R PP PLH Kelas 1
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Semester / Kel
Alokasi Waktu
Indikator
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: SD MUHAMMADIYAH 2 GRESIK
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Genap/ 1
: 9 x 30 menit
:
Pendidikan Lingkungan Hidup
Mengenal bencana alam gunung meletus dan gempa bumi
Mengetahui tanda-tanda gunung meletus dan gempa bumi
Melakukan sikap siap siaga ketika gunung meletus dan gempa bumi
Menunjukkan sikap membantu orang lain ketika terjadi gunung meletus dan
gempa bumi
Menunjukkan sikap membantu orang lain setelah terjadi gunung meletus dan
gempa bumi
Mensimulasikan cara berlindung ketika terjadi gunung meletus
Kegiatan Awal
Jenis
Kegiatan Inti
Kegiata
n/
Waktu
Apresepsi/
Minggu ke I
5
Motivasi :
Pertemuan pertama
menit
Berdoa,
Eksplorasi
mempersiapkan
Guru bertanya jawab dengan siswa
materi ajar, alat
tentang bencana alam
peraga.
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
Mempering
bencana alam dari gambar yang
atkan
cara
diperlihatkan oleh guru
duduk yang baik
Elaborasi
Sumber Belajar
: Buku, alat peraga
Materi Pokok
:
Bencana Alam
Sikap empati
Simulasi bencana alam
Kompetensi Dasar :
Mengenal
cara-cara
menghadapi bencana alam
Menunjukkan sikap empati
terhadap orang lain
Mensimulasikan sikap siaga
cara menghadapi bencana alam
Penilaian
: Tes tertulis,
Tes lisan
Perbuatan
Jenis
Penutup
Kegiatan
/ Waktu
20
menit
Jenis
Kegiatan
/ Waktu
Guru
5 menit
membuat
kesimpulan dari
tiap materi yang
disampaikan
bersama dengan
siswa
Mengadakan
test
akhir
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
ketika menulis,
membaca.
Merapikan
siswa
(mengkondisika
n anak)
Memotivasi
siswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa memperhatikan penjelasan dari
guru tentang bencana alam gunung
meletus dan gempa bumi
Siswa difasilitasi dengan gambargambar tentang bencana alam gunung
meletus dan gempa bumi untuk
memunculkan gagasan baru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan mengerjakan soal
tentang jenis-jenis bencana alam
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke II
Pertemuan kedua
Eksplorasi
Siswa bertanya jawab dengan guru
tentang bencana alam gunung meletus
Siswa
menyebutkan
tanda-tanda
gunung akan meletus
Elaborasi
pelajaran / post
test
dengan
Tanya jawab.
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Guru menjelaskan tentang tanda-tanda
gunung meletus
Siswa difasilitasi dengan menonton
video tentang tanda-tanda gunung
meletus untuk memunculkan gagasan
baru tanda-tanda lain selain yang
dilihat
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke III
Pertemuan ketiga
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang cara-cara yang harus dilakukan
jika gunung meletus dan gempa bumi
Elaborasi
Guru menjelaskan tentang sikap siap
siaga dalam menghadapi letusan
gunung berapi dan gempa bumi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui simulasi sederhana
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
sikap siap siaga menghadapai letusan
gunung berapi dan gempa bumi
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
barisan bilangan
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke IV
Pertemuan keempat
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang bencana alam
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke V
Pertemuan kelima
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang bencana alam gunung meletus
dan gempa bumi
Elaborasi
Guru menceritakan tentang sikap
empati pada orang lain ketika gunung
meletus dan gempa bumi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui cerita guru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
sikap yang dilakukan untuk membantu
orang lain ketika gunung meletus dan
gempa bumi
Siswa bersama guru menciptakan
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke VI
Pertemuan keenam
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
sikap yang harus dilakukan untuk
membantu orang lain setelah gunung
meletus dan gempa bumi
Elaborasi
Guru menceritakan tentang kondisi
orang menjadi korban gunung meletus
dan gempa bumi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui cerita guru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
sikap yang dilakukan untuk membantu
orang lain setelah gunung meletus dan
gempa bumi
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke VII
Pertemuan ketujuh
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang bencana alam gunung meletus
dan gempa bumi
Elaborasi
Guru mengingatkan kembali tentang
tanda-tanda gunung meletus
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui simulasi jika terjadi
gunung meletus
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui simulasi jika terjadi
gunung meletus dan gempa bumi
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke VIII
Pertemuan kedelapan
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang bencana alam
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke IX
Pertemuan kesembilan
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang bencana alam
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
penyimpulan
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Semester / Kel
Alokasi Waktu
Indikator
: SD MUHAMMADIYAH 2 GRESIK
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Genap/ 1
: 10 x 30 menit
:
Pendidikan Lingkungan Hidup
Mengenal jenis-jenis teknologi sederhana yang diolah dari botol kemasan air
mineral
Mengenal jenis-jenis teknologi sederhana yang diolah dari kaleng bekas
Mengenal jenis-jenis teknologi sederhana yang diolah dari kantong plastic
Mengetahui cara membuat hasil karya dari barang bekas
Membuat hasi karya dari barang bekas
Melaksanakan pameran hasil karya dari barang bekas
Kegiatan Awal
Jenis
Kegiatan Inti
Kegiata
Sumber Belajar
: Buku, alat peraga
Materi Pokok
:
Teknologi sederhana
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan
jenis-jenis
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan lingkungan
Membuat hasil karya dengan
memanfaatkan
teknologi
sederhana dalam pemeliharaan
lingkungan
Melaksanakan
pameran
hasil teknologi sederhana
Penilaian
: Tes tertulis,
Tes lisan
Perbuatan
Jenis
Penutup
Kegiatan
Jenis
Kegiatan
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
n/
Waktu
Apresepsi/
5
Motivasi :
menit
Berdoa,
mempersiapkan
materi ajar, alat
peraga.
