PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG KABUPATEN BATANG.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU
PENJASORKES SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG
KABUPATEN BATANG
SKRIPSI
Oleh:
IVA KAFITA SARI
K4609053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Iva Kafita Sari
NIM
: K4609053
Jurusan / Program Studi : POK / PENJASKESREK
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH SERTIFIKASI GURU
TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES SD NEGERI SEKECAMATAN
BATANG
KABUPATEN
BATANG”
ini
benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
September 2013
Yang membuat pernyataan
Iva Kafita Sari
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU
PENJASORKES SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG
KABUPATEN BATANG
Oleh:
IVA KAFITA SARI
K4609053
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
September
2013
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Agus Margono, M.Kes
Drs. Budhi Satyawan, M.Pd
NIP. 19580822 198403 1 002
NIP. 19650909 199403 1 003
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Rabu
Tanggal : 25 September 2013
Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang
Ketua
Tanda Tangan
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or
_________________
Sekretaris : Drs. Agus Mukholid, M.Pd
_________________
Anggota 1 : Drs. Agus Margono, M.Kes
_________________
Anggota 2 : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd
_________________
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Dekan
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Iva Kafita Sari. PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA
GURU PENJASORKES DI SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG
KABUPATEN BATANG. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2013.
Tujuan penelitian ini adalah : Untuk mengetahui Ada tidaknya pengaruh
sertifikasi guru terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD Negeri Se-kecamatan
Batang Kabupaten Batang.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan
korelasional. Sumber data dalam penelitian ini adalah: (1) Guru Penjasorkes SD
Negeri Se-Kecamatan Batang Kabupaten Batang yang sudah tersertifikasi
berjumlah 9 orang. (2) Kepala Sekolah yang terdapat Guru Penjasorkes sudah
tersertifikasi. (3) Siswa kelas 5 yang diajar oleh guru Penjasorkes sudah
tersertifukasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah menggunakan teknik angket yaitu, daftar pertanyaan yang diajukan kepada
guru Penjasorkes yang sudah tersertifikasi, Kepala Sekolah serta siswa kelas 5 di
SD Negeri Se- Kecamatan Batang Kabupaten Batang tahun 2013.
Hasil uji validitas kinerja guru pada sampel 50 orang diketahui bahwa
keseluruhan item kuesioner diperoleh nilai r hitung > 0,279 dan nilai 2hitung <
7,815 sehingga keseluruhan 32 kueisoner tersebut dinyatakan valid dan dapat
digunakan untuk kepentingan penelitian. Hasil diskripsi tentang kinerja guru
Penjasorkes di SD Negeri Se-Kecamatan Batang Kabupaten Batang sebelum
sertifikasi diketahui bahwa sebanyak 22 guru (7,1%) mempunyai kinerja kurang
baik, sebanyak 279 guru (89,4%) mempunyai kinerja sedang, sebanyak 6 guru
(1,9%) mempunyai kinerja baik dan sebanyak 5 guru (1,6%) kinerjanya sangat
baik. Hasil deskripsi tentang kinerja guru Penjasorkes di SD Negeri SeKecamatan Batang Kabupaten Batang setelah sertifikasi diketahui bahwa
sebanyak 2 guru (0,6%) mempunyai kinerja kurang baik, sebanyak 10 guru
(3,2%) mempunyai kinerja sedang, sebanyak 207 guru (66,3%) mempunyai
kinerja baik dan sebanyak 93 guru (29,8%) mempunyai kinerja sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: bahwa ada pengaruh
sertifikasi guru terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD Negeri Se-Kecamatan
Batang Kabupaten Batang dengan nilai 2hitung (0,000 < 7,815).
Kata Kunci : Kinerja Guru, Sertifikasi, Penjasorkes
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Belajar ketika orang lain tidur, bekerja ketika orang lain bermalasan, dan
bermimpi ketika orang lain berharap. ( William A. Ward )
Letakkan impian dan cita-citamu 5 cm didepan kening kamu.
Masa lalu adalah pelajaran, saat ini adalah hadiah, dan masa depan adalah
motivasi. Untuk menjadi sangat termotivasi pada masa depan yang lebih
baik yang diperlukan adalah keyakinan.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Terimakasih kepada Allah SWT yang telah memberikan saya
jalan kemudahan.
“ Bapak Sependi dan Ibu Siti Sabar ”
Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti,
pengorbanan kalian yang tiada akhir, air mata dan cucuran keringat untukku,
suri tauladan dan nasehat kalian yang menaungiku, tidak akan terbalaskan.
Aku selalu ingin melakukan semua hal yang terbaik buat kalian Bapak dan
Ibuku. Iva sayang kalian,
“ Cristina Mustika Wati dan Tri Bagus Sependhi”
Selama ini telah menjadi motivatorku. Hanya kalianlah yang menjadi
penyemangatku, untuk menjadi panutan kalian adik-adikku
“Husein A.Priyanto
Kesabaran yang tiada henti umtukku, selalu memberiku semangat
dikala aku sedang down, dan selalu setia membimbingku untuk lebih baik.
“ Pakdhe dan Budhe Sekeluarga “
Doa, dukungan dan motivasi pakdhe menjadi bekal langkahku untuk
selalu optimis menuju ke masa depan yang lebih baik.
“ Suryanti, Upik, Putri, Nisa ”
Bantuan, kerjasama, serta rasa kekeluargaan selama ini menjadi
pengganti keluargaku selama saya jauh dari orang tua, kalian saya anggap
keluarga kedua dalam hidupku.
“ Teman-teman Penjas’09 ”
Selalu kompak Penjas’09
commit
to user “
“ Almamater
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa dipanjatkan kehadirat Allah SWT karena atas
limpahan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya, skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik.
Penyelesaian skripsi ini mengalami berbagai hambatan dan kesulitan,
namun berkat bantuan dari berbagai pihak sehingga kesulitan yang timbul dapat
teratasi. Untuk itu, atas segala bentuk bantuannya diucapkan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruann dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruann dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Agus Margono, M.Kes., sebagai pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
5. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd., sebagai pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
6. Kepala Dinas Kabupaten Batang, yang bersedia mengijinkan penelitian di
sekolah sekolah dibawah pimpinan saudara.
7. Kepala Sekolah, Guru Penjasorkes, serta siswa-siswi kelas 5 SD Negeri SeKecamatan Batang yang telah berkenan menjadi responden.
8. Teman seangkatan yang telah memberikan semangat serta semua pihak yang
telah membantu penyusunan skripsi ini.
Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan
Yang Maha Esa. Dengan harapan semoga hasil penelitian yang sederhana ini
dapat bermanfaat.
Surakarta,
September 2013
Penulis
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ................................................................................................................
i
PERNYATAAN ..................................................................................................
ii
PENGAJUAN .....................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ................................................................................................
iv
PENGESAHAN ..................................................................................................
v
ABSTRAK ........................................................................................................
vi
MOTTO ..............................................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR . ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
4
D. Perumusan Masalah .......................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
4
BAB II. LANDASAN TEORI ..........................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................
6
1. Pendidikan Jasamani Olahraga dan Kesehatan Sekolah
Dasar .........................................................................................
6
a. Hakikat Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ........
6
b. Tujuan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan .........
7
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Manfaat Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan .......
d. Ruang
Lingkup
Pendidikan
Jasmani
8
Olahraga
dan Kesehatan Sekolah Dasar ..............................................
12
2. Pembelajaran Pendidikan Jasmani ............................................
13
a. Hakikat Pembelajaran...........................................................
13
b. Komponen-komponen Pengajaran .......................................
14
3. Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.................
19
a. Hakikat Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan .............................................................................
19
b. Kompetensi Guru Pendidikan Jasmani.................................
20
4. Kinerja Guru..............................................................................
23
a. Hakikat Kinerja Seorang Guru .............................................
23
b. Faktor-faktor yang Kempengaruhi Kinerja Guru .................
24
c. Syarat-syarat Guru Penjasorkes Agar Memiliki Kinerja
yang Baik ..............................................................................
25
5. Sertifikasi Guru .........................................................................
26
a. Hakikat Sertifikasi Guru .......................................................
26
b. Tujuan Sertifikasi Guru ........................................................
28
c. Manfaat Sertifikasi Guru ......................................................
28
d. Kebijakan Sertifikasi Guru ...................................................
