EPS DE SEKOLAM DASAR

MAKALAH :

RJNCANA PEMBEDAJARAM
EPS DE SEKOLAM DASAR
,
.

r.

I,,

,
,

.

-

.

.

. .
.

.

_

.

,

,, .

...-

.

..-7----.
..

.

.I

,

..

\

1

.I

a;.

I..

,

.-

..- b(
_

. -.-. I
.

..-~~... ,

.-, - ..I
. ::
. . ,
.
.. . . ..,..: ..
. , .,
-. 5-4 -2001 _.--.--..

-'". pd

.

,.

.
1

-

,

-

.

., .. -

.
.

..

--

-

-*. . . .
.. .

.

,

'
I

.

,-._I-O-

-2-1 1

..- .- . - .-_
.304/-.k/20o,!--K,(27

OLEH :

DRA. TURTI HERAWATI
0

FAKULTAS ILMU PENCIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADAMG
2001

.-

..-

.-

i

i
a

RENCANA PEMBELAJARAN

IPS

Dl SEKOLAH DASAR

.4. P c n d ; ~ h u l u ; ~ n

l'c~t(li(!ili:~~~
I I ~ I S ~ ( ) I I : Il~l(l(>~lcsii~
~
I ~ I C I ' ~ I ~ > ~sI ~
I ~~~l >
I IsI i s t c
i1;il.i

~ > l~ ) ~ I I ~ ~ I ; I I I ~ ~ I ~ ~ : I I I
~ ~ t ~ s i o ~s l~i b~ i .~ g sl~~I I i; I I ~
1 l : l ~ i O l l i l ~ilI,iill

. .
I

I

(1:11.i

~ ) C I I I ~ > : I I I ~ ~ I I I! :~I ISI ~~ ~ I I : I pel~(\icliIi:~~~
~,

~ C I i l I l l ~ ) ~ 1 ' I ~ ~ l ~~ lC~i l ~ iil ll l Il i~1l ~ ~ 1 1 ~ C~ l 1~ i1l ~l1 i ~ ~ l l l ~ ~ ~ l 1 1l 1~ ~~ 1l ~l ~~ 0i 1l 1l ~l 1 ~

ballgs;~I~ltlo~lcsia.
Hal
I

~21111 sistclll

ilii

sepe~-titel.lillt~i.pa (la pcrubnll;~lll < l ~ l . i l i t ~1);1(1;1
l ~ ~ ~set
~ ~i;~p

~ l i l i l i ; ~ I~J ~. l t t ~ l iC I I I I I

I S I I

111is:1111!/:1 I \ i l ~ i

I ~ I c I I ~ ~ ~ ~ I I I ; I ~ ~ ; ~ I ~

I < u ~ i l i ~ ~ lPendidilian
um
dasar tahu11 1994.
Sisteln pendidikan nasional Indonesia mernpunyai pesan iltama dalanl

inengembangkan dan lne~nbinasumber daya lna~iusia sebagai keliuatan sentral
pembangunan nasiolial. Melalui ~~endidiknn,manusia lndo~lesia diliasaplian
meiljadi individu ya11g nsempil~iyai ~)cngctalluan,lietsampilan, dali ~ i l i i ~~lntuk
p
secara mandiri menhlgkatlian taraf hidup lahir bathin; dau ~neulllgkatka~l
perananya sebagai psibadi, wasganegara, masyaraliat, d a ~ i111alilll~~l;
Tuhan Yang
Maha Esa.
Peinbicaraan tentang pembel+ja~.antidiili tcrlepas dasi st~dutpandang yang
digunalta11. Pembelajasan sebagai suatu sistem mesupalim satu cara yang
lne~nalldaugpendidikan secara mei~yelu~uh,
tidak tesltotak, atau tei-pisah-pisah.
Pembelajasan sebagni suatu sistem mesupalian satu kesatuan yang utuh dengall
bagian-bagiarllsya yang besillteralisi satu sama lain.
Selain itu, pembelajasan aclalal~simtu I);.oses ar-tiilya ramgliaian tindi1l;an
atau pengolahan ~ulttllimenghasill;an~ lsasii pembelajasan. Nasil pe~nbelajai-an

1idil~i~;l~l
( I i l 1 ) i l ~ ( l i ~ i l ] ) : l i ( ~ ~ 1 1 ~ ~~ 1~ 1 ~1

i ~ t1 1i1 C
~ ~ i~ lii l l ~ i i 1diCi11)ili
11
1 I l ~ ~ i l ~ ~Li ll Ii1 i 1 ~ ) i 1 1 l - ~ i 1 I 1 i 1 ~ ~ i l 1 1

pel.encanaan bail ~ I ~ ~ I C antasil
I ; ~ ~ : I I . ~;tdalah
II :
1.

L,;111d:lsa11
bcl.l)i.j;rIi 111clalil1lia11
~)cml)cli~~j:~~.a~i.

2. Pembesi arall Icepacla selul.ill~licgiatan ~)embcl:!ja~.i~n.

i \ ~ i / bi~gi9111.i1III:ILII)\III
O I . : I I I ~ Itli11
3. AI:\t e \ ~ ; ~ l \ ~ li01lt1.01

(lt1li1111

1 1 1 ~ 1 1 i I i i i I)I.OSCS

~)CIII~C~~I.~~II'~III.

4. Alat urltuli menghindari pandangan yzng berbeda yang mungkin tir~lbuldalam
pembelajaran.
Menur.ut Hasan (1996 ; 277). '-Perencallaan peiigajasan adalah salah sat11
tugas profesional g111-u Iia~.enainel alui peselicanaall guru d allat mempe~-tanggung
jawabkan apa Slang dilakukannya". Sedanglian Bellen ( 1993 :265) mengemukakan
bahwa

liu11ci pelnbelajaran

tesletali

pada

perencallaan.

ICase~la melalui

perencanaan guru dapat pula melaliiikan apa yang liarus diperbailii.
Besdasal.lcan l ~ a ldi atas jelnslali b;tliwa pelnbelajasan Ilas~isdi~.encanaliali
ole11 seorang gu1-t~agar siswa dapat mencal)ai tiijuan pernbelajaran dan gill-u-guru
ali;111tesl~inclasdasi lielcurangan clala~n111erlgi1jar.
l3erclasarlian clengan ha1 yang diliemiili;~lianp:td:~ t u l i s ; ~di~ ~atas terlil~at
belum selnua guru lilembuat rellcana pembelajal.an. Guru-guru SD hany;~
membuat suatu program dan bentulinya 11any;l b e ~ u p abatas pelajasan. Hal ini
alnsannya adalalt kare~ia tidal< ~neml)i~n)~ai
MIR~