12 prog tindak lanjut penilaian siswa
PROGRAM TINDAK LANJUT PENILAIAN SISWA
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
No
1
2
3
4
5
Penilaian
Tanya jawab
( kuis )
PR
Penugasan
UH
UTS
: MTs. Darul Ulum 2 Widang Tuban
: Matematika
: IX / Ganjil (1)
Uraian
Siswa aktif bertanya
atau menjawab
Tindak Lanjut
Diberi penguatan, pujian,
motivasi dan point plus
Keterangan
Point plus setara skor 2
untuk menambah nilai
rata-rata NH
Siswa kurang / tidak
aktif
Pemberian motivasi dan
informasi bahwa keaktifan
sangat berpengaruh
terhadap nilai
Kesempatan sama lakilaki dan perempuan
Tidak mengerjakan
Mendapat point negatif (-)
atau negatif
Point negatif setara skor
-2 untuk menambah nilai
rata-rata NH
Mengerjakan
Dikoreksi, dibahas, dinilai
sesuai bobot hasil
pekerjaan
Mengerjakan lebih dari
yang semestinya
Point Plus
Jika yang tidak
mengerjakan tidak ada
usaha untuk memenuhi
pekerjaannya, maka
nilainya 0
Tepat waktu, lengkap,
bagus, benar
Pemberian pujian, nilai
layak sesuai pekerjaannya
Tidak tepat waktu,
lengkap atau tidak,
benar atau tidak
Teguran, nilai sedang
Tidak tepat waktu,
salah, tidak bagus
Teguran, nilai minimal
Tidak mengerjakan
Teguran, nilai 0
Kurang dari KKM (75)
Remidi, kesempatan 2 kali
Lebih dari KKM,kurang
dari 80
Motivasi untuk
meningkatkan prestasi
Lebih dari 80
Pengayaan
Kurang dari KKM (75)
Himbauan, motivasi nilai
tugas, UH lebih dari KKM
karena UTS tidak ada
remidi
Motivasi untuk lebih
meningkat
Sama dan lebih dari
KKM
Penanaman nilai
karakter bangsa :
disiplin, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
bersahabat/ komunikatif
(missal: tugas
kelompok).
Selain itu juga rasa
gemar membaca, serta
tanggung jawab.
Soal remidi sama dengan
soal UH, ditekankan
untuk nilai karakter
bangsa jujur dan mandiri
Penanaman nilai
karakter bangsa : jujur
dan mandiri
6
7
8
UAS
Diskusi
Sikap
( afektif )
Kurang dari KKM (75)
Himbauan, motivasi nilai
untuk penilaian kelas lebih
dari KKM karena UAS tidak
ada remidi
Sama dan lebih dari
KKM
Motivasi untuk lebih
meningkat
Aktif
Motivasi dengan
penguatan/pujian dan
penilaian sesuai RPP
Pasif
Motivasi untuk lebih aktif
Kurang kerja sama
Teguran/nasehat untuk
lebih kompak,
pembelajaran toleransi,
gotong royong
Mendominasi
Teguran/nasehat untuk
lebih toleransi dan
demokratis
Sikap baik
Pujian / penguatan
Kurang dan tidak baik
Teguran , nasehat
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Penanaman nilai
karakter bangsa : jujur
dan mandiri
Penanaman nilai
karakter bangsa : Rasa
menghargai prestasi,
bersahabat/ komunikatif,
demokratis, dan rasa
ingin tahu
Nilai sesuai sikap
masing-masing siswa,
baik laki-laki maupun
perempuan
Mlangi, 09 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
PURWANTO, S.Pd
N
N
NIP.198104012005011004
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
No
1
2
3
4
5
Penilaian
Tanya jawab
( kuis )
PR
Penugasan
UH
UTS
: MTs. Darul Ulum 2 Widang Tuban
: Matematika
: IX / Ganjil (1)
Uraian
Siswa aktif bertanya
atau menjawab
Tindak Lanjut
Diberi penguatan, pujian,
motivasi dan point plus
Keterangan
Point plus setara skor 2
untuk menambah nilai
rata-rata NH
Siswa kurang / tidak
aktif
Pemberian motivasi dan
informasi bahwa keaktifan
sangat berpengaruh
terhadap nilai
Kesempatan sama lakilaki dan perempuan
Tidak mengerjakan
Mendapat point negatif (-)
atau negatif
Point negatif setara skor
-2 untuk menambah nilai
rata-rata NH
Mengerjakan
Dikoreksi, dibahas, dinilai
sesuai bobot hasil
pekerjaan
Mengerjakan lebih dari
yang semestinya
Point Plus
Jika yang tidak
mengerjakan tidak ada
usaha untuk memenuhi
pekerjaannya, maka
nilainya 0
Tepat waktu, lengkap,
bagus, benar
Pemberian pujian, nilai
layak sesuai pekerjaannya
Tidak tepat waktu,
lengkap atau tidak,
benar atau tidak
Teguran, nilai sedang
Tidak tepat waktu,
salah, tidak bagus
Teguran, nilai minimal
Tidak mengerjakan
Teguran, nilai 0
Kurang dari KKM (75)
Remidi, kesempatan 2 kali
Lebih dari KKM,kurang
dari 80
Motivasi untuk
meningkatkan prestasi
Lebih dari 80
Pengayaan
Kurang dari KKM (75)
Himbauan, motivasi nilai
tugas, UH lebih dari KKM
karena UTS tidak ada
remidi
Motivasi untuk lebih
meningkat
Sama dan lebih dari
KKM
Penanaman nilai
karakter bangsa :
disiplin, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
bersahabat/ komunikatif
(missal: tugas
kelompok).
Selain itu juga rasa
gemar membaca, serta
tanggung jawab.
Soal remidi sama dengan
soal UH, ditekankan
untuk nilai karakter
bangsa jujur dan mandiri
Penanaman nilai
karakter bangsa : jujur
dan mandiri
6
7
8
UAS
Diskusi
Sikap
( afektif )
Kurang dari KKM (75)
Himbauan, motivasi nilai
untuk penilaian kelas lebih
dari KKM karena UAS tidak
ada remidi
Sama dan lebih dari
KKM
Motivasi untuk lebih
meningkat
Aktif
Motivasi dengan
penguatan/pujian dan
penilaian sesuai RPP
Pasif
Motivasi untuk lebih aktif
Kurang kerja sama
Teguran/nasehat untuk
lebih kompak,
pembelajaran toleransi,
gotong royong
Mendominasi
Teguran/nasehat untuk
lebih toleransi dan
demokratis
Sikap baik
Pujian / penguatan
Kurang dan tidak baik
Teguran , nasehat
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Penanaman nilai
karakter bangsa : jujur
dan mandiri
Penanaman nilai
karakter bangsa : Rasa
menghargai prestasi,
bersahabat/ komunikatif,
demokratis, dan rasa
ingin tahu
Nilai sesuai sikap
masing-masing siswa,
baik laki-laki maupun
perempuan
Mlangi, 09 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
PURWANTO, S.Pd
N
N
NIP.198104012005011004