S PLB 1001901 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
AAID. (2008). Intellectual Disability and the AAIDD Definitio [Online]. Tersedia
di:(http://aaidd.org/docs/defaultsource/sisdocs/aaiddfaqonid_template.pdf?
sfvrsn=2) [diakses 14 Maret 2014]
Arifien, K. (2011). Peluang Bisnis Anyaman: Panduan Usaha Mandiri. Bandung:
Yrama Widya
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Sebagai suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rieneka Cipta
Becker, K.P. dkk. (1985). Educational Rehabilitation of the Handicapped in the
German Democratic Republic and in the United States of America.
German: VEB Verlag Volk und Gesundheit
Crowe, W.C., Auxter, D., dan Pyfer, J. (1981). Principles and Methods of
Adapted Physical Education and Recreation. Missouri: C.V. Mosby
Company
Decaprio, R. (2013). Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik di Sekolah.
Yogyakarta: DIVA Press
Delaney, Tara. (2010). 101 Permainan & Aktivitas: untuk Anak-anak Penderita
Autisme, Asperger, dan Gangguan Pemrosesan Sensorik. Yogyakarta:
ANDI
Garlina, R. (2013). Kegiatan Meronce Manik-Manik Untuk Meningkatkan
Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang Di SLB AzZakiyah. Skripsi, Univeritas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Hidayat., Heryana, Y., dan Setiawan, A. (2006). Bimbingan Anak Berkebutuhan
Khusus. Bandung: UPI Press
Intania, R. (2013). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui
Kegiatan Menganyam (Penelitian Tindakan Kelas Pada kelompok B di TK
Plus Al – Ihsan Kecamatan Purwakarta). Skripsi, Univeritas Pendidikan
Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak
tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Margono. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Muharam, dan Sundaryati, W. (1991). Pendidikan Kesenian II Seni Rupa. Jakarta:
Ditjen Dikti, Proyek Pendidikan Tenaga Guru
Narbuko, Cholid., dan Achmadi, Abu. (2004). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.
Bumi Aksara
Novita, Rifa. (2012). Pengaruh Pasak Geometri Terhadap Peningkatan
Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang di SPLB-C YPLB
Cipaganti. Skripsi, Univeritas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Rahyubi, H. (2012). Teori Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik:
Deskripsi dan Tinjauan Kritis. Bandung: Nusa Media
Rebublik Indonesia. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Sekretariat Negara
Rohman,
A.
(2012).
Pengertian
Anyaman
[Online].
Tersedia
(http://ariefoer.blogspot.com/2012/10/pengertian-anyaman.html)
di:
[14
Maret 2014]
Saputra, Y dan Badruzaman. (2010). Perkembangan Pembelajaran Motorik :
Sebuah Konsep dan Implementasi.Bandung: UPI Press
Somantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: PT. Refika
Aditama
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif
,Kulitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta
Sumardiyah, Siti. (2012). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak
Tunagrahita Sedang Melalui Origami di SLB Negri 1 Sleman [Online].
Tersedia di: (http://eprints.uny.ac.id/9808/ ) [15 April 2014]
Sumaryasih, S. (2012). Pengajaran Remedial Dengan Kartu Angka dan Puzzle
Angka untuk Meningkatkan Penguasaan Simbol Bilangan Pada Anak
Tunagrahita Sedang Tersedia di:
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak
tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
(http://eprints.uny.ac.id/9572/2/bab%202%20-08103249073.pdf ). [9 April
2014]
Sunanto, J., Takeuchi, K., dan Nakata, H. (2006). Penelitian dengan Subjek
Tunggal. Bandung: UPI Pres
Susetyo, B. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar. Bandung: Cakra
Umi, M. (2012). Upaya Mengembangkan Motorik Halus Anak Melalui Teknik
Mozaik Kelompok B1 Di TK Pertiwi 57 Bantul [Online]. Tersedia di:
(http://eprints.uny.ac.id/1777/) [15 April 2014]
Wehman, P., Mclaughlin, P.J. (1981). Program Development in Special
Education. United States of America: McGraw-Hill, Inc
Yamin, M dan Sanan, J. (2013). Panduan PAUD: Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: Referensi
Yusuf, S (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak
tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
AAID. (2008). Intellectual Disability and the AAIDD Definitio [Online]. Tersedia
di:(http://aaidd.org/docs/defaultsource/sisdocs/aaiddfaqonid_template.pdf?
sfvrsn=2) [diakses 14 Maret 2014]
Arifien, K. (2011). Peluang Bisnis Anyaman: Panduan Usaha Mandiri. Bandung:
Yrama Widya
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Sebagai suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rieneka Cipta
Becker, K.P. dkk. (1985). Educational Rehabilitation of the Handicapped in the
German Democratic Republic and in the United States of America.
