D MAT 1201622 Table of content
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
ii
iii
v
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................................
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ......................................................
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................
1
1
11
13
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA TEORITIS, DAN
HIPOTESIS PENELITIAN ...........................................................................
A. Penemuan Matematis (Mathematical Discovery) ...................................
B. Pembelajaran Berbasis Masalah .............................................................
C. Perangkat Lunak Matematika Dinamis GeoGebra .................................
D. Kerangka Teoretis ...................................................................................
E. Hipotesis Penelitian ................................................................................
15
15
24
39
48
53
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
A. Metode dan Desain Penelitian ................................................................
B. Populasi dan Sampel Penelitian ..............................................................
C. Instrumen Penelitian ...............................................................................
D. Bahan Ajar ..............................................................................................
E. Prosedur Penelitian .................................................................................
F. Teknik Analisis Data ...............................................................................
55
55
56
57
64
67
75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
A. Hasil Penelitian .......................................................................................
B. Pembahasan .............................................................................................
77
77
101
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ......................
A. Simpulan .................................................................................................
B. Implikasi .................................................................................................
C. Rekomendasi ...........................................................................................
124
124
127
128
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
130
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Sebaran Sampel Penelitian ..........................................................
56
Tabel 3.2. Kisi-kisi Tes Kemampuan Awal Matematis ...............................
57
Tabel 3.3. Klasifikasi Daya Beda Butir Soal ................................................
61
Tabel 3.4. Kisi-kisi Soal Tes Kemampuan Penemuan Matematis ...............
62
Tabel 3.5. Hasil Analisis Tes Kemampuan Penemuan Matematis ...............
64
Tabel 3.6. Kriteria Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................
65
Tabel 3.7. Kriteria Kualitas Lembar Kegiatan Siswa ...................................
66
Tabel 4.1. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Berdasarkan
Pendekatan Pembelajaran ............................................................
77
Tabel 4.2. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Berdasarkan
Kualifikasi Sekolah .....................................................................
78
Tabel 4.3. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Berdasarkan
Kemampuan Awal Matematis .....................................................
79
Tabel 4.4. Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Ditinjau Berdasarkan
Pendekatan dan Kualifikasi Sekolah ...........................................
80
Tabel 4.5. Kemampuan Penemuan Matematis Ditinjau Berdasarkan
Pendekatan dan Kemampuan Awal Siswa ..................................
81
Tabel 4.6. Kemampuan Penemuan Matematis Ditinjau Berdasarkan
Kualifikasi Sekolah dan Kemampuan Awal Siswa .....................
82
Tabel 4.7. Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Ditinjau Berdasarkan
Pendekatan, Kualifikasi Sekolah, dan Kemampuan Awal Siswa
83
Tabel 4.8. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Pendekatan .............................................................
85
Tabel 4.9. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kualifikasi Sekolah ................................................
86
Tabel 4.10. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kemampuan Awal Matematis ................................
87
Tabel 4.11. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kualifikasi Sekolah dan Pendekatan ......................
89
Tabel 4.12. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kemampuan Awal Matematis dan Pendekatan ......
90
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.13. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
Berdasarkan Pendekatan .............................................................
91
Tabel 4.14. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
Berdasarkan Kualifikasi Sekolah ................................................
92
Tabel 4.15. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Sekolah yang
Berkualifikasi A ..........................................................................
92
Tabel 4.16. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Sekolah yang
Berkualifikasi B ...........................................................................
92
Tabel 4.17. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
Berdasarkan Kemampuan Awal Matematis ................................
93
Tabel 4.18. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Kemampuan Awal
Matematis Tinggi ........................................................................
94
Tabel 4.19. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Kemampuan Awal
Matematis Sedang .......................................................................
94
Tabel 4.20. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Kemampuan Awal
Matematis Rendah .......................................................................
95
Tabel 4.21. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Pendekatan Pembelajaran dan Kualifikasi Sekolah ....................
95
Tabel 4.22. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan Awal Matematis ....
97
Tabel 4.23. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Kualifikasi Sekolah dan Kemampuan Awal Matematis .............
99
Tabel 4.25. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Perlakuan, Kualifikasi Sekolah, dan Kemampuan Awal
Matematis .................................................................................... 101
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Segitiga ABC yang Titi Sudut C-nya Tidak Ditampakkan ....
6
Gambar 1.2. Ruas-ruas Garis yang Sejajar dengan Sisi AB pada Segitiga ABC
7
Gambar 1.3. Segitiga ABC dengan Garis Berat dan Salah Satu Ruas Garis
yang Sejajar dengan Sisi AB ...................................................
7
Gambar 3.1. Busur Derajat yang Direkomendasikan dalam Kegiatan
Pembelajaran ..........................................................................
68
Gambar 3.2. Busur Derajat yang Tidak Direkomendasikan dalam Kegiatan
pembelajaran ...........................................................................
68
Gambar 3.3. Siswa Menggunakan Kertas Sebagai Alat Bantu Busur
Derajat ......................................................................................
69
Gambar 3.4. Diagram Alir Pengembangan Instrumen Penelitian ...............
72
Gambar 3.5. Diagram Alir Pengembangan Bahan Ajar ..............................
73
Gambar 3.6. Diagram Alir Penelitian Utama ..............................................
74
Gambar 4.1. Interaksi antara Pendekatan Pembelajaran dan Kualifikasi
Sekolah Terhadap Kemampuan Penemuan Matematis ..........
96
Gambar 4.2. Interaksi antara Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan
Awal Matematis Terhadap Kemampuan Penemuan
Matematis .................................................................................
98
Gambar 4.3. Interaksi antara Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan
Awal Matematis Terhadap Kemampuan Penemuan
Matematis .................................................................................
99
Gambar 4.4. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Pertama ..................................................................................... 103
Gambar 4.5. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Pertama ................................................................................... 104
Gambar 4.6. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Pertama ................................................................................... 104
Gambar 4.7. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Kedua ...................................................................................... 105
Gambar 4.8. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Kedua ...................................................................................... 106
Gambar 4.9. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iii) pada Butir
Soal Kedua................................................................................ 106
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.10. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Ketiga ..................................................................................... 108
Gambar 4.11. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Ketiga ..................................................................................... 109
Gambar 4.12. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iii) pada Butir
Soal Ketiga ............................................................................... 110
Gambar 4.13. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iv) pada Butir Soal
Ketiga ...................................................................................... 111
Gambar 4.14. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (v) pada Butir Soal
Ketiga ..................................................................................... 112
Gambar 4.15. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Keempat .................................................................................. 113
Gambar 4.16. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Keempat .................................................................................. 114
Gambar 4.17. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iii) pada Butir
Soal Keempat .......................................................................... 114
Gambar 4.18. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iv) pada Butir Soal
Keempat .................................................................................. 115
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen .........
140
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ...............
170
Lampiran 3.
Instrumen Evaluasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......
207
Lampiran 4.
Lembar Kegiatan Siswa ..........................................................
209
Lampiran 5.
Instrumen Evaluasi Lembar Kegiatan Siswa ..........................
242
Lampiran 6.
Instrumen Tes Kemampuan Awal Matematis ........................
244
Lampiran 7.
Kisi-kisi Tes Kemampuan Awal Matematis ...........................
248
Lampiran 8.
Kunci Jawaban Tes Kemampuan Awal Matematis ................
249
Lampiran 9.
Lembar Jawaban Tes Kemampuan Awal Matematis .............
250
Lampiran 10. Hasil Analisis Butir Soal Tes Kemampuan Awal Matematis
251
Lampiran 11. Lembar Penilaian Validitas Tes Kemampuan Awal Matematis
257
Lampiran 12. Instrumen Tes Kemampuan Penemuan Matematis ................
261
Lampiran 13. Kisi-kisi Tes Kemampuan Penemuan Matematis ...................
262
Lampiran 14. Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Penemuan Matematis
263
Lampiran 15. Lembar Penilaian Validitas Tes Kemampuan Penemuan Matematis
264
Lampiran 16. Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran ............................
266
Lampiran 17. Data Kemampuan Awal Matematis Siswa .............................
269
Lampiran 18. Hasil Analisis Data Kemampuan Awal Matematis Siswa .....
270
Lampiran 19. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa .....................
271
Lampiran 20. Modul GeoGebra ....................................................................
272
Lampiran 21. Surat-surat Penelitian ..............................................................
284
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
ii
iii
v
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................................
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ......................................................
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................
1
1
11
13
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA TEORITIS, DAN
HIPOTESIS PENELITIAN ...........................................................................
A. Penemuan Matematis (Mathematical Discovery) ...................................
B. Pembelajaran Berbasis Masalah .............................................................
C. Perangkat Lunak Matematika Dinamis GeoGebra .................................
D. Kerangka Teoretis ...................................................................................
E. Hipotesis Penelitian ................................................................................
15
15
24
39
48
53
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
A. Metode dan Desain Penelitian ................................................................
B. Populasi dan Sampel Penelitian ..............................................................
C. Instrumen Penelitian ...............................................................................
D. Bahan Ajar ..............................................................................................
E. Prosedur Penelitian .................................................................................
F. Teknik Analisis Data ...............................................................................
55
55
56
57
64
67
75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
A. Hasil Penelitian .......................................................................................
B. Pembahasan .............................................................................................
77
77
101
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ......................
A. Simpulan .................................................................................................
B. Implikasi .................................................................................................
C. Rekomendasi ...........................................................................................
124
124
127
128
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
130
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Sebaran Sampel Penelitian ..........................................................
56
Tabel 3.2. Kisi-kisi Tes Kemampuan Awal Matematis ...............................
57
Tabel 3.3. Klasifikasi Daya Beda Butir Soal ................................................
61
Tabel 3.4. Kisi-kisi Soal Tes Kemampuan Penemuan Matematis ...............
62
Tabel 3.5. Hasil Analisis Tes Kemampuan Penemuan Matematis ...............
64
Tabel 3.6. Kriteria Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................
65
Tabel 3.7. Kriteria Kualitas Lembar Kegiatan Siswa ...................................
66
Tabel 4.1. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Berdasarkan
Pendekatan Pembelajaran ............................................................
77
Tabel 4.2. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Berdasarkan
Kualifikasi Sekolah .....................................................................
78
Tabel 4.3. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Berdasarkan
Kemampuan Awal Matematis .....................................................
79
Tabel 4.4. Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Ditinjau Berdasarkan
Pendekatan dan Kualifikasi Sekolah ...........................................
80
Tabel 4.5. Kemampuan Penemuan Matematis Ditinjau Berdasarkan
Pendekatan dan Kemampuan Awal Siswa ..................................
81
Tabel 4.6. Kemampuan Penemuan Matematis Ditinjau Berdasarkan
Kualifikasi Sekolah dan Kemampuan Awal Siswa .....................
82
Tabel 4.7. Kemampuan Penemuan Matematis Siswa Ditinjau Berdasarkan
Pendekatan, Kualifikasi Sekolah, dan Kemampuan Awal Siswa
83
Tabel 4.8. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Pendekatan .............................................................
85
Tabel 4.9. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kualifikasi Sekolah ................................................
86
Tabel 4.10. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kemampuan Awal Matematis ................................
87
Tabel 4.11. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kualifikasi Sekolah dan Pendekatan ......................
89
Tabel 4.12. Uji Normalitas Data Kemampuan Penemuan Matematis
Berdasarkan Kemampuan Awal Matematis dan Pendekatan ......
90
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.13. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
Berdasarkan Pendekatan .............................................................
91
Tabel 4.14. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
Berdasarkan Kualifikasi Sekolah ................................................
92
Tabel 4.15. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Sekolah yang
Berkualifikasi A ..........................................................................
92
Tabel 4.16. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Sekolah yang
Berkualifikasi B ...........................................................................
92
Tabel 4.17. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
Berdasarkan Kemampuan Awal Matematis ................................
93
Tabel 4.18. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Kemampuan Awal
Matematis Tinggi ........................................................................
94
Tabel 4.19. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Kemampuan Awal
Matematis Sedang .......................................................................
94
Tabel 4.20. Uji Statistik Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol pada Kemampuan Awal
Matematis Rendah .......................................................................
95
Tabel 4.21. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Pendekatan Pembelajaran dan Kualifikasi Sekolah ....................
95
Tabel 4.22. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan Awal Matematis ....
97
Tabel 4.23. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Kualifikasi Sekolah dan Kemampuan Awal Matematis .............
99
Tabel 4.25. Hasil Analisis Variansi Faktorial Pengujian Interaksi antara
Perlakuan, Kualifikasi Sekolah, dan Kemampuan Awal
Matematis .................................................................................... 101
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Segitiga ABC yang Titi Sudut C-nya Tidak Ditampakkan ....
