T MTK 1302416 Bibliography
106
DAFTAR PUSTAKA
Arends, R.I. (2008). Learning to Teach:Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta:
Pustaka pelajar.
Arifin, Z. (2008). Meningkatkan Motivasi Berprestasi, Kemampuan Pemecahan
Masalah, dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Melalui Pembelajaran
Matematika Realistik dengan Strategi Kooperatif di Kabupaten Lamongan.
Disertasi Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Christensen, L.B. (1988) . Eksperimental Methodologi (edisi keempat). Texas : Allyn
and Bacon Inc
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Darhim. (2004). Pengaruh Pembelajaran Matematika Kontekstual terhadap Hasil
belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Disertasi UPI Bandung : Tidak
diterbitkan.
De lange, J. (1996). Mathematics, Insight, and Meaning. Utrecht : OW & OC,
Rijksuniversiteit Utrecht.
Depdiknas. (2006). Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Isi Mata
Pelajaran Matematika. Jakarrta : DEPDIKNAS
________, ( 2011) . Hasi PISA 2009. Jakarta : Kementrian Pendidikan
Kebudayaan
dan
Djamarah, S.B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta. Rineka Cipta
Hake,
[
R.R.
(1999).
Analyzing
Change/Gain
Scores.
Tersedia:http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
[
].
]
Gravemeijer, K.P.E. (1994). Developing Realistics Mathematics Education. Utrecht :
Freudenthal Institute.
Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara.
Handoko, M. (1992). Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta : Kanisius
Hasratuddin. (2010). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecerdasan
Emosional Siswa SMP Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi
Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Jensen, E. (2010). Guru Super dan Super Teaching. Jakarta : Indeks
Kusumah, Y.S, (2011). Literasi Matematis. Makalah. Dalam Prosiding Seminar
Nasional Pendidikan MIPA November 2011. Bandar Lampung: Lembaga
Penelitian Universitas Lampung.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung:
Refika Aditama.
Marpaung, J (2011). PMRI dan PISA : Suatu Usaha Peningkatan Mutu Pendidikan
Matematika di Indonesia. Makalah yang Disajikan pada Semiloka PISA di
Universitas Negeri Makasar. Makasar
Marpaung, J (2011). PMRI dan PISA : Suatu Usaha Peningkatan Mutu Pendidikan
Matematika di Indonesia. Makalah yang Disajikan pada Semiloka PISA di
Universitas Negeri Makasar. Makasar
Maryanti, E. (2012). Peningkatan Literasi Matematis Siswa melalui Pendekatan
Metacognitive Guidance. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan
Meltzer, D. E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gains in Physics: A Possible "Hidden Variable" in
Diagnostic Pretest Scores. American Journal of Physics. 70, (12), 1259-1268.
Muharram, M.R.W. (2014). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika
Realistik terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Penyelesaian Soal
Cerita Matematika (PenelitianQuasi Eksperimental di kelas V-A & V-B SD
Negeri Gunung Pereng Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya). Skripsi UPI
Bandung: tidak diterbitkan
Nursyamsi. (2010). Peningkatan Kemampuan dan Disposisi Berpikir Kritis siswa
SMP melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Tesis pada SPS UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
OECD . (2010). PISA 2012 Mathematics Framework. Paris: OECD Publications.
_____. (2013). PISA 2012 Assessment and Analytical Framework: Mathematics,
Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy. Paris: OECD
Publishing.
Permendiknas. (2006). Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: BSNP.
Purwanto, N. (1996). Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Roth, W.M. (1996). Where is Contex in Contextual Word Problem ? : Mathematical
Praktices and Product in Grade 8 Student’answer to Story Problem. Cognition
and Intruction, 14(4), 487-527.
Ruseffendi, E.T (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung:
DEPDIKBUD DIKTI.
________. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dalam Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Semarang : IKIP Semarang Press.
Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self Efficacy
Matematik Siswa SMP dengan Penggunaan Pendidikan Matematika Realistik.
Disertasi Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Penggunaan
Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Stacey, K. (2012). Mathematical and Scientific Literacy Around The World. Journal
of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, 33(1), 1-16.
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Sudrajat, A. (2013). Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis serta Motivasi Belajar Siswa MTs dengan Pendekatan
Metaphorical Thinking Berbantuan Komputer. Tesis UPI Bandung : Tidak
diterbitkan
Sugiyono. (2013). Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta
Suherman, E,et al. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. UPI.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UPI.
Sundayana, R.(2010). Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut Press.
Surya, M. (2003). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung. Yayasan
Bhakti Winaya
Sutawidjaja, A. dan Afgan, J. (2011). Pembelajaran Matematika. Jakarta: UT.
Treffers, A. (1987). Three Dimentions, A Model of Goal and Theory Description in
Mathematics Instruction-The Wiskobas Project. Dordrecht : Reidel Publishing
Company
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
109
Turmudi & Yakob, H. (2009). Panduan Teknis Peningkatan Kemampuan Siswa
melalui Proses Pembelajaran Berbasis Motivasi. Jakarta : Direktorat Jenderal
Sekolah Menengah Atas, Departemen Pendidikan Nasional.
Uno, H.B. (2010). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta : Bumi
Aksara
. ( 2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya, Analisis Dibidang Pendidikan.
Jakarta : Bumi Aksara
Van den Heuvel-Panhuizen, M. (1998). Realistic Mathematics Education. Work in
Progress. [Online]. Tersedia:http://www.fisme.science.uu.nl/en/rme/. [30
April, 2015]
Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik:Suatu Alternatif Pendekatan
Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arends, R.I. (2008). Learning to Teach:Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta:
Pustaka pelajar.
Arifin, Z. (2008). Meningkatkan Motivasi Berprestasi, Kemampuan Pemecahan
Masalah, dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Melalui Pembelajaran
Matematika Realistik dengan Strategi Kooperatif di Kabupaten Lamongan.
Disertasi Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Christensen, L.B. (1988) . Eksperimental Methodologi (edisi keempat). Texas : Allyn
and Bacon Inc
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Darhim. (2004). Pengaruh Pembelajaran Matematika Kontekstual terhadap Hasil
belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Disertasi UPI Bandung : Tidak
diterbitkan.
De lange, J. (1996). Mathematics, Insight, and Meaning. Utrecht : OW & OC,
Rijksuniversiteit Utrecht.
Depdiknas. (2006). Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Isi Mata
Pelajaran Matematika. Jakarrta : DEPDIKNAS
________, ( 2011) . Hasi PISA 2009. Jakarta : Kementrian Pendidikan
Kebudayaan
dan
Djamarah, S.B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta. Rineka Cipta
Hake,
[
R.R.
(1999).
Analyzing
Change/Gain
Scores.
Tersedia:http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
[
].
]
Gravemeijer, K.P.E. (1994). Developing Realistics Mathematics Education. Utrecht :
Freudenthal Institute.
Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara.
Handoko, M. (1992). Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta : Kanisius
Hasratuddin. (2010). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecerdasan
Emosional Siswa SMP Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi
Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Jensen, E. (2010). Guru Super dan Super Teaching. Jakarta : Indeks
Kusumah, Y.S, (2011). Literasi Matematis. Makalah. Dalam Prosiding Seminar
Nasional Pendidikan MIPA November 2011. Bandar Lampung: Lembaga
Penelitian Universitas Lampung.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung:
Refika Aditama.
Marpaung, J (2011). PMRI dan PISA : Suatu Usaha Peningkatan Mutu Pendidikan
Matematika di Indonesia. Makalah yang Disajikan pada Semiloka PISA di
Universitas Negeri Makasar. Makasar
Marpaung, J (2011). PMRI dan PISA : Suatu Usaha Peningkatan Mutu Pendidikan
Matematika di Indonesia. Makalah yang Disajikan pada Semiloka PISA di
Universitas Negeri Makasar. Makasar
Maryanti, E. (2012). Peningkatan Literasi Matematis Siswa melalui Pendekatan
Metacognitive Guidance. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan
Meltzer, D. E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gains in Physics: A Possible "Hidden Variable" in
Diagnostic Pretest Scores. American Journal of Physics. 70, (12), 1259-1268.
Muharram, M.R.W. (2014). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika
Realistik terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Penyelesaian Soal
Cerita Matematika (PenelitianQuasi Eksperimental di kelas V-A & V-B SD
Negeri Gunung Pereng Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya). Skripsi UPI
Bandung: tidak diterbitkan
Nursyamsi. (2010). Peningkatan Kemampuan dan Disposisi Berpikir Kritis siswa
SMP melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Tesis pada SPS UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
OECD . (2010). PISA 2012 Mathematics Framework. Paris: OECD Publications.
_____. (2013). PISA 2012 Assessment and Analytical Framework: Mathematics,
Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy. Paris: OECD
Publishing.
Permendiknas. (2006). Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: BSNP.
Purwanto, N. (1996). Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Roth, W.M. (1996). Where is Contex in Contextual Word Problem ? : Mathematical
Praktices and Product in Grade 8 Student’answer to Story Problem. Cognition
and Intruction, 14(4), 487-527.
Ruseffendi, E.T (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung:
DEPDIKBUD DIKTI.
________. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dalam Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Semarang : IKIP Semarang Press.
Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self Efficacy
Matematik Siswa SMP dengan Penggunaan Pendidikan Matematika Realistik.
Disertasi Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Penggunaan
Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Stacey, K. (2012). Mathematical and Scientific Literacy Around The World. Journal
of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, 33(1), 1-16.
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Sudrajat, A. (2013). Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis serta Motivasi Belajar Siswa MTs dengan Pendekatan
Metaphorical Thinking Berbantuan Komputer. Tesis UPI Bandung : Tidak
diterbitkan
Sugiyono. (2013). Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta
Suherman, E,et al. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. UPI.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UPI.
Sundayana, R.(2010). Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut Press.
Surya, M. (2003). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung. Yayasan
Bhakti Winaya
Sutawidjaja, A. dan Afgan, J. (2011). Pembelajaran Matematika. Jakarta: UT.
Treffers, A. (1987). Three Dimentions, A Model of Goal and Theory Description in
Mathematics Instruction-The Wiskobas Project. Dordrecht : Reidel Publishing
Company
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
109
Turmudi & Yakob, H. (2009). Panduan Teknis Peningkatan Kemampuan Siswa
melalui Proses Pembelajaran Berbasis Motivasi. Jakarta : Direktorat Jenderal
Sekolah Menengah Atas, Departemen Pendidikan Nasional.
Uno, H.B. (2010). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta : Bumi
Aksara
. ( 2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya, Analisis Dibidang Pendidikan.
Jakarta : Bumi Aksara
Van den Heuvel-Panhuizen, M. (1998). Realistic Mathematics Education. Work in
Progress. [Online]. Tersedia:http://www.fisme.science.uu.nl/en/rme/. [30
April, 2015]
Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik:Suatu Alternatif Pendekatan
Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rindi Antika, 2015
Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar
Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu