PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI LUAS TRAPESIUM DAN LAYANG - LAYANG MENGGUNAKAN STRATEGI PQ4R UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

  

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

MATEMATIKA MATERI LUAS TRAPESIUM DAN

LAYANG - LAYANG MENGGUNAKAN STRATEGI PQ4R

UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

  

SKRIPSI

  Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  

Oleh :

PUJI DIANA APRILIANI

1001100019

PROGRAN STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

  LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI LUAS TRAPESIUM DAN LAYANG-LAYANG MENGGUNAKAN STRATEGI PQ4R UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

  Oleh:

  Diperiksa dan disetujui oleh : Pembimbing I

  Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si NIK. 2160057

  Pembimbing II

  Drs. Sony Irianto, M.Pd NIK. 2160135

  ii

  

SKRIPSI

PUJI DIANA APRILIANI 1001100019

  SKRIPSI BERJUDUL PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI LUAS TRAPESIUM DAN LAYANG-LAYANG MENGGUNAKAN STRATEGI PQ4R UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

  Dipersiapkan dan disusun oleh:

PUJI DIANA APRILIANI 1001100019

  Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 24 Februari 2014 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  SUSUNAN DEWAN PENGUJI Ketua : Drs. Sri Harmianto, M.Pd. ..................................

  NIP. 19580507 198712 1 001 Anggota I : Santhy Hawanti, Ph.D. .................................. NIK. 2160355 Anggota II : Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si. .................................. NIK. 2160057 Anggota III : Drs. Sony Irianto, M.Pd. ..................................

  NIK. 2160135 Purwokerto, 24 Februari 2014

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Dekan, Drs. Ahmad, M.Pd.

  

NIP. 19650804 199403 1 002

SURAT PERNYATAAN

  iii Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : PUJI DIANA APRILIANI NIM : 1001100019 Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul :

  

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA

MATERI LUAS TRAPESIUM DAN LAYANG-LAYANG

MENGGUNAKAN STRATEGI PQ4R UNTUK SISWA KELAS V

SEKOLAH DASAR

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

  Purwokerto, 24 Februari 2014 Yang menyatakan

PUJI DIANA APRILIANI NIM. 1001100019

  iv

  

ABSTRAK

  Penelitian ini menggunakan penelitian Pengembangan yang bertujuan untuk : 1) mengetahui kelayakan serta respon pakar guru inti Kelompok Kerja Guru (KKG) SD terhadap LKS dengan strategi PQ4R pada materi luas trapesium dan layang

• –layang untuk siswa SD kelas V, 2) mengetahui respon siswa dan guru terhadap pembelajaran menggunakan LKS dengan strategi PQ4R pada materi luas trapesium dan layang
• –layang untuk siswa SD kelas V. Proses pengembangan LKS menggunakan model 4-D yang dikemukankan oleh Thiagarajan diantaranya adalah melalui tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (desseminate), namun pada penelitian ini dibatasi hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Penelitian ini menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika materi luas trapesium dan layang-layang berorientasi strategi PQ4R untuk siswa Sekolah Dasar kelas V, LKS mendapatkan kategori “sangat valid/sangat baik/tanpa revisi” dari respon pakar dari guru (4,27) serta oleh para validator (4,4), respon siswa terhadap penggunaan LKS dalam pembelajaran memperoleh respon positif karena menghasilkan respon siswa dengan pilihan jawaban a sebanyak 78,44% atau dengan kriteria LKS sangat menarik/sangat membantu/sangat jelas/sangat memotivasi/sangat menginspirasi, pilihan jawaban b sebanyak 20,44% atau kriteria LKS menarik/membantu /jelas/memotivasi/menginspirasi, dan pilihan jawaban c sebanyak 1,11% atau dengan kriteria LKS cukup menarik/cukup membantu/cukup jelas/cukup memotivasi/cukup menginspirasi dan respon gur u mendapat kategori “sangat setuju/sangat membantu” (4,0). Berdasarkan hasil yang diperoleh maka LKS Matematika materi luas trapesium dan layang-layang berorientasi strategi PQ4R

  untuk siswa Sekolah Dasar kelas V dapat digunakan dalam pembelajaran.

  Kata kunci : LKS, strategi PQ4R dan model pengembangan 4-D

  MOTTO

Man Jadda Wajada “Siapa bersungguh-sungguh, akan berhasil”

( Novel Negeri 5 Menara, A.Fuadi )

               “Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap” ( QS. Al Inshirah/Asy Syarh : 6 - 8 )

  vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Bismillahirahmanirrahim, skripsi ini saya persembahkan kepada :  Kedua Orang Tuaku tercinta :

  Bapak Kuntoro Heryanto dan Ibu Ani Suyatni yang telah memberi doa restu serta semangat dalam hidupku.

   Adikku tercinta : Isti Qomah Musaharoh, Dewi Rahmaningtyas dan Nabila Ketut Raisha Putri yang aku sayangi.

   Seseorang yang spesial di hatiku Novan Andrianto, terimakasih atas senyuman dan kesediaannya menemaniku dalam setiap suka maupun duka.  Para sahabat yang telah membantu doa dan suport dalam pembuatan skripsi ini. vii

KATA PENGANTAR

  Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh,

  Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga sampai saat ini masih memberikan kesempatan untuk dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  

“Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika materi luas

trapesium dan layang-layang berorientasi strategi PQ4R untuk siswa kelas V

Sekolah Dasar”. Skripsi ini peneliti susun sebagai prasyarat untuk memperoleh

  gelar sarjana Strata satu (S-1) pada program studi pendidikan guru sekolah dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari sempurna karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Namun berkat bimbingan dari berbagai pihak, akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Sehubungan dengan hal tersebut, pada kesempatan yang baik ini izinkan peneliti menyampaikan terima kasih kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. Ahmad, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

  4. Karma Iswasta Eka, M.Si., dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini,

  5. Drs. Sony Irianto, M.Pd, dosen pembimbing II yang juga telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini,

  6. Supyanto, S.Pd, pakar atau ahli guru inti Kelompok Kerja Guru SD yang telah meluangkan waktunya untuk mengoreksi dan memberikan masukkan dalam penyempurnaan LKS,

  7. Santhy Hawanti, Ph.D, Suparmi, S. Pd.SD., Arum, S. Pd., validator LKS yang telah meluangkan waktunya untuk mengoreksi dan memberikan masukkan dalam penyempurnaan LKS,

  8. Kuntoro Heryanto, S.Pd, Kepala SD Negeri 3 Karanggude yang telah memberikan ijin dan bantuan selama pelaksanaan penelitian,

  9. Novi Kurniasih, S. Pd., guru kelas V SD Negeri 3 Karanggude serta siswa- siswi kelas V SD Negeri 3 Karanggude yang telah membantu peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini,

  10. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu telah memberikan bantuan selama penyusunan skripsi ini.

  Akhirnya Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak dan menambah wawasan baik bagi peneliti sendiri maupun pembaca. Tidak ada yang dapat peneliti berikan selain ucapan terima kasih dan semoga Allah Subhanahu Wa Ta’ala senantiasa memberi kebaikan.

  Aamiin.

  Wassalamu’alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh,

  Purwokerto, Januari 2014 Peneliti

  Puji Diana Apriliani

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii SURAT PERNYATAAN................................................................................. iii ABSTRAK ....................................................................................................... iv MOTTO ........................................................................................................... v PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................... x DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .....................................................................................

  1 B. Perumusan Masalah ..............................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ..................................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian ................................................................................

  5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Lembar Kerja Siswa (LKS) ..................................................................

  7 B. Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review ...........

  15

  C. Matematika ...........................................................................................

  43 E. Perencanaan Desain Produk .................................................................

  85 B. Saran .....................................................................................................

  84 BAB V PENUTUP A. Simpulan ...............................................................................................

  80 C. Kelemahan Penelitian ...........................................................................

  55 B. Pembahasan ..........................................................................................

  47 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Pengembangan LKS ...................................................................

  45 F. Analisis Data ........................................................................................

  40 D. Instrumen Penelitian .............................................................................

  19 D. Materi Luas trapesium dan layang-layang ...........................................

  31 C. Metode Pengumpulan Data ..................................................................

  31 B. Langkah-langkah Penelitian .................................................................

  26 BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. Jenis Penelitian .....................................................................................

  26 G. Hipotesis Penelitian ..............................................................................

  23 F. Kerangka Berpikir ................................................................................

  22 E. Research and Development (R & D) ....................................................

  86 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 87 LAMPIRAN