6
Gambar 1.2. Ruas-ruas Garis yang Sejajar dengan Sisi AB pada Segitiga ABC
7
Gambar 1.3. Segitiga ABC dengan Garis Berat dan Salah Satu Ruas Garis
yang Sejajar dengan Sisi AB ...................................................
7
Gambar 3.1. Busur Derajat yang Direkomendasikan dalam Kegiatan
Pembelajaran ..........................................................................
68
Gambar 3.2. Busur Derajat yang Tidak Direkomendasikan dalam Kegiatan
pembelajaran ...........................................................................
68
Gambar 3.3. Siswa Menggunakan Kertas Sebagai Alat Bantu Busur
Derajat ......................................................................................
69
Gambar 3.4. Diagram Alir Pengembangan Instrumen Penelitian ...............
72
Gambar 3.5. Diagram Alir Pengembangan Bahan Ajar ..............................
73
Gambar 3.6. Diagram Alir Penelitian Utama ..............................................
74
Gambar 4.1. Interaksi antara Pendekatan Pembelajaran dan Kualifikasi
Sekolah Terhadap Kemampuan Penemuan Matematis ..........
96
Gambar 4.2. Interaksi antara Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan
Awal Matematis Terhadap Kemampuan Penemuan
Matematis .................................................................................
98
Gambar 4.3. Interaksi antara Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan
Awal Matematis Terhadap Kemampuan Penemuan
Matematis .................................................................................
99
Gambar 4.4. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Pertama ..................................................................................... 103
Gambar 4.5. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Pertama ................................................................................... 104
Gambar 4.6. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Pertama ................................................................................... 104
Gambar 4.7. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Kedua ...................................................................................... 105
Gambar 4.8. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Kedua ...................................................................................... 106
Gambar 4.9. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iii) pada Butir
Soal Kedua................................................................................ 106
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.10. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Ketiga ..................................................................................... 108
Gambar 4.11. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Ketiga ..................................................................................... 109
Gambar 4.12. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iii) pada Butir
Soal Ketiga ............................................................................... 110
Gambar 4.13. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iv) pada Butir Soal
Ketiga ...................................................................................... 111
Gambar 4.14. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (v) pada Butir Soal
Ketiga ..................................................................................... 112
Gambar 4.15. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (i) pada Butir Soal
Keempat .................................................................................. 113
Gambar 4.16. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (ii) pada Butir Soal
Keempat .................................................................................. 114
Gambar 4.17. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iii) pada Butir
Soal Keempat .......................................................................... 114
Gambar 4.18. Salah Satu Contoh Hasil Pekerjaan Siswa (iv) pada Butir Soal
Keempat .................................................................................. 115
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen .........
140
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ...............
170
Lampiran 3.
Instrumen Evaluasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......
207
Lampiran 4.
Lembar Kegiatan Siswa ..........................................................
209
Lampiran 5.
Instrumen Evaluasi Lembar Kegiatan Siswa ..........................
242
Lampiran 6.
Instrumen Tes Kemampuan Awal Matematis ........................
244
Lampiran 7.
Kisi-kisi Tes Kemampuan Awal Matematis ...........................
248
Lampiran 8.
Kunci Jawaban Tes Kemampuan Awal Matematis ................
249
Lampiran 9.
Lembar Jawaban Tes Kemampuan Awal Matematis .............
250
Lampiran 10. Hasil Analisis Butir Soal Tes Kemampuan Awal Matematis
251
Lampiran 11. Lembar Penilaian Validitas Tes Kemampuan Awal Matematis
257
Lampiran 12. Instrumen Tes Kemampuan Penemuan Matematis ................
261
Lampiran 13. Kisi-kisi Tes Kemampuan Penemuan Matematis ...................
262
Lampiran 14. Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Penemuan Matematis
263
Lampiran 15. Lembar Penilaian Validitas Tes Kemampuan Penemuan Matematis
264
Lampiran 16. Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran ............................
266
Lampiran 17. Data Kemampuan Awal Matematis Siswa .............................
269
Lampiran 18. Hasil Analisis Data Kemampuan Awal Matematis Siswa .....
270
Lampiran 19. Data Kemampuan Penemuan Matematis Siswa .....................
271
Lampiran 20. Modul GeoGebra ....................................................................
272
Lampiran 21. Surat-surat Penelitian ..............................................................
284
Joko Suratno, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK
MATEMATIKA DINAMIS GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENEMUAN MATEMATIS
SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu