t ptk 0907778 bibliography
135
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning,
Teaching, and Asessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational
Objectives. A Bridged Edition. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara
Creswell, J.W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan
Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gall D. Meredith, Gall P. Joyce, dan Borg R. Walter. (2003). Educational
Research an Introduction (7thed.). Boston: Allyn and Bacon.
Hake,
R. R. (1999).Analyzing Change/Gain Scores.[online] Tersedia:
http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855.
[10
oktober 2010].
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Havemann, S. (2005). Managing Procedural Knowledge. Institut of Computer
Graphics
[Online].
Tersedia:
http://v3d2.tubs.de/V3D2/pubs.collection/ModNav3D/procedural-knowledge-iknow2005-final.pdf
Hiro, S. (2008). Studi Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Diajar dengan
Model Pembelajaran Langsung dengan Model Pembelajaran
Konvensional pada Pokok Bahasan Sistem Pencernaan pada Manusia
Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 4 Bau-Bau. [Online].
http://www.unidayan.ac.id/print.php?id=20080506141706424&tipe=journ
al [26 Maret 2011)
Izzah, Ledil. (2009). Penerapan Startegi Direct Instruction dalam Pembelajaran
Fiqh. Tesis Magister pada IAIN Sunan Ampel Surabaya: tidak diterbitkan.
Joice, B. dan Weil, M (2009). Models of Teaching (Model-model Pembelajaran).
Yogyakarta: Pustaka Karya.
136
Jong, T.D. (1997) Types and Qualities of Knowledge. Dalam Educational
Phsycologist
[Online]
no
31-2,
7
halaman.
Tersedia:
http://doc.utwente.nl/26717/1/types.pdf [24 Maret 2011]
Martawijaya, D.H. (2010) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN
TEACHING FACTORY 6 LANGKAH(MODEL TF-6M) UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MATA PELAJARAN
PRODUKTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. Disertasi Doktor
pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rachanah, N. (2010). .Pengenbangan Model Pembelajaran Berorientasi
Kontrustivistik untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Akutansi di
SMA [Online]. Tersedia:
http://jurnal.upi.edu/file/Nanih_Rachanah.pdf
[25 Maret 2011]
Sow Lai, Kong. (2006). “The Effect Of Constructivist-Strategies And Direct
Instruction Using Multimedia On Achievment Among Learners With
Different Psychological Profiles” Tesis Magister pada Universiti Sains
Malaysia: tidak diterbitkan.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika . Bandung: Tarsito
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Tim Penyusun. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas
-------------. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
-------------. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (UUSPN).
-------------. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
(UUGD).
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning,
Teaching, and Asessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational
Objectives. A Bridged Edition. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara
Creswell, J.W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan
Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gall D. Meredith, Gall P. Joyce, dan Borg R. Walter. (2003). Educational
Research an Introduction (7thed.). Boston: Allyn and Bacon.
Hake,
R. R. (1999).Analyzing Change/Gain Scores.[online] Tersedia:
http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855.
[10
oktober 2010].
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Havemann, S. (2005). Managing Procedural Knowledge. Institut of Computer
Graphics
[Online].
Tersedia:
http://v3d2.tubs.de/V3D2/pubs.collection/ModNav3D/procedural-knowledge-iknow2005-final.pdf
Hiro, S. (2008). Studi Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Diajar dengan
Model Pembelajaran Langsung dengan Model Pembelajaran
Konvensional pada Pokok Bahasan Sistem Pencernaan pada Manusia
Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 4 Bau-Bau. [Online].
http://www.unidayan.ac.id/print.php?id=20080506141706424&tipe=journ
al [26 Maret 2011)
Izzah, Ledil. (2009). Penerapan Startegi Direct Instruction dalam Pembelajaran
Fiqh. Tesis Magister pada IAIN Sunan Ampel Surabaya: tidak diterbitkan.
Joice, B. dan Weil, M (2009). Models of Teaching (Model-model Pembelajaran).
Yogyakarta: Pustaka Karya.
136
Jong, T.D. (1997) Types and Qualities of Knowledge. Dalam Educational
Phsycologist
[Online]
no
31-2,
7
halaman.
Tersedia:
http://doc.utwente.nl/26717/1/types.pdf [24 Maret 2011]
Martawijaya, D.H. (2010) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN
TEACHING FACTORY 6 LANGKAH(MODEL TF-6M) UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MATA PELAJARAN
PRODUKTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. Disertasi Doktor
pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rachanah, N. (2010). .Pengenbangan Model Pembelajaran Berorientasi
Kontrustivistik untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Akutansi di
SMA [Online]. Tersedia:
http://jurnal.upi.edu/file/Nanih_Rachanah.pdf
[25 Maret 2011]
Sow Lai, Kong. (2006). “The Effect Of Constructivist-Strategies And Direct
Instruction Using Multimedia On Achievment Among Learners With
Different Psychological Profiles” Tesis Magister pada Universiti Sains
Malaysia: tidak diterbitkan.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika . Bandung: Tarsito
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Tim Penyusun. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas
-------------. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
-------------. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (UUSPN).
-------------. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
(UUGD).