29
B. Kerangka Berpikir..........................................................................
30
C. Perumusan Hipotesis......................................................................
31
BAB III.METODE PENELITIAN ....................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
32
B. Rancangan atau Desain Penelitian .................................................
32
C. Sumber Data ..................................................................................
32
D. Teknik Pegumpulan Data...............................................................
32
E. Teknik Analisis Data .....................................................................
33
F. Prosedur Penelitian ........................................................................
34
BAB IV. HASIL PENELITIAN ........................................................................
commit to user
A. Deskripsi Data .............................................................................
35
xi
35
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Uji Validitas ................................................................................
36
C. Pengujian Hipotesis .....................................................................
37
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
41
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................................
43
A. Simpulan .....................................................................................
43
B. Implikasi ......................................................................................
43
C. Saran ............................................................................................
43
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
45
LAMPIRAN ........................................................................................................
47
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Cara Kerja untuk Mengerjakan Distribusi Frekuensi .................................
34
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Kinerja Guru Penjasorkes Sebelum dan Setelah
Pemberian Sertifikasi ..................................................................................
35
Tabel 3. Hasil Uji Validitas.......................................................................................
37
Tabel 4. Kinerja Guru Penjasorkes Sebelum Sertifikasi. ..........................................
38
Tabel 5. Kinerja Guru Penjasorkes Setelah Sertifikasi .............................................
39
Tabel 6. Tabulasi Silang Pengaruh Serfitikasi Guru Terhadap Kinerja Guru
Penjasorkes .................................................................................................
40
Tabel 7. Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................................
78
Tabel 8. Kinerja Guru Sebelum Sertifikasi ...............................................................
80
Tabel 9. Kinerja Guru Sesudah Sertifikasi ................................................................
93
Tabel 10. Uji Validitas ...............................................................................................
110
Tabel 11. Frequencies .................................................................................................
112
Tabel 12. Crosstabs .....................................................................................................
113
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Pendidikan Jasmani Menuju Perkembangan Menyeluruh ......................
10
Gambar 2. Komponen-komponen Pembelajaran ......................................................
15
Gambar 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja ............................................
24
Gambar 4. Skematik Kerangka Berpikir ...................................................................
30
Gambar 5. Histogram Perbandingan Sebelum dan Sesudah Sertifikasi ...................
37
Gambar 6. Histogram Data Hasil Kinerja Guru Sebelum Sertifikasi .......................
39
Gambar 7. Histogram Data Hasil Kinerja Guru Setelah Sertifikasi .........................
40
Gambar 8. Penyerahan Soal Kepada Kepala sekolah ...............................................
114
Gambar 9. Suasana Kelas Sebelum Siswa Megerjakan Soal Angket .......................
114
Gambar 10. Siswa Memperhatikan Pengarahan Sebelum Mengerjakan Angket .......
115
Gambar 11. Siswa Mengerjakan Soal Angket ............................................................
115
Gambar 12. Siswa Mengerjakan Soal Angket ............................................................
116
Gambar 13. Guru Olahraga Mengerjakan Soal Angket ..............................................
116
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Halaman
Kisi-kisi Soal Kuesioner ..................................................................
47
Lampiran 2.
Soal Try Out ....................................................................................
Lampiran 3.
Soal Penelitian Angket Sebelum Sertifikasi untuk Siswa dan
50
Kepala Sekolah ................................................................................
53
Lampiran 4.
Soal Penelitian Angket Sebelum Sertifikasi untuk Guru Olahraga .
57
Lampiran 5.
Soal Penelitian Angket Sesudah Sertifikasi untuk Siswa dan
Kepala Sekolah ................................................................................
61
Lampiran 6.
Soal Penelitian Angket Sesudah Sertifikasi untuk Guru Olahraga .
65
Lampiran 7.
Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 12 .............................
69
Lampiran 8.
Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 01 .............................
70
Lampiran 9.
Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 13 .............................
71
Lampiran 10. Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 09 .............................
72
Lampiran 11. Daftar Responden SD Negeri kasepuhan 05 ...................................
73
Lampiran 12. Daftar Responden SD Negeri Karangasem 02 ................................
74
Lampiran 13. Daftar Responden SD Negeri Kasepuhan 03 ..................................
75
Lampiran 14. Daftar Responden SD Negeri Klidang Wetan .................................
76
Lampiran 15. Daftar Responden SD Negeri Klidang Lor......................................
77
Lampiran 16. Penyusunan Norma Hasil Kinerja Guru Sebelum Tersertifikasi ......
108
Lampiran 17. Penyusunan Norma Hasil Kinerja Guru Sesudah Tersertifikasi ......
109
commit to user
xv
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU
PENJASORKES SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG
KABUPATEN BATANG
SKRIPSI
Oleh:
IVA KAFITA SARI
K4609053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Iva Kafita Sari
NIM
: K4609053
Jurusan / Program Studi : POK / PENJASKESREK
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH SERTIFIKASI GURU
TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES SD NEGERI SEKECAMATAN
BATANG
KABUPATEN
BATANG”
ini
benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
September 2013
Yang membuat pernyataan
Iva Kafita Sari
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU
PENJASORKES SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG
KABUPATEN BATANG
Oleh:
IVA KAFITA SARI
K4609053
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
September
2013
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Agus Margono, M.Kes
Drs. Budhi Satyawan, M.Pd
NIP. 19580822 198403 1 002
NIP. 19650909 199403 1 003
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Rabu
Tanggal : 25 September 2013
Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang
Ketua
Tanda Tangan
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or
_________________
Sekretaris : Drs. Agus Mukholid, M.Pd
_________________
Anggota 1 : Drs. Agus Margono, M.Kes
_________________
Anggota 2 : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd
_________________
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Dekan
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Iva Kafita Sari. PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA
GURU PENJASORKES DI SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG
KABUPATEN BATANG. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2013.
Tujuan penelitian ini adalah : Untuk mengetahui Ada tidaknya pengaruh
sertifikasi guru terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD Negeri Se-kecamatan
Batang Kabupaten Batang.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan
korelasional. Sumber data dalam penelitian ini adalah: (1) Guru Penjasorkes SD
Negeri Se-Kecamatan Batang Kabupaten Batang yang sudah tersertifikasi
berjumlah 9 orang. (2) Kepala Sekolah yang terdapat Guru Penjasorkes sudah
tersertifikasi. (3) Siswa kelas 5 yang diajar oleh guru Penjasorkes sudah
tersertifukasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah menggunakan teknik angket yaitu, daftar pertanyaan yang diajukan kepada
guru Penjasorkes yang sudah tersertifikasi, Kepala Sekolah serta siswa kelas 5 di
SD Negeri Se- Kecamatan Batang Kabupaten Batang tahun 2013.
Hasil uji validitas kinerja guru pada sampel 50 orang diketahui bahwa
keseluruhan item kuesioner diperoleh nilai r hitung > 0,279 dan nilai 2hitung <
7,815 sehingga keseluruhan 32 kueisoner tersebut dinyatakan valid dan dapat
digunakan untuk kepentingan penelitian. Hasil diskripsi tentang kinerja guru
Penjasorkes di SD Negeri Se-Kecamatan Batang Kabupaten Batang sebelum
sertifikasi diketahui bahwa sebanyak 22 guru (7,1%) mempunyai kinerja kurang
baik, sebanyak 279 guru (89,4%) mempunyai kinerja sedang, sebanyak 6 guru
(1,9%) mempunyai kinerja baik dan sebanyak 5 guru (1,6%) kinerjanya sangat
baik. Hasil deskripsi tentang kinerja guru Penjasorkes di SD Negeri SeKecamatan Batang Kabupaten Batang setelah sertifikasi diketahui bahwa
sebanyak 2 guru (0,6%) mempunyai kinerja kurang baik, sebanyak 10 guru
(3,2%) mempunyai kinerja sedang, sebanyak 207 guru (66,3%) mempunyai
kinerja baik dan sebanyak 93 guru (29,8%) mempunyai kinerja sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: bahwa ada pengaruh
sertifikasi guru terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD Negeri Se-Kecamatan
Batang Kabupaten Batang dengan nilai 2hitung (0,000 < 7,815).
Kata Kunci : Kinerja Guru, Sertifikasi, Penjasorkes
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Belajar ketika orang lain tidur, bekerja ketika orang lain bermalasan, dan
bermimpi ketika orang lain berharap. ( William A. Ward )
Letakkan impian dan cita-citamu 5 cm didepan kening kamu.
Masa lalu adalah pelajaran, saat ini adalah hadiah, dan masa depan adalah
motivasi. Untuk menjadi sangat termotivasi pada masa depan yang lebih
baik yang diperlukan adalah keyakinan.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Terimakasih kepada Allah SWT yang telah memberikan saya
jalan kemudahan.
“ Bapak Sependi dan Ibu Siti Sabar ”
Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti,
pengorbanan kalian yang tiada akhir, air mata dan cucuran keringat untukku,
suri tauladan dan nasehat kalian yang menaungiku, tidak akan terbalaskan.
Aku selalu ingin melakukan semua hal yang terbaik buat kalian Bapak dan
Ibuku. Iva sayang kalian,
“ Cristina Mustika Wati dan Tri Bagus Sependhi”
Selama ini telah menjadi motivatorku. Hanya kalianlah yang menjadi
penyemangatku, untuk menjadi panutan kalian adik-adikku
“Husein A.Priyanto
Kesabaran yang tiada henti umtukku, selalu memberiku semangat
dikala aku sedang down, dan selalu setia membimbingku untuk lebih baik.
“ Pakdhe dan Budhe Sekeluarga “
Doa, dukungan dan motivasi pakdhe menjadi bekal langkahku untuk
selalu optimis menuju ke masa depan yang lebih baik.
“ Suryanti, Upik, Putri, Nisa ”
Bantuan, kerjasama, serta rasa kekeluargaan selama ini menjadi
pengganti keluargaku selama saya jauh dari orang tua, kalian saya anggap
keluarga kedua dalam hidupku.
“ Teman-teman Penjas’09 ”
Selalu kompak Penjas’09
commit
to user “
“ Almamater
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa dipanjatkan kehadirat Allah SWT karena atas
limpahan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya, skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik.
Penyelesaian skripsi ini mengalami berbagai hambatan dan kesulitan,
namun berkat bantuan dari berbagai pihak sehingga kesulitan yang timbul dapat
teratasi. Untuk itu, atas segala bentuk bantuannya diucapkan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruann dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruann dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Agus Margono, M.Kes., sebagai pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
5. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd., sebagai pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
6. Kepala Dinas Kabupaten Batang, yang bersedia mengijinkan penelitian di
sekolah sekolah dibawah pimpinan saudara.
7. Kepala Sekolah, Guru Penjasorkes, serta siswa-siswi kelas 5 SD Negeri SeKecamatan Batang yang telah berkenan menjadi responden.
8. Teman seangkatan yang telah memberikan semangat serta semua pihak yang
telah membantu penyusunan skripsi ini.
Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan
Yang Maha Esa. Dengan harapan semoga hasil penelitian yang sederhana ini
dapat bermanfaat.
Surakarta,
September 2013
Penulis
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ................................................................................................................
i
PERNYATAAN ..................................................................................................
ii
PENGAJUAN .....................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ................................................................................................
iv
PENGESAHAN ..................................................................................................
v
ABSTRAK ........................................................................................................
vi
MOTTO ..............................................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR . ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
4
D. Perumusan Masalah .......................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
4
BAB II. LANDASAN TEORI ..........................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................
6
1. Pendidikan Jasamani Olahraga dan Kesehatan Sekolah
Dasar .........................................................................................
6
a. Hakikat Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ........
6
b. Tujuan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan .........
7
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Manfaat Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan .......
d. Ruang
Lingkup
Pendidikan
Jasmani
8
Olahraga
dan Kesehatan Sekolah Dasar ..............................................
12
2. Pembelajaran Pendidikan Jasmani ............................................
13
a. Hakikat Pembelajaran...........................................................
13
b. Komponen-komponen Pengajaran .......................................
14
3. Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.................
19
a. Hakikat Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan .............................................................................
19
b. Kompetensi Guru Pendidikan Jasmani.................................
20
4. Kinerja Guru..............................................................................
23
a. Hakikat Kinerja Seorang Guru .............................................
23
b. Faktor-faktor yang Kempengaruhi Kinerja Guru .................
24
c. Syarat-syarat Guru Penjasorkes Agar Memiliki Kinerja
yang Baik ..............................................................................
25
5. Sertifikasi Guru .........................................................................
26
a. Hakikat Sertifikasi Guru .......................................................
26
b. Tujuan Sertifikasi Guru ........................................................
28
c. Manfaat Sertifikasi Guru ......................................................
28
d. Kebijakan Sertifikasi Guru ...................................................
29
B. Kerangka Berpikir..........................................................................
30
C. Perumusan Hipotesis......................................................................
31
BAB III.METODE PENELITIAN ....................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
32
B. Rancangan atau Desain Penelitian .................................................
32
C. Sumber Data ..................................................................................
32
D. Teknik Pegumpulan Data...............................................................
32
E. Teknik Analisis Data .....................................................................
33
F. Prosedur Penelitian ........................................................................
34
BAB IV. HASIL PENELITIAN ........................................................................
commit to user
A. Deskripsi Data .............................................................................
35
xi
35
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Uji Validitas ................................................................................
36
C. Pengujian Hipotesis .....................................................................
37
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
41
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................................
43
A. Simpulan .....................................................................................
43
B. Implikasi ......................................................................................
43
C. Saran ............................................................................................
43
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
45
LAMPIRAN ........................................................................................................
47
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Cara Kerja untuk Mengerjakan Distribusi Frekuensi .................................
34
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Kinerja Guru Penjasorkes Sebelum dan Setelah
Pemberian Sertifikasi ..................................................................................
35
Tabel 3. Hasil Uji Validitas.......................................................................................
37
Tabel 4. Kinerja Guru Penjasorkes Sebelum Sertifikasi. ..........................................
38
Tabel 5. Kinerja Guru Penjasorkes Setelah Sertifikasi .............................................
39
Tabel 6. Tabulasi Silang Pengaruh Serfitikasi Guru Terhadap Kinerja Guru
Penjasorkes .................................................................................................
40
Tabel 7. Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................................
78
Tabel 8. Kinerja Guru Sebelum Sertifikasi ...............................................................
80
Tabel 9. Kinerja Guru Sesudah Sertifikasi ................................................................
93
Tabel 10. Uji Validitas ...............................................................................................
110
Tabel 11. Frequencies .................................................................................................
112
Tabel 12. Crosstabs .....................................................................................................
113
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Pendidikan Jasmani Menuju Perkembangan Menyeluruh ......................
10
Gambar 2. Komponen-komponen Pembelajaran ......................................................
15
Gambar 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja ............................................
24
Gambar 4. Skematik Kerangka Berpikir ...................................................................
30
Gambar 5. Histogram Perbandingan Sebelum dan Sesudah Sertifikasi ...................
37
Gambar 6. Histogram Data Hasil Kinerja Guru Sebelum Sertifikasi .......................
39
Gambar 7. Histogram Data Hasil Kinerja Guru Setelah Sertifikasi .........................
40
Gambar 8. Penyerahan Soal Kepada Kepala sekolah ...............................................
114
Gambar 9. Suasana Kelas Sebelum Siswa Megerjakan Soal Angket .......................
114
Gambar 10. Siswa Memperhatikan Pengarahan Sebelum Mengerjakan Angket .......
115
Gambar 11. Siswa Mengerjakan Soal Angket ............................................................
115
Gambar 12. Siswa Mengerjakan Soal Angket ............................................................
116
Gambar 13. Guru Olahraga Mengerjakan Soal Angket ..............................................
116
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Halaman
Kisi-kisi Soal Kuesioner ..................................................................
47
Lampiran 2.
Soal Try Out ....................................................................................
Lampiran 3.
Soal Penelitian Angket Sebelum Sertifikasi untuk Siswa dan
50
Kepala Sekolah ................................................................................
53
Lampiran 4.
Soal Penelitian Angket Sebelum Sertifikasi untuk Guru Olahraga .
57
Lampiran 5.
Soal Penelitian Angket Sesudah Sertifikasi untuk Siswa dan
Kepala Sekolah ................................................................................
61
Lampiran 6.
Soal Penelitian Angket Sesudah Sertifikasi untuk Guru Olahraga .
65
Lampiran 7.
Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 12 .............................
69
Lampiran 8.
Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 01 .............................
70
Lampiran 9.
Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 13 .............................
71
Lampiran 10. Daftar Responden SD Negeri Proyonanggan 09 .............................
72
Lampiran 11. Daftar Responden SD Negeri kasepuhan 05 ...................................
73
Lampiran 12. Daftar Responden SD Negeri Karangasem 02 ................................
74
Lampiran 13. Daftar Responden SD Negeri Kasepuhan 03 ..................................
75
Lampiran 14. Daftar Responden SD Negeri Klidang Wetan .................................
76
Lampiran 15. Daftar Responden SD Negeri Klidang Lor......................................
77
Lampiran 16. Penyusunan Norma Hasil Kinerja Guru Sebelum Tersertifikasi ......
108
Lampiran 17. Penyusunan Norma Hasil Kinerja Guru Sesudah Tersertifikasi ......
109
commit to user
xv