RPP Finda Khoirun Nisak

PERANGKAT RPP SMK KARAKTERISTIK ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X / SEMESTER II Standar Kompetensi : Menguraikan Cara Membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspondency) Penyusun: Finda Khoirun Nisak PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2017

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas mata kuliah Media Pembelajaran ADP berbasis TIK.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer- teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.

Perangkat ini terdiri dari: Kurikulum PPG, Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, LP-1: Penilaian Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP- 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial, Modul, Media pembelajaran berupa slide power point.

Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.

Malang, Mei 2017 i

Daftar Isi

Halaman Kata Pengantar i

Daftar Isi ii

Silabus

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

17 LKS-1: Pengertian dan Jenis-jenis arsip

24 LKS-2: Kriteria Penentuan Isi Surat

27 LKS-3: Surat Dinas Bahasa Inggris dan Ketentuan Pembuatan Surat Dinas Bahasa Inggris

29 LKS-4: Prosedur Pembuatan Surat Bahasa Inggris

31 LP-1: Penilaian Produk

33 LP-2: Asesmen Kinerja Proses

40 LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor

43 LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

45 LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 46 ii Standar Kompetensi : Korespondensi Kompetensi Dasar:

1. Prosedur Pembuatan Surat dNaskah/dokumen(Tata bahasa/kalimlam bahasa Inggris

2. Lay Out Surat bahasa Inggris

3. Isi Surat bahasa Inggris

4. Surat dinas bahasa Ingris Surat niaga bahasa Inggris Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP: Menguraikan cara membuat surat

bahasa Inggris (English Correspondency) bersifat dilaksanakan oleh semua pihak

dalam organisasi.

SILABUS MATA PELAJARAN

PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pogalan Mata Pelajaran : Korespondensi Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program K eahlian : Administrasi Perkantoran Kls/ Semester : X / II Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar kompetensi : Menguraikan Cara Membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspondency) Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai- nilai agama yang dianut

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, menggunakan otomatiasi perkantoran

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

(jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Eksperimen/explore

Membuat Laporan tertulis tentang komunikasi lisan 10 x 5 JP

Portofolio

Ceklist lembar pengamatan pada saat peserta didik melakukan diskusi kelompok

Observasi

Membuat resume tentang komunikasi lisan

Tugas

Mencoba melakukan komunikasi secara lisan antar teman

Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan berbagai jenis-jenis komunikasi yang terjadi di sekolah atau di kantor

otomatisasi perkantoran

Menanya

Mengamati tentang berbagai jenis komunikasi yang terjadi di sekolah atau di kantor

Mengamati

 Dasar-dasar Komunikasi Kantor o Pengertian dan komponen komunikasi o Faktor-faktor komunikasi o Proses dan Media Komunikasi o Jenis dan Prinsip- prinsip Komunikasi o Etika dan Kepribadian o Konsep Etiket

4.1. Menerapkan keterampilan komunikasi Lisan

3.1 Menjelaskan tentang komunikasi Lisan

Semester 1

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kantor  Peralatan/mesin

Komunikasi o Telephone, Telephon conference; PHBX, Fax; o Voice Mail, VOIP PBX, Skype o Mobile Phone,

IPhone, dll  Tata Cara Menerima Panggilan Telephone o Keterampilan mendengar dan memahami informasi yang diterima o Spelling Abjad

Asosiasi

Menjelaskan beberapa jenis komunikasi lisan dengan menggunakan alat komunikasi. Komunikasi Mempresentasikan di depan tentang komunikasi lisan di sekolah atau kantor terdekat secara berkelompok

Tes

Tes praktik daan tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang komunikasi lisan

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

o Telepon Manner o Mencatat dan menyampaikan pesan melalui Lembar Pesan

Telepon o Penggunaan

3.2. Mengidentifikasi cara membuat komunikasi tulis

4.2 Mempraktikkan cara membuat komunikasi tulis

 Tata laksana Prosedur Pembuatan Surat/Naskah/dokumen( Tata bahasa/kalimat surat niaga, dinas dan pribadi, Tata penulisan surat secara jelas,

