METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI KELAS X BAHASA SMA NEGERI 6 SURAKARTA

  

METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DAN

PENGEMBANGANNYA SEBAGAI UPAYA

MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI KELAS X BAHASA SMA NEGERI 6 SURAKARTA LAPORAN TUGAS AKHIR

  

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat

Ahli Madya pada Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret

  

Oleh:

LICHA FEBRY NOVITASARI

B3315013

PROGRAM DIPLOMA III BAHASA MANDARIN

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2018 METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI KELAS X BAHASA SMA NEGERI 6 SURAKARTA

  Disusun Licha Febry Novitasari

  B3315013 Telah Disetujui Oleh Dosen Pembimbing

  Pembimbing Dani Putri Septi K, B.Ed, MTCSOL.

  NIK. 1989091920161001 Mengetahui

  Kepala Program Studi III Bahasa Mandarin Siti Muslifah, S.S., M.Hum

  NIP. 197311032005012001 METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI KELAS X BAHASA SMA NEGERI 6 SURAKARTA

  

Disusun Oleh

Licha Febry Novitasari

B3315013

Telah disahkan oleh Tim Penguji Tugas Akhir

  

Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta

Pada Tanggal 8 Juni 2018

Nama Tanda Tangan

  Jabatan

  Ketua Siti Muslifah, S.S., M.Hum NIP. 197311032005012001 .................... Sekretaris Quinta Avenida, B.Ed, MTCSOL NIK. 1993060820180301

  .................... Penguji I Dani Putri Septi K, B.Ed, MTCSOL NIK. 1989091920161001

  .................... Penguji II Dian Prasetyo Adi, B.Ed, MTCSOL NIK.1992121520180301

  ....................

  Dekan Fakultas Ilmu Budaya

  Universitas Sebelas Maret Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed. Ph.D. NIP. 19600328 198601 1 001

  

PERNYATAAN

  Nama : Licha Febry Novitasari NIM : B3315013 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tugas Akhir yang berjudul Metode

  

Total Physical Response (TPR) dan Pengembangannya sebagai Upaya

Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin di Kelas

  

X Bahasa SMA Negeri 6 Surakarta adalah betul-betul karya sendiri, bukan

  plagiat, dan tidak dibuatkan oleh orang lain. Hal-hal yang bukan karya saya dalam tugas akhir ini diberi tanda citasi (kutipan) dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

  Apabila dikemudian hari pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tugas akhir dan gelar yang diperoleh dari Tugas Akhir ini.

  Surakarta, 24 Mei 2018 Yang membuat pernyataan

  Licha Febry Novitasari

MOTTO

  Aku tahu bahwa Engkau sanggup melakukan segala sesuatu, dan tidak ada rencana-Mu yang gagal.

  (Ayub 42:2) Tuhan berkata padamu hari ini;

  Kesakitanmu akan berhenti, air matamu akan berhenti, pintu akan terbuka, mujizat akan terjadi, berkat akan turun.

  Jangan menyerah! (Light, Salts)

PERSEMBAHAN

  Tugas Akhir ini penulis persembahkan: 1.

  Tuhan Yesus Kristus yang selalu memberi kelancaran dalam penyusunan laporan ini.

  2. Orangtua dan keluarga terkasih yang selalu mendoakan dan memberi dukungan.

  3. Almameter tercinta.

  4. Sahabat dan rekan seperjuangan angkatan 2015. Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang melalui berkat dan penyertaan-Nya penulis mampu menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul “Pengembangan Metode Total Physical Response (TPR) Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin Kelas

  X Bahasa SMA Negeri 6 Surakarta”. Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat mencapai gelar Ahli Madya pada program studi

  Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Penulis menyadari bahwa penyusunan Tugas Akhir dapat berjalan lancar karena adanya do’a, bantuan, bimbingan, serta dorongan dari berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

  1. Prof. Dr. Riyadi Santosa, M. Ed. Ph. D, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Siti Muslifah, S.S., M.Hum, selaku Kepala Prodi Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membimbing penulis.

  3. Dani Putri Septi K, B.Ed., MTCSOL sebagai dosen pembimbing Tugas Akhir yang telah membantu dan membimbing penulis.

  4. Susi Indrawati Santoso, M.A dan Kristina Indah Setyo Rahayu, B.Ed., MTCSOL sebagai dosen pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan kepada penulis.

  5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  6. Ibu Lesti Widorowati K, S.S. Selaku Staf Administrasi Program Studi Bahasa Mandarin.

  7. Bapak Agung Wijayanto, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Surakarta yang telah mengizinkan penulis untuk melaksanakan kegiatan praktik mengajar.

  8. Bapak Hermanto, S.Pd., S.Kom, dan Ibu Ani Widayanti, S. Pd, selaku pihak Kurikulum SMA Negeri 6 Surakarta yang telah membantu penulis selama melaksanakan kegiatan praktik mengajar.

  9. Bapak Hendrik Prabowo, A.Md dan Ibu Meinita Nur W, A.Md, selaku guru Bahasa Mandarin SMA Negeri 6 Surakarta yang telah memberikan bantuan dan bimbingan kepada penulis selama melaksanakan kegiatan praktik mengajar.

  10. Orang tua dan keluarga besar tercinta yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan kepada penulis.

  11. Sahabat terkasih, Handy, Immanuela, Maya dan Raeldha, yang selalu memberikan bantuan dan dukungan.

  12. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan semangat kepada penulis yang tidak mampu penulis sebutkan satu per satu.

  Penulis menyadari bahwa penulisan Tugas Akhir ini jauh dari kata sempurna. Penulis berharap bahwa laporan ini dapat bermanfaat dan memberi wawasan baru bagi pembaca.

  Surakarta, 24 Mei 2018 Penulis

DAFTAR ISI

  JUDUL ................................................................................................................i PERSETUJUAN .................................................................................................ii PENGESAHAN ..................................................................................................iii PERNYATAAN ..................................................................................................iv MOTTO ..............................................................................................................v PERSEMBAHAN ...............................................................................................vi KATA PENGANTAR ........................................................................................vii DAFTAR ISI .......................................................................................................ix DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xii DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiii DAFTAR GRAFIK .............................................................................................xv DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvi DAFTAR SINGKATAN ....................................................................................xvii ABSTRAK ..........................................................................................................xviii 摘要 .....................................................................................................................xix

  BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1 A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1 B. Rumusan Masalah ...................................................................................5 C. Tujuan Penelitian ....................................................................................5 D. Manfaat Penelitian ..................................................................................6 E. Pembatasan Masalah ...............................................................................7 F. Metode Penelitian....................................................................................7

  BAB II LANDASAN TEORI .............................................................................9 A. Metode Pengajaran Bahasa .....................................................................9 B. Pentingnya Bahasa Mandarin ..................................................................14 C. Aspek Keterampilan Berbahasa ..............................................................16 D. Pengembangan Total Physical Response ................................................18 1. Pengertian Pengembangan ..........................................................18 2. Total Physical Response (TPR) .................................................19 3. Pengembangan Metode Total Physical Response (TPR) ............21 E. Faktor Pendukung Keaktifan Siswa ........................................................24 BAB III PEMBAHASAN ...................................................................................26 A. Gambaran Umum Sekolah ......................................................................26 I. Sejarah Singkat SMA Negeri 6 Surakarta ...................................26 II. Motto, Visi, dan Misi SMA Negeri 6 Surakarta .........................27 III. Struktur Organisasi SMA Negeri 6 Surakarta .............................28 IV. Profil SMA Negeri 6 Surakarta ...................................................29 B. Observasi Pembelajaran ..........................................................................30 C. Pengembangan Metode TPR di Kelas X Bahasa SMA Negeri 6 Surakarta .........................................................................32 D. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......................................................34 E. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran .......................................................84 F. Pembelajaran Sebelum Menggunakan TPR ............................................98 G. Penerapan Metode TPR Dalam Pembelajaran ........................................99 H. Penerapan Pengembangan Metode TPR .................................................101 I. Evaluasi Pembelajaran ............................................................................106

  J.

  Hambatan dan Solusi Penggunaan Metode TPR Dalam Pembelajaran ..115 1.

  Hambatan Penggunaan Metode TPR Dalam Pembelajaran ........115 2. Solusi Penggunaan Metode TPR Dalam Pembelajaran ..............117 K. Hasil Penilaian Angket ............................................................................119

  BAB IV PENUTUP ............................................................................................132 A. Simpulan .................................................................................................132 B. Saran ........................................................................................................133 DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................135 LAMPIRAN ........................................................................................................139

DAFTAR GAMBAR 1

Gambar 3.1 ..............................................................................................28 2.Gambar 3.2 ..............................................................................................30 3.Gambar 3.3 ..............................................................................................52 4.Gambar 3.4 ..............................................................................................71 5.Gambar 3.5 ..............................................................................................102 6.Gambar 3.6 ..............................................................................................102 7.Gambar 3.7 ..............................................................................................102 8.Gambar 3.8 ..............................................................................................104 9.Gambar 3.9 ..............................................................................................104 10.Gambar 3.10 ............................................................................................104 11.Gambar 3.11 ............................................................................................105 12.Gambar 3.12 ............................................................................................105 13.Gambar 3.13 ............................................................................................105

DAFTAR TABEL 1

Tabel 3.1 ..................................................................................................108 2.Tabel 3.2 ..................................................................................................110 3.Tabel 3.3 ..................................................................................................112 4.Tabel 3.4 ..................................................................................................113 5.Tabel 3.5 ..................................................................................................120 6.Tabel 3.6 ..................................................................................................120 7.Tabel 3.7 ..................................................................................................121 8.Tabel 3.8 ..................................................................................................122 9.Tabel 3.9 ..................................................................................................122 10.Tabel 3.10 ................................................................................................123 11.Tabel 3.11 ................................................................................................123 12.Tabel 3.12 ................................................................................................124 13.Tabel 3.13 ................................................................................................124 14.Tabel 3.14 ................................................................................................125 15.Tabel 3.15 ................................................................................................125 16.Tabel 3.16 ................................................................................................126 17.Tabel 3.17 ................................................................................................126 18.Tabel 3.18 ................................................................................................127 19.Tabel 3.19 ................................................................................................127 20.Tabel 3.20 ................................................................................................128 21.Tabel 3.21 ................................................................................................128 22.Tabel 3.22 ................................................................................................129

  23. Tabel 3.23 ................................................................................................129 24.

Tabel 3.24 ................................................................................................130

  Grafik 3.1 ......................................................................................... 114