PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK DISKUSI TERHADAP KESIAPAN DALAM MEMILIH PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI IPA MAN TANJUNG MORAWA TAHUN AJARAN 2014/2015.
PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
MELALUI TEKNIK DISKUSI TERHADAP KESIAPAN DALAM
MEMILIH PERGURUAN TINGGI PADA SISWA
KELAS XI IPA MAN TANJUNG MORAWA
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
IRMA HAIRANI SIREGAR
108121049
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Segala puji serta syukur
ukur pe
penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah
te memberikan
rahmat dan hidayah-Nya kepada
usunan Skripsi ini
da penulis sehingga dapat menyelesaikan penyus
berian Layanan Bimbingan Kelompok Melalui
yang berjudul “Pengaruh Pembe
alui Teknik Diskusi
Terhadap Kesiapan Siswa Dala
las XI IPA MAN
Dalam Memilih Perguruan Tinggi Siswa Kelas
Tanjung Morawa Tahun Ajaran
an 2014/2015”
Penulis menyadari bahwa
ak hambatan dan
hwa dalam menyelesaikan Skripsi ini banyak
kesulitan yang penulis alami, aka
ulyani, M.Pd.,Kons,
akan tetapi berkat bimbingan Ibu Dra. Rahmulya
selaku Dosen Pembimbing Skr
dan
Skripsi yang telah banyak membantu dalam pengarahan
pe
bimbingan Skripsi kepada penulis
lam menyelesaikan
nulis, serta waktu dan saran yang membangun dalam
Skripsi ini.
Oleh karena itu, pada kese
ih dan
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
da penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada :
bnu Haja
Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Meda
edan.
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu
S, selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Uni
Negeri
2. Bapak Drs. Nasrun, MS,
MS, Wakil
Dekan I Bidang Akademik Bapak Prof. Dr. Yusnadi,
Yusn
Medan, beserta Wakil De
man Simaremare, MS, dan Wakil Dekan III Bapak
Bap Drs. Edidon
Dekan II Bapak Drs. Am
n.
kultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
Hutasuhut, M.Pd, Fakulta
arif, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Psikologii Pendidikan dan
3. Ibu Dra. Kemali Syari
a. Nur Arjani, M.Pd, selaku Sekretaris Jurusan.
Bimbingan, dan Ibu Dra.
M.Pd.,Kons, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
ya telah banyak
4. Ibu Dra. Rahmulyani, M.P
waktu juga memotivasi penulis selama mengerjak
jakan Skripsi ini.
meluangkan tenaga dann wa
ii
5. Dra. Kemali Syarif, M.Pd, Ibu Dra. Zulhaini, S, dan Ibu Prof. Dr. Milfayetty, MS.,Kons,
selaku Penguji yang telah banyak memberikan masukan dan saran-saran dalam menyusun
Skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan staff Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan yang telah
banyak membantu penulis dalam pengurusan berkas yang dibutuhkan selama penulis
menyelesaikan studi di Universitas Negeri Medan.
7. Ibu Kepala Sekolah MAN Tanjung Morawa, yakni Ibu Linda Dina Safitri, M.Pd dan Ibu
Elly Suriaty Harahap, S.Ag, selaku Guru BK. Dan seluruh Bapak dan Ibu Guru yang
mengajar di sekolah tersebut, terima kasih atas izin, bantuan dan kerjasama yang telah
diberikan selama penulis melakukan penelitian di sekolah tersebut.
8. Teristimewa buat Ibunda yang paling saya sayangi Ibu Siti Aisyah Harahap, dan
Ayahanda tercinta Harcom Siregar, ST. Terima kasih atas segala doa dan dukungannya,
serta perhatian penuh yang tiada henti diberikan setiap waktu serta dukungan moril
maupun materiil. Ayah dan Ibu adalah semangat terbesar penulis untuk menjadi seorang
anak yang membanggakan dengan gelar Sarjana.
9. Teristimewa juga buat Suami saya terkasih Ahmad Fadilla, S.Pd.i, yang senantiasa selalu
menemani dan memotivasi saya dalam menyelesaikan Skripsi ini. Dan teristimewa juga
buat Anak saya Fakhri Zaidan.
10. Dan buat adik-adik ku tersayang Iin Septi Zannah Siregar, S.Pd.I, M. Iqbal Siregar ANTIV, Izmi Hazizah Siregar, yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan
Skripsi ini.
iii
11. Sahabat saya yang paling istimewa dan sangat membantu dalam pencapaian Gelar
Sarjana ini, yaitu Masraini Munthe, Chairunnisa, dan Awla Fitri, dan Rika Andari
Harahap.
12. Dan semua pihak-pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih atas
semua motivasi dan bantuannya yang tak bisa dibalas oleh penulis.
Medan,
Penulis
April 2015
Irma Hairani Siregar
NIM. 108 121 049
iv
ABSTRAK
Irma Hairani Siregar. NIM. 108121049.Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan
Kelompok Melalui Teknik Diskusi Terhadap Kesiapan Dalam Memilih Perguruan Tinggi
Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa
Tahun Ajaran 2014/2015.
Skripsi.Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. 2013.
Bagi sebagian lulusan Madrasah Aliyah (MA), keputusan yang diambil tidak hanya
berhenti pada perkara akan melanjutkan sekolah ke jenjang berikutnya atau tidak. Lebih jauh
lagi, hal itu terkait pada keputusan untuk memilih jurusan yang akan mereka ambil.Program
studi yang mereka pilih pada akhirnya menjadi pijakan karier yang akan mereka geluti di masa
depan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian layanan bimbingan
kelompok melalui teknik diskusi terhadap kesiapan dalam memilih perguruan tinggi pada siswa
kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan dengan
memberikan perlakuan kepada sekelompok orang yang dijadikan subjek penelitian.Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015.Penetapan
subjek penelitian berdasarkan data dari guru bimbingan konseling tentang siswa yang belum
mampu menentukan perguruan tinggi dan belum mampu menentukan jurusan sebanyak 10 orang
siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk menjaring data tentang kesiapan memilih
perguruan tinggi yang sebelumnya diuji cobakan kepada 30 orang siswa diluar subjek penelitian,
guna mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Dari 40 item angket yang disebarkan
diketahui ada 30 item yang valid dan 10 item soal yang tidak valid, yaitu soal no. 6, 9, 12, 13,
16, 20, 21, 30, 36 dan 39. Jadi soal yang diberikan terhadap 10 orang subjek penelitian
berjumlah30 item. Instrumen diberikan sebelum dan sesudah pemberian layanan bimbingan
kelompok melalui teknik diskusi.Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok melalui teknik
diskusi mempunyai pengaruh terhadap kesiapan siswa dalam memilih perguruan tinggi di kelas
XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015. Hal ini teruji dengan menggunakan uji
z yang diperoleh dari perhitungan dengan hasil zhitung = 4,087>ztabel = 1,645, artinya hipotesis
yang diajukan yang berbunyi “Ada pengaruh pemberian layanan bimbingan kelompok melalui
teknik diskusi terhadap kesiapan dalam memilih perguruan tinggi siswa kelas XI IPA MAN
Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015” dapat diterima.
DAFTAR TABEL
TABEL
HAL
3.1 Kisi-Kisi Angket .................................................................................
47
4.1 Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi Sebelum Diberi Layanan
Bimbingan Kelompok .........................................................................
53
4.2 Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi Setelah Diberi Layanan
Bimbingan Kelompok .........................................................................
54
4.3 Deskripsi Data Pre-test dan Post-test .................................................
55
4.4 Hasil Observasi Penilaian Kemampuan Pemimpin Kelompok...........
55
viii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
1. Uji Coba Angket ................................................................................... 61
2. Sebaran Data Uji Validitas Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi ........ 64
3. Uji Validitas dan Reliabilitias Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi ... 66
4. Sebaran Data Pre-test Angket Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi... 71
5. Perhitungan Kategori Pre-Test............................................................. 72
6. Daftar Angket Setelah Uji Coba ........................................................... 74
7. Sebaran Data Post-test Angket Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi . 77
8. Perhitungan Kategori Post-Test ........................................................... 78
9. Pengujian Hipotesis............................................................................... 80
10. Tabel r ................................................................................................. 82
11. Tabel t.................................................................................................. 83
12. RPLBK................................................................................................ 84
13. Daftar Absensi Anggota Bimbingan Kelompok ................................. 120
14. Profil Kegiatan Bimbingan Kelompok (VERBATIM) ....................... 121
15. Dokumentasi ....................................................................................... 138
ix
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A Kesimpulan
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan
kelompok melalui teknik diskusi mempunyai pengaruh terhadap kesiapan siswa
dalam memilih perguruan tinggi di kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun
Ajaran 2014/2015. Hal ini teruji dengan menggunakan uji Wilcoxon yang
diperoleh dari perhitungan dengan hasil zhitung = 4,087>ztabel = 1,645, artinya
hipotesis yang diajukan yang berbunyi “Ada pengaruh pemberian layanan
bimbingan kelompok melalui teknik diskusi terhadap kesiapan dalam memilih
perguruan tinggi siswa kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran
2014/2015” dapat diterima.
B Saran-Saran
1. Diharapkan kepada guru BK mempunyai wawasan dan pemahaman yang
baik tentang keberadaan perguruan tinggi yang baik dan sesuai dengan
minat siswa sebagai wadah bagi siswa yang ingin melanjutkan studinya.
2. Selain Guru BK, sekolah sebaiknya memberikan informasi kepada siswa
tentang persiapan diri, persiapan memilih perguruan tinggi dan akademik
yang harus dimiliki siswa untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
3. Penelitian ini baru tahap awal, hendaknya ada penelitian lanjutan dengan
disiplin keilmuan yang berbeda.
58
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi dan Supriyono. 2003. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Gramedia
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Chaplin, J. P. 2006. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Dalyono, 2005. Prestasi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Hardjana, Agus. 2004. Kiat Sukses Studi Di Perguruan Tinggi. Yogyakarta :
Kanisius
Ketut, Dewa. S. 2010. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan
Konseling.Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyaningtias,2007.Cara Belajar diperguruan Tinggi. Jakarta. Gramedia
Prayitno.1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok.Jakarta : Ghalia
Indonesia.
……….. 2004. Seri Layanan Bimbingan Kelompok dan Konseling.Jakarta :
Rineka Cipta
……….. 2009. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rineka Cipta
Pusat Data dan Analisa Tempo. 2009. Panduan Memilih Perguruan Tinggi. 2011.
Jakarta : Temprint
Salahuddin, Anas. 2010. Bimbingan dan Konseling. Bandung : Pustaka Setia
Slameto.2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang. Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudarman, Paryati. 2004. Belajar Efektif Di Perguruan Tinggi. Bandung:
Simbiosa Rekatama Media
Sukardi dan Kusmawati. 2010. Proses Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rineka
Cipta
59
Utomo dan Hargiarto.2011. Kiat Sukses Kuliah dan Memasuki Dunia Kerja.
Jakarta: D Colt Publishing
Usman. 2005. Bimbingan dan konseling. Jakarta: Gramedia
Welya Roza. 2012. Persiapan Diri Memasuki Perguruan Tinggi: Cara Belajar
Yang Efektif dan Partisipasi Aktif Mahasiswa. Bandung: Universitas Bung
Hatta
Www.suara merdeka.com. Diakses 10 Januari 2013
60
MELALUI TEKNIK DISKUSI TERHADAP KESIAPAN DALAM
MEMILIH PERGURUAN TINGGI PADA SISWA
KELAS XI IPA MAN TANJUNG MORAWA
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
IRMA HAIRANI SIREGAR
108121049
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Segala puji serta syukur
ukur pe
penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah
te memberikan
rahmat dan hidayah-Nya kepada
usunan Skripsi ini
da penulis sehingga dapat menyelesaikan penyus
berian Layanan Bimbingan Kelompok Melalui
yang berjudul “Pengaruh Pembe
alui Teknik Diskusi
Terhadap Kesiapan Siswa Dala
las XI IPA MAN
Dalam Memilih Perguruan Tinggi Siswa Kelas
Tanjung Morawa Tahun Ajaran
an 2014/2015”
Penulis menyadari bahwa
ak hambatan dan
hwa dalam menyelesaikan Skripsi ini banyak
kesulitan yang penulis alami, aka
ulyani, M.Pd.,Kons,
akan tetapi berkat bimbingan Ibu Dra. Rahmulya
selaku Dosen Pembimbing Skr
dan
Skripsi yang telah banyak membantu dalam pengarahan
pe
bimbingan Skripsi kepada penulis
lam menyelesaikan
nulis, serta waktu dan saran yang membangun dalam
Skripsi ini.
Oleh karena itu, pada kese
ih dan
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
da penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada :
bnu Haja
Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Meda
edan.
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu
S, selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Uni
Negeri
2. Bapak Drs. Nasrun, MS,
MS, Wakil
Dekan I Bidang Akademik Bapak Prof. Dr. Yusnadi,
Yusn
Medan, beserta Wakil De
man Simaremare, MS, dan Wakil Dekan III Bapak
Bap Drs. Edidon
Dekan II Bapak Drs. Am
n.
kultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
Hutasuhut, M.Pd, Fakulta
arif, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Psikologii Pendidikan dan
3. Ibu Dra. Kemali Syari
a. Nur Arjani, M.Pd, selaku Sekretaris Jurusan.
Bimbingan, dan Ibu Dra.
M.Pd.,Kons, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
ya telah banyak
4. Ibu Dra. Rahmulyani, M.P
waktu juga memotivasi penulis selama mengerjak
jakan Skripsi ini.
meluangkan tenaga dann wa
ii
5. Dra. Kemali Syarif, M.Pd, Ibu Dra. Zulhaini, S, dan Ibu Prof. Dr. Milfayetty, MS.,Kons,
selaku Penguji yang telah banyak memberikan masukan dan saran-saran dalam menyusun
Skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan staff Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan yang telah
banyak membantu penulis dalam pengurusan berkas yang dibutuhkan selama penulis
menyelesaikan studi di Universitas Negeri Medan.
7. Ibu Kepala Sekolah MAN Tanjung Morawa, yakni Ibu Linda Dina Safitri, M.Pd dan Ibu
Elly Suriaty Harahap, S.Ag, selaku Guru BK. Dan seluruh Bapak dan Ibu Guru yang
mengajar di sekolah tersebut, terima kasih atas izin, bantuan dan kerjasama yang telah
diberikan selama penulis melakukan penelitian di sekolah tersebut.
8. Teristimewa buat Ibunda yang paling saya sayangi Ibu Siti Aisyah Harahap, dan
Ayahanda tercinta Harcom Siregar, ST. Terima kasih atas segala doa dan dukungannya,
serta perhatian penuh yang tiada henti diberikan setiap waktu serta dukungan moril
maupun materiil. Ayah dan Ibu adalah semangat terbesar penulis untuk menjadi seorang
anak yang membanggakan dengan gelar Sarjana.
9. Teristimewa juga buat Suami saya terkasih Ahmad Fadilla, S.Pd.i, yang senantiasa selalu
menemani dan memotivasi saya dalam menyelesaikan Skripsi ini. Dan teristimewa juga
buat Anak saya Fakhri Zaidan.
10. Dan buat adik-adik ku tersayang Iin Septi Zannah Siregar, S.Pd.I, M. Iqbal Siregar ANTIV, Izmi Hazizah Siregar, yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan
Skripsi ini.
iii
11. Sahabat saya yang paling istimewa dan sangat membantu dalam pencapaian Gelar
Sarjana ini, yaitu Masraini Munthe, Chairunnisa, dan Awla Fitri, dan Rika Andari
Harahap.
12. Dan semua pihak-pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih atas
semua motivasi dan bantuannya yang tak bisa dibalas oleh penulis.
Medan,
Penulis
April 2015
Irma Hairani Siregar
NIM. 108 121 049
iv
ABSTRAK
Irma Hairani Siregar. NIM. 108121049.Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan
Kelompok Melalui Teknik Diskusi Terhadap Kesiapan Dalam Memilih Perguruan Tinggi
Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa
Tahun Ajaran 2014/2015.
Skripsi.Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. 2013.
Bagi sebagian lulusan Madrasah Aliyah (MA), keputusan yang diambil tidak hanya
berhenti pada perkara akan melanjutkan sekolah ke jenjang berikutnya atau tidak. Lebih jauh
lagi, hal itu terkait pada keputusan untuk memilih jurusan yang akan mereka ambil.Program
studi yang mereka pilih pada akhirnya menjadi pijakan karier yang akan mereka geluti di masa
depan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian layanan bimbingan
kelompok melalui teknik diskusi terhadap kesiapan dalam memilih perguruan tinggi pada siswa
kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan dengan
memberikan perlakuan kepada sekelompok orang yang dijadikan subjek penelitian.Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015.Penetapan
subjek penelitian berdasarkan data dari guru bimbingan konseling tentang siswa yang belum
mampu menentukan perguruan tinggi dan belum mampu menentukan jurusan sebanyak 10 orang
siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk menjaring data tentang kesiapan memilih
perguruan tinggi yang sebelumnya diuji cobakan kepada 30 orang siswa diluar subjek penelitian,
guna mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Dari 40 item angket yang disebarkan
diketahui ada 30 item yang valid dan 10 item soal yang tidak valid, yaitu soal no. 6, 9, 12, 13,
16, 20, 21, 30, 36 dan 39. Jadi soal yang diberikan terhadap 10 orang subjek penelitian
berjumlah30 item. Instrumen diberikan sebelum dan sesudah pemberian layanan bimbingan
kelompok melalui teknik diskusi.Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok melalui teknik
diskusi mempunyai pengaruh terhadap kesiapan siswa dalam memilih perguruan tinggi di kelas
XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015. Hal ini teruji dengan menggunakan uji
z yang diperoleh dari perhitungan dengan hasil zhitung = 4,087>ztabel = 1,645, artinya hipotesis
yang diajukan yang berbunyi “Ada pengaruh pemberian layanan bimbingan kelompok melalui
teknik diskusi terhadap kesiapan dalam memilih perguruan tinggi siswa kelas XI IPA MAN
Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2014/2015” dapat diterima.
DAFTAR TABEL
TABEL
HAL
3.1 Kisi-Kisi Angket .................................................................................
47
4.1 Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi Sebelum Diberi Layanan
Bimbingan Kelompok .........................................................................
53
4.2 Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi Setelah Diberi Layanan
Bimbingan Kelompok .........................................................................
54
4.3 Deskripsi Data Pre-test dan Post-test .................................................
55
4.4 Hasil Observasi Penilaian Kemampuan Pemimpin Kelompok...........
55
viii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
1. Uji Coba Angket ................................................................................... 61
2. Sebaran Data Uji Validitas Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi ........ 64
3. Uji Validitas dan Reliabilitias Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi ... 66
4. Sebaran Data Pre-test Angket Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi... 71
5. Perhitungan Kategori Pre-Test............................................................. 72
6. Daftar Angket Setelah Uji Coba ........................................................... 74
7. Sebaran Data Post-test Angket Kesiapan Memilih Perguruan Tinggi . 77
8. Perhitungan Kategori Post-Test ........................................................... 78
9. Pengujian Hipotesis............................................................................... 80
10. Tabel r ................................................................................................. 82
11. Tabel t.................................................................................................. 83
12. RPLBK................................................................................................ 84
13. Daftar Absensi Anggota Bimbingan Kelompok ................................. 120
14. Profil Kegiatan Bimbingan Kelompok (VERBATIM) ....................... 121
15. Dokumentasi ....................................................................................... 138
ix
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A Kesimpulan
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan
kelompok melalui teknik diskusi mempunyai pengaruh terhadap kesiapan siswa
dalam memilih perguruan tinggi di kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun
Ajaran 2014/2015. Hal ini teruji dengan menggunakan uji Wilcoxon yang
diperoleh dari perhitungan dengan hasil zhitung = 4,087>ztabel = 1,645, artinya
hipotesis yang diajukan yang berbunyi “Ada pengaruh pemberian layanan
bimbingan kelompok melalui teknik diskusi terhadap kesiapan dalam memilih
perguruan tinggi siswa kelas XI IPA MAN Tanjung Morawa Tahun Ajaran
2014/2015” dapat diterima.
B Saran-Saran
1. Diharapkan kepada guru BK mempunyai wawasan dan pemahaman yang
baik tentang keberadaan perguruan tinggi yang baik dan sesuai dengan
minat siswa sebagai wadah bagi siswa yang ingin melanjutkan studinya.
2. Selain Guru BK, sekolah sebaiknya memberikan informasi kepada siswa
tentang persiapan diri, persiapan memilih perguruan tinggi dan akademik
yang harus dimiliki siswa untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
3. Penelitian ini baru tahap awal, hendaknya ada penelitian lanjutan dengan
disiplin keilmuan yang berbeda.
58
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi dan Supriyono. 2003. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Gramedia
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Chaplin, J. P. 2006. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Dalyono, 2005. Prestasi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Hardjana, Agus. 2004. Kiat Sukses Studi Di Perguruan Tinggi. Yogyakarta :
Kanisius
Ketut, Dewa. S. 2010. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan
Konseling.Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyaningtias,2007.Cara Belajar diperguruan Tinggi. Jakarta. Gramedia
Prayitno.1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok.Jakarta : Ghalia
Indonesia.
……….. 2004. Seri Layanan Bimbingan Kelompok dan Konseling.Jakarta :
Rineka Cipta
……….. 2009. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rineka Cipta
Pusat Data dan Analisa Tempo. 2009. Panduan Memilih Perguruan Tinggi. 2011.
Jakarta : Temprint
Salahuddin, Anas. 2010. Bimbingan dan Konseling. Bandung : Pustaka Setia
Slameto.2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang. Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudarman, Paryati. 2004. Belajar Efektif Di Perguruan Tinggi. Bandung:
Simbiosa Rekatama Media
Sukardi dan Kusmawati. 2010. Proses Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rineka
Cipta
59
Utomo dan Hargiarto.2011. Kiat Sukses Kuliah dan Memasuki Dunia Kerja.
Jakarta: D Colt Publishing
Usman. 2005. Bimbingan dan konseling. Jakarta: Gramedia
Welya Roza. 2012. Persiapan Diri Memasuki Perguruan Tinggi: Cara Belajar
Yang Efektif dan Partisipasi Aktif Mahasiswa. Bandung: Universitas Bung
Hatta
Www.suara merdeka.com. Diakses 10 Januari 2013
60