Mengamati

Mengamati tentang berbagai jenis komunikasi tertulis yang terjadi di sekolah atau di kantor

SLI/SLJJ berkaitan dengan perbedaan waktu

Memberikan kesempatan

Tugas

Membuat resume tentang komunikasi tertulis

Observasi

Ceklist lembar

10JP X 5

Menanya

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

singkat dan tepat dan Penggunaan Ejaan, tanda baca dan tata bahasa)

 Lay Out Surat  Isi Surat peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan berbagai jenis-jenis komunikasi tertulis yang terjadi di sekolah atau di kantor

Eksperimen/explore

Mencoba melakukan komunikasi secara secara tertulis

Asosiasi

Menjelaskan beberapa jenis komunikasi tertulis dengan menggunakan alat komunikasi tertulis. Komunikasi Mempresentasikan di depan tentang komunikasi tertulis pengamatan pada saat peserta didik melakukan diskusi kelompok

Portofolio

Membuat Laporan tertulis tentang komunikasi tertulis di sekolah atau kantor terdekat secara berkelompok

Tes

Tes praktik dan tertulis bentuk uraian dan/atau

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

pilihan ganda tentang komunikasi tertulis

Semester 2 Mengamati Tugas

3.3. Menjelaskan cara Surat Dinas Mengamati cara membuat Mencari contoh-

6 X 5 JP membuat surat  Menjelaskan surat dinas di sekolah atau contoh surat Dinas kantor terdekat dinas yang biasa pengertian dan fungsi

Menanya digunakan di

surat dinas

4.3 Melakukan cara Memberikan kesempatan kantor  Sura undangan dinas membuat surat peserta didik menanyakan Observasi  Surat edaran

Dinas hal yang berkaitan dengan Ceklist lembar

 Surat instruksi surat-surat dinas pengamatan  Surat perjalanan dinas

Eksperimen/explore kegiatan kantor

 Surat dinas lainnya Praktik membuat dalam membuat bermacam-macam surat surat dinas dinas sesuai bentuk yang Portofolio berlaku Laporan tertulis

Asosiasi tentang surat

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Menanya

7 X 5 JP

Ceklist lembar

Observasi

Mencari contoh- contoh surat niaga yang biasa digunakan di perusahaan

Tugas

Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan surat-surat niaga

Mengamati cara membuat surat niaga di perusahaan terdekat

Menjelaskan cara pengetikan surat dinas diantara teman Komunikasi Mempresentasikan tata cara pengetikan surat dinas dinas di kantor atau Dunia Kerja secara berkelompok

Mengamati

 Surat perkenlan  Surat permintaan penawaran  Surat penawaran  Surat pesanan  Surat pengantar barang  Surat pengaduan  Surat tuntutan dan

4.4 Melakukan cara membuat surat niaga Surat Bisnis:

3.4 Menjelaskan cara membuat surat niaga

Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang surat dinas

Tes

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

penyelesaian Eksperimen/explore pengamatan  Surat gugat Praktik membuat kegiatan

Surat bisnis lainnya bermacam-macam surat perusahaan niaga dengan berbagai dalam membuat bentuk yang biasa surat niaga digunakan Portofolio

Asosiasi Laporan tertulis

Menjelaskan cara tentang pengetikan surat niaga suratniaga di diantara teman Dunia Kerja Komunikasi secara Mempresentasikan tata berkelompok cara pengetikan surat Tes niaga Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang surat niaga

3.5 Menguraikan cara Mengamati Tugas

7 X 5 JP  Prosedur Pembuatan membuat Surat Mengamati beberapa Memecahkan Surat

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Asosiasi

Tes tertulis

Tes

Laporan tertulis tentang SOP di Dunia Kerja secara berkelompok

Portofolio

Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor

Observasi

Menjelaskan akibat kesalahan prosedur dalam menangani pekerjaan kantor. Komunikasi masalah sehari- sehari berkaitan dengan prosedur penanganan pekerjaan kantor

Menggunakan simbol- simbol yang digunakan dalam prosedur operasi standar

Bahasa Inggris (English Correspodence)

Eksperimen/explore

Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan prosedur operasi standar

Menanya

 Surat niaga bahasa Inggris prosedur-prosedur dalam manangani pekerjaan kantor.

 Isi Surat bahasa Inggris  Surat dinas bahasa Ingris

 Lay Out Surat bahasa Inggris

4.5 Mempraktikkan cara membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspodence) dNaskah/dokumen(Tata bahasa/kalimlam bahasa Inggris

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

Mempresentasikan bentuk uraian dampak kesalahan dalam dan/atau pilihan prosedur penanganan ganda pekerjaan kantor

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pogalan Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas/Semester : Kelas X / Semester II Materi Pembelajaran : Menguraikan Cara Membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspondence) Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Korespondensi

II. Kompetensi Dasar : Menguraikan Cara Membuat Surat Bahasa Inggris

(English Correspondence)

III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk

a. Memahami pengertian dan jenis surat bahasa Inggris

b. Memahami isi surat bahasa Inggris

c. Memahami surat dinas bahasa Inggris dan ketentuan penulisan surat bahasa Inggris

d. Memahami prosedur pembuatan surat bahasa Inggris

2. Proses:

a. Melaksanakan praktek pembuatan surat secara manual maupun elektronik yang meliputi kegiatan: b. Menentukan jenis surat

c. Menentukan gaya surat

d. Menentukan penerima surat

e. Menentukan isi surat

f. Pembuatan surat mulai pembuka surat sampai penutup

B. Psikomotor Mempraktikan langkah-langkah pembuatan surat secara sistematis yang meliputi kegiatan: menentukan jenis surat, menentukan gaya surat, menentukan penerima surat, menentukan isi surat, pembuatan surat mulai pembuka surat sampai penutup.

C. Afektif

1. Mengembangkan sikap berkarakter sekretaris, meliputi:

a. Teliti, tekun, cekatan b. Jujur, loyal, kreatif

c. Disiplin

d. Dapat dipercaya

e. Dapat menyimpan rahasia

f. Kreatif, inovatif

2. Keterampilan sosial:

a. Berkomunikasi

b. Bekerjasama

c. Melayani

A. Kognitif

1. Produk:

a. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian surat bahasa Inggris beserta jenisnya dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.

b. Siswa dapat menjelaskan apa saja materi yang terdapat pada isi surat yang benar dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.

c. Siswa dapat menjelaskan pengertian surat dinas bahasa Inggris dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.

d. Siswa dapat mendeskripsikan prosedur pembuatan surat bahasa Inggris dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai kunci jawaban.

2. Proses: Disediakan beberapa contoh surat bahasa Inggris baik formal, informal sampai surat dinas, sehingga siswa dapat melakukan prosedur penyimpanan arsip dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2, proses meliputi: menentukan jenis surat, menentukan gaya surat, menentukan penerima surat, menentukan isi surat, pembuatan surat mulai dari pembuka sampai penutup surat. B. Psikomotor Disediakan peralatan menulis meliputi: kertas, alat tulis, penggaris, map. Siswa dapat melakukan proses pembuatan surat sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP Psikomotor.

C. Afektif

1.Karakter: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter sekretaris yang teliti, tekun, cekatan, jujur, loyal, kreatif, disiplin, dapat dipercaya, dapat menyimpan rahasia, kreatif-inovatif sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

2.Keterampilan Sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, melayani sesuai dengan LP 5 : Keterampilan Sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK) Metode Pembelajaran : tugas proyek berupa simulasi pembuatan surat

VI. Bahan

Lembar Kerja 1,2,3

VII. Alat dan Media:

Alat terdiri dari: 1. 3 (tiga) set perangkat prakterk yang masing-masing berisi 10 sampai dengan 15 surat,

2. Alat Tulis Kantor (ATK)

3. Peralatan penyimpanan arsip

4. LCD Media terdiri dari Slide tentang:

1. Pengertian dan jenis surat bahasa Inggris

2. Isi surat bahasa Inggris

3. Surat dinas bahasa Inggris

4. Ketentuan penulisan surat bahasa Inggris

A. Pendahuluan

Penilaian Kegiatan oleh Pengamat 1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian dan jenis surat bahasa inggris, isi surat bahasa Inggris, surat dinas bahasa Inggris, ketentuan penulisan surat bahasa Inggris.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa ketika diinstruksikan untuk membuat surat dalam sauatu instansi/organisasi yang tidak tertata dengan baik. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan bahwa pembuatan surat bahasa Inggris hampir sama dengan pembuatan surat bahasa Indonesia. Perbedaan terletak pada bentuk surat, penulisan alamat pada formal dan infomal letter maupun surat dinas yang memiliki ketentuan masing-masing. Penulisan isi juga harus diperhatikan agar maksud penulisan surat dapat tersampaikan dengan menarik, singkat, jelas, dan to the point. Layanilah pihak-pihak yang berkepentingan dengan surat secara cepat, akurat, dan terpercaya. (Fase 1 MPK)

B. Inti

Penilaian Kegiatan oleh Pengamat 1 2 3

4 Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan pengertian, dan jenis-jenis surat bahasa Inggris (Fase

Penilaian Kegiatan oleh Pengamat 1 2 3

2 MPK)

b. Guru memberikan informasi tentang pengertian dan jenis-jenis surat bahasa Inggris. Guru membagikan LKS satu LKS tiap Kelompok . (Fase 3 MPK) c. Siswa mendiskusikan penentuan isi surat dan ketentuan pembuatan surat.

Siswa mengisi LKS, LKS. (Fase 4 MPK)

d. Guru menginformasikan kreteria atau karakteristik penentuan isi surat dan ketentuan pembuatan surat.

Penggalan 2

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang prosedur pembuatan surat: Menentukan jenis surat, menentukan gaya surat, menentukan penerima surat, menentukan isi surat, pembuatan surat mulai pembuka surat sampai penutup. Catatlah keterangan yang anda peroleh.

b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 pembuatan surat bahasa Inggris.

(Fase 4 MPK)

c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan untuk melakukan prosedur pembuatan surat baik surat formal, informal maupun surat dinas.

d. Meminta siswa untuk melakukan prosedur pembuatan surat mulai dari menentukan jenis surat, menentukan gaya surat, menentukan penerima surat, menentukan isi surat, pembuatan surat mulai pembuka surat sampai penutup dengan benar. (Fase 5 MPK) e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil pembuatan surat.

Penggalan 3

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang metode-metode penyimpanan arsip.

Penilaian Kegiatan oleh Pengamat 1 2 3

4 Inggris; Surat Pribadi (Formal Letter); Surat Bisnis (Informal Letter); Surat

Dinas Bahasa Inggris . (Fase 5 MPK)

Penggalan 4

a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Penilaian oleh Kegiatan Pengamat

1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi Pekerjaan Rumah

1. LKS 1 : Pengetian, jenis-jenis surat bahasa Inggris

2. LKS 2 Kriteria penentuan isi surat

3. LKS 3 : Prosedur pembuatan surat

4. Kunci LKS 1, 2, 3

5. LP 1: Produk

6. LP 2: Proses

7. LP 3: Psikomotor

8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

10. Tabel Spesifikasi Penilaian

11. Silabus

12. Modul

13. Media Slide Power Point

1. LKS 1 : Pengetian, jenis-jenis surat bahasa Inggris

2. LKS 2 : Kriteria penentuan isi surat

3. LKS 3 : Surat dinas bahasa Inggris dan ketentuan penulisan surat dinas bahasa Inggris

4. LKS 4 : Pembuatan surat bahasa Inggris

5. Kunci LKS 1, 2, 3, 4

6. LP 1: Produk

7. LP 2: Proses

8. LP 3: Psikomotor

9. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

10. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

11. Tabel Spesifikasi Penilaian

12. Silabus

13. Modul

Daftar Pustaka

Z, Mariskha. 2015. Memahami Surat Formal Utari, Rahmania, Surya Priyadi. 2011. English Correspondence For Educational Management.

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja Siswa 1 : Pengertian dan Jenis-jenis arsip

Tujuan :

1. Dapat memahami pengertian surat bahasa Inggris

2. Dapat memahami jenis-jenis surat bahasa Inggris

3. Dapat mengeahui elemen-elemen surat bahasa Inggris Rumusan Masalah : Apakah arti surat bahasa Inggris dan jenis-jenisnya ?

Langkah – langkah :

1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti/makna konsep sistem dan aplikasinya dalam konteks sistem korespondensi.

2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta memberi contoh penerapan konsep sistem dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis dampak apabila sub sistem atau elemen korespondensi dalam instansi tidak lengkap.

Analisis :

1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan surat bahasa Inggris? . .......................................................................................................................

2. Menurut pendapat anda ada berapa jenis surat bahasa Inggris? ...................................................................................................................................

3. Apakah elemen-elemen surat bahasa Inggris?

.............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja 1 :

1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan surat bahasa Inggris? Surat bahasa Inggris adalah sarana komunikasi untuk menyampaikan informasi tertulis oleh suatu pihak ke pihak lain dalam bahasa Inggris.

2. Menurut pendapat anda ada berapa jenis surat bahasa Inggris? Surat bahasa Inggris dibedakan menjadi 2 yaitu surat formal dan informal. a.Surat formal (formal letter) adalah surat dalam bahasa inggris yang umumnya dipakai untuk urusan pribadi antar individu. Menyangkut hal-hal pribadi dan bukan kepentingan profesional yang dikirim oleh satu orang ke orang lain b.Surat informal (informal letter) adalah surat yang biasanya dipakai dalam korespondensi formal antar instansi atau antar individu dan instansi

3. Apakah elemen-elemen surat bahasa Inggris?

a. CLEAR (JELAS)

Kejelasan adalah titik pijak komunikasi yang efektif yang mana meliputi penggunaan bahasa, kata dan kalimat yang mudah dipahami pembaca, jelas.

b. COMPLETE (LENGKAP)

Tulisan yang baik harus mencakup segala informasi yang diperlukan untuk mendorong apapun aksi yang diminta oleh pembuat surat.

c. CONCISE (KERINGKASAN)

Keringkasan adalah inti dari kecerdasan “Brevity is the soul of wit”. Tulisan harus ringkas dan to the point dan memberi kontribusi terhadap tujuan surat.

d. CONCRETE (NYATA)

Surat harus disertai angka-angka, ratio, dan fakta-fakta dalam menciptakan kesan nyata.

e. CONSTRUCTIVE (KONSTRUKTIF)

Kata maupun kalimat dalam surat harus membentuk nada positif atau aksi langsung sehingga menghasilkan respon yang positif pula.

f. CONVERSATIONAL (BERSAHABAT)

Komunikasi tidak harus ditulis kaku dan terlalu formal, bisa diganti dengan bentuk informal, tapi tetap menjaga kesopanan agar menghasilkan komunikasi yang lebih efektif.

g. CORRECT (BENAR)

Manfaatkan perangkat yang dapat membantu mengecek tulisan agar surat yang dibuat rapi. Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja 2

Kriteria Penentuan Isi Surat

Tujuan

1. Memahami persyaratan atau kriteria dalam membuat surat dalam organisasi yang efektif; Rumusan Masalah :

Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam membuat surat yang efektif dalam organisasi?

Langkah Kerja 1. Mengidentifikasi kembali tujuan sistem pengelolaan arsip dalam organisasi.

2. Mengidentifikasi kembali elemen atau subsistem sistem kearsipan.

3. Mendiskusikan kriteria atau persyaratan dalam menentukan sistem kearsipan yang efektif dalam organisasi.

4. Mendiskusikan apa dampak apabila organisasi mengabaikan kriteria tersebut dalam menentukan sistem kearsipan yang akan diterapkan.

Pengamatan :

Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok yang meliputi: keaktifan dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipan, kerjasama, dan tanggung jawab tim.

Analisis

1. Dengan tetap berpegang pada konsep sistem dan sistem korespondensi, uraikan dan jelaskan persyaratan atau kriteria apa saja yang harus diperhatikan dalam membuat surat yang efektif dalam organisasi?

Kunci Lembar Kerja 2 : Kriteria Sistem Korespondensi

Kriteria membuat surat yang efektif:

1. Awali dengan huruf besar setiap awal kalimat

2. Tulisan dalam bussiness letter harus

3. Beri 1 spasi tiap paragraf  Paragraf pertama : pengantar dan alasan mengapa menulis surat.

Paragraf isi : jelaskan secara terperinci alasan penulisan surat termasuk latar belakang, dan lainnya yang dianggap perlu.
Paragraf terakhir : simpulkan sekali lagi alasan dan harapan kepada penerima

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

LKS 3: Surat Dinas Bahasa Inggris dan Ketentuan Pembuatan Surat Dinas Bahasa

Inggris

Tujuan : Mendeskripsikan pengertian surat dinas bahasa Inggris dan ketentuan pembuatan

surat dinas bahasa Inggris

Langkah Kerja

Mendiskripsikan pengertian surat dinas bahasa Inggris dan ketentuan pembuatan surat dinas bahasa Inggris

Analisis

1. Apakah surat dinas bahasa Inggris? .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

2. Apa saja ketentuan pembuatan surat dinas bahasa Inggris .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

Kunci LKS 3: Pengertian Surat Dinas Bahasa Inggris

1. Apakah pengertian surat dinas bahasa Inggris? Adalah jenis surat yang dibuat oleh suatu lembaga atau instansi, badan institusi atau organisasi.

2. Apa saja ketentuan pembuatan surat dinas bahasa Inggris?

a. Penggunaan Kop surat yang berisi nama dan alamat instansi, dimungkinkan juga untuk menggunakan logo di bagian surat ini.

b. Menuliskan keperluan, lampiran dan penomoran dari surat dinas.

c. Penggunaan kaidah kepenulisan yang baik dan benar.

d. Menggunakan stempel instansi yang bersangkutan.

e. Penggunaan format surat resmi

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

LKS 4: Prosedur Pembuatan Surat Bahasa Inggris

Tujuan : Mendeskripsikan langkah-langkah sistematis dalam prosedur pembuatan surat

bahasa Inggris

Alat

10-15 macam warkat/surat bahasa Inggris baik formal, informal maupun surat  dinas ATK 

 Perangkat pembuatan arsip

Langkah Kerja

1. Membaca contoh surat untuk mengetahui hal surat, nomer surat, pengirim surat, sebagai dasar rujukan pembuatan surat

2. Menentukan jenis surat

3. Menentukan gaya surat

4. Menentukan penerima surat

5. Menentukan penerima surat

6. Menentukan isi surat

7. Membuat surat

Analisis

Bagaimanakah langkah-langkah yang sistematis dalam prosedur pembuatan surat yang efektif? .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

Kunci LKS 4: Prosedur Penyimpanan Arsip

Bagaimanakah langkah-langkah yang sistematis dalam prosedur pembuatan surat bahasa inggris yang efektif?

1. Menentukan jenis surat

2. Menentukan gaya surat

3. Menentukan penerima surat

4. Menentukan penerima surat

5. Menentukan isi surat

6. Membuat surat

Nama : NIS : Tanggal : LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Jelaskan yang dimaksud dengan surat bahasa Inggris!

2. Jelaskan jenis-jenis surat bahasa Inggris!

3. Jelaskan elemen-elemen dalam surat bahasa Inggris!

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

1. Sebutkan apa saja materi yang terdapat pada isi surat bahasa Inggris!

2. Deskripsikan masing-masing materi pada isi surat bahasa Inggris!

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c

1. Jelaskan pengertian surat dinas bahasa Inggris!

2. Jelaskan ketentuan pembuatan surat bahasa Inggris!

3. Deskripsikan ketentuan pembuatan surat bahasa Inggris! LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1d

1. Sebutkan prosedur pembuatan surat bahasa Inggris!

2. Deskripsikan masing-masing prosedur pembuatan surat bahasa Inggris!

Kunci LP 1 : Produk 1a

1. Jelaskan pengertian surat bahasa Inggris! Surat bahasa Inggris adalah sarana komunikasi untuk menyampaikan informasi tertulis oleh suatu pihak ke pihak lain dalam bahasa Inggris.

3. Apakah elemen-elemen surat bahasa Inggris?

1. CLEAR (JELAS)

Kejelasan adalah titik pijak komunikasi yang efektif yang mana meliputi penggunaan bahasa, kata dan kalimat yang mudah dipahami pembaca, jelas.

2. COMPLETE (LENGKAP)

Tulisan yang baik harus mencakup segala informasi yang diperlukan untuk mendorong apapun aksi yang diminta oleh pembuat surat.

3. CONCISE (KERINGKASAN)

Keringkasan adalah inti dari kecerdasan “Brevity is the soul of wit”. Tulisan harus ringkas dan to the point dan memberi kontribusi terhadap tujuan surat.

4. CONCRETE (NYATA) Surat harus disertai angka-angka, ratio, dan fakta-fakta dalam menciptakan kesan nyata.

5. CONSTRUCTIVE (KONSTRUKTIF)

Kata maupun kalimat dalam surat harus membentuk nada positif atau aksi langsung sehingga menghasilkan respon yang positif pula.

6. CONVERSATIONAL (BERSAHABAT)

Komunikasi tidak harus ditulis kaku dan terlalu formal, bisa diganti dengan bentuk informal, tapi tetap menjaga kesopanan agar menghasilkan komunikasi yang lebih efektif.

7. CORRECT (BENAR)

Manfaatkan perangkat yang dapat membantu mengecek tulisan agar surat yang dibuat rapi.

Kunci LP 1: Produk 1b

Kriteria membuat isi surat yang efektif:

1. Awali dengan huruf besar setiap awal kalimat

2. Tulisan dalam bussiness letter harus

3. Beri 1 spasi tiap paragraf  Paragraf pertama : pengantar dan alasan mengapa menulis surat.

Paragraf isi : jelaskan secara terperinci alasan penulisan surat termasuk latar belakang, dan lainnya yang dianggap perlu.
Paragraf terakhir : simpulkan sekali lagi alasan dan harapan kepada penerima

Kunci LP 1 : Produk 1c

1. Apakah pengertian surat dinas bahasa Inggris? Adalah jenis surat yang dibuat oleh suatu lembaga atau instansi, badan institusi atau organisasi.

2. Apa saja ketentuan pembuatan surat dinas bahasa Inggris?

a. Penggunaan Kop surat yang berisi nama dan alamat instansi, dimungkinkan juga untuk menggunakan logo di bagian surat ini.

b. Menuliskan keperluan, lampiran dan penomoran dari surat dinas.

c. Penggunaan kaidah kepenulisan yang baik dan benar.

d. Menggunakan stempel instansi yang bersangkutan.

e. Penggunaan format surat resmi

Kunci LP 1 : Produk 1 d

Langkah-langkah pembuatan surat bahasa Inggris yang efektif adalah:

1. Menentukan jenis surat

2. Menentukan gaya surat

3. Menentukan penerima surat

4. Menentukan penerima surat

5. Menentukan isi surat

6. Membuat surat a. Melaksanakan praktek pembuatan surat secara manual maupun elektronik yang meliputi kegiatan: b. Menentukan jenis surat

c. Menentukan gaya surat

d. Menentukan penerima surat

e. Menentukan isi surat

f. Pembuatan surat mulai pembuka surat sampai penutup

Prosedur :

