RPP Silabus Prota Promes Ekonomi MA SMA Kelas X Kurikulum 2013
KURIKULUM 2013 S I L A B U S Madrasah Aliyah (MA) Mata Pelajaran : Ekonomi Satuan Pendidikan:MA. ................. Kelas / Semester:X / 1 Nama Guru:.................... NIP/NIK:
SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : X Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu
1.1 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan
1.2 Mensyukuri keberadaan pelaku ekonomi dalam mewujudkan kesejahteraan masyarakat
2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri,
Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu
adil, berani, peduli, dalam melakukan kegiatan ekonomi
3.1 Menganalisis Unit 1 Mengamati Laporan
9 JP Lingkungan permasalahan Dasar Membaca dari ( 9 × 45 Lembar sekolah/sekitar ekonomi dan cara Permasalahan berbagai sumber menit ) kerja Nara sumber pemecahannya Ekonomi belajar yang Tabel Buku Facil
4.1 Menentukan cara
A. Apa dan berkaitan dengan apa
Advanced Mind mengatasi dan mengapa ilmu
Mengapa Ilmu
Learning map permasalahan ekonomi, kebutuhan
Ekonomi?
Economics 1, Unjuk ekonomi manusia, inti
B. Kebutuhan
Herlan kerja masalah ekonomi,
Firmansyah
Manusia
Tes tulis masalah pokok dkk, Grafindo
C. Inti Masalah
Tes ekonomi, biaya Media
Ekonomi
Lisan kesempatan, dan Pratama, 2013
D. Masalah Pokok
system ekonomi PowerPoint
Ekonomi Menanya
E. Biaya
Advanced
Mengajukan
Learning
Kesempatan pertanyaan yang
(Opportunity
Economics 1
berkaitan dengan apa
Cost) Buku
dan mengapa ilmu
F. Sistem
pendukung
ekonomi, kebutuhan
lain
Ekonomi manusia, inti masalah ekonomi, masalah pokok ekonomi, biaya kesempatan, dan sistem ekonomi
Pengumpulan Data
Mengumpulkan data/
informasi tentang apa dan mengapa ilmu ekonomi,kebutuhan manusia,
inti masalah ekonomi, masalah pokok ekonomi, biaya kesempatan,dan sistem ekonomi
dari berbagai sumber
yang relevan.Mengasosiasi Mengevaluasi cara mengatasi permasalahan ekonomi dalam bentuk laporan
setelah menganalisis
dan menyimpulkan
informasi/data yang
dikumpulkan.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
evaluasi danKegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu simpulan tentang cara mengatasi permasalahan ekonomi dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
3.2 Mendeskripsikan Unit 2 Mengamati Laporan
15 JP Lingkungan
Kegiatan Membaca dari ( 15 × 45
sekolah/sekitar perilaku konsumen Lembar
Ekonomi dan berbagai sumber menit )
kerja Nara sumber dan produsen serta
Pelakunya belajar yang
Tabel Buku Facil peranannya dalam
A. Kegiatan berkaitan dengan
Advanced Mind
kegiatan ekonomi Pokok Ekonomi kegiatan pokok
map Learning
4.2 Menunjukkan
B. Perilaku ekonomi, perilaku
Economics 1, Unjuk model perilaku
Produsen dan produsen dan
Herlan kerja konsumen dan
Konsumen konsumen, pelaku-
Firmansyah Tes tulis produsen
C. Pelaku-Pelaku pelaku kegiatan
dkk, Grafindo Tes
Kegiatan Ekonomi ekonomi, diagram
Media Lisan
D. Diagram Siklus siklus antarpelaku
Pratama, 2013
Antarpelaku ekonomi, konsumsi,
PowerPoint Ekonomi dan investasi.
Advanced
E. Konsumsi Menanya
Learning
(Consumtion) Mengajukan
Economics 1
F. Investasi pertanyaan yang
Buku berkaitan dengan pendukung kegiatan pokok lain ekonomi, perilaku produsen dan konsumen, pelaku- pelaku kegiatan ekonomi, diagram siklus antarpelaku ekonomi, konsumsi, dan investasi.