German: VEB Verlag Volk und Gesundheit
Crowe, W.C., Auxter, D., dan Pyfer, J. (1981). Principles and Methods of
Adapted Physical Education and Recreation. Missouri: C.V. Mosby
Company
Decaprio, R. (2013). Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik di Sekolah.
Yogyakarta: DIVA Press
Delaney, Tara. (2010). 101 Permainan & Aktivitas: untuk Anak-anak Penderita
Autisme, Asperger, dan Gangguan Pemrosesan Sensorik. Yogyakarta:
ANDI
Garlina, R. (2013). Kegiatan Meronce Manik-Manik Untuk Meningkatkan
Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang Di SLB AzZakiyah. Skripsi, Univeritas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Hidayat., Heryana, Y., dan Setiawan, A. (2006). Bimbingan Anak Berkebutuhan
Khusus. Bandung: UPI Press
Intania, R. (2013). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui
Kegiatan Menganyam (Penelitian Tindakan Kelas Pada kelompok B di TK
Plus Al – Ihsan Kecamatan Purwakarta). Skripsi, Univeritas Pendidikan
Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak
tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Margono. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Muharam, dan Sundaryati, W. (1991). Pendidikan Kesenian II Seni Rupa. Jakarta:
Ditjen Dikti, Proyek Pendidikan Tenaga Guru
Narbuko, Cholid., dan Achmadi, Abu. (2004). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.
Bumi Aksara
Novita, Rifa. (2012). Pengaruh Pasak Geometri Terhadap Peningkatan
Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang di SPLB-C YPLB
Cipaganti. Skripsi, Univeritas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Rahyubi, H. (2012). Teori Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik:
Deskripsi dan Tinjauan Kritis. Bandung: Nusa Media
Rebublik Indonesia. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Sekretariat Negara
Rohman,
A.
(2012).
Pengertian
Anyaman
[Online].
Tersedia
(http://ariefoer.blogspot.com/2012/10/pengertian-anyaman.html)
di:
[14
Maret 2014]
Saputra, Y dan Badruzaman. (2010). Perkembangan Pembelajaran Motorik :
Sebuah Konsep dan Implementasi.Bandung: UPI Press
Somantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: PT. Refika
Aditama
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif
,Kulitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta
Sumardiyah, Siti. (2012). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak
Tunagrahita Sedang Melalui Origami di SLB Negri 1 Sleman [Online].
Tersedia di: (http://eprints.uny.ac.id/9808/ ) [15 April 2014]
Sumaryasih, S. (2012). Pengajaran Remedial Dengan Kartu Angka dan Puzzle
Angka untuk Meningkatkan Penguasaan Simbol Bilangan Pada Anak
Tunagrahita Sedang Tersedia di:
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak
tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
(http://eprints.uny.ac.id/9572/2/bab%202%20-08103249073.pdf ). [9 April
2014]
Sunanto, J., Takeuchi, K., dan Nakata, H. (2006). Penelitian dengan Subjek
Tunggal. Bandung: UPI Pres
Susetyo, B. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar. Bandung: Cakra
Umi, M. (2012). Upaya Mengembangkan Motorik Halus Anak Melalui Teknik
Mozaik Kelompok B1 Di TK Pertiwi 57 Bantul [Online]. Tersedia di:
(http://eprints.uny.ac.id/1777/) [15 April 2014]
Wehman, P., Mclaughlin, P.J. (1981). Program Development in Special
Education. United States of America: McGraw-Hill, Inc
Yamin, M dan Sanan, J. (2013). Panduan PAUD: Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: Referensi
Yusuf, S (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak
tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu