimbing II. trima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. selaku pembimbing III. Terima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS yang telah menularkan ilmunya selama
ini.
7. Semua pihak TK Islam Al-Anis Kartasura. Terima kasih telah memberikan
tempat dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
8. Ayah dan bunda tercinta yang senantiasa memberikan do’a dan semangatnya
kepada penulis.
9. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung dalam
penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik beliau diterima oleh Allah SWT, mendapat balasan yang
lebih baik dan lebih banyak dariNya.
Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini masih jauh dari
sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat membangun
sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan karya ilmiah ini. Harapan penulis
semoga laporan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan
khususnya yang tertarik dengan dunia anak.
Surakarta, 30 Juli 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
PERNYATAAN .........................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ......................................................................................
v
MOTTO .....................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
ix
DAFTA GAMBAR ....................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xi
ABSTRAK .................................................................................................
xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
8
C. Rumusan Masalah ....................................................................
9
D. Pembatasan Masalah ................................................................
9
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
9
F. Manfaat Penelitian ...................................................................
10
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
12
B. Kajian Teori .............................................................................
14
1. Kreativitas ..........................................................................
14
a. Pengertian kreativitas ...................................................
14
b. Ciri-ciri kreativitas .......................................................
17
c. Proses kreativitas ..........................................................
22
ix
d. Indikator kreativitas .....................................................
26
2. Permainan Konstruktif .......................................................
27
a. Pengertian bermain.......................................................
27
b. Permainan konstruktif ..................................................
30
c. Jenis permainan konstruktif .........................................
31
d. Manfaat permainan lego ...............................................
35
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
38
D. Hipotesis Tindakan...................................................................
39
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..................................................
40
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
41
C. Subyek Penelitian .....................................................................
43
D. Rancangan Penelitian ...............................................................
43
E. Data dan Sumber Data .............................................................
47
F. Metode Pengumpulan Data ......................................................
48
G. Teknik Analisis Data ................................................................
50
H. Indikator Kinerja ......................................................................
52
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum TK Islam Al-Anis Kartasura ......................
54
B. Hasil Penelitian ........................................................................
59
C. Pembahasan ..............................................................................
78
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..............................................................................
81
B. Saran .........................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kesimpulan Tinjauan Pustaka ....................................................
13
Tabel Jadwal Penelitian .............................................................................
42
Tabel pedoman observasi ..........................................................................
103
Tabel perhitungan hasil kreativitas ............................................................
106
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan .........................................................
46
Gambar 3.2 Proses Analisis Interaksi ..............................................................
53
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Daftar anak didik Tk Islam Al-Anis.................................................................
84
Struktur organisasi Tk Islam Al-Anis ..............................................................
86
Satuan bidang pengembangan (SBP) ...............................................................
87
Daftar wawancara ............................................................................................
96
Catatan lapangan .............................................................................................
99
Pedoman observasi ...........................................................................................
103
Perhitungan hasil kreativitas ..........................................................................
106
Dokumentasi ...................................................................................................
110
xiii
ABSTRAK
Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan Konstruktif Pada
Anak Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Islam Al-Anis Kartasura Tahun
Pelajaran 2010/2011
Tri nur azizah (A 5200080334), Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui
Permainan Konstruktif Pada Anak Kelompok B Di Taman Kanak-kanak Islam AlAnis, Kartasura, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 83 halaman.
Kreativitas anak perlu ditingkatkan, karena pembelajaran harus menarik dan
menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas adalah melalui
permainan konstruktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
kreativitas anak melalui permainan konstruktif.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subyek dalam penelitian ini
adalah anak didik kelompok B Tk Islam Al-Anis, Kartasura, semester II tahun
pelajaran 2010/2011. Adapun jumlah anak didik kelompok B Tk Islam Al-Anis
Kartasura adalah 30 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, kepala
sekolah, dan guru kelas pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan
lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan
triangulasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif model alur.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas anak melalui
permainan konstruktif, pada kreativitas pra siklus sebesar 13.33%, peningkatan
kreativitas siklus I sebesar 46.67%, peningkatan kreativitas siklus II mencapai
80.00%, dan peningkatan kreativitas siklus III mencapai 83.00%. untuk
meningkatkan kreativitas anak melalui permainan konstruktif juga didukung oleh
beberapa indikator yaitu reaksi aktif, rasa ingin tahu yang kuat, spontanitas yang
tinggi, tidak mudah merasa bosan dan berani mengambil resiko. Selain itu
keberhasilan dalam meningkatkan kreativitas ini juga didukung metode pendukung
diantaranya dengan pemberian tugas, praktek langsung, pemberian motivasi bagus
ok, Unik Sekali….. Kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan konstruktif
“lego” dapat meningkatkan kreativitas anak.
Kata kunci : kreativitas, permainan konstruktif “lego”
xiv
KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK
ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Kependidikan
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
TRI NUR AZIZAH
A520080334
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK
ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
Diajukan oleh :
TRI NUR AZIZAH
A520 080 334
Telah disetujui oleh
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dra. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd
Choiriyah Widyasari. S.Psi, M.Pd
ii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK
ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Yang telah dipersiapkan dan disusun oleh :
TRI NUR AZIZAH
A 520 080 334
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Tanggal, 3 Agustus 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dekan Penguji Skripsi :
1. Drs. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd.
(
)
2. Choiriyah Widyasari, S.Psi., M.Psi.
(
)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.
(
)
Surakarta, 3 Agustus 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK : 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis dan diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 Juli 2011
Penulis
iv
MOTTO
“Ucapkan Basmallah jika akan mengerjakan sesuatu, dan ucapkan Hamdallah jika
selesai mengerjakan sesuatu”
(penulis)
“Pengetahuan adalah satu-satunya kekayaan yang tidak bias dilenyapkan. Hanya
kematian yang mampu meredupkan lentera pengetahuan yang ada dalam dirimu.”
(khalil Gibran)
“Belajarlah dari masa lalu untuk hari ini berharap dan berusaha untuk masa depan
yang lebih baik.”
(penulis)
“orang yang sukses adalah orang yang bisa membangun pondasi dari batu yang
dilemparkan oleh orang lain pada dirinya.”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan skripsi ini kepada:
Ibunda dan ayahhanda tersayang dan tercinta yang selalu memberi
semangat yang tanpa henti serta tidak pernah kering do’anya untuk
penulis
Kakak-kakakku (mas hendi dan mbak lisa) serta adikku (amir) yang
sangat saya sayangi, dan saya banggakan
Sahabat-sahabatku di FKIP PAUD UMS, terutama (ambar”yenut”, dan
tika tikol) yang selalu ada dalam suka dan duka, serta anis & qusnul.
Seseorang yang selalu memberiku semangat dan motivasi untuk tetap
semangat dan untuk selalu optimis dalam hal apapun
Teman-teman seperjuangan yang tanpa lelah telah memberi motivasi, dan
dukungan serta do’a pada penulis.
vi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan kasih sayang-NYA kepada umat dan alam semesta. Sholawat serta
salam teruntuk Nabi Muhammad SAW yang telah mambawa kita kealam yang terang
benderang dan penuh dengan ilmu pengetahuan.
Alhamdulillah penulis ucapkan atas terselesainya tugas dalam penyusunan
karya ilmiah dengan judul “ UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK
MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI
TAMAN
KANAK-KANAK
ISLAM
AL-ANIS,
KARTASURA,
TAHUN
PELAJARAN 2010/2011”
Kreativitas sangat penting dipupuk dan dikembangkan dalam diri seorang
anak sejak dini, agar anak dapat menjadi seorang yang menciptakan produk tidak
hanya sebagai pemakai saja. Banyak cara untuk meningkatkan kreativitas anak yaitu
melalui permainan konstruktif.
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi
sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada
jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UMS.
Dalam penyusunan karya ilmiah ini banyak pihak yang telah membantu
penulis sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Drs H. Sofyan Anif, M,Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd. Selaku ketua jurusan Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Ibu Dra. Hj. Surtikanti, SH.,M.Pd. Selaku Pembimbing I. Terima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
vii
4. Ibu Choiriyah Widyasari, S.Psi., M.Psi. Selaku pembimbing II. trima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. selaku pembimbing III. Terima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS yang telah menularkan ilmunya selama
ini.
7. Semua pihak TK Islam Al-Anis Kartasura. Terima kasih telah memberikan
tempat dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
8. Ayah dan bunda tercinta yang senantiasa memberikan do’a dan semangatnya
kepada penulis.
9. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung dalam
penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik beliau diterima oleh Allah SWT, mendapat balasan yang
lebih baik dan lebih banyak dariNya.
Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini masih jauh dari
sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat membangun
sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan karya ilmiah ini. Harapan penulis
semoga laporan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan
khususnya yang tertarik dengan dunia anak.
Surakarta, 30 Juli 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
PERNYATAAN .........................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ......................................................................................
v
MOTTO .....................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
ix
DAFTA GAMBAR ....................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xi
ABSTRAK .................................................................................................
xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
8
C. Rumusan Masalah ....................................................................
9
D. Pembatasan Masalah ................................................................
9
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
9
F. Manfaat Penelitian ...................................................................
10
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
12
B. Kajian Teori .............................................................................
14
1. Kreativitas ..........................................................................
14
a. Pengertian kreativitas ...................................................
14
b. Ciri-ciri kreativitas .......................................................
17
c. Proses kreativitas ..........................................................
22
ix
d. Indikator kreativitas .....................................................
26
2. Permainan Konstruktif .......................................................
27
a. Pengertian bermain.......................................................
27
b. Permainan konstruktif ..................................................
30
c. Jenis permainan konstruktif .........................................
31
d. Manfaat permainan lego ...............................................
35
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
38
D. Hipotesis Tindakan...................................................................
39
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..................................................
40
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
41
C. Subyek Penelitian .....................................................................
43
D. Rancangan Penelitian ...............................................................
43
E. Data dan Sumber Data .............................................................
47
F. Metode Pengumpulan Data ......................................................
48
G. Teknik Analisis Data ................................................................
50
H. Indikator Kinerja ......................................................................
52
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum TK Islam Al-Anis Kartasura ......................
54
B. Hasil Penelitian ........................................................................
59
C. Pembahasan ..............................................................................
78
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..............................................................................
81
B. Saran .........................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kesimpulan Tinjauan Pustaka ....................................................
13
Tabel Jadwal Penelitian .............................................................................
42
Tabel pedoman observasi ..........................................................................
103
Tabel perhitungan hasil kreativitas ............................................................
106
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan .........................................................
46
Gambar 3.2 Proses Analisis Interaksi ..............................................................
53
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Daftar anak didik Tk Islam Al-Anis.................................................................
84
Struktur organisasi Tk Islam Al-Anis ..............................................................
86
Satuan bidang pengembangan (SBP) ...............................................................
87
Daftar wawancara ............................................................................................
96
Catatan lapangan .............................................................................................
99
Pedoman observasi ...........................................................................................
103
Perhitungan hasil kreativitas ..........................................................................
106
Dokumentasi ...................................................................................................
110
xiii
ABSTRAK
Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan Konstruktif Pada
Anak Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Islam Al-Anis Kartasura Tahun
Pelajaran 2010/2011
Tri nur azizah (A 5200080334), Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui
Permainan Konstruktif Pada Anak Kelompok B Di Taman Kanak-kanak Islam AlAnis, Kartasura, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 83 halaman.
Kreativitas anak perlu ditingkatkan, karena pembelajaran harus menarik dan
menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas adalah melalui
permainan konstruktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
kreativitas anak melalui permainan konstruktif.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subyek dalam penelitian ini
adalah anak didik kelompok B Tk Islam Al-Anis, Kartasura, semester II tahun
pelajaran 2010/2011. Adapun jumlah anak didik kelompok B Tk Islam Al-Anis
Kartasura adalah 30 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, kepala
sekolah, dan guru kelas pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan
lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan
triangulasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif model alur.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas anak melalui
permainan konstruktif, pada kreativitas pra siklus sebesar 13.33%, peningkatan
kreativitas siklus I sebesar 46.67%, peningkatan kreativitas siklus II mencapai
80.00%, dan peningkatan kreativitas siklus III mencapai 83.00%. untuk
meningkatkan kreativitas anak melalui permainan konstruktif juga didukung oleh
beberapa indikator yaitu reaksi aktif, rasa ingin tahu yang kuat, spontanitas yang
tinggi, tidak mudah merasa bosan dan berani mengambil resiko. Selain itu
keberhasilan dalam meningkatkan kreativitas ini juga didukung metode pendukung
diantaranya dengan pemberian tugas, praktek langsung, pemberian motivasi bagus
ok, Unik Sekali….. Kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan konstruktif
“lego” dapat meningkatkan kreativitas anak.
Kata kunci : kreativitas, permainan konstruktif “lego”
xiv