(Studi kasus di Pondok Pesantren Muhammadiyah Imam Syuhodo, Sukoharjo) UPAYA GURU PEMBINA DALAM MENUMBUHKAN MINAT SISWA PADA KEGIATAN MUHADHOROH (Studi kasus di Pondok Pesantren Muhammadiyah Imam Syuhodo, Sukoharjo).
UPAYA GURU PEMBINA DALAM
MENUMBUHKAN MINAT SISWA PADA
KEGIATAN MUHADHOROH
(Studi kasus di Pondok Pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo, Sukoharjo)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
FARUQQ SETIAWAN
NIM: G 000 080 120
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JL. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 719483 Fax 751448 Surakarta 57102
**********************************************************************
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 19 November 2010
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Di Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullah wabarakatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa, maupun
teknis penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama
: Faruqq Setiawan
NIM
: G000 080 120
Jurusan
: Tarbiyah
Judul skripsi
: Upaya Guru Pembina Dalam Menumbuhkan Minat Siswa Pada
Kegiatan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo
maka selaku pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak
untuk dimunaqasyahkan. Demikian, mohon dimaklumi apa adanya.
Wassalamu’alaikum warahmatullah wabarakatuh.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JL. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 719483 Fax 751448 Surakarta 57102
**********************************************************************
PENGESAHAN
Nama
: Faruqq Setiawan
NIM
: G000 080 120
Jurusan
: Tarbiyah
Judul skripsi
: Upaya Guru Pembina Dalam Menumbuhkan Minat Siswa Pada
Kegiatan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo
telah dimunaqosahkan oleh Dewan penguji FAI UMS pada tanggal 23 November 2010
dan dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam menyelesaikan Studi Strata Satu
(S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 26 November 2010
Dekan
Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.
Dewan Penguji,
Penguji I
penguji II
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.
Penguji III
Faifda Ariyani, M.Psi
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya:
Nama
: Faruqq Setiawan
NIM
: G000080120
Fakultas
: Agama Islam
Jurusan
: Tarbiyah
Alamat
: Manggis, Lalung, Karanganyar
menyatakan dengan sepenuhnya bahwa naskah skripsi ini secara
keseluruhan adalah hasil penelitian atau karya sendiri, kecuali bagianbagian tertentu yang dirujuk dari sumbernya.
Jika dikemudian hari saya terbukti menyalahi surat pernyataan ini maka
saya bersedia menerima sangsi sebagaimana mestinya.
Surakarta, 7 Oktober 2010
Penulis,
Faruqq Setiawan
iv
MOTTO
“ Kamu Adalah Umat Yang Terbaik
Yang Dilahirkan Untuk Manusia,
Menyuruh Kepada Yang Ma'ruf,
Dan Mencegah Dari Yang Munkar,
Dan Beriman Kepada Allah…”
( Q.S Ali Imron: 110 )
“ Sebaik-Baik Manusia Adalah
Mereka Yang Paling Banyak
Memberikan Kemanfaatan (Ilmunya)
Bagi Orang Lain “
v
PERSEMBAHAN
Berawal dengan ucapan syukur alhamdulillahi robbil ‘alamin, skripsi ini saya
persembahkan kepada:
Ibu dan Bapak yang dengan kasih sayangnya selalu mendoakan dan
memberikan motivasi dengan penuh kesabaran
Kakakku yang selalu mengajarkan banyak hal kepadaku
Para keponakanku yang saya banggakan
Temen-temen
seperjuangan,
Ikhwan
fillaah
yang
telah
memberikan
dorongan semangat, sumbangan do’a dan motivasinya
Dan terkhusus untuk pendamping hidupku, yang hingga kini belum ku
ketahui di mana keberadaanmu, dan yang saya harapkan semoga dengan
kehadiranmu kelak akan menambah warna indah dalam hidup ini, untuk
senantiasa menggapai rahmat serta kasih sayangNya di dunia dan akhirat.
vi
KATA PENGANTAR
vii
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd selaku pembimbing I yang telah membimbing penulis
dari awal hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag. selaku pembimbing II yang telah banyak
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Seluruh karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta terkusus bagian
perpustakaan yang telah menyediakan buku-buku referensi.
5. Ust. Yunus Muhammadi Sebagai pimpinan pondok pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo yang telah membantu memberikan ijin dan kesempatan kepada
penulis untuk melakukan penelitian.
6. Segenap asatidzah, staff, dan karyawan pondok pesantren Muhammadiyah Imam
Syuhodo yang telah membantu memberikan data yang penulis butuhkan.
7. Demikian juga segenap santri MTs pondok pesantren Muhammadiyah
Imam
Syuhodo yang telah membantu penulis dalam pencarian data pada proses penelitian.
8. Ibu dan Bapak yang selalu memberikan dorongan semangat dan doa.
9. Kakak dan adik-adik yang saya banggakan.
10. Teman-teman seperjuangan yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah
membantu terselesaikannya karya ini.
Semoga segala bantuan yang Bapak, ibu dan saudara berikan kepada peneliti,
mendapat balasan yang lebih besar dari Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.
Surakarta, 7 Oktober 2010
Penulis,
Faruqq Setiawan
viii
ABSTRAK
Pondok pesantren Muhammadiyah Imam Syuhodo mempunyai peran strategis
dalam membangun, membentuk dan mengarahkan santri menjadi manusia seutuhnya,
menjunjung nilai-nilai Islam dalam perilaku sehari-hari, memiliki keimanan yang benar,
intelektualitas dan moralitas yang tinggi serta mempunyai semangat juang untuk selalu
amar ma'ruf nahi munkar sehingga tercipta masyarakat yang diridhoi Allah Subhanahu
Wa Ta’ala.
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya
yang dilakukan guru pembina dalam menumbuhkan minat siswa pada kegiatan
muhadhoroh di pondok pesantren Muhammadiyah (putra) Imam Syuhodo.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) yang
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam mengumpulkan data, penulis
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Mengenai sumber data,
penulis dapatkan dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber pertama
dalam penelitian ini yaitu siswa di pondok pesantren Muhammadiyah (putra) Imam
Syuhodo. Di samping itu juga dilakukan wawancara terhadap guru pembina
muhadhoroh tentang bagaimana upaya dalam menumbuhkan minat siswa pada kegiatan
tersebut. Sedangkan data sekunder meliputi penelitian terdahulu, literatur-literatur dan
sebagainya untuk memeperoleh landasan teori yang digunakan dalam penelitian ini.
Guru pembina muhadhoroh di pondok pesantren Muhammadiyah Imam
Syuhodo, telah membuat berbagai terobosan dalam menumbuhkan minat siswa pada
kegiatan tersebut. Di antara tujuan dari pembinaan yang dilakukan adalah untuk
membina mental para siswa agar dapat mengaplikasikan ilmu yang mereka dapatkan
dari pesantren kepada masyarakat.
Berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian didiskripsikan dan dianalisis,
maka penulis menyimpulkan bahwa keberadaan guru pembina muhadhoroh di pondok
pesantren Imam Syuhodo melalui serangkaian kegiatan bimbingan dan pembinaan yang
dilakukan telah behasil dalam rangka menumbuhkan minat siswa pada kegiatan
muhadhoroh. Dengan berbagai upaya yang dilakukan oleh guru pembina dalam
melakukan pembinaan, guru pembina telah berhasil menumbuhkan minat sebagian
besar siswa pada kegiatan muhadhoroh.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DALAM .............................................................................. i
HALAMAN NOTA DINAS...................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
HALAMAN MOTTO............................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ v
KATA PENGANTAR .............................................................................................. vi
ABSTRAK.............................................................................................................. viii
DAFTAR ISI............................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL.................................................................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ....................................................................................... 7
C. Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................................. 9
E. Tinjauan Pustaka ....................................................................................... 10
F. Metode Penelitian ...................................................................................... 12
G. Sistematika Penulisan Skripsi .................................................................... 15
BAB II. GURU PEMBINA DAN MINAT SISWA
A. Guru Pembina
1. Pengertian Guru..................................................................................... 17
2. Pengertian Pembina............................................................................... 22
3. Tugas-tugas Guru .................................................................................. 24
x
B. Minat
1. Pengertian Minat ................................................................................... 25
2. Unsur-unsur Minat ................................................................................ 27
3. Faktor-faktor Yang Mempngaruhi Timbulnya Minat ........................... 27
4. Macam-macam Minat ........................................................................... 30
BAB III. GAMBARAN UMUM
DAN UPAYA
GURU
PEMBINA
DALAM MENUMBUHKAN MINAT SISWA PADA KEGIATAN
MUHADHOROH DI PONDOK PESANTREN IMAM SYUHODO
A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Imam Syuhodo
1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren............................................... 34
2. Letak Geografis................................................................................. 37
3. Visi, Misi, Tujuan dan Target Pondok Pesantren ............................. 39
4. Kurikulum ......................................................................................... 40
5. Keadaan Guru dan Siswa .................................................................. 47
6. Struktur Organisasi ........................................................................... 51
7. Sarana Prasarana ............................................................................... 53
B. Upaya Guru pembina Dalam Menumbuhkan Mimat Siswa Pada Kegiatan
Muhadhoroh
1. Kegiatan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Imam Syuhodo........... 56
2. Bentuk-Bentuk dan Tujuan pembinaan ............................................ 58
3. Minat Siswa ...................................................................................... 61
4. Faktor Penghambat ........................................................................... 62
xi
BAB IV. ANALISIS DATA
A. Pembinaan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Imam Syuhodo ............. 64
B. Minat Siswa Pada kegiatan Muhadhoroh ............................................... 67
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................ 70
B. Saran-saran.............................................................................................. 71
C. Kata Penutup........................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................. 74
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
NO.
KETERAGAN TABEL
Halaman
1.
Kurikulum Pondok dan Umum................................................................42
2.
Struktur Program Kurikulum...................................................................44
3.
Beban Belajar..........................................................................................46
4.
Daftar Asatidzah dan Pengasuh Pondok Pesantren.................................47
5.
Jadwal Aktivitas harian Santri.................................................................49
6.
Daftar Jumlah Siswa Pondok Pesantren.................................................50
xiii
MENUMBUHKAN MINAT SISWA PADA
KEGIATAN MUHADHOROH
(Studi kasus di Pondok Pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo, Sukoharjo)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
FARUQQ SETIAWAN
NIM: G 000 080 120
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JL. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 719483 Fax 751448 Surakarta 57102
**********************************************************************
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 19 November 2010
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Di Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullah wabarakatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa, maupun
teknis penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama
: Faruqq Setiawan
NIM
: G000 080 120
Jurusan
: Tarbiyah
Judul skripsi
: Upaya Guru Pembina Dalam Menumbuhkan Minat Siswa Pada
Kegiatan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo
maka selaku pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak
untuk dimunaqasyahkan. Demikian, mohon dimaklumi apa adanya.
Wassalamu’alaikum warahmatullah wabarakatuh.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JL. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 719483 Fax 751448 Surakarta 57102
**********************************************************************
PENGESAHAN
Nama
: Faruqq Setiawan
NIM
: G000 080 120
Jurusan
: Tarbiyah
Judul skripsi
: Upaya Guru Pembina Dalam Menumbuhkan Minat Siswa Pada
Kegiatan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo
telah dimunaqosahkan oleh Dewan penguji FAI UMS pada tanggal 23 November 2010
dan dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam menyelesaikan Studi Strata Satu
(S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 26 November 2010
Dekan
Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.
Dewan Penguji,
Penguji I
penguji II
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.
Penguji III
Faifda Ariyani, M.Psi
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya:
Nama
: Faruqq Setiawan
NIM
: G000080120
Fakultas
: Agama Islam
Jurusan
: Tarbiyah
Alamat
: Manggis, Lalung, Karanganyar
menyatakan dengan sepenuhnya bahwa naskah skripsi ini secara
keseluruhan adalah hasil penelitian atau karya sendiri, kecuali bagianbagian tertentu yang dirujuk dari sumbernya.
Jika dikemudian hari saya terbukti menyalahi surat pernyataan ini maka
saya bersedia menerima sangsi sebagaimana mestinya.
Surakarta, 7 Oktober 2010
Penulis,
Faruqq Setiawan
iv
MOTTO
“ Kamu Adalah Umat Yang Terbaik
Yang Dilahirkan Untuk Manusia,
Menyuruh Kepada Yang Ma'ruf,
Dan Mencegah Dari Yang Munkar,
Dan Beriman Kepada Allah…”
( Q.S Ali Imron: 110 )
“ Sebaik-Baik Manusia Adalah
Mereka Yang Paling Banyak
Memberikan Kemanfaatan (Ilmunya)
Bagi Orang Lain “
v
PERSEMBAHAN
Berawal dengan ucapan syukur alhamdulillahi robbil ‘alamin, skripsi ini saya
persembahkan kepada:
Ibu dan Bapak yang dengan kasih sayangnya selalu mendoakan dan
memberikan motivasi dengan penuh kesabaran
Kakakku yang selalu mengajarkan banyak hal kepadaku
Para keponakanku yang saya banggakan
Temen-temen
seperjuangan,
Ikhwan
fillaah
yang
telah
memberikan
dorongan semangat, sumbangan do’a dan motivasinya
Dan terkhusus untuk pendamping hidupku, yang hingga kini belum ku
ketahui di mana keberadaanmu, dan yang saya harapkan semoga dengan
kehadiranmu kelak akan menambah warna indah dalam hidup ini, untuk
senantiasa menggapai rahmat serta kasih sayangNya di dunia dan akhirat.
vi
KATA PENGANTAR
vii
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd selaku pembimbing I yang telah membimbing penulis
dari awal hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag. selaku pembimbing II yang telah banyak
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Seluruh karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta terkusus bagian
perpustakaan yang telah menyediakan buku-buku referensi.
5. Ust. Yunus Muhammadi Sebagai pimpinan pondok pesantren Muhammadiyah
Imam Syuhodo yang telah membantu memberikan ijin dan kesempatan kepada
penulis untuk melakukan penelitian.
6. Segenap asatidzah, staff, dan karyawan pondok pesantren Muhammadiyah Imam
Syuhodo yang telah membantu memberikan data yang penulis butuhkan.
7. Demikian juga segenap santri MTs pondok pesantren Muhammadiyah
Imam
Syuhodo yang telah membantu penulis dalam pencarian data pada proses penelitian.
8. Ibu dan Bapak yang selalu memberikan dorongan semangat dan doa.
9. Kakak dan adik-adik yang saya banggakan.
10. Teman-teman seperjuangan yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah
membantu terselesaikannya karya ini.
Semoga segala bantuan yang Bapak, ibu dan saudara berikan kepada peneliti,
mendapat balasan yang lebih besar dari Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.
Surakarta, 7 Oktober 2010
Penulis,
Faruqq Setiawan
viii
ABSTRAK
Pondok pesantren Muhammadiyah Imam Syuhodo mempunyai peran strategis
dalam membangun, membentuk dan mengarahkan santri menjadi manusia seutuhnya,
menjunjung nilai-nilai Islam dalam perilaku sehari-hari, memiliki keimanan yang benar,
intelektualitas dan moralitas yang tinggi serta mempunyai semangat juang untuk selalu
amar ma'ruf nahi munkar sehingga tercipta masyarakat yang diridhoi Allah Subhanahu
Wa Ta’ala.
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya
yang dilakukan guru pembina dalam menumbuhkan minat siswa pada kegiatan
muhadhoroh di pondok pesantren Muhammadiyah (putra) Imam Syuhodo.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) yang
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam mengumpulkan data, penulis
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Mengenai sumber data,
penulis dapatkan dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber pertama
dalam penelitian ini yaitu siswa di pondok pesantren Muhammadiyah (putra) Imam
Syuhodo. Di samping itu juga dilakukan wawancara terhadap guru pembina
muhadhoroh tentang bagaimana upaya dalam menumbuhkan minat siswa pada kegiatan
tersebut. Sedangkan data sekunder meliputi penelitian terdahulu, literatur-literatur dan
sebagainya untuk memeperoleh landasan teori yang digunakan dalam penelitian ini.
Guru pembina muhadhoroh di pondok pesantren Muhammadiyah Imam
Syuhodo, telah membuat berbagai terobosan dalam menumbuhkan minat siswa pada
kegiatan tersebut. Di antara tujuan dari pembinaan yang dilakukan adalah untuk
membina mental para siswa agar dapat mengaplikasikan ilmu yang mereka dapatkan
dari pesantren kepada masyarakat.
Berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian didiskripsikan dan dianalisis,
maka penulis menyimpulkan bahwa keberadaan guru pembina muhadhoroh di pondok
pesantren Imam Syuhodo melalui serangkaian kegiatan bimbingan dan pembinaan yang
dilakukan telah behasil dalam rangka menumbuhkan minat siswa pada kegiatan
muhadhoroh. Dengan berbagai upaya yang dilakukan oleh guru pembina dalam
melakukan pembinaan, guru pembina telah berhasil menumbuhkan minat sebagian
besar siswa pada kegiatan muhadhoroh.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DALAM .............................................................................. i
HALAMAN NOTA DINAS...................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
HALAMAN MOTTO............................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ v
KATA PENGANTAR .............................................................................................. vi
ABSTRAK.............................................................................................................. viii
DAFTAR ISI............................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL.................................................................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ....................................................................................... 7
C. Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................................. 9
E. Tinjauan Pustaka ....................................................................................... 10
F. Metode Penelitian ...................................................................................... 12
G. Sistematika Penulisan Skripsi .................................................................... 15
BAB II. GURU PEMBINA DAN MINAT SISWA
A. Guru Pembina
1. Pengertian Guru..................................................................................... 17
2. Pengertian Pembina............................................................................... 22
3. Tugas-tugas Guru .................................................................................. 24
x
B. Minat
1. Pengertian Minat ................................................................................... 25
2. Unsur-unsur Minat ................................................................................ 27
3. Faktor-faktor Yang Mempngaruhi Timbulnya Minat ........................... 27
4. Macam-macam Minat ........................................................................... 30
BAB III. GAMBARAN UMUM
DAN UPAYA
GURU
PEMBINA
DALAM MENUMBUHKAN MINAT SISWA PADA KEGIATAN
MUHADHOROH DI PONDOK PESANTREN IMAM SYUHODO
A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Imam Syuhodo
1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren............................................... 34
2. Letak Geografis................................................................................. 37
3. Visi, Misi, Tujuan dan Target Pondok Pesantren ............................. 39
4. Kurikulum ......................................................................................... 40
5. Keadaan Guru dan Siswa .................................................................. 47
6. Struktur Organisasi ........................................................................... 51
7. Sarana Prasarana ............................................................................... 53
B. Upaya Guru pembina Dalam Menumbuhkan Mimat Siswa Pada Kegiatan
Muhadhoroh
1. Kegiatan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Imam Syuhodo........... 56
2. Bentuk-Bentuk dan Tujuan pembinaan ............................................ 58
3. Minat Siswa ...................................................................................... 61
4. Faktor Penghambat ........................................................................... 62
xi
BAB IV. ANALISIS DATA
A. Pembinaan Muhadhoroh di Pondok Pesantren Imam Syuhodo ............. 64
B. Minat Siswa Pada kegiatan Muhadhoroh ............................................... 67
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................ 70
B. Saran-saran.............................................................................................. 71
C. Kata Penutup........................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................. 74
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
NO.
KETERAGAN TABEL
Halaman
1.
Kurikulum Pondok dan Umum................................................................42
2.
Struktur Program Kurikulum...................................................................44
3.
Beban Belajar..........................................................................................46
4.
Daftar Asatidzah dan Pengasuh Pondok Pesantren.................................47
5.
Jadwal Aktivitas harian Santri.................................................................49
6.
Daftar Jumlah Siswa Pondok Pesantren.................................................50
xiii