1. Memahami contoh surat bahasa Inggris

2. Menentukan jenis surat

3. Menentukan gaya surat

4. Menentukan penerima surat

5. Menentukan isi surat

6. Pembuatan surat mulai pembuka sampai penutup surat

Format Asesmen Kinerja Proses No Rincian Tugas Kinerja Skor Skor Asesmen

Oleh siswa Oleh guru

Maksimu

sendiri

1. Persiapan:

Kemampuan berkoordinasi dengan

10 kelompok

Kemampuan memahami contoh surat

2 Prosedur Penentuan Jenis dan

Gaya Surat

Ketelitian

5 Kecermatan

5 Kebenaran

5 Kecepatan

3. Prosedur Penentuan Penerima

Surat

Ketelitian

5 Kecermatan

5 Kebenaran

5 Kecepatan

4 Prosedur Menetapkan Isi Surat Ketelitian

5 Kecermatan

5 Kebenaran

5 Kecepatan

5. Prosedur Keruntutan Pembuatan

Surat

Ketelitian

5 Kecermatan

5 Kebenaran

5 Kecepatan

5 Jumlah 100

Malang, Mei 2017 Siswa

Guru (........................................) (...............................................)

Dosen Pembimbing, (........................................)

LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR Prosedur :

1. Disediakan peralatan warkat dan ATK lengkap sebanya 5 set untuk lima kelompok

2. Tugasi siswa melakukan prosedur penyusunan arsip.

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan. 5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

No Rincian Tugas Kinerja Skor Skor Asesmen

Oleh siswa Oleh guru

Maksimu

sendiri

1 Menyiapkan rangkaian prosedur

20 pembuatan surat bahasa Inggris

2. Mengidentifikasikan kemampuan

20 kerjasama dalam kelompok

3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan 20 dilaksanakan dalam prosedur pembuatan surat bahasa Inggris

4 Mengidentifikasikan ketrampilan yang ada dalam prosedur pembuatan 20 surat bahasa Inggris

5 Mengindentifikasikan kerapian pembuatan surat mulai paragraf 20 pembuka sampai penutup

100 J u m l a h

Malang, Mei 2017 Siswa

Guru

(........................................) (...............................................)

LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter N Memerluka Menunjukka Memuaska Sangat Rincian Tugas o n perbaikan n kemajuan n (B) baik (A) Kinerja (RTK) (D) (C)

RPP Finda Khoirun Nisak

Telepon o Penggunaan

Dokumen yang terkait

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sek 002

RPP Termokimia Azas Kekekalan Energi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN - RPP KELAS IX GANJIL EEK

A. KOMPETENSI INTI (KI) - RPP KELAS 4 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

RPP 2 Sistem Persamaan Linier 3 Variabel

RPP MATEMATIKA KELAS 9 SMT GENAP

Silabus RPP SMK KLS 12 CONTOH SILABUS

RPP Bab Macam-macam Sujud

A. Kompetensi Inti - RPP Bab Sejarah Ilmu Pengetahuan Bani Abasiyah

A. Tujuan Pembelajaran - RPP MTK Kelas VII

Dukungan

Links

RPP Finda Khoirun Nisak

Telepon o Penggunaan

Dokumen yang terkait

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sek 002

RPP Termokimia Azas Kekekalan Energi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN - RPP KELAS IX GANJIL EEK

A. KOMPETENSI INTI (KI) - RPP KELAS 4 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

RPP 2 Sistem Persamaan Linier 3 Variabel

RPP MATEMATIKA KELAS 9 SMT GENAP

Silabus RPP SMK KLS 12 CONTOH SILABUS

RPP Bab Macam-macam Sujud

A. Kompetensi Inti - RPP Bab Sejarah Ilmu Pengetahuan Bani Abasiyah

A. Tujuan Pembelajaran - RPP MTK Kelas VII

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan