PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN KALKULATOR BERBASIS MODEL DELIKAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

  

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

MATEMATIKA MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN

KALKULATOR BERBASIS MODEL DELIKAN DI KELAS IV

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

  

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

  

SUSANTI

1201100131

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2016

  Form 6 HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN KALKULATOR BERBASIS MODEL DELIKAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Oleh: SUSANTI 1201100131 Telah diperiksa dan disetujui oleh: Pembimbing I Drs. Sony Irianto, M.Pd NIK. 2160135 Pembimbing II Agung Nugroho,M.Pd NIK. 2160585

SKRIPSI BERJUDUL PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN KALKULATOR BERBASIS MODEL DELIKAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

  dipersiapkan dan disusun oleh:

  SUSANTI 1201100131

  Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 16 Juni 2016 dan telah dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Pembimbing 1. Drs. Sri Harmianto, M.Pd. .... …………………..

  NIP.19580507198712 1 001 2. Aji Heru Muslim, S.Pd., M.Pd.

  ………………………

  NIK.2160541

  Penguji 1.

  ……………………… Drs. Sony Irianto, M.Pd

  NIK.2160493 2.

  ……………………… Drs.Karma Iswasta Eka, M.Si.

  NIK. 2160057 Purwokerto, 16 Juni 2016

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Dekan, Drs. H. Pudiyono, M.Hum.

  NIP. 1956058 198603 1 003

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : SUSANTI NIM : 1201100131 Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul:

  

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA

MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN KALKULATOR BERBASIS

MODEL DELIKAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan oraang lain atau jiplakan atau memodifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

  Purwokerto, 16 Juni 2016 Yang menyatakan,

  Susanti NIM. 1201100131

  

ABSTRAK

  LKS merupakan salah satu bahan ajar yang paling sering digunakan siswa untuk membantu kegiatan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kondisi faktual penggunaan LKS di sekolah dasar, 2) pengembangan LKS menggunakan kalkulator berbasis model delikan, 3) kelayakan LKS menggunakan kalkulator berbasis model delikan, 4) pengaruh LKS menggunakan kalkulator berbasis model delikan, 5) respon guru terhadap menggunakan kalkulator berbasis model delikan, 6) respon siswa terhadap menggunakan kalkulator berbasis model delikan. Penggunaan LKS sebagai sarana pendukung pembelajaran di sekolah dasar masih memiliki kekurangan dan belum adanya petunjuk penggunaan kalkulator dalam tahap pembinaan kerampilan matematika sehingga diperlukan pengembangan LKS menggunakan model delikan. Proses pengembangan LKS menggunakan model 4-D dari Thiagarajan, S., dkk yaitu pendefinisan, perancangan, pengembangan dan penyebarluasan. Tetapi penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan dalam uji coba terbatas. LKS yang telah divalidasi memperoleh rata-rata 4,1 (valid). Respon guru terhadap pengembangan LKS memperoleh rata-rata 4,53 (sangat baik). Sedangkan respon siswa terhadap pengembangan LKS memperoleh rata-rata 4,4 (sangat baik). Uji coba produk LKS menggunakan uji Mann Whitney U-test diperoleh hasil nilai Z 2,23688

  ≥1,96 atau dengan perhitungan SPSS diperoleh nilai α 0,017<0,05, maka H ditolak sedangkan H diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan

  o α

  bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKS matematika materi pecahan menggunakan kalkulator berbasis model delikan terhadap prestasi belajar siswa di kelas IV SD Negeri 2 Pasir Kulon.

  

Kata kunci: Research and Development (R&D), model pengembangan 4-D,

LKS, kalkulator dan model pembelajaran delikan.

  MOTTO {128}

  “Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang bertakwa dan orang yang berbuat kebaikan .”

  (QS. An-Nahl:128) “A person who never made a mistake never tried anything new”

  (Albert Einstein)

  

PERSEMBAHAN

  Dengan segenap ketulsan, keikhlasan dan kerendahan hati, karya ini saya persembahkan sebagai wujud rasa syukur, terima kasih dancinta kasihku kepada:  Ibu dan Ayah tercinta, Sukiyati dan Suwarjo yang selalu menjadi semangat hari-hariku.Terima kasih atas segala pengorbanan, dukungan, motivasi dan doa yang tiada henti untuku sehingga skripsi dapat terselesaikan.  Para sahabat yang selalu memberikan dukungan dan doa dalam penyusunan skripsi.

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam tak lupa peneliti sanjungkan kepada Nabi Muhammad SAW yang selalu menjadi tauladan terbaik untuk seluruh umat manusia. Pengetahuan dan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini masih sangat jauh dari sempurna.

  Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, skripsi ini yang berjudul “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Materi Pecahan Menggunakan Kalkulator Berbasis Model Delikan di Kelas IV Sekolah Dasar” dapat terselesaikan. Permasalahan penelitian ini adalah LKS yang digunakan siswa sebelumnya masih memiliki kekurangan dan belum ada petunjuk penggunaan kalkulator, sedangkan pada tahap pembinaan keterampilan memerlukan berbagai alat bantu salah satunya kalkulator. Kalkulator juga dianggap dapat membuat bodoh siswa namun, penelitian para ahli mengemukakan sebaliknya.

  Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and ) yang bertujuan untuk mengetahui kondisi faktual LKS yang

  Development

  digunakan siswa sebelumnya, pengembangan dari LKS produk, validitas pengembangan LKS produk, pengaruh LKS produk terhadap prestasi belajar siswa, respon guru dan respon siswa terhadap LKS penggunaan LKS produk. Hal tersebut dibuktikan dengan pengisian angket penilaian baik untuk LKS sebelumnya, LKS produk, respon siswa dan respon guru. Pengaruh LKS produk terhadap prestasi belajar siswa dibuktikan dari hasil post tes yang dikerjakan siswa.

  Skripsi ini tidak akan tersusun dengan baik tanpa adanya bimbingan, dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, antara lain:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Isyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. H. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan selaku Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan menjadi sosok teladan,

  4. Agung Nugroho, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang turut memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan menjadi sosok teladan,

  5. Fitrianto Eko Subekti, M.Pd., Moh. Durori, S.Pd., dan Lia Mareza, M.A., selaku validator ahli yang telah memberikan kritik dan saran dalam proses pengembangan LKS,

  6. Seluruh staf pengajar Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat,

  7. Kepala sekolah, guru dan siswa SD Negeri 2 Pasir Kulon dan SD Negeri Pasir Lor yang telah menjadi partisipan dalam penelitian ini,

  8. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

  Ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Semoga persembahan ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan, khususnya mata pelajaran matematika di sekolah dasar, serta akan membukakan jalan kebaikan bagi semua pihak. Amin.

  Purwokerto, 16 Juni 2016 Peneliti

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i HALAMANPERSETUJUAN ..................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................ iv ABSTRAK ................................................................................................... v MOTTO ....................................................................................................... vi PERSEMBAHAN ......................................................................................... vii KATA PENGANTAR ................................................................................. viii DAFTAR ISI ................................................................................................ xi DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii DAFTAR TEBEL ........................................................................................ xv DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori .................................................................................. 10

  1. Lembar Kerja Siswa (LKS) .......................................................... 10

  2. Kalkulator ..................................................................................... 18

  3. Model Pembelajaran Delikan ....................................................... 27

  4. Prestasi Belajar ............................................................................. 34

  5. Matematika ................................................................................... 35

  6. Materi Pecahan ............................................................................. 38

  7. Media Pembelajaran Blok Pecahan Lingkaran ............................. 45

  B. Penelitian yang Relevan .................................................................... 47

  C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 48

  D. Hipotesis Penelitian ........................................................................... 50

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian .................................................................................. 51 B. Langkah-Langkah Penelitian ............................................................. 51 C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 64 D. Perencanaan Desain Produk .............................................................. 66 E. Instrumen Penelitian .......................................................................... 67 F. Analisis Data ..................................................................................... 79 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 88 B. Pembahasan ....................................................................................... 110 C. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 121 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ............................................................................................ 122 B. Saran .................................................................................................. 123 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 125 LAMPIRAN ................................................................................................. 128