SKL KISI KISI US SD YPSA TP 2013 2014
STANDARD KOMPETENSI LULUSAN/ KI SI -KI SI UJI AN SEKOLAH
SD SHAFI YYATUL AMALI YYAH
TP 2013/ 2014
AQI DAH AKHLAK
No
1.
KOMPETENSI DASAR
Mengenal Allah SWT melalui Kalimat
Tayyibah (Astaghfirullahal Adzim)
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
Siswa dapat menyebutkan pengertian
Kalimat Tayyibah (Astaghfirullahhal Adzim)
1-2
Siswa dapat menyebutkan waktu atau
saat-saat
kapan
saja
mengucapkan
kalimat Tayyibah Astaghfirullahal Adzim
3
2.
Mengenal Allah SWT melalui Sifat-sifat Allah
yang terkandung dalam Asmaul Husna (AlQowiyyu, Al- Hakim, Al- Musawwir, dan AlQodir)
Siswa dapat memahami makna yang
terkandung dalam Asmaul Husna (AlQowiyyu, Al- Hakim, Al- Musawwir, dan AlQodir)
4-7
3.
Mengenal adanya Qada dan Qadar Allah
SWT (Takdir)
Siswa dapat memahami pengertian Qada
dan Qadar Allah SWT (Takdir)
8-9
4.
Membiasakan sifat tanggung jawab, adil, dan
bijaksana dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat memahami makna Akhlak
Terpuji (Tanggung jawab, adil dan
bijaksana)
10-12
5.
Membiasakan diri untuk menghindari sifat
Marah, fasik, dan murtad
Siswa dapat memahami makna Akhlak
Tercela (Marah, fasik, dan murtad)
13-15
6.
Mengenal Allah Swt melalui Kalimat Tayyibah
(tobat)
Siswa dapat memahami makna Kalimat
Tayyibah (Tobat)
16
Siswa dapat mengetahui manfaat dan
tujuan Tobat
17
7.
Mengenal Allah Swt melalui sifat-sifat Allah
Swt yang terkandung dalam Asmaul Husna
(Al- Ghafur, Al- Afuwwu, As- Sabur, dan AlHalim)
Siswa dapat menyebutkan makna Asmaul
Husna (Al- Ghafur, Al- Afuwwu, As- Sabur,
dan Al- Halim)
18-21
8.
Membiasakan sifat Sabar dan Tobat dalam
kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi
Ayyub As dan Nabi Adam As
Siswa dapat memahami makna Sabar dan
mengetahui kisah Nabi Ayyub As) Siswa
dapat memahami makna Tobat dan
mengetahui kisah Nabi Adam As..................
22-23
9.
Membiasakan berakhlak baik terhadap
binatang dan tumbuhan dalam kehidupan
sehari-hari
Siswa dapat memahami bagaimana
bersikap kepada binatang dan tumbuhan
24-25
10.
Meyakini Allah melalui pengenalan terhadap
kalimat Toyyibah Alhamdulillah dan
Allahuakbar
Siswa dapat menghafal kalimat tayyibah
Alhamdulillah dan Allahuakbar beserta
artinya
26
11.
Memahami dan meyakini Allah melalui
pengenalan terhadap sifat-sifat Allah yang
terkandung dalam Asmaul Husnah (Ar Razak,
Al Mughni, Al Fattah, Al Wahhab, Asy
Syakuur)
Siswa dapat menyebutkan Asmaul Husnah
(Ar Razak, Al Mughni, Al Fattah, Al
Wahhab, Asy Syakuur)
27-30
12.
Membiasakan diri berahklak terpuji dalam
kehidupan sehari-hari (Optimis, Qanaah,
Tawakal)
Siswa dapat menyebutkan arti dan contoh
Akhlak terpuji (Optimis, Qanaah, Tawakal)
31-33
13.
Membiasakan diri untuk menghindari ahklak
Siswa dapat menyebutkan arti dan contoh
34-35
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
tercela dalam kehidupan sehari-hari
(Pesimis, Bergantung, Serakah, dan Putus
asa)
Akhlak (Pesimis, Bergantung, Serakah, dan
Putus asa)
14.
Mensyukuri nikmat karunia Allah
Siswa dapat menyebutkan makna dari
syukur nikmat dan macam-macamnya
serta dapat menyebutkan ayat tentang
kewajiban syukur nikmat
36-38
15.
Membiasakan beradab secara I slami dalam
berbaikti kepada orang tua
Siswa dapat menyebutkan adab terhadap
orang tua dalam kehidupan sehari-hari
dan ketika orang tua sakit ataupun sudah
meninggal
39-40
16.
Menyakini adanya Allah melalui pengenalan
terhadap kalimat Tayyibah (I nnalillahi wa
inna ilaihi rajiun dan La Hau la wala quwwata
illa billah)
Siswa dapat menyebutkan arti dari Kalimat
Tayyibah (I nnalillahi wa inna ilaihi rajiun
dan La Hau la wala quwwata illa billah)
41-42
17.
Menyakini adanya Allah melalui pengenalan
terhadap sifat-sifat Allah yang terkandung
dalam Asmaul Husnah (Al- Mukmin, AlAdzim, Al- Hadi, Al- Adlu dan Al- Hakim)
Siswa dapat menyebutkan Asmaul Husnah
(Al- Mukmin, Al- Adzim, Al- Hadi, Al- Adlu
dan Al- Hakim)
43-47
18.
Menyakini adanya Rasul dan Nabi Allah
Siswa dapat menyebutkan Nama-nama
Rasul dan Nabi Allah, perbedaan Nabi dan
Rasul Allah dan tugas atau sifat-sifat nabi
dan Rasul Allah
48-50
FI QI H
No
1.
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan zakat menurut ketentuannya,
dan memahami ketentuan zakat fitrah
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat
dalam kehidupan
1
Siswa dapat menunjukkan hukum zakat
sesuai hukum – hukum syariah islam
2
2.
Melaksanakan zakat menurut ketentuannya,
dan memahami ketentuan zakat fitrah
Siswa dapat mengetahui pengertian zakat
fitrah
3
3.
Mengetahui dan memahami ketentuan infak
dan sedekah
Siswa dapat mengetahui amalan yang
tidak akan pernah putus pahalanya
4
Siswa dapat menjelaskan hukum infak
5
Siswa dapat mengetahui manfaat infak
dalam kehidupan sehari – hari
6
Siswa dapat mengetahi manfaat infak
7
Siswa dapat mengetahui hal – hal yang
termasuk sedekah
8
Siswa dalam pelaksanaan infak dan
sedekah secara ikhlas
9
Siswa dapat mengetahui pelaksanaan
shalat id
10
Siswa dapat memahami sikap yang
dilaksanakan pada hari raya idul fitri
11
4.
Menjelaskan ketentuan dan macam-macam
salat id
Siswa dapat mengetahui istilah idul adha
dengan baik
12-3
5.
Menjelaskan ketentuan Qurban
Siswa dapat mengetahui manfaat
berkurban
14
6.
Menjelaskan Ketentuan tentang Makanan dan
Minuman
Siswa dapat menjelaskan makanan dan
minuman yang halal
15-16
7.
Menjelaskan binatang yang halal dagingnya
Siswa dapat menjelaskan binatang yang
halal dimakan
17
Siswa dapat menyebutkan binatang –
binatang yang halal dimakan
18
8.
Menjelaskan Ketentuan tentang Makanan dan
Minuman
Siswa dapat menjelaskan ketentuan
makanan halal
19
9.
Menjelaskan Ketentuan tentang Makanan dan
Minuman halal dan haram
Siswa dapat menjelaskan hukum
minuman khamar dan air susu yang
terkena najis
20-21
Siswa dapat menjelaskan bahaya
memakan makanan yang haram serta
memotong daging bagian hewan yang
hidup hukumnya haram
22-24
10.
Ketentuan binatang yang halal
Siswa dapat menyebutkan bangkai
binatang yang tidak haram dimakan
25
11.
Ketentuan minuman yang haram
Siswa dapat menyebutkan bahaya
meminum minuman yang haram
26
12.
Menjelaskan tata cara jual beli dengan benar
Siswa dapat mengetahui dalil tentang
hukum jual beli
27
13.
Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah
Siswa dapat mengetahui ciri – ciri
28
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
haid
seseorang tidak haidh lagi
14.
Menjelaskan ketentuan khitan
Siswa dapat mengetahui hukum khitan
29
15.
Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah
haid
Siswa dapat menjelaskan tentang mandi
wajib
30
16.
Menjelaskan ketentuan khitan
Siswa dapat mengetahui sejarah khitan
31
17.
Menjelaskan tata cara jual beli dengan benar
Dalam jual beli riba diharamkan
32
18.
Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam
dan sewa menyewa
Siswa dapat mengetahui tentang mustair
33
Siswa dapat mengetahui tentang mus tair
dengan syarat – syaratnya juga
manfaatnya
34-36
Menjelaskan ketentuan Qurban
Siswa dapat mengetahui hukum
berkurban dan juga mengetahui hari –
hari tasyrik ( 11, 12, 13 Zulhijjah )
37-38
Siswa dapat mengetahui jumlah qurban
sesuai yang telah ditetapkan
39
Siswa dapat mengetahui jumlah qurban
sesuai yang telah ditetapkan dan
pembagian daging hewan kurban dengan
sebaik – baiknya
40
41
19.
20.
Ketentuan binatang yang halal
Siswa mengetahui binatang halal yang
tidak disembelih
21.
Menjelakan tata cara haji
Siswa mengetahui pengertian ihram dan
tahalul
22.
Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam
dan sewa menyewa
Siswa dapat mengetahui tentang sewa
menyewa
45
Siswa dapat mengetahui tentang larangan
– larangan dalam sewa menyewa
46
Siswa dapat mengetahui tentang
kewajiban penyewa dalam sewa menyewa
47
Siswa dapat mengetahui tentang
pengertian sewa menyewa
48
Siswa dapat mengetahui tentang rukun
sewa menyewa
49
Siswa dapat mengetahui tentang hukum
pinjam meminjam
50
42-44
SEJARAH KEBUDAYAAN I SLAM
No
NOMOR
SOAL
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
1.
Mengenal dakwah Nabi Muhammad dan
para sahabatnya
Mengetahui para sahabat nabi Muhammad
yang mula-mula masuk I slam
1-5
2.
Meneladani kepribadian Nabi Muhammad
SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam
Mampu mengenali dan meneladani
bergaul Nabi Muhammad SAW
cara
6-8
3.
Mengambil hikmah dari peristiwa I sra’
mikraj Nabi Muhammad SAW
Dapat memeahami
peristiwa I sra’ Mikraj
dari
9-11
4.
Mengidentifikasikan sebab-sebab
Muhammad hijrah ke Yasrib
Nabi
Mengetahui dan menceritakan sebab-sebab
Rasulullah Hijrah ke thaif
12-14
5.
Mengidentifakasikan sebab-sebab Hijrah
Nabi Muhammad SAW ke Yasrib
Mengetahui sebab- sebab Nabi Muhammad
hijrah ke Yasrib
15-16
6.
Menceritakan peristiwa hijrah
Muhammad SAW ke Madinah
Nabi
Mampu menceritakan peristiwa hijrah Nabi
Muhammad SAW
17
7.
Mengambil hikmah dari peristiwa akhir
hayat Nabi Muhammad SAW
Dapat mengambil hikmah dari peristiwa akhir
hayat Nabi Muhammad SAW
18-23
8.
Mengambil
hikamah
Rasulullah SAW
Mengambil pelajaran yang dapat dipetik dari
peristiwa wafatnya Rasulullah SAW
24-25
9.
Menjelaskan
Rasyidin
arti
tugas
Khulafa
Ar-
Mengetahui pengertian Khulafa Ar-Rasyidin
26-27
10.
Menjelaskan
Rasyidin
arti
tugas
Khulafa
Ar-
Mengetahui
dan
Khulafa Ar-Rasyidin
sifat-sifat
28-30
Mengenal kepribadian Abu Bakar Siddiq
dan perjuangan nya dalam berdakwah
Mengetahui perjuangan Abu Bakar As-Shiddiq
dan mencontohkan dalam kehidupan seharihari
31-35
12.
Mengenal
Khatab
bin
Untuk dapat memeahami dan meneladani
perjuangan Khalifah Umar bin Bin Khatab
36-38
13.
Meneladani perjuangan Khalifah Usman
bin Affan
Mampu meneladani perjuanagan dan sifatsifat Khalifah Usman bin Affan
39-41
14.
Menceritakan
kepri
badian,
dan
perjuangan Khalifah Ali bin Abi Thalib
Meneladani Kepribadian Ali bin Abi Thalib dan
menerapkan nya dalam kehidupan sehari-hari
42-43
15.
Menceritakan
kepribadian,
dan
perjuangan Khalifah Ali bin Abi Thalib
Meneladani kepribadian Ali bin Abi Thalib dan
menerapkan nya dalam kehidupan sehari-hari
16.
Menceritakan
kepribadian,
dan
perjuangan Khalifah Ali bin Abi Thalib
Mengetahui dan memahami langkah-langkah
Khalifah Ali bin Abi Thalib
45-46
Mengidentifikasikan tokoh-tokoh agama
I slam didaerah masing-masing
Mampu meneladani semangat juang tokohtokoh penyebar agama I slam
di I ndonesia
47
18.
Mengidentifikasikan tokoh-tokoh agama
I slam di daerah masing-masing
Mengetahui Kiai Haji Ahmad Dahlan dan
mencontoh perjuangan nya dalam berdakwah
48
19.
Meneladani perjuangan tokoh
I slam di daerah masing-masing
agama
Mengenal
K.H.
Hasyim
meneladani perjuangan beliau
49
20.
Mengenal sejarah perjuangan
tokoh penyebar agama I slam
di daerah masing – masing
tokoh-
11.
17.
sejarah
dari
peristiwa
Khalifah Umar
dan
hikamah
meneladani
Asy’ari
Meneladani perjuangan Haji Abdul Karim
Abdullah (HAMKA)
dan
44
50
PKN
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
1.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
kecamatan.
Menyebutkan susunan pemerintahan desa
1
2.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
kecamatan
Menyebutkan
kelurahan.
2
3.
Mengidentifikasi jenis budaya I ndonesia yang
pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan
internasional.
Mengidentifikasi
I ndonesia.
daerah
3
4.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik I ndonesia
Menunjukkan
sikap
dan
perilaku
kepahlawanan dalam kehidupan seharihari
4
5.
Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti
pajak, antikorupsi, lalu lintas, larangan
merokok
Menyebutkan
contoh
peraturan
perundang-undangan tingkat pusat
5
6.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan syarat sebuah organsasi
6
7.
Mematuhi keputusan bersama
Menunjukkan
bersama
contoh
7
8.
Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Menceritakan
negara
proses perumusan
dasar
8
9.
Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang
berperan dalam proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan nilai-nilai juang para tokoh
dalam kehidupan sehari-hari
9
10.
Menceritakan
secara
singkat
nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila sebagai dasar negara
Menyebutkan
secara
singkat
nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
10
11.
Memberikan contoh peran I ndonesia dalam
lingkungan negara-negara Asia Tenggara
Memberikan contoh peran I ndonesia
dalam lingkungan negara-negara Asia
Tenggara
11
12.
Memberikan contoh peran I ndonesia dalam
lingkungan negara-negara Asia Tenggara
Memberikan contoh peran I ndonesia
dalam lingkungan negara-negara Asia
Tenggara
12
13.
Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara
Menceritakan sejarah berdirinya ASEAN
13
14.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
kecamatan.
Menjelaskan
kecamatan
susunan
14
15.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
Menjelaskan
I ndonesia
pembagian
di
15
16.
Mengenal lembaga-lembaga negara dalam
susunan pemerintahan pusat, seperti MPR,
DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain-lain.
Menyebutkan
tugas dan
wewenang
lembaga-lembaga negara seperti MPR,
DPR, DPD, PRESI DEN, MA,MK, BPK, dll
16
17.
Memberikan contoh sederhana
globalisasi di lingkungannya.
Menyebutkan pengertian globalisasi
17
18.
Mengenal lembaga-lembaga negara dalam
Menyebutkan
18
No
pengaruh
wilayah
pembentukan
asal
tugas
tarian
hasil
dan
keputusan
organisasi
daerah
wewenang
No
NOMOR
SOAL
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
susunan pemerintahan pusat, seperti MPR,
DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain-lain.
lembaga-lembaga negara seperti MPR,
DPR, DPD, PRESI DEN, MA,MK, BPK, dll
19.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik I ndonesia
Menyebutkan
sikap
dan
perilaku
kepahlawanan dalam kehidupan seharihari
19
20.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik I ndonesia
Mengidentifikasi sikap patriotisme
20
21.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan pengertian organisasi
21
22.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan manfaat organisasi
22
23.
Menyebutkan
contoh
organisasi
lingkungan sekolah dan masyarakat
Menyebutkan contoh-contoh organisasi di
lingkungan masyarakat
23
24.
Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan
sikap
keputusan bersama
terhadap
hasil
24
25.
Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan
sikap
keputusan bersama
terhadap
hasil
25
26.
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Menceritakan proses perumusan Pancasila
26
27.
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Menceritakan proses perumusan Pancasila
27
28.
Menceritakan
secara
singkat
nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila sebagai dasar negara
Menjelaskan
rapat
28
29.
Menjelaskan proses pemilu dan pilkada
Menjelaskan pemilu di I ndonesia
29
30.
Menjelaskan proses pemilu dan pilkada
Menjelaskan pemilu di I ndonesia
30
31.
Mendeskripsikan
tugas
dan
pemerintah pusat dan daerah
Menjelaskan tujuan pemerintahan
31
32.
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Mengidentifikasi gambar lambang dasar
negara
32
33.
Memberikan contoh peran I ndonesia dalam
lingkungan negara-negara Asia Tenggara
Menunjukkan peran
sekretariat ASEAN
33
34.
Memberikan contoh
negeri
I ndonesia
internasional
peranan
dalam
politik luar
percaturan
Menunjukkan peranan I ndonesia di PBB
34
35.
Memberikan contoh
negeri
I ndonesia
internasional
peranan
dalam
politik luar
percaturan
Menjelaskan alasan I ndonesia keluar dari
PBB
35
36.
Memberikan contoh
negeri
I ndonesia
internasional
peranan
dalam
politik luar
percaturan
Menceritakan pembentukan Gerakan Non
Blok
36
37.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menjelaskan sejarak politik luar negeri
I ndonesia
37
38.
Menjelaskan pengertian kerja sama negaranegara Asia Tenggara
Menyebutkan tujuan ASEAN
38
39.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
Menyebutkan
pemerintahan daerah.
di
fungsi
nilai
kebersamaan
I ndonesia
dalam
pada
penyelenggara
39
No
KOMPETENSI DASAR
NOMOR
SOAL
I NDI KATOR
kecamatan.
40.
Menentukan
sikap
terhadap
pengaruh
globalisasi yang terjadi di lingkungannya
Mengidentifikasi
sikap
menghadapi
globalisasi yang terjadi di lingkun1gan
40
41.
Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
I ndonesia
Menjelaskan pengertian Negara Kesatuan
Republik I ndonesia
41
42.
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
peraturan
perundang-undangan
tingkat
pusat dan daerah
Menyebutkan
hirarki
peraturan
perundang-undangan I ndonesia
42
43.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menjelaskan dasar memilih organisasi
43
44.
Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
Mengidentifikasi tata cara dan persyaratan
musyawarah
44
45.
Mendeskripsikan lembaga-lembaga
sesuai UUD 1945 hasil amandemen
Mengidentifikan hak-hak DPR
45
46.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menceritakan politik luar negeri I ndonesia
46
47.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menyebutkan landasan politik bebas aktif
47
48.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menjelaskan tujuan politik bebas aktif
48
49.
Memberikan contoh peranan pollitik luar
negeri
I ndonesia
dalam
percaturan
internasional
Menjelaskan peranan
Konfrensi Asia Affrika
I ndonesia
pada
49
50.
Memberikan contoh peranan pollitik luar
negeri
I ndonesia
dalam
percaturan
internasional
Menjelaskan peranan
Gerakan Non Blok
I ndonesia
pada
50
negara
I PS
No
1.
KOMPETENSI DASAR
NOMOR
SOAL
I NDI KATOR
Mendeskripsikan
kenampakan
alam
dilingkungan kabupaten/ kota dan provinsi
serta hubungannya dengan keragaman social
dan budaya
-
-
Menjelaskan peristiwa alam yang
memengaruhi kehidupan sosial di
I ndonesia
Mendeskripsikan keragaman sosial
budaya di I ndonesia
Mendeskripsikan kenampakan alam di
I ndonesia
1
2
3
2.
Membaca
peta
lingkungan
(kabupaten/ kota,
provinsi)
menggunakan skala sederhana
setempat
dengan
-
Dapat menyebutkan unsur – unsur
peta
4
3.
Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi
-
Mengidentifikasi
cara
menghargai
keragaman suku bangsa di I ndonesia
Menyebutkan keragaman suku bangsa
dan budaya di I ndonesia
5
6
-
4.
Menunjukkan jenis dan persebaran sumber
daya alam serta pemanfaatannya untuk
kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
-
Mengidentifikasi sumber daya alam
yang tidak dapat diperbaharui
7
5.
Mengenal permasalahan sosial di denahnya
-
Mengidentifikasi masalah social dalam
masyarakat
8
6.
Menghargai berbagai peninggalan sejarah di
lingkungan
setempat
(kabupaten/ kota,
provinsi) dan menjaga kelestariannya.
-
Mengidentifikasi peninggalan sejarah
di provinsi Sumatera Utara.
Menyebutkan
candi
peninggalan
sejarah bercorak Budha
9
10
Mengenal makna peninggalan-peninggalan
sejarah yang berskala nasional dari masa
Hindu-Budha dan I slam di I ndonesia
-
Mengidentifikasi
kerajaan
I slam
pertama di I ndonesia.
Mengidentifikasi kerajaan Hindu tertua
di I ndonesia.
Menyebutkan peninggalan sejarah
zaman Hindu
11
12
13
Mengidentifikasi
wilayah
yang
termasuk Waktu I ndonesia Barat
(WI B)
Mengidentifikasi sungai terpanjang di
I ndonesia
14
15
7.
-
-
8.
Mengenal keragaman kenampakan alam dan
buatan serta pembagian wilayah waktu di
I ndonesia
dengan
menggunakan
peta/ atlas/ globe.
-
9.
Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada
masa Hindu-Budha dan I slam di I ndonesia
-
Mendeskripsikan peranan yang telah
dilakukan oleh Gajah Mada untuk
menyatukan Nusantara
16
10.
Mendeskripsikan perjuangan para tokoh
pejuang pada masa penjajahan Belanda dan
Jepang
-
Menceritakan hasil Kongres Pemuda I I
Menyebutkan asal Provinsi tokoh yang
mengusir
Belanda
berdasarkan
gambar yang tersedia
Menceritakan
penindasan
Belanda
terhadap rakyat
Menjelaskan awal kedatangan Belanda
ke I ndonesia
17
18
19
20
Menyebutkan
tujuan
koperasi di I ndonesia
21
-
11.
Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi di I ndonesia
-
didirikannya
No
KOMPETENSI DASAR
12.
Menghargai perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan
-
13.
Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan
-
14.
Membandingkan kenampakan alam dan
keadaan social Negara-negara tetangga
-
15.
Mendeskripsikan
perkembangn
administrasi wilayah I ndonesia
sistem
-
16.
Mengidentifikasi benua-benua
-
17.
Membandingkan kenampakan alam dan
keadaan social Negara-negara tetangga
-
18.
Mengenal cara-cara menghadapi bencana
alam
-
19.
20.
Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam
yang terjadi di I ndonesia dan Negara
tetangga
-
Menjelaskan peranan I ndonesia pada era
global dan dampak positif serta negatifnya
terhadap kehidupan bangsa I ndonesia
-
-
21.
NOMOR
SOAL
I NDI KATOR
Mengenal manfaat ekspor dan impor di
I ndonesia sebagai kegiatan ekonomi antar
bangsa
-
-
Menceritakan peristiwa 10 November
1945
Menceritakan peranan Bung Tomo
22
23
Menyebutkan
tempat
proklamasi kemerdekaan
Menceritakan perstiwa
Rengasdengklok
pembacaan
24
25
Mengidentifikasi
masalah
utama
kependudukan I ndonesia
Menyebutkan
wilayah
I ndonesia
secara geografis
Mengidentifikasi kenampakan alam
I ndonesia di sebelah Selatan
26
27
28
Mengidentifikasi ibu kota provinsi
Sumatera Utara
Menyebutkan wilayah I ndonesia pada
masa awal kemerdekaan
Mendeskripsikan pemekaran wilayah
I ndonesia pada masa reformasi
29
30
31
Mengidentifikasi kenampakan buatan
Negara I talia berdasarkan gambar
Mengidentifikasi kenampakan buatan
Negara Belanda berdasarkan gambar
32
33
Menunjukkan letak Negara Kamboja
berdasarkan peta yang tersedia
Mengidentifikasi kenampakan alam
negara Laos
34
35
Menyebutkan usaha untuk mencegah
terjadinya kebakaran hutan
Menyebutkan usaha untuk mencegah
terjadinya banjir
Mengidentifikasi
tindakan
yang
dilakukan terhadap korban luka-luka
akibat bencana
36
37
38
Menyebutkan gejala alam yang terjadi
di I ndonesia pada 26 Desember 2004
Menyebutkan gejala alam yang terjadi
di Jepang pada 11 Maret 2011
39
40
Mengidentifikasi bukti globalisasi
Menyebutkan
contoh
perusahaan
asing di I ndonesia
Menjelaskan pengertian globalisasi
41
42
43
Menjelaskan manfaat ekspor impor
Mengidentifikasi negara tujuan ekspor
I ndonesia
Mengidentifikasi barang-barang ekspor
Mengidentifikasi
factor-faktor
pendorong kegiatan ekonomi antar
bangsa
Menjelaskan pengertian ekspor
44
45
46
47
48
49
50
BAHASA I NGGRI S
No
1.
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
Reading
Language for Literary Response and
Expression
Text Type: Personal Recounts —
Autobiographies
Reading and Reading Comprehension
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
NOMOR
SOAL
1-10
scan for details.
construct meaning from visuals.
use meaning-based strategies to construct
meaning.
recall information/ details.
infer and draw conclusions based on contextual
clues and knowledge of the topic.
gather information using search options.
organise and summarise information using
compare and contrast.
give reasons to support a response/ an opinion.
2.
Writing
Grammar: Compound preposition
revise the grammatical structures related to the use
of the compound prepotion
11
3.
Writing
Grammar : Apostrophes ( ‘s )
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use to apostrophes (‘s)
12
4.
Writing
Grammar: Active and Passive Voice
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use of active and passive
voice.
13
5.
Writing
Grammar : Past perfect continouse
tense
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to past perfect continouse tense
14
6.
Writing
Grammar : future tense
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to future tense
15
7.
Writing
Grammar: Direct and I ndirect speech
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to direct and indirect speech
16
8.
Writing
Grammar : Present perfect tense
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to present perfect tense
17
9.
Writing
Grammar: Abstract Noun
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use of abstract nouns.
18-20
10.
Writing
Vocabulary:
problem
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to health problem
21 22
1.
23-24
11.
Talking
about
health
Writing
Vocabulary: Months
2.
Pupils will be able to identify the month which
related to ordinary numbers
Pupils will be able to complete the sentence
related to the month
12.
Writing
Vocabulary: Animals around us
Pupils will be able to identify wild, tame/ pet animals
based on their sounds and homes
25-26
13.
Writing
Vocabulary: Adverb: Related to kinds
of place
Pupils will be able to identify some places and their
purposes.
27-29
14.
Writing
Pupils will be able to: identify general things by
using colours.
30
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
Colours
15.
Writing
Vocabulary: Occupations
1.
2.
Pupils will be able to mention kinds of
occupations
Pupils will be able to define kinds of
occupations
31-32
16.
Writing
Pronouns
1.
2.
To identify kinds of Pronouns.
To use Pronouns in sentences.
34-36
17.
Writing
Vocabulary: Adjectives
1.
2.
Mention kinds of adjectives
Define kinds of adjectives
37-38
18.
Writing
Grammar: Tobe
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use of to be
39
19.
Writing
Vocabulary: Abbreviation
Pupils will be able to identify some abbreviations
and its meaning
40
20.
Speaking
Talking about
activity.
1.
2.
someone’s
daily
3.
I dentify someone’s activity
Complete the dialogue related to someone’s
activity
Make the dialogue related to someone’s activity
46-50
BAHASA ARAB
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
1.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat menggunakan isim isaroh pada
kalimat
1
2.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat menggunakan isim isaroh pada
kalimat
2
3.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat memahami penggunaan dan
pemakaian isim syaroh pada kalimat
3-4
4.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat memahami penggunaan dan
pemakaian isim isaroh
5
5.
Menerapkan ﺣﺮف ﺟﺮdalam kalimat.
Siswa dapat memahami dan menggunakan
harfu zar pada kalimat dan memahami artinya
6.
Penggunaan kata Tanya ھﻞpada
kalimat.
Siswa dapat memahami dan menggunakan
kata Tanya ھﻞpada kalimat
9, 10
7.
penggunaan makna kata dan kalimat
sederhana tentangﺿﻤﯿﺮ
Siswa dapat memahami penggunaan makna
ﺿﻤﯿﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞdalam fi’il mudahrik dengan benar
11-17
8.
memahami makna kata dan kalimat
sederhana tentangﺿﻤﯿﺮ
Siswa dapat memahami dan menggunakan
domir munfasil pada kalimat fi’il madhi
18-20
9.
memahami makna kata dan kalimat
sederhana tentangﺿﻤﯿﺮ
Siswa dapat menggunakan domir munfasil pada
kalimat fi;il amar dengan benar
21-25
10.
Memahami makna kata dan
kalimasederhana tentangاﻻوﺻﺎف
Siswa dapat menggunakan اﻻوﺻﺎفpada
kalimat dengan benar.
26-30
11.
Memahami makna kata dan kalimat
sederhana tentang اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ
Siswa dapat menggunakan اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞpada
kalimat dengan benar
31-35
12.
memahami makna kata dalam kalimat
sederhana tentangاﻻوﺻﺎف
Siswa dapat menggunakan isim sifat muannas
pada kalimat dengan benar
36-37
13.
memahami makna kalimat sederhana
tentangاﻻﻟﻮان
Siswa mampu menggunakan kalimat al-wanun
pada kalimat dengan benar
38-40
14.
memahami makna kalimat sederhana
tentangاﻻﺷﻜﺎل
Siswa dapat menggunakan al-askalu/ bentukbentuk pada kalimat dengan benar
41-45
15.
Memahami kalimat sederhana tentang
اﻻﻋﺪاد/ bilangan
Siswa dapat menggunakan kata اﻻﻋﺪاد/ bentukbentuk pada kalimat dengan benar
46-48
16.
Menggunakan kata kepunyaan dengan
kalimat sederhana ﻟﮫﺎ, ﻟﻪ, ﻟﻚ, ﻟﻰ
Siswa dapat menggunakan kata kepunyaan /
ﻟﮫﺎ, ﻟﻪ, ﻟﻚ, ﻟﻰpada kalimat dengan benar
49-50
6-8
SD SHAFI YYATUL AMALI YYAH
TP 2013/ 2014
AQI DAH AKHLAK
No
1.
KOMPETENSI DASAR
Mengenal Allah SWT melalui Kalimat
Tayyibah (Astaghfirullahal Adzim)
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
Siswa dapat menyebutkan pengertian
Kalimat Tayyibah (Astaghfirullahhal Adzim)
1-2
Siswa dapat menyebutkan waktu atau
saat-saat
kapan
saja
mengucapkan
kalimat Tayyibah Astaghfirullahal Adzim
3
2.
Mengenal Allah SWT melalui Sifat-sifat Allah
yang terkandung dalam Asmaul Husna (AlQowiyyu, Al- Hakim, Al- Musawwir, dan AlQodir)
Siswa dapat memahami makna yang
terkandung dalam Asmaul Husna (AlQowiyyu, Al- Hakim, Al- Musawwir, dan AlQodir)
4-7
3.
Mengenal adanya Qada dan Qadar Allah
SWT (Takdir)
Siswa dapat memahami pengertian Qada
dan Qadar Allah SWT (Takdir)
8-9
4.
Membiasakan sifat tanggung jawab, adil, dan
bijaksana dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat memahami makna Akhlak
Terpuji (Tanggung jawab, adil dan
bijaksana)
10-12
5.
Membiasakan diri untuk menghindari sifat
Marah, fasik, dan murtad
Siswa dapat memahami makna Akhlak
Tercela (Marah, fasik, dan murtad)
13-15
6.
Mengenal Allah Swt melalui Kalimat Tayyibah
(tobat)
Siswa dapat memahami makna Kalimat
Tayyibah (Tobat)
16
Siswa dapat mengetahui manfaat dan
tujuan Tobat
17
7.
Mengenal Allah Swt melalui sifat-sifat Allah
Swt yang terkandung dalam Asmaul Husna
(Al- Ghafur, Al- Afuwwu, As- Sabur, dan AlHalim)
Siswa dapat menyebutkan makna Asmaul
Husna (Al- Ghafur, Al- Afuwwu, As- Sabur,
dan Al- Halim)
18-21
8.
Membiasakan sifat Sabar dan Tobat dalam
kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi
Ayyub As dan Nabi Adam As
Siswa dapat memahami makna Sabar dan
mengetahui kisah Nabi Ayyub As) Siswa
dapat memahami makna Tobat dan
mengetahui kisah Nabi Adam As..................
22-23
9.
Membiasakan berakhlak baik terhadap
binatang dan tumbuhan dalam kehidupan
sehari-hari
Siswa dapat memahami bagaimana
bersikap kepada binatang dan tumbuhan
24-25
10.
Meyakini Allah melalui pengenalan terhadap
kalimat Toyyibah Alhamdulillah dan
Allahuakbar
Siswa dapat menghafal kalimat tayyibah
Alhamdulillah dan Allahuakbar beserta
artinya
26
11.
Memahami dan meyakini Allah melalui
pengenalan terhadap sifat-sifat Allah yang
terkandung dalam Asmaul Husnah (Ar Razak,
Al Mughni, Al Fattah, Al Wahhab, Asy
Syakuur)
Siswa dapat menyebutkan Asmaul Husnah
(Ar Razak, Al Mughni, Al Fattah, Al
Wahhab, Asy Syakuur)
27-30
12.
Membiasakan diri berahklak terpuji dalam
kehidupan sehari-hari (Optimis, Qanaah,
Tawakal)
Siswa dapat menyebutkan arti dan contoh
Akhlak terpuji (Optimis, Qanaah, Tawakal)
31-33
13.
Membiasakan diri untuk menghindari ahklak
Siswa dapat menyebutkan arti dan contoh
34-35
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
tercela dalam kehidupan sehari-hari
(Pesimis, Bergantung, Serakah, dan Putus
asa)
Akhlak (Pesimis, Bergantung, Serakah, dan
Putus asa)
14.
Mensyukuri nikmat karunia Allah
Siswa dapat menyebutkan makna dari
syukur nikmat dan macam-macamnya
serta dapat menyebutkan ayat tentang
kewajiban syukur nikmat
36-38
15.
Membiasakan beradab secara I slami dalam
berbaikti kepada orang tua
Siswa dapat menyebutkan adab terhadap
orang tua dalam kehidupan sehari-hari
dan ketika orang tua sakit ataupun sudah
meninggal
39-40
16.
Menyakini adanya Allah melalui pengenalan
terhadap kalimat Tayyibah (I nnalillahi wa
inna ilaihi rajiun dan La Hau la wala quwwata
illa billah)
Siswa dapat menyebutkan arti dari Kalimat
Tayyibah (I nnalillahi wa inna ilaihi rajiun
dan La Hau la wala quwwata illa billah)
41-42
17.
Menyakini adanya Allah melalui pengenalan
terhadap sifat-sifat Allah yang terkandung
dalam Asmaul Husnah (Al- Mukmin, AlAdzim, Al- Hadi, Al- Adlu dan Al- Hakim)
Siswa dapat menyebutkan Asmaul Husnah
(Al- Mukmin, Al- Adzim, Al- Hadi, Al- Adlu
dan Al- Hakim)
43-47
18.
Menyakini adanya Rasul dan Nabi Allah
Siswa dapat menyebutkan Nama-nama
Rasul dan Nabi Allah, perbedaan Nabi dan
Rasul Allah dan tugas atau sifat-sifat nabi
dan Rasul Allah
48-50
FI QI H
No
1.
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan zakat menurut ketentuannya,
dan memahami ketentuan zakat fitrah
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat
dalam kehidupan
1
Siswa dapat menunjukkan hukum zakat
sesuai hukum – hukum syariah islam
2
2.
Melaksanakan zakat menurut ketentuannya,
dan memahami ketentuan zakat fitrah
Siswa dapat mengetahui pengertian zakat
fitrah
3
3.
Mengetahui dan memahami ketentuan infak
dan sedekah
Siswa dapat mengetahui amalan yang
tidak akan pernah putus pahalanya
4
Siswa dapat menjelaskan hukum infak
5
Siswa dapat mengetahui manfaat infak
dalam kehidupan sehari – hari
6
Siswa dapat mengetahi manfaat infak
7
Siswa dapat mengetahui hal – hal yang
termasuk sedekah
8
Siswa dalam pelaksanaan infak dan
sedekah secara ikhlas
9
Siswa dapat mengetahui pelaksanaan
shalat id
10
Siswa dapat memahami sikap yang
dilaksanakan pada hari raya idul fitri
11
4.
Menjelaskan ketentuan dan macam-macam
salat id
Siswa dapat mengetahui istilah idul adha
dengan baik
12-3
5.
Menjelaskan ketentuan Qurban
Siswa dapat mengetahui manfaat
berkurban
14
6.
Menjelaskan Ketentuan tentang Makanan dan
Minuman
Siswa dapat menjelaskan makanan dan
minuman yang halal
15-16
7.
Menjelaskan binatang yang halal dagingnya
Siswa dapat menjelaskan binatang yang
halal dimakan
17
Siswa dapat menyebutkan binatang –
binatang yang halal dimakan
18
8.
Menjelaskan Ketentuan tentang Makanan dan
Minuman
Siswa dapat menjelaskan ketentuan
makanan halal
19
9.
Menjelaskan Ketentuan tentang Makanan dan
Minuman halal dan haram
Siswa dapat menjelaskan hukum
minuman khamar dan air susu yang
terkena najis
20-21
Siswa dapat menjelaskan bahaya
memakan makanan yang haram serta
memotong daging bagian hewan yang
hidup hukumnya haram
22-24
10.
Ketentuan binatang yang halal
Siswa dapat menyebutkan bangkai
binatang yang tidak haram dimakan
25
11.
Ketentuan minuman yang haram
Siswa dapat menyebutkan bahaya
meminum minuman yang haram
26
12.
Menjelaskan tata cara jual beli dengan benar
Siswa dapat mengetahui dalil tentang
hukum jual beli
27
13.
Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah
Siswa dapat mengetahui ciri – ciri
28
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
haid
seseorang tidak haidh lagi
14.
Menjelaskan ketentuan khitan
Siswa dapat mengetahui hukum khitan
29
15.
Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah
haid
Siswa dapat menjelaskan tentang mandi
wajib
30
16.
Menjelaskan ketentuan khitan
Siswa dapat mengetahui sejarah khitan
31
17.
Menjelaskan tata cara jual beli dengan benar
Dalam jual beli riba diharamkan
32
18.
Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam
dan sewa menyewa
Siswa dapat mengetahui tentang mustair
33
Siswa dapat mengetahui tentang mus tair
dengan syarat – syaratnya juga
manfaatnya
34-36
Menjelaskan ketentuan Qurban
Siswa dapat mengetahui hukum
berkurban dan juga mengetahui hari –
hari tasyrik ( 11, 12, 13 Zulhijjah )
37-38
Siswa dapat mengetahui jumlah qurban
sesuai yang telah ditetapkan
39
Siswa dapat mengetahui jumlah qurban
sesuai yang telah ditetapkan dan
pembagian daging hewan kurban dengan
sebaik – baiknya
40
41
19.
20.
Ketentuan binatang yang halal
Siswa mengetahui binatang halal yang
tidak disembelih
21.
Menjelakan tata cara haji
Siswa mengetahui pengertian ihram dan
tahalul
22.
Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam
dan sewa menyewa
Siswa dapat mengetahui tentang sewa
menyewa
45
Siswa dapat mengetahui tentang larangan
– larangan dalam sewa menyewa
46
Siswa dapat mengetahui tentang
kewajiban penyewa dalam sewa menyewa
47
Siswa dapat mengetahui tentang
pengertian sewa menyewa
48
Siswa dapat mengetahui tentang rukun
sewa menyewa
49
Siswa dapat mengetahui tentang hukum
pinjam meminjam
50
42-44
SEJARAH KEBUDAYAAN I SLAM
No
NOMOR
SOAL
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
1.
Mengenal dakwah Nabi Muhammad dan
para sahabatnya
Mengetahui para sahabat nabi Muhammad
yang mula-mula masuk I slam
1-5
2.
Meneladani kepribadian Nabi Muhammad
SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam
Mampu mengenali dan meneladani
bergaul Nabi Muhammad SAW
cara
6-8
3.
Mengambil hikmah dari peristiwa I sra’
mikraj Nabi Muhammad SAW
Dapat memeahami
peristiwa I sra’ Mikraj
dari
9-11
4.
Mengidentifikasikan sebab-sebab
Muhammad hijrah ke Yasrib
Nabi
Mengetahui dan menceritakan sebab-sebab
Rasulullah Hijrah ke thaif
12-14
5.
Mengidentifakasikan sebab-sebab Hijrah
Nabi Muhammad SAW ke Yasrib
Mengetahui sebab- sebab Nabi Muhammad
hijrah ke Yasrib
15-16
6.
Menceritakan peristiwa hijrah
Muhammad SAW ke Madinah
Nabi
Mampu menceritakan peristiwa hijrah Nabi
Muhammad SAW
17
7.
Mengambil hikmah dari peristiwa akhir
hayat Nabi Muhammad SAW
Dapat mengambil hikmah dari peristiwa akhir
hayat Nabi Muhammad SAW
18-23
8.
Mengambil
hikamah
Rasulullah SAW
Mengambil pelajaran yang dapat dipetik dari
peristiwa wafatnya Rasulullah SAW
24-25
9.
Menjelaskan
Rasyidin
arti
tugas
Khulafa
Ar-
Mengetahui pengertian Khulafa Ar-Rasyidin
26-27
10.
Menjelaskan
Rasyidin
arti
tugas
Khulafa
Ar-
Mengetahui
dan
Khulafa Ar-Rasyidin
sifat-sifat
28-30
Mengenal kepribadian Abu Bakar Siddiq
dan perjuangan nya dalam berdakwah
Mengetahui perjuangan Abu Bakar As-Shiddiq
dan mencontohkan dalam kehidupan seharihari
31-35
12.
Mengenal
Khatab
bin
Untuk dapat memeahami dan meneladani
perjuangan Khalifah Umar bin Bin Khatab
36-38
13.
Meneladani perjuangan Khalifah Usman
bin Affan
Mampu meneladani perjuanagan dan sifatsifat Khalifah Usman bin Affan
39-41
14.
Menceritakan
kepri
badian,
dan
perjuangan Khalifah Ali bin Abi Thalib
Meneladani Kepribadian Ali bin Abi Thalib dan
menerapkan nya dalam kehidupan sehari-hari
42-43
15.
Menceritakan
kepribadian,
dan
perjuangan Khalifah Ali bin Abi Thalib
Meneladani kepribadian Ali bin Abi Thalib dan
menerapkan nya dalam kehidupan sehari-hari
16.
Menceritakan
kepribadian,
dan
perjuangan Khalifah Ali bin Abi Thalib
Mengetahui dan memahami langkah-langkah
Khalifah Ali bin Abi Thalib
45-46
Mengidentifikasikan tokoh-tokoh agama
I slam didaerah masing-masing
Mampu meneladani semangat juang tokohtokoh penyebar agama I slam
di I ndonesia
47
18.
Mengidentifikasikan tokoh-tokoh agama
I slam di daerah masing-masing
Mengetahui Kiai Haji Ahmad Dahlan dan
mencontoh perjuangan nya dalam berdakwah
48
19.
Meneladani perjuangan tokoh
I slam di daerah masing-masing
agama
Mengenal
K.H.
Hasyim
meneladani perjuangan beliau
49
20.
Mengenal sejarah perjuangan
tokoh penyebar agama I slam
di daerah masing – masing
tokoh-
11.
17.
sejarah
dari
peristiwa
Khalifah Umar
dan
hikamah
meneladani
Asy’ari
Meneladani perjuangan Haji Abdul Karim
Abdullah (HAMKA)
dan
44
50
PKN
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
1.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
kecamatan.
Menyebutkan susunan pemerintahan desa
1
2.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
kecamatan
Menyebutkan
kelurahan.
2
3.
Mengidentifikasi jenis budaya I ndonesia yang
pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan
internasional.
Mengidentifikasi
I ndonesia.
daerah
3
4.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik I ndonesia
Menunjukkan
sikap
dan
perilaku
kepahlawanan dalam kehidupan seharihari
4
5.
Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti
pajak, antikorupsi, lalu lintas, larangan
merokok
Menyebutkan
contoh
peraturan
perundang-undangan tingkat pusat
5
6.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan syarat sebuah organsasi
6
7.
Mematuhi keputusan bersama
Menunjukkan
bersama
contoh
7
8.
Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Menceritakan
negara
proses perumusan
dasar
8
9.
Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang
berperan dalam proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan nilai-nilai juang para tokoh
dalam kehidupan sehari-hari
9
10.
Menceritakan
secara
singkat
nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila sebagai dasar negara
Menyebutkan
secara
singkat
nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
10
11.
Memberikan contoh peran I ndonesia dalam
lingkungan negara-negara Asia Tenggara
Memberikan contoh peran I ndonesia
dalam lingkungan negara-negara Asia
Tenggara
11
12.
Memberikan contoh peran I ndonesia dalam
lingkungan negara-negara Asia Tenggara
Memberikan contoh peran I ndonesia
dalam lingkungan negara-negara Asia
Tenggara
12
13.
Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara
Menceritakan sejarah berdirinya ASEAN
13
14.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
kecamatan.
Menjelaskan
kecamatan
susunan
14
15.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
Menjelaskan
I ndonesia
pembagian
di
15
16.
Mengenal lembaga-lembaga negara dalam
susunan pemerintahan pusat, seperti MPR,
DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain-lain.
Menyebutkan
tugas dan
wewenang
lembaga-lembaga negara seperti MPR,
DPR, DPD, PRESI DEN, MA,MK, BPK, dll
16
17.
Memberikan contoh sederhana
globalisasi di lingkungannya.
Menyebutkan pengertian globalisasi
17
18.
Mengenal lembaga-lembaga negara dalam
Menyebutkan
18
No
pengaruh
wilayah
pembentukan
asal
tugas
tarian
hasil
dan
keputusan
organisasi
daerah
wewenang
No
NOMOR
SOAL
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
susunan pemerintahan pusat, seperti MPR,
DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain-lain.
lembaga-lembaga negara seperti MPR,
DPR, DPD, PRESI DEN, MA,MK, BPK, dll
19.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik I ndonesia
Menyebutkan
sikap
dan
perilaku
kepahlawanan dalam kehidupan seharihari
19
20.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik I ndonesia
Mengidentifikasi sikap patriotisme
20
21.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan pengertian organisasi
21
22.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan manfaat organisasi
22
23.
Menyebutkan
contoh
organisasi
lingkungan sekolah dan masyarakat
Menyebutkan contoh-contoh organisasi di
lingkungan masyarakat
23
24.
Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan
sikap
keputusan bersama
terhadap
hasil
24
25.
Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan
sikap
keputusan bersama
terhadap
hasil
25
26.
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Menceritakan proses perumusan Pancasila
26
27.
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Menceritakan proses perumusan Pancasila
27
28.
Menceritakan
secara
singkat
nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila sebagai dasar negara
Menjelaskan
rapat
28
29.
Menjelaskan proses pemilu dan pilkada
Menjelaskan pemilu di I ndonesia
29
30.
Menjelaskan proses pemilu dan pilkada
Menjelaskan pemilu di I ndonesia
30
31.
Mendeskripsikan
tugas
dan
pemerintah pusat dan daerah
Menjelaskan tujuan pemerintahan
31
32.
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
Mengidentifikasi gambar lambang dasar
negara
32
33.
Memberikan contoh peran I ndonesia dalam
lingkungan negara-negara Asia Tenggara
Menunjukkan peran
sekretariat ASEAN
33
34.
Memberikan contoh
negeri
I ndonesia
internasional
peranan
dalam
politik luar
percaturan
Menunjukkan peranan I ndonesia di PBB
34
35.
Memberikan contoh
negeri
I ndonesia
internasional
peranan
dalam
politik luar
percaturan
Menjelaskan alasan I ndonesia keluar dari
PBB
35
36.
Memberikan contoh
negeri
I ndonesia
internasional
peranan
dalam
politik luar
percaturan
Menceritakan pembentukan Gerakan Non
Blok
36
37.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menjelaskan sejarak politik luar negeri
I ndonesia
37
38.
Menjelaskan pengertian kerja sama negaranegara Asia Tenggara
Menyebutkan tujuan ASEAN
38
39.
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintahan
Menyebutkan
pemerintahan daerah.
di
fungsi
nilai
kebersamaan
I ndonesia
dalam
pada
penyelenggara
39
No
KOMPETENSI DASAR
NOMOR
SOAL
I NDI KATOR
kecamatan.
40.
Menentukan
sikap
terhadap
pengaruh
globalisasi yang terjadi di lingkungannya
Mengidentifikasi
sikap
menghadapi
globalisasi yang terjadi di lingkun1gan
40
41.
Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
I ndonesia
Menjelaskan pengertian Negara Kesatuan
Republik I ndonesia
41
42.
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
peraturan
perundang-undangan
tingkat
pusat dan daerah
Menyebutkan
hirarki
peraturan
perundang-undangan I ndonesia
42
43.
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menjelaskan dasar memilih organisasi
43
44.
Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
Mengidentifikasi tata cara dan persyaratan
musyawarah
44
45.
Mendeskripsikan lembaga-lembaga
sesuai UUD 1945 hasil amandemen
Mengidentifikan hak-hak DPR
45
46.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menceritakan politik luar negeri I ndonesia
46
47.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menyebutkan landasan politik bebas aktif
47
48.
Menjelaskan politik luar negeri I ndonesia
yang bebas dan aktif
Menjelaskan tujuan politik bebas aktif
48
49.
Memberikan contoh peranan pollitik luar
negeri
I ndonesia
dalam
percaturan
internasional
Menjelaskan peranan
Konfrensi Asia Affrika
I ndonesia
pada
49
50.
Memberikan contoh peranan pollitik luar
negeri
I ndonesia
dalam
percaturan
internasional
Menjelaskan peranan
Gerakan Non Blok
I ndonesia
pada
50
negara
I PS
No
1.
KOMPETENSI DASAR
NOMOR
SOAL
I NDI KATOR
Mendeskripsikan
kenampakan
alam
dilingkungan kabupaten/ kota dan provinsi
serta hubungannya dengan keragaman social
dan budaya
-
-
Menjelaskan peristiwa alam yang
memengaruhi kehidupan sosial di
I ndonesia
Mendeskripsikan keragaman sosial
budaya di I ndonesia
Mendeskripsikan kenampakan alam di
I ndonesia
1
2
3
2.
Membaca
peta
lingkungan
(kabupaten/ kota,
provinsi)
menggunakan skala sederhana
setempat
dengan
-
Dapat menyebutkan unsur – unsur
peta
4
3.
Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi
-
Mengidentifikasi
cara
menghargai
keragaman suku bangsa di I ndonesia
Menyebutkan keragaman suku bangsa
dan budaya di I ndonesia
5
6
-
4.
Menunjukkan jenis dan persebaran sumber
daya alam serta pemanfaatannya untuk
kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
-
Mengidentifikasi sumber daya alam
yang tidak dapat diperbaharui
7
5.
Mengenal permasalahan sosial di denahnya
-
Mengidentifikasi masalah social dalam
masyarakat
8
6.
Menghargai berbagai peninggalan sejarah di
lingkungan
setempat
(kabupaten/ kota,
provinsi) dan menjaga kelestariannya.
-
Mengidentifikasi peninggalan sejarah
di provinsi Sumatera Utara.
Menyebutkan
candi
peninggalan
sejarah bercorak Budha
9
10
Mengenal makna peninggalan-peninggalan
sejarah yang berskala nasional dari masa
Hindu-Budha dan I slam di I ndonesia
-
Mengidentifikasi
kerajaan
I slam
pertama di I ndonesia.
Mengidentifikasi kerajaan Hindu tertua
di I ndonesia.
Menyebutkan peninggalan sejarah
zaman Hindu
11
12
13
Mengidentifikasi
wilayah
yang
termasuk Waktu I ndonesia Barat
(WI B)
Mengidentifikasi sungai terpanjang di
I ndonesia
14
15
7.
-
-
8.
Mengenal keragaman kenampakan alam dan
buatan serta pembagian wilayah waktu di
I ndonesia
dengan
menggunakan
peta/ atlas/ globe.
-
9.
Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada
masa Hindu-Budha dan I slam di I ndonesia
-
Mendeskripsikan peranan yang telah
dilakukan oleh Gajah Mada untuk
menyatukan Nusantara
16
10.
Mendeskripsikan perjuangan para tokoh
pejuang pada masa penjajahan Belanda dan
Jepang
-
Menceritakan hasil Kongres Pemuda I I
Menyebutkan asal Provinsi tokoh yang
mengusir
Belanda
berdasarkan
gambar yang tersedia
Menceritakan
penindasan
Belanda
terhadap rakyat
Menjelaskan awal kedatangan Belanda
ke I ndonesia
17
18
19
20
Menyebutkan
tujuan
koperasi di I ndonesia
21
-
11.
Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi di I ndonesia
-
didirikannya
No
KOMPETENSI DASAR
12.
Menghargai perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan
-
13.
Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan
-
14.
Membandingkan kenampakan alam dan
keadaan social Negara-negara tetangga
-
15.
Mendeskripsikan
perkembangn
administrasi wilayah I ndonesia
sistem
-
16.
Mengidentifikasi benua-benua
-
17.
Membandingkan kenampakan alam dan
keadaan social Negara-negara tetangga
-
18.
Mengenal cara-cara menghadapi bencana
alam
-
19.
20.
Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam
yang terjadi di I ndonesia dan Negara
tetangga
-
Menjelaskan peranan I ndonesia pada era
global dan dampak positif serta negatifnya
terhadap kehidupan bangsa I ndonesia
-
-
21.
NOMOR
SOAL
I NDI KATOR
Mengenal manfaat ekspor dan impor di
I ndonesia sebagai kegiatan ekonomi antar
bangsa
-
-
Menceritakan peristiwa 10 November
1945
Menceritakan peranan Bung Tomo
22
23
Menyebutkan
tempat
proklamasi kemerdekaan
Menceritakan perstiwa
Rengasdengklok
pembacaan
24
25
Mengidentifikasi
masalah
utama
kependudukan I ndonesia
Menyebutkan
wilayah
I ndonesia
secara geografis
Mengidentifikasi kenampakan alam
I ndonesia di sebelah Selatan
26
27
28
Mengidentifikasi ibu kota provinsi
Sumatera Utara
Menyebutkan wilayah I ndonesia pada
masa awal kemerdekaan
Mendeskripsikan pemekaran wilayah
I ndonesia pada masa reformasi
29
30
31
Mengidentifikasi kenampakan buatan
Negara I talia berdasarkan gambar
Mengidentifikasi kenampakan buatan
Negara Belanda berdasarkan gambar
32
33
Menunjukkan letak Negara Kamboja
berdasarkan peta yang tersedia
Mengidentifikasi kenampakan alam
negara Laos
34
35
Menyebutkan usaha untuk mencegah
terjadinya kebakaran hutan
Menyebutkan usaha untuk mencegah
terjadinya banjir
Mengidentifikasi
tindakan
yang
dilakukan terhadap korban luka-luka
akibat bencana
36
37
38
Menyebutkan gejala alam yang terjadi
di I ndonesia pada 26 Desember 2004
Menyebutkan gejala alam yang terjadi
di Jepang pada 11 Maret 2011
39
40
Mengidentifikasi bukti globalisasi
Menyebutkan
contoh
perusahaan
asing di I ndonesia
Menjelaskan pengertian globalisasi
41
42
43
Menjelaskan manfaat ekspor impor
Mengidentifikasi negara tujuan ekspor
I ndonesia