HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN CITA-CITA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWAPROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN Hubungan Antara Minat Dan Cita-Cita Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN CITA-CITA DENGAN MOTIVASI
BELAJAR MAHASISWAPROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Di ajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh:
RAHMAT HIDAYAT
J210110002
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan
hanya kepada Tuhanmu lah engkau berharap.”
(QS: Al-Insyirah ayat 6-8)
“Hidup adalah „pilihan‟, segeralah tentukan „pilihanmu‟ atau „pilihan‟ akan
menentukan hidupmu.”
(Nicholas Cage)
“Jangan pernah sia-siakan setiap detik yang kau lewati, karena waktu tak kan
terulang kembali.”
(Alexandria)
“Tidak akan ada yang bisa menghancurkanmu, kecuali dirimu sendiri.”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ibu Kawimah dan Bapak Muhasim tercinta dan tersayang yang telah
memberi doa dan semangat, kasih sayang yang ikhlas dan tulus.
Saudara-saudaraku yang selalu memberikan dukungan, Thanks bro.
Pembimbing saya, Bapak Abi Muhlisin dan Ibu Enita Dewi yang selalu
memberi pengarahan dan semangat yang tak henti-hentinya.
Teman-teman yang telah bersedia meminjamkan laptopnya kepada saya
untuk menyelesaikan skripsi ini.
Terimakasih kepada semua teman-temanku yang tidak dapat disebutkan
satu persatu, dimanapun kalian berada saat ini thanks to you.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan proposal skripsi ini. Penulisan proposal
skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai
gelar sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan hingga pada penyusunan
proposal skripsi ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal skripsi ini.
Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Dr. Suwardji, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep., Ns., M.Kep, Sp.Kep.M.B, selaku Ketua Program
Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
4. Abi Muhlisin, S.KM,. M.Kes, selaku pembimbing I yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan
proposal ini,
5. Enita Dewi, S.Kep., Ns., MN, selaku pembimbing II yang dengan sabar dan
bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan proposal
ini,
6. Agus Sudaryanto, S.Kep., Ns., M.Kes., selaku penguji yang telah memberikan
saran dan kritik demi penyelesaian skripsi ini
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ..................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...............................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
ABSTRACT ..................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................
5
E. Keaslian Penelitian .............................................................................
5
BAB II TINJAUAN TEORI ......................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
7
B. Kerangka Teori ..................................................................................
24
C. Kerangka Konsep ..............................................................................
25
D. Hipotesis Penelitian ...........................................................................
26
ix
BAB III METODE PENELITIAN ...........................................................
27
A. Rancangan Penelitian .........................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................
27
C. Populasi dan Sampel ...........................................................................
27
D. Jenis Variabel .....................................................................................
30
E. Definisi Operasional ...........................................................................
30
F. Instrumen Penelitian ...........................................................................
31
G. Etika Penelitian...................................................................................
37
H. Analisa Data .......................................................................................
37
I. Jalannya Penelitian ..............................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..........................
42
A. Hasil Penelitian ...................................................................................
42
1. Data Karakteristik Responden ...................................................
42
2. Analisa Data Penelitian ..............................................................
43
a. AnalisaUnivariat ....................................................................
43
b. AnalisaBivariat ......................................................................
46
B. Pembahasan ........................................................................................
49
1. Karakteristik Responden ............................................................
49
2. Analisis Univariat ......................................................................
51
3. Analisis Bivariat.........................................................................
55
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................
59
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
60
A. Kesimpulan .........................................................................................
60
B. Saran ...................................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori Penelitian ........................................................
24
Gambar 2.2 Kerangka Konsep Penelitian ...................................................
25
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional
...
31
Tabel 3.2 Nomor Item Minat .......................................................................
33
Tabel 3.3 Nomor Item Cita-Cita ..................................................................
34
Tabel3.4Nomor Item Motivasi Belajar ........................................................
35
Tabel 4.1 Distribusi Responden Menurut Jenis Kelamin.............................
42
Tabel 4.2 Distribusi Responden Menurut Tingkatan Semester ..................
43
Tabel 4.3 Distribusi Responden Menurut Minat ..........................................
44
Tabel 4.5 Distribusi Responden Menurut Cita-Cita.....................................
45
Tabel 4.6 Distribusi Responden Menurut Motivasi Belajar.........................
45
Tabel 4.7 Tabel Silang Minat terdapat Motivasi Belajar .............................
46
Tabel 4.8 Tabel Silang Cita-Cita terdapat Motivasi Belajar ........................
48
xii
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN CITA-CITA DENGAN
MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA S1 KEPERAWATAN DI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oleh:
Rahmat Hidayat
Abstrak
Minat dan cita-cita yang sesuai akan membentuk motivasi belajar yang
baik, namun menurut studi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti bahwa
tidak semua mahasiswa yang mempunyai minat dan cita-cita yang sesuai
mempunyai motivasi belajar yang baik dan tidak semua mahasiswa yang
mempunyai minat dan cita-cita yang tidak sesuai mempunyai motivasi belajar
yang kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara
minat dan cita-cita dengan motivasi belajar mahasiswa sarjana keperawatan di
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
korelatif dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini menggunakan
stratified random sampling dengan 75 responden. Teknik pengolahan data
yang digunakan adalah uji Fisher’s exact. Berdasarkan hasil dan pembahasan
penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Minat yang dimiliki mayoritas
responden adalah sesuai (2) cita-cita yang dimiliki mayoritasresponden adalah
sesuai, (3) motivasi belajar sebagian besar mahasiswa adalah baik, (4) terdapat
hubungan antara minat dengan motivasi belajar dengan p-value = 0,001, dan
(5) terdapat hubungan antara cita-cita dengan motivasi belajar dengan p-value
= 0,001. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat dan cita-cita
mempengaruhi motivasi belajar. Ternyata dalam penelitian ini ditemukan
bahwa mahasiswa yang mempunyai orang tua perawat mempunyai motivasi
belajar yang baik, namun terdapat pula mahasiswa yang mempunyai orang tua
perawat mempunyai motivasi belajar yang kurang. Dalam penelitian ini juga
terdapat faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar yaitu lingkungan,
mahasiswa yang tinggal dilingkungan perawat mempunyai motivasi belajar
yang baik, sedangkan mahasiswa yang tinggal dilingkungan yang bukan
lingkungan perawat mempunyai motivasi belajar yang kurang. Peneliti lain
yang ingin melakukan penelitian sejenis dengan menggunakan metode yang
berbeda harap untuk meneliti apakah benar lingkungan akan mempengaruhi
motivasi belajar.
Kata kunci : minat, cita-cita, motivasi belajar, mahasiswa keperawatan
xiii
RELATIONSHIP BETWEEN INTERESTS AND PASSIONTO
MOTIVATION FOR LEARNING IN BACHELOR NURSING STUDENTS
OF UMS
By:
RahmatHidayat
Abstract
Interests and passions that correspond to form a good learning
motivation, but according to a preliminary study conducted by researchers that
not all students who have an interest and passions appropriate to have the
motivation to learn the good and not all students who have an interest and
passions not corresponding ideals have less motivation to learn. The purpose of
this study was to determine the relationship between interests and passions with
the motivation to study nursing undergraduate students at the University of
Muhammadiyah Surakarta. This research is a descriptive correlative with cross
sectional approach. This study used stratified random sampling with 75
respondents. Data processing techniques used were Fisher's exact test. Based on
the results and discussion of this study concluded that: (1) Interest owned the
majority of respondents is appropriate (2) passions owned the majority of
respondents is appropriate, (3) the motivation to study most students are good, (4)
there is a relationship between interest the motivation to learn with p-value =
0.001, and (5) there is a relationship between passions with the motivation to
learn with p-value = 0.001. The results showed that the interests and passions
influence the motivation to learn. It turns out in this study found that students who
have a parent nurses have good motivation to learn, but there are also students
who have a parent nurses have less motivation to learn. In this research, there are
also other factors that influence the motivation to learn that environment, Living
environment of nursing students have a good learning motivation, while students
who live in the environment that is not environmentally nurses have less
motivation to learn. Other researchers who want to conduct similar studies using
different methods hope to examine whether the environment will influence the
motivation to learn.
Keywords: interests, passion, motivation to learn, nursing students
xiv
BELAJAR MAHASISWAPROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Di ajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh:
RAHMAT HIDAYAT
J210110002
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan
hanya kepada Tuhanmu lah engkau berharap.”
(QS: Al-Insyirah ayat 6-8)
“Hidup adalah „pilihan‟, segeralah tentukan „pilihanmu‟ atau „pilihan‟ akan
menentukan hidupmu.”
(Nicholas Cage)
“Jangan pernah sia-siakan setiap detik yang kau lewati, karena waktu tak kan
terulang kembali.”
(Alexandria)
“Tidak akan ada yang bisa menghancurkanmu, kecuali dirimu sendiri.”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ibu Kawimah dan Bapak Muhasim tercinta dan tersayang yang telah
memberi doa dan semangat, kasih sayang yang ikhlas dan tulus.
Saudara-saudaraku yang selalu memberikan dukungan, Thanks bro.
Pembimbing saya, Bapak Abi Muhlisin dan Ibu Enita Dewi yang selalu
memberi pengarahan dan semangat yang tak henti-hentinya.
Teman-teman yang telah bersedia meminjamkan laptopnya kepada saya
untuk menyelesaikan skripsi ini.
Terimakasih kepada semua teman-temanku yang tidak dapat disebutkan
satu persatu, dimanapun kalian berada saat ini thanks to you.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan proposal skripsi ini. Penulisan proposal
skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai
gelar sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan hingga pada penyusunan
proposal skripsi ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal skripsi ini.
Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Dr. Suwardji, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep., Ns., M.Kep, Sp.Kep.M.B, selaku Ketua Program
Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
4. Abi Muhlisin, S.KM,. M.Kes, selaku pembimbing I yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan
proposal ini,
5. Enita Dewi, S.Kep., Ns., MN, selaku pembimbing II yang dengan sabar dan
bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan proposal
ini,
6. Agus Sudaryanto, S.Kep., Ns., M.Kes., selaku penguji yang telah memberikan
saran dan kritik demi penyelesaian skripsi ini
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ..................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...............................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
ABSTRACT ..................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................
5
E. Keaslian Penelitian .............................................................................
5
BAB II TINJAUAN TEORI ......................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
7
B. Kerangka Teori ..................................................................................
24
C. Kerangka Konsep ..............................................................................
25
D. Hipotesis Penelitian ...........................................................................
26
ix
BAB III METODE PENELITIAN ...........................................................
27
A. Rancangan Penelitian .........................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................
27
C. Populasi dan Sampel ...........................................................................
27
D. Jenis Variabel .....................................................................................
30
E. Definisi Operasional ...........................................................................
30
F. Instrumen Penelitian ...........................................................................
31
G. Etika Penelitian...................................................................................
37
H. Analisa Data .......................................................................................
37
I. Jalannya Penelitian ..............................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..........................
42
A. Hasil Penelitian ...................................................................................
42
1. Data Karakteristik Responden ...................................................
42
2. Analisa Data Penelitian ..............................................................
43
a. AnalisaUnivariat ....................................................................
43
b. AnalisaBivariat ......................................................................
46
B. Pembahasan ........................................................................................
49
1. Karakteristik Responden ............................................................
49
2. Analisis Univariat ......................................................................
51
3. Analisis Bivariat.........................................................................
55
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................
59
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
60
A. Kesimpulan .........................................................................................
60
B. Saran ...................................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori Penelitian ........................................................
24
Gambar 2.2 Kerangka Konsep Penelitian ...................................................
25
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional
...
31
Tabel 3.2 Nomor Item Minat .......................................................................
33
Tabel 3.3 Nomor Item Cita-Cita ..................................................................
34
Tabel3.4Nomor Item Motivasi Belajar ........................................................
35
Tabel 4.1 Distribusi Responden Menurut Jenis Kelamin.............................
42
Tabel 4.2 Distribusi Responden Menurut Tingkatan Semester ..................
43
Tabel 4.3 Distribusi Responden Menurut Minat ..........................................
44
Tabel 4.5 Distribusi Responden Menurut Cita-Cita.....................................
45
Tabel 4.6 Distribusi Responden Menurut Motivasi Belajar.........................
45
Tabel 4.7 Tabel Silang Minat terdapat Motivasi Belajar .............................
46
Tabel 4.8 Tabel Silang Cita-Cita terdapat Motivasi Belajar ........................
48
xii
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN CITA-CITA DENGAN
MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA S1 KEPERAWATAN DI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oleh:
Rahmat Hidayat
Abstrak
Minat dan cita-cita yang sesuai akan membentuk motivasi belajar yang
baik, namun menurut studi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti bahwa
tidak semua mahasiswa yang mempunyai minat dan cita-cita yang sesuai
mempunyai motivasi belajar yang baik dan tidak semua mahasiswa yang
mempunyai minat dan cita-cita yang tidak sesuai mempunyai motivasi belajar
yang kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara
minat dan cita-cita dengan motivasi belajar mahasiswa sarjana keperawatan di
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
korelatif dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini menggunakan
stratified random sampling dengan 75 responden. Teknik pengolahan data
yang digunakan adalah uji Fisher’s exact. Berdasarkan hasil dan pembahasan
penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Minat yang dimiliki mayoritas
responden adalah sesuai (2) cita-cita yang dimiliki mayoritasresponden adalah
sesuai, (3) motivasi belajar sebagian besar mahasiswa adalah baik, (4) terdapat
hubungan antara minat dengan motivasi belajar dengan p-value = 0,001, dan
(5) terdapat hubungan antara cita-cita dengan motivasi belajar dengan p-value
= 0,001. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat dan cita-cita
mempengaruhi motivasi belajar. Ternyata dalam penelitian ini ditemukan
bahwa mahasiswa yang mempunyai orang tua perawat mempunyai motivasi
belajar yang baik, namun terdapat pula mahasiswa yang mempunyai orang tua
perawat mempunyai motivasi belajar yang kurang. Dalam penelitian ini juga
terdapat faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar yaitu lingkungan,
mahasiswa yang tinggal dilingkungan perawat mempunyai motivasi belajar
yang baik, sedangkan mahasiswa yang tinggal dilingkungan yang bukan
lingkungan perawat mempunyai motivasi belajar yang kurang. Peneliti lain
yang ingin melakukan penelitian sejenis dengan menggunakan metode yang
berbeda harap untuk meneliti apakah benar lingkungan akan mempengaruhi
motivasi belajar.
Kata kunci : minat, cita-cita, motivasi belajar, mahasiswa keperawatan
xiii
RELATIONSHIP BETWEEN INTERESTS AND PASSIONTO
MOTIVATION FOR LEARNING IN BACHELOR NURSING STUDENTS
OF UMS
By:
RahmatHidayat
Abstract
Interests and passions that correspond to form a good learning
motivation, but according to a preliminary study conducted by researchers that
not all students who have an interest and passions appropriate to have the
motivation to learn the good and not all students who have an interest and
passions not corresponding ideals have less motivation to learn. The purpose of
this study was to determine the relationship between interests and passions with
the motivation to study nursing undergraduate students at the University of
Muhammadiyah Surakarta. This research is a descriptive correlative with cross
sectional approach. This study used stratified random sampling with 75
respondents. Data processing techniques used were Fisher's exact test. Based on
the results and discussion of this study concluded that: (1) Interest owned the
majority of respondents is appropriate (2) passions owned the majority of
respondents is appropriate, (3) the motivation to study most students are good, (4)
there is a relationship between interest the motivation to learn with p-value =
0.001, and (5) there is a relationship between passions with the motivation to
learn with p-value = 0.001. The results showed that the interests and passions
influence the motivation to learn. It turns out in this study found that students who
have a parent nurses have good motivation to learn, but there are also students
who have a parent nurses have less motivation to learn. In this research, there are
also other factors that influence the motivation to learn that environment, Living
environment of nursing students have a good learning motivation, while students
who live in the environment that is not environmentally nurses have less
motivation to learn. Other researchers who want to conduct similar studies using
different methods hope to examine whether the environment will influence the
motivation to learn.
Keywords: interests, passion, motivation to learn, nursing students
xiv