Mempering
atkan
cara
duduk yang baik
ketika menulis,
membaca.
Merapikan
siswa
(mengkondisika
n anak)
Memotivasi
siswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
/ Waktu
Minggu ke X
20
Pertemuan kesepuluh
menit
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang pemeliharaan lingkungan
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
benda-benda yang dapat menyebabkan
lingkungan menjadi kotor
Elaborasi
Siswa memperhatikan gambar yang
diberikan oleh guru tentang botol
kemasan air mineral yang dapat
menyebabkan kerusakan lingkungan
Siswa difasilitasi dengan gambargambar botol kemasan air mineral
untuk memunculkan gagasan baru
tentang cara pengolahannya
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan menyebutkan bendabenda yang dapat dibuat dari botol
kemasan air mineral
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
/ Waktu
Guru
5 menit
membuat
kesimpulan dari
tiap materi yang
disampaikan
bersama dengan
siswa
Mengadakan
test
akhir
pelajaran / post
test
dengan
Tanya jawab.
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XI
Pertemuan kedua
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang pemeliharaan lingkungan
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
benda-benda yang dapat menyebabkan
lingkungan menjadi kotor selain botol
kemasan air mineral
Elaborasi
Siswa memperhatikan gambar yang
diberikan oleh guru tentang kaleng
bekas
yang
dapat
menyebabkan
kerusakan lingkungan
Siswa difasilitasi dengan gambargambar
kaleng
bekas
untuk
memunculkan gagasan baru tentang
cara pengolahannya
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan menyebutkan bendabenda yang dapat dibuat dari kaleng
bekas
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XII
Pertemuan keduabelas
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang pemeliharaan lingkungan
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
benda-benda yang dapat menyebabkan
lingkungan menjadi kotor
Elaborasi
Siswa memperhatikan gambar yang
diberikan oleh guru tentang kantong
plastik yang dapat menyebabkan
kerusakan lingkungan
Siswa difasilitasi dengan gambargambar
kantong
plastik
untuk
memunculkan gagasan baru tentang
cara pengolahannya
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan menyebutkan bendabenda yang dapat dibuat dari kantong
plastik
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XIII
Pertemuan ketigabelas
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang pemanfaatan
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan lingkungan
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XIV, XV, XVI, dan XVII
Pertemuan keempatbelas,
kelimabelas, keenambelas, dan
ketujuhbelas
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang
pemanfaatan
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan
lingkungan
Elaborasi
Guru membawa contoh-contoh benda
yang dibuat dari bahan bekas
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui contoh-contoh benda
yang dibawa guru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
benda apa yang akan dibuat bersamasama
Siswa diberikan kesempatan untuk
membuat hasil karya dari benda-benda
bekas, misalnya kaleng bekas, kantong
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
plastic, dan botol kemasan air mineral
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XVIII
Pertemuan kedelapanbelas
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang pemanfaatan
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan lingkungan
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XIX
Pertemuan kesembilanbelas
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas melaksanakan
pameran hasil karya yang telah mereka
buat
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Gresik, Januari 2014
Disiapkan Oleh :
Indah Rachmawati, S.Pd.
Purnomo. S.Pd.
Guru
Diperiksa Oleh :
Drs. Edy Ryansyah.
Kaur Kurikulum
Disetujui Oleh :
Hadi
Kepala Sekolah
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Semester / Kel
Alokasi Waktu
Indikator
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: SD MUHAMMADIYAH 2 GRESIK
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Genap/ 1
: 9 x 30 menit
:
Pendidikan Lingkungan Hidup
Mengenal bencana alam gunung meletus dan gempa bumi
Mengetahui tanda-tanda gunung meletus dan gempa bumi
Melakukan sikap siap siaga ketika gunung meletus dan gempa bumi
Menunjukkan sikap membantu orang lain ketika terjadi gunung meletus dan
gempa bumi
Menunjukkan sikap membantu orang lain setelah terjadi gunung meletus dan
gempa bumi
Mensimulasikan cara berlindung ketika terjadi gunung meletus
Kegiatan Awal
Jenis
Kegiatan Inti
Kegiata
n/
Waktu
Apresepsi/
Minggu ke I
5
Motivasi :
Pertemuan pertama
menit
Berdoa,
Eksplorasi
mempersiapkan
Guru bertanya jawab dengan siswa
materi ajar, alat
tentang bencana alam
peraga.
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
Mempering
bencana alam dari gambar yang
atkan
cara
diperlihatkan oleh guru
duduk yang baik
Elaborasi
Sumber Belajar
: Buku, alat peraga
Materi Pokok
:
Bencana Alam
Sikap empati
Simulasi bencana alam
Kompetensi Dasar :
Mengenal
cara-cara
menghadapi bencana alam
Menunjukkan sikap empati
terhadap orang lain
Mensimulasikan sikap siaga
cara menghadapi bencana alam
Penilaian
: Tes tertulis,
Tes lisan
Perbuatan
Jenis
Penutup
Kegiatan
/ Waktu
20
menit
Jenis
Kegiatan
/ Waktu
Guru
5 menit
membuat
kesimpulan dari
tiap materi yang
disampaikan
bersama dengan
siswa
Mengadakan
test
akhir
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
ketika menulis,
membaca.
Merapikan
siswa
(mengkondisika
n anak)
Memotivasi
siswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa memperhatikan penjelasan dari
guru tentang bencana alam gunung
meletus dan gempa bumi
Siswa difasilitasi dengan gambargambar tentang bencana alam gunung
meletus dan gempa bumi untuk
memunculkan gagasan baru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan mengerjakan soal
tentang jenis-jenis bencana alam
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke II
Pertemuan kedua
Eksplorasi
Siswa bertanya jawab dengan guru
tentang bencana alam gunung meletus
Siswa
menyebutkan
tanda-tanda
gunung akan meletus
Elaborasi
pelajaran / post
test
dengan
Tanya jawab.
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Guru menjelaskan tentang tanda-tanda
gunung meletus
Siswa difasilitasi dengan menonton
video tentang tanda-tanda gunung
meletus untuk memunculkan gagasan
baru tanda-tanda lain selain yang
dilihat
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke III
Pertemuan ketiga
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang cara-cara yang harus dilakukan
jika gunung meletus dan gempa bumi
Elaborasi
Guru menjelaskan tentang sikap siap
siaga dalam menghadapi letusan
gunung berapi dan gempa bumi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui simulasi sederhana
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
sikap siap siaga menghadapai letusan
gunung berapi dan gempa bumi
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
barisan bilangan
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke IV
Pertemuan keempat
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang bencana alam
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke V
Pertemuan kelima
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang bencana alam gunung meletus
dan gempa bumi
Elaborasi
Guru menceritakan tentang sikap
empati pada orang lain ketika gunung
meletus dan gempa bumi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui cerita guru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
sikap yang dilakukan untuk membantu
orang lain ketika gunung meletus dan
gempa bumi
Siswa bersama guru menciptakan
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke VI
Pertemuan keenam
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
sikap yang harus dilakukan untuk
membantu orang lain setelah gunung
meletus dan gempa bumi
Elaborasi
Guru menceritakan tentang kondisi
orang menjadi korban gunung meletus
dan gempa bumi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui cerita guru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
sikap yang dilakukan untuk membantu
orang lain setelah gunung meletus dan
gempa bumi
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke VII
Pertemuan ketujuh
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang bencana alam gunung meletus
dan gempa bumi
Elaborasi
Guru mengingatkan kembali tentang
tanda-tanda gunung meletus
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui simulasi jika terjadi
gunung meletus
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui simulasi jika terjadi
gunung meletus dan gempa bumi
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke VIII
Pertemuan kedelapan
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang bencana alam
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke IX
Pertemuan kesembilan
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang bencana alam
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
penyimpulan
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Semester / Kel
Alokasi Waktu
Indikator
: SD MUHAMMADIYAH 2 GRESIK
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Genap/ 1
: 10 x 30 menit
:
Pendidikan Lingkungan Hidup
Mengenal jenis-jenis teknologi sederhana yang diolah dari botol kemasan air
mineral
Mengenal jenis-jenis teknologi sederhana yang diolah dari kaleng bekas
Mengenal jenis-jenis teknologi sederhana yang diolah dari kantong plastic
Mengetahui cara membuat hasil karya dari barang bekas
Membuat hasi karya dari barang bekas
Melaksanakan pameran hasil karya dari barang bekas
Kegiatan Awal
Jenis
Kegiatan Inti
Kegiata
Sumber Belajar
: Buku, alat peraga
Materi Pokok
:
Teknologi sederhana
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan
jenis-jenis
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan lingkungan
Membuat hasil karya dengan
memanfaatkan
teknologi
sederhana dalam pemeliharaan
lingkungan
Melaksanakan
pameran
hasil teknologi sederhana
Penilaian
: Tes tertulis,
Tes lisan
Perbuatan
Jenis
Penutup
Kegiatan
Jenis
Kegiatan
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
n/
Waktu
Apresepsi/
5
Motivasi :
menit
Berdoa,
mempersiapkan
materi ajar, alat
peraga.
Mempering
atkan
cara
duduk yang baik
ketika menulis,
membaca.
Merapikan
siswa
(mengkondisika
n anak)
Memotivasi
siswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
/ Waktu
Minggu ke X
20
Pertemuan kesepuluh
menit
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang pemeliharaan lingkungan
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
benda-benda yang dapat menyebabkan
lingkungan menjadi kotor
Elaborasi
Siswa memperhatikan gambar yang
diberikan oleh guru tentang botol
kemasan air mineral yang dapat
menyebabkan kerusakan lingkungan
Siswa difasilitasi dengan gambargambar botol kemasan air mineral
untuk memunculkan gagasan baru
tentang cara pengolahannya
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan menyebutkan bendabenda yang dapat dibuat dari botol
kemasan air mineral
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
/ Waktu
Guru
5 menit
membuat
kesimpulan dari
tiap materi yang
disampaikan
bersama dengan
siswa
Mengadakan
test
akhir
pelajaran / post
test
dengan
Tanya jawab.
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XI
Pertemuan kedua
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang pemeliharaan lingkungan
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
benda-benda yang dapat menyebabkan
lingkungan menjadi kotor selain botol
kemasan air mineral
Elaborasi
Siswa memperhatikan gambar yang
diberikan oleh guru tentang kaleng
bekas
yang
dapat
menyebabkan
kerusakan lingkungan
Siswa difasilitasi dengan gambargambar
kaleng
bekas
untuk
memunculkan gagasan baru tentang
cara pengolahannya
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan menyebutkan bendabenda yang dapat dibuat dari kaleng
bekas
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XII
Pertemuan keduabelas
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang pemeliharaan lingkungan
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
benda-benda yang dapat menyebabkan
lingkungan menjadi kotor
Elaborasi
Siswa memperhatikan gambar yang
diberikan oleh guru tentang kantong
plastik yang dapat menyebabkan
kerusakan lingkungan
Siswa difasilitasi dengan gambargambar
kantong
plastik
untuk
memunculkan gagasan baru tentang
cara pengolahannya
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dengan menyebutkan bendabenda yang dapat dibuat dari kantong
plastik
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XIII
Pertemuan ketigabelas
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang pemanfaatan
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan lingkungan
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XIV, XV, XVI, dan XVII
Pertemuan keempatbelas,
kelimabelas, keenambelas, dan
ketujuhbelas
Eksplorasi
Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang
pemanfaatan
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan
lingkungan
Elaborasi
Guru membawa contoh-contoh benda
yang dibuat dari bahan bekas
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui contoh-contoh benda
yang dibawa guru
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tanya jawab tentang
benda apa yang akan dibuat bersamasama
Siswa diberikan kesempatan untuk
membuat hasil karya dari benda-benda
bekas, misalnya kaleng bekas, kantong
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
plastic, dan botol kemasan air mineral
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XVIII
Pertemuan kedelapanbelas
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas mengerjakan
latihan soal tentang pemanfaatan
teknologi
sederhana
dalam
pemeliharaan lingkungan
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Minggu ke XIX
Pertemuan kesembilanbelas
Eksplorasi
Guru
memotivasi
siswa
dan
menumbuhkan sikap percaya diri pada
siswa
Elaborasi
Siswa difasilitasi untuk memunculkan
gagasan melalui tugas melaksanakan
pameran hasil karya yang telah mereka
buat
Siswa diberikan kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, melalui tugas tersebut
Siswa bersama guru menciptakan
suasana kondusif dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
Siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Konfrrasi
FRM-07-09
SD MUHAMMADIYAH 2
GRESIK
Exciting School
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Guru bertanya jawab tentang soal-soal
yang sulit
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
penyimpulan
Gresik, Januari 2014
Disiapkan Oleh :
Indah Rachmawati, S.Pd.
Purnomo. S.Pd.
Guru
Diperiksa Oleh :
Drs. Edy Ryansyah.
Kaur Kurikulum
Disetujui Oleh :
Hadi
Kepala Sekolah