S PGSD 1003304 Abstract
ABSTRAK
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN
MATERI POKOK SIFAT-SIFAT CAHAYA
Oleh
Irvan Zakaria
1003304
Latar belakang dari penelitian ini, dikarenakan terdapat permasalahan dalam pemahaman
konsep siswa, yang tercermin dalam hasil belajar mata pelajaran IPA. Hal ini didasari pada
hasil observasi awal yang menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas V SD Negeri I
Cikidang pada materi pokok materi pokok sifat-sifat cahaya masih banyak di bawah KKM
yang ditentukan oleh sekolah yaitu 65. Untuk itu peneliti melakukan inovasi dengan
menerapkan prinsip metode eksperimen. Adapun langkah-langkah yang dalam pembelajaran
dengan metode eksperimen antara lain : (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, dan (c) tindak
lanjut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan
MC Taggart dengan subjek penelitian 34 siswa. Pada pra test hasil rata-rata siswa 52,5,
siklus I hasil rata-rata siswa 72,03 dan pada tindakan pembelajaran siklus II terjadi
peningkatan dengan perolehan nilai rata-rata 83,3. Adapun peningkatan pemahaman yang
terjadi adalah peningkatan pemahaman translasi, interpretasi dan ekstrapolasi.
Kata kunci : Metode eksperimen, pemahaman konsep, sifat-sifat cahaya
Irvan Zakaria, 2014
Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada
Pembelajaran IPA dengan Materi Pokok Sifat-Sifat Cahaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
APPLICATION OF EXPERIMENTAL METHODS TO IMPROVE
UNDERSTANDING OF SCIENCE CONCEPT LEARNING STUDENTS IN
CLASS V ELEMENTARY SCHOOL I CIKIDANG HIGHLIGHTS
QUALITIES OF LIGHTS
by
Irvan Zakaria
1003304
The background of this research, because there are problems in the students' understanding
of the concept, which is reflected in the results of studying science subjects. This is based on
the results of preliminary observations showed that the learning outcomes Elementary
School fifth grade students in the subject matter I Cikidang subject material properties of the
light are still many under the KKM is determined by a school that is 65 To the researchers to
innovate by applying the principle of the experimental method . The steps in the method of
learning by experimentation, among others: (a) planning, (b) implementation, and (c) followup. This study uses action research model of Kemmis and MC Taggart with 34 students
study subjects. In the pre-test results average 52.5 students, the results of the first cycle
average 72.03 students and the act of learning the second cycle of acquisition increased by
an average value of 83.3. The improved understanding of what happens is an increased
understanding of translation, interpretation and extrapolation.
Keywords: Experimental methods, understanding of concepts, properties of light
Irvan Zakaria, 2014
Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada
Pembelajaran IPA dengan Materi Pokok Sifat-Sifat Cahaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN
MATERI POKOK SIFAT-SIFAT CAHAYA
Oleh
Irvan Zakaria
1003304
Latar belakang dari penelitian ini, dikarenakan terdapat permasalahan dalam pemahaman
konsep siswa, yang tercermin dalam hasil belajar mata pelajaran IPA. Hal ini didasari pada
hasil observasi awal yang menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas V SD Negeri I
Cikidang pada materi pokok materi pokok sifat-sifat cahaya masih banyak di bawah KKM
yang ditentukan oleh sekolah yaitu 65. Untuk itu peneliti melakukan inovasi dengan
menerapkan prinsip metode eksperimen. Adapun langkah-langkah yang dalam pembelajaran
dengan metode eksperimen antara lain : (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, dan (c) tindak
lanjut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan
MC Taggart dengan subjek penelitian 34 siswa. Pada pra test hasil rata-rata siswa 52,5,
siklus I hasil rata-rata siswa 72,03 dan pada tindakan pembelajaran siklus II terjadi
peningkatan dengan perolehan nilai rata-rata 83,3. Adapun peningkatan pemahaman yang
terjadi adalah peningkatan pemahaman translasi, interpretasi dan ekstrapolasi.
Kata kunci : Metode eksperimen, pemahaman konsep, sifat-sifat cahaya
Irvan Zakaria, 2014
Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada
Pembelajaran IPA dengan Materi Pokok Sifat-Sifat Cahaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
APPLICATION OF EXPERIMENTAL METHODS TO IMPROVE
UNDERSTANDING OF SCIENCE CONCEPT LEARNING STUDENTS IN
CLASS V ELEMENTARY SCHOOL I CIKIDANG HIGHLIGHTS
QUALITIES OF LIGHTS
by
Irvan Zakaria
1003304
The background of this research, because there are problems in the students' understanding
of the concept, which is reflected in the results of studying science subjects. This is based on
the results of preliminary observations showed that the learning outcomes Elementary
School fifth grade students in the subject matter I Cikidang subject material properties of the
light are still many under the KKM is determined by a school that is 65 To the researchers to
innovate by applying the principle of the experimental method . The steps in the method of
learning by experimentation, among others: (a) planning, (b) implementation, and (c) followup. This study uses action research model of Kemmis and MC Taggart with 34 students
study subjects. In the pre-test results average 52.5 students, the results of the first cycle
average 72.03 students and the act of learning the second cycle of acquisition increased by
an average value of 83.3. The improved understanding of what happens is an increased
understanding of translation, interpretation and extrapolation.
Keywords: Experimental methods, understanding of concepts, properties of light
Irvan Zakaria, 2014
Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada
Pembelajaran IPA dengan Materi Pokok Sifat-Sifat Cahaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu