HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Hubungan Antara Kreativitas Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah.
HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DENGAN KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH
SKRIPSI
Untuk memenuhi syarat memperoleh
Derajat Sarjana (S1) Psikologi
Diajukan Oleh :
DIAN YULIANA
NIM F 100 090 218
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DENGAN KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan Oleh :
DIAN YULIANA
NIM F 100 090 218
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai ( dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh ( urusan yang lain ), dan
hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap”
(QS. Alam Nasyrah: 6 – 8)
“Semulia – mulianya manusia ialah siapa yang mempunyai adap, Merendahkan
diri ketika berkedudukan tinggi, Memaafkan ketika berdaya membalas, dan adil
ketika kuat”
( Khalifah Abdul Malik bin Marwan )
Doa adalah nyanyian hati yang selalu dapat membuka jalan terbang kepada
singgasana Tuhan meskipun terhimpit didalam tangisan seribu jiwa
(Kahlil Gibran)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan
untuk :
Ayah dan Ibu
tersayang, terima kasih atas
cinta yang selalu mengalir tanpa syarat dan
do’a yang selalu mengiringi setiap kehidupan
penulis.
Saudara
-
saudara
terimakasih
telah
memotivasi, memberi petunjuk dan kebaikan
untuk meringankan langkah kaki penulis
Untuk seluruh sahabat penulis yang selalu
mendukung penulis serta memberikan bantuan
kepada penulis.
Almamater.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum, Wr. Wb
Tiada kata yang pantas terucap selain puji syukur kehadirat Allah SWT,
yang telah memberikan kekuatan dan ketabahan yang sangat besar sehingga karya
sederhana ini dapat terselesaikan.
Karya sedarhana ini Insya Allah dapat memberikan pengatahuan bahwa
kreatifitas penting dikembangkan guna membantu remaja dalam menyelesaikan
masalah secara positif.
Bantuan dan dorongan beberapa pihak memacu semangat penulis untuk
berusaha secara langsung atau tidak langsung dalam menyelesaikan penyusunan
skripsi ini, oleh sebap itu dengan segenap cinta dan ketulusan hati, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarmya kepada :
1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
kepada penulis.
2. Ibu Dra. Wiwien Dinar Pratisti., M.Si, selaku Dosen Pembimbing untuk
skripsi dan Pembimbing Akademik yang telah memberikan semangat,
senantiasa berkenan meluangkan waktu, sabar dalam membimbing dan
memberi masukan serta arahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
viii
3. Bapak Achmad Dwiyanto., S.Psi., M.Si., selaku Dosen Penguji I yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan saran dan arahan yang
sangat diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Santi Sulandari, S.Psi., M. Ger., selaku Dosen Penguji II yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan saran dan arahan yang
sangat diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak-bapak dan Ibu-ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pada penulis
selama menjalani studi di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
6. Seluruh
staf Tata Usaha Fakultas Psikologi UMS yang membantu
kelancaran perijinan proses penelitian dan penyelesaian skripsi penuli.
7. Bapak Sentot, Spd, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Girimarto,
Wonogiri yang berkenan memberikan ijin untuk mengadakan penelitian di
SMA N 1 Girimarto, Wonogiri tersebut.
8. Bapak Supriyatno dan ibu Sri Sularmi selaku orang tua, terimakasih atas doa
yang tak pernah putus engkau panjatkan, semangat, motivasi, bimbingan dan
segala yang telah diberikan hingga sekarang ini.
9. Buat kakak saya, Lilik Ardiyanto dan Emi Puspitorini terimakasih banyak atas
dukungannya, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi.
10. Mas Heri Yudhi Prehantoro yang telah meluangkan waktu untuk membimbing
dan membantu disaat saya putus asa serta menemani menyelesaian skripsi ini.
ix
11. Buat para sahabat : Novita, Tri Rahayu, Nike, Yanik, Evita, Lia, Prasti, Asri,
Erika, Dian, Anggi, Gilda, Windi, dan Dela terimakasih atas kebaikan dan
dukungan serta kebersamaan selama ini.
12. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu, syukron
jazakumullah khoiron katsiron.
Hanya ucapan terimakasih yang penulis haturkan, semoga amal
kebaikannya akan mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhir kata penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Namun begitu, semoga
karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan ilmu pengetahuan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 13 Februari 2015
Penulis
Dian Yuliana
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ....................................................................
i
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iv
HALAMAN SURAT PERNYATAAN ...........................................................
v
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiv
DAFTAR BAGAN .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xvi
ABSTRAK ......................................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
C. Manfaat Penelitian ....................................................................
7
LANDASAN TEORI ....................................................................
9
A. Kemampuan Pemecahan Masalah .............................................
9
1. Pengertian Kemampuan Pemecahan Masalah .....................
9
BAB II
xi
2. Tahap-tahap Pemecahan Masalah .......................................
12
3. Aspek-aspek Kemampuan Pemecahkan Masalah ...............
13
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemampuan
Pemecahan Masalah ............................................................
15
5. Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Remaja .................
18
B. Kreativitas ..................................................................................
19
1. Pengertian Kreativitas ..........................................................
19
2. Aspek-aspek dalam Kreativitas ..........................................
22
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas .................
25
C. Hubungan antara Kreativitas dengan Kemampuan Pemecahan
Masalah pada Remaja ...............................................................
28
D. Hipotesis ....................................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
32
A. Identifikasi Variabel Penelitian .................................................
32
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ..................................
32
1. Kemampuan Pemecahan Masalah ......................................
32
2. Kreativitas ...........................................................................
33
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ..................................
33
1. Populasi ...............................................................................
33
2. Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ..........................
33
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data .........................................
34
E. Validitas dan Reliabilitas ...........................................................
37
F. Metode Analisis Data .................................................................
38
xii
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ...............................................................
40
A. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................
40
B. Pelaksanaan Penelitian ...............................................................
45
C. Hasil Analisis Data ....................................................................
52
D. Pembahasan ...............................................................................
55
BAB V PENUTUP .........................................................................................
59
A. Kesimpulan ................................................................................
59
B. Saran ..........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
61
LAMPIRAN
64
.............................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Blue Print Kemampuan Pemecahan Masalah ....................................
36
Tabel 2 blue Print Skala Kreativitas ..............................................................
37
Tabel 3 Jumlah Siswa Kelas XII .....................................................................
41
Tabel 4 Nilai Skor Aitem Kemampuan Pemecahan Masalah .........................
47
Tabel 5 Nilai Skor Aitem Kreativitas .............................................................
47
Tabel 6 Aitem Skala Kemampuan Pemecahan Masalah yang Valid dan
Gugur ................................................................................................
49
Tabel 7 Aitem Skala Kreativitas yang Valid dan Gugur .................................
50
Tabel 8 Aitem Skala Kemampuan Pemecahan Masalah yang Sahih
dan Gugur setelah Uji Coba ...............................................................
51
Tabel 9 Aitem Skala Kreativitas yang Sahih dan Gugur setelah Uji Coba .....
52
Tabel 10 Rangkuman Hasil Daya Beda Aitem dan Reliabilitas .....................
52
Tabel 11 Norma Skala Kemampuan Pemecahan Masalah .............................
54
Tabel 12 Norma Skala Kreativitas ..................................................................
54
xiv
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1. Dinamika psikologi ..........................................................................
xv
31
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1. Skala Penelitian .......................................................................................
65
2. Validitas dan Reliabilitas ..........................................................................
72
3. Uji Asumsi ................................................................................................
95
4. Hasil Analisis Product Moment ................................................................
103
5. Norma Kategorisasi .................................................................................
107
6. Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Penelitian .............................
110
xvi
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DENGAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
Dian Yuliana
Wiwien Dinar Pratisti
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
[email protected]
Remaja diharapkan dapat mempunyai kemampuan pemecahan masalah
yang baik agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang negatif. Salah satu faktor
yang berpengaruh pada kemampuan pemecahan masalah yakni kreativitas. Tujuan
penelitian ini yakni untuk mengetahui hubungan antara kreativitas dengan
kemampuan pemecahan masalah pada remaja, sehingga penulis mengajukan
hipotesis ”Ada hubungan antara kreativitas dengan kemampuan pemecahan
masalah pada remaja”.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XII dari SMA N 1
Girimarto, Wonogiri. Teknik pengambilan sampel adalah cluster random
sampling, yaitu semua kelompok dalam populasi diberi peluang yang sama untuk
dijadikan sampel. Alat ukur yang digunakan untuk mengungkap variabel-variabel
penelitian ada 2 macam, yaitu : (1) skala kreativitas, dan (2) skala kemampuan
pemecahan masalah.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi product moment.
Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,597
dengan Signifikansi p = 0,000 (p
PEMECAHAN MASALAH
SKRIPSI
Untuk memenuhi syarat memperoleh
Derajat Sarjana (S1) Psikologi
Diajukan Oleh :
DIAN YULIANA
NIM F 100 090 218
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DENGAN KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan Oleh :
DIAN YULIANA
NIM F 100 090 218
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai ( dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh ( urusan yang lain ), dan
hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap”
(QS. Alam Nasyrah: 6 – 8)
“Semulia – mulianya manusia ialah siapa yang mempunyai adap, Merendahkan
diri ketika berkedudukan tinggi, Memaafkan ketika berdaya membalas, dan adil
ketika kuat”
( Khalifah Abdul Malik bin Marwan )
Doa adalah nyanyian hati yang selalu dapat membuka jalan terbang kepada
singgasana Tuhan meskipun terhimpit didalam tangisan seribu jiwa
(Kahlil Gibran)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan
untuk :
Ayah dan Ibu
tersayang, terima kasih atas
cinta yang selalu mengalir tanpa syarat dan
do’a yang selalu mengiringi setiap kehidupan
penulis.
Saudara
-
saudara
terimakasih
telah
memotivasi, memberi petunjuk dan kebaikan
untuk meringankan langkah kaki penulis
Untuk seluruh sahabat penulis yang selalu
mendukung penulis serta memberikan bantuan
kepada penulis.
Almamater.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum, Wr. Wb
Tiada kata yang pantas terucap selain puji syukur kehadirat Allah SWT,
yang telah memberikan kekuatan dan ketabahan yang sangat besar sehingga karya
sederhana ini dapat terselesaikan.
Karya sedarhana ini Insya Allah dapat memberikan pengatahuan bahwa
kreatifitas penting dikembangkan guna membantu remaja dalam menyelesaikan
masalah secara positif.
Bantuan dan dorongan beberapa pihak memacu semangat penulis untuk
berusaha secara langsung atau tidak langsung dalam menyelesaikan penyusunan
skripsi ini, oleh sebap itu dengan segenap cinta dan ketulusan hati, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarmya kepada :
1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
kepada penulis.
2. Ibu Dra. Wiwien Dinar Pratisti., M.Si, selaku Dosen Pembimbing untuk
skripsi dan Pembimbing Akademik yang telah memberikan semangat,
senantiasa berkenan meluangkan waktu, sabar dalam membimbing dan
memberi masukan serta arahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
viii
3. Bapak Achmad Dwiyanto., S.Psi., M.Si., selaku Dosen Penguji I yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan saran dan arahan yang
sangat diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Santi Sulandari, S.Psi., M. Ger., selaku Dosen Penguji II yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan saran dan arahan yang
sangat diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak-bapak dan Ibu-ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pada penulis
selama menjalani studi di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
6. Seluruh
staf Tata Usaha Fakultas Psikologi UMS yang membantu
kelancaran perijinan proses penelitian dan penyelesaian skripsi penuli.
7. Bapak Sentot, Spd, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Girimarto,
Wonogiri yang berkenan memberikan ijin untuk mengadakan penelitian di
SMA N 1 Girimarto, Wonogiri tersebut.
8. Bapak Supriyatno dan ibu Sri Sularmi selaku orang tua, terimakasih atas doa
yang tak pernah putus engkau panjatkan, semangat, motivasi, bimbingan dan
segala yang telah diberikan hingga sekarang ini.
9. Buat kakak saya, Lilik Ardiyanto dan Emi Puspitorini terimakasih banyak atas
dukungannya, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi.
10. Mas Heri Yudhi Prehantoro yang telah meluangkan waktu untuk membimbing
dan membantu disaat saya putus asa serta menemani menyelesaian skripsi ini.
ix
11. Buat para sahabat : Novita, Tri Rahayu, Nike, Yanik, Evita, Lia, Prasti, Asri,
Erika, Dian, Anggi, Gilda, Windi, dan Dela terimakasih atas kebaikan dan
dukungan serta kebersamaan selama ini.
12. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu, syukron
jazakumullah khoiron katsiron.
Hanya ucapan terimakasih yang penulis haturkan, semoga amal
kebaikannya akan mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhir kata penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Namun begitu, semoga
karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan ilmu pengetahuan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 13 Februari 2015
Penulis
Dian Yuliana
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ....................................................................
i
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iv
HALAMAN SURAT PERNYATAAN ...........................................................
v
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiv
DAFTAR BAGAN .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xvi
ABSTRAK ......................................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
C. Manfaat Penelitian ....................................................................
7
LANDASAN TEORI ....................................................................
9
A. Kemampuan Pemecahan Masalah .............................................
9
1. Pengertian Kemampuan Pemecahan Masalah .....................
9
BAB II
xi
2. Tahap-tahap Pemecahan Masalah .......................................
12
3. Aspek-aspek Kemampuan Pemecahkan Masalah ...............
13
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemampuan
Pemecahan Masalah ............................................................
15
5. Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Remaja .................
18
B. Kreativitas ..................................................................................
19
1. Pengertian Kreativitas ..........................................................
19
2. Aspek-aspek dalam Kreativitas ..........................................
22
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas .................
25
C. Hubungan antara Kreativitas dengan Kemampuan Pemecahan
Masalah pada Remaja ...............................................................
28
D. Hipotesis ....................................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
32
A. Identifikasi Variabel Penelitian .................................................
32
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ..................................
32
1. Kemampuan Pemecahan Masalah ......................................
32
2. Kreativitas ...........................................................................
33
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ..................................
33
1. Populasi ...............................................................................
33
2. Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ..........................
33
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data .........................................
34
E. Validitas dan Reliabilitas ...........................................................
37
F. Metode Analisis Data .................................................................
38
xii
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ...............................................................
40
A. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................
40
B. Pelaksanaan Penelitian ...............................................................
45
C. Hasil Analisis Data ....................................................................
52
D. Pembahasan ...............................................................................
55
BAB V PENUTUP .........................................................................................
59
A. Kesimpulan ................................................................................
59
B. Saran ..........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
61
LAMPIRAN
64
.............................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Blue Print Kemampuan Pemecahan Masalah ....................................
36
Tabel 2 blue Print Skala Kreativitas ..............................................................
37
Tabel 3 Jumlah Siswa Kelas XII .....................................................................
41
Tabel 4 Nilai Skor Aitem Kemampuan Pemecahan Masalah .........................
47
Tabel 5 Nilai Skor Aitem Kreativitas .............................................................
47
Tabel 6 Aitem Skala Kemampuan Pemecahan Masalah yang Valid dan
Gugur ................................................................................................
49
Tabel 7 Aitem Skala Kreativitas yang Valid dan Gugur .................................
50
Tabel 8 Aitem Skala Kemampuan Pemecahan Masalah yang Sahih
dan Gugur setelah Uji Coba ...............................................................
51
Tabel 9 Aitem Skala Kreativitas yang Sahih dan Gugur setelah Uji Coba .....
52
Tabel 10 Rangkuman Hasil Daya Beda Aitem dan Reliabilitas .....................
52
Tabel 11 Norma Skala Kemampuan Pemecahan Masalah .............................
54
Tabel 12 Norma Skala Kreativitas ..................................................................
54
xiv
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1. Dinamika psikologi ..........................................................................
xv
31
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1. Skala Penelitian .......................................................................................
65
2. Validitas dan Reliabilitas ..........................................................................
72
3. Uji Asumsi ................................................................................................
95
4. Hasil Analisis Product Moment ................................................................
103
5. Norma Kategorisasi .................................................................................
107
6. Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Penelitian .............................
110
xvi
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DENGAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
Dian Yuliana
Wiwien Dinar Pratisti
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
[email protected]
Remaja diharapkan dapat mempunyai kemampuan pemecahan masalah
yang baik agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang negatif. Salah satu faktor
yang berpengaruh pada kemampuan pemecahan masalah yakni kreativitas. Tujuan
penelitian ini yakni untuk mengetahui hubungan antara kreativitas dengan
kemampuan pemecahan masalah pada remaja, sehingga penulis mengajukan
hipotesis ”Ada hubungan antara kreativitas dengan kemampuan pemecahan
masalah pada remaja”.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XII dari SMA N 1
Girimarto, Wonogiri. Teknik pengambilan sampel adalah cluster random
sampling, yaitu semua kelompok dalam populasi diberi peluang yang sama untuk
dijadikan sampel. Alat ukur yang digunakan untuk mengungkap variabel-variabel
penelitian ada 2 macam, yaitu : (1) skala kreativitas, dan (2) skala kemampuan
pemecahan masalah.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi product moment.
Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,597
dengan Signifikansi p = 0,000 (p