Pengumpulan Data
Mengumpulkan data/ informasi tentang kegiatan pokok ekonomi, perilaku produsen dan konsumen, pelaku- pelaku kegiatan ekonomi, diagram siklus antarpelaku ekonomi, konsumsi, dan investasi dari berbagai sumber yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi kegiatan pokok ekonomi, perilaku produsen dan konsumen, pelaku-
Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu
pelaku kegiatan ekonomi, diagram siklus antarpelaku ekonomi, konsumsi, dan investasi dalam bentuk laporan setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan
Mengomunikasikan
Menyampaikan model perilaku konsumen dan produsen dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
3.3 Menganalisis Unit 3 Mengamati Laporan
10 JP Lingkungan
Masalah dan Membaca dari ( 10 × 45
sekolah/sekitar
masalah dan
Lembar
Kebijakan berbagai sumber menit )
kerja Nara sumber
kebijakan ekonomi Ekonomi belajar yang
Tabel Buku Facil
(mikro dan makro)
A. Ekonomi berkaitan dengan Advanced
Mind
4.3 Melaporkan hasil
Mikro dan ekonomi mikro dan map Learning
pemecahan
Ekonomi ekonomi makro serta Economics 1,
Unjuk
masalah ekonomi
Makro peran pemerintah Herlan kerja
dan kebijakan
B. Peran dalam permasalahan Firmansyah
Tes tulis
ekonomi (mikro Pemerintah ekonomi.
dkk, Grafindo Tes
dan makro)
dalam Menanya Media
Lisan Permasalahan Mengajukan
Pratama, 2013 Ekonomi pertanyaan yang
PowerPoint berkaitan dengan Advanced ekonomi mikro dan Learning ekonomi makro serta Economics 1 peran pemerintah
Buku dalam permasalahan pendukung ekonomi lain
Pengumpulan Data
Mengumpulkan data/ informasi tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro serta peran pemerintah dalam permasalahan ekonomi dari berbagai sumber yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi masalah dan kebijakan ekonomi (mikro dan makro) dalam bentuk laporan setelah
Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu
menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil pemecahan masalah ekonomi dan kebijakan ekonomi (mikro dan makro)dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
3.4 Mendeskripsikan Unit 4 Mengamati Laporan
20 JP Lingkungan
Pasar dalam Membaca dari ( 20 × 45
sekolah/sekitar
pasar dalam
Lembar
Perekonomian berbagai sumber menit )
kerja Nara sumber
perekonomian
A. Permintaan dan belajar yang Tabel Buku Facil
4.4 Melakukan
Penawaran berkaitan dengan Advanced
Mind
penelitian pasar
B. Keseimbangan permintaan dan map Learning
dalam
Pasar penawaran, Economics 1,
Unjuk
perekonomian
C. Elastisitas keseimbangan pasar, Herlan kerja
Barang dan Jasa elastisitas barang Firmansyah
Tes tulis
D. Pasar dalam dan jasa, dan pasar dkk, Grafindo Tes Kegiatan dalam kegiatan
Media Lisan Ekonomi ekonomi.
Pratama, 2013
Menanya
PowerPoint Mengajukan Advanced pertanyaan yang Learning berkaitan dengan Economics 1 permintaan dan
Buku penawaran, pendukung keseimbangan pasar, lain elastisitas barang dan jasa, dan pasar dalam kegiatan ekonomi.
Pengumpulan Data
Mengumpulkan data/ informasi tentang permintaan dan penawaran, keseimbangan pasar, elastisitas barang dan jasa, dan pasar dalam kegiatan ekonomi dari berbagai sumber yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi pasar dalam perekonomian setelah menganalisis dan menyimpulkan
Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu
informasi/data yang dikumpulkan.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil penelitian pasar dalam perekonomian dalam bentuk laporan.
Mengetahui Pamekasan, 20 Agustus 2014 Kepala MA. ............... Guru Mapel Ekonomi
...............
...............
NIP.
SILABUS
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : X Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu
3.5 Menjelaskan Unit 5 Mengamati
18 JP Laporan Lingkungan
Bank Sentral Membaca dari ( 18 × 45
Lembar sekolah/sekit
fungsi bank sentral dan Otoritas berbagai sumber menit )
ar kerja
dan Otoritas Jasa Jasa Keuangan belajar yang
Nara sumber Tabel
Keuangan
A. Bank Sentral berkaitan dengan Buku Facil Mind map
4.5 Mempresent-
B. Otoritas Jasa bank sentral dan Advanced
Unjuk kerja
asikan fungsi bank Keuangan Otoritas Jasa
Learning Tes tulis
sentral dan (OJK) Keuangan (OJK).
Economics 1, Tes Lisan
Otoritas Jasa Menanya
Herlan
Keuangan
Mengajukan Firmansyah pertanyaan yang dkk, berkaitan dengan Grafindo fungsi bank sentral Media dan Otoritas Jasa Pratama, Keuangan (OJK).
2013
Pengumpulan
PowerPoint
Data
Advanced Mengumpulkan
Learning data/informasi Economics 1 tentang bank
Buku sentral dan Otoritas pendukung Jasa Keuangan lain (OJK) dari berbagai sumber yang relevan.
Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu Mengasosiasi
Mengevaluasi fungsi bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.
Mengomunikasik an
Menyampaikan hasil evaluasi fungsi bank dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) dalam bentuk laporan.
3.6 Mendeskripsikan Unit 6 Mengamati
12 JP Laporan Lingkungan
Bank dan Membaca dari ( 12 × 45
Lembar sekolah/sekit bank dan lembaga
Lembaga berbagai sumber menit )
ar kerja keuangan bukan
Keuangan belajar yang
Nara sumber Tabel bank
Bukan Bank berkaitan dengan
Mind map Buku Facil
4.6 Mempresentasikan
A. Bank bank dan lembaga Advanced
Unjuk kerja fungsi, sistem,
Learning Tes tulis produk bank, dan
Keuangan bank
Economics 1, Tes Lisan lembaga keuangan
Bukan Bank Menanya
Herlan bukan bank
(LKBB) Mengajukan
Firmansyah pertanyaan yang dkk, berkaitan dengan Grafindo bank dan lembaga Media keuangan bukan Pratama, bank. 2013
Pengumpulan
PowerPoint
Data
Advanced Mengumpulkan
Learning data/informasi Economics 1 tentang bank dan
Buku lembaga keuangan pendukung bukan bank dari lain berbagai sumber yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi fungsi, sistem, produk bank, dan lembaga ksuangan bukan bank setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.
Mengomunikasik
Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu an
Menyampaikan hasil evaluasi fungsi, sistem, produk bank, dan lembaga keuangan bukan bank dalam bentuk laporan.
3.7 Mendeskripsikan Unit 7 Mengamati
9 JP Laporan Lingkungan Membaca dari ( 9 × 45 Lembar sekolah/sekit
sistem pembayaran Sistem dan Alat
berbagai sumber menit ) ar kerja
Pembayaran dan alat
belajar yang Nara sumber
Tabel
Tunai dan pembayaran tunai
berkaitan dengan Mind map Buku Facil
Nontunai dan non tunai
sistem Advanced
Unjuk kerja
A. Sistem
4.7 Mempresentasikan
pembayaran, alat Learning
Pembayaran Tes tulis
alat pembayaran
pembayaran tunai, Economics 1,
B. Alat Tes Lisan
tunai (uang rupiah) dan alat
Herlan Pembayaran pembayaran
4.8 Mensimulasikan
Firmansyah Tunai nontunai
sistem
dkk,
C. Alat
Menanya pembayaran dan
Grafindo Pembayaran
Mengajukan
alat pembayaran
Media Nontunai pertanyaan yang
non tunai
Pratama, berkaitan dengan 2013 sistem
PowerPoint pembayaran, alat Advanced pembayaran tunai, Learning dan alat Economics 1 pembayaran
Buku nontunai pendukung
Pengumpulan
lain
Data
Mengumpulkan data/informasi tentang sistem pembayaran, alat pembayaran tunai, dan alat pembayaran nontunai
Mengasosiasi
Menyimpulkan sistem pembayaran dan alat pembayaran tunai dan nontunai setelah menganalisis informasi/data yang dikumpulkan.
Mengomunikasik an
Menyampaikan hasil evaluasi alat pembayaran tunai
Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Pembelajaran Penilaian Waktu
dalam bentuk laporan serta mensimulasikan sistem pembayaran dan alat pembayaran nontunai.
3.8 Mendeskripsikan Unit 8 Mengamati Laporan
18 JP Lingkungan Membaca dari ( 18 × 45
Manajemen,
sekolah/sekit
konsep
Lembar berbagai sumber menit )
Kewirausahaan, kerja ar manajemen,
belajar yang
dan Koperasi Tabel Nara sumber kewirausahaan,
berkaitan dengan
Sekolah
Buku Facil Mind map
dan koperasi
konsep Advanced
A. Manajemen Unjuk kerja
sekolah
manajemen, Learning
B. Kewirausahaan Tes tulis
4.9 Mempraktikkan
kewirausahaan, Economics 1,
C. Koperasi Tes Lisan dan koperasi
kewirausahaan
Herlan Sekolah sekolah
dengan
Firmansyah
Menanya
dkk,
menggunakan
Mengajukan Grafindo
rencana usaha
pertanyaan yang Media
(bussines plan)
berkaitan dengan Pratama,
secara terbuka
manajemen, 2013
dan antikorupsi
kewirausahaan, PowerPoint
Advanced sekolah
manajemen
Learning
dalam koperasi Pengumpulan
Economics 1
Data sekolah
Buku Mengumpulkan pendukung data/informasi lain tentang konsep manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah
Mengasosiasi
Mengevaluasi manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.
Mengomunikasik an
Menyampaikan hasil evaluasi manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah dalam bentuk laporan.
. Mengetahui
Pamekasan, 20 Agustus 2014 Kepala MA. ............... Guru Mapel Ekonomi ...............
...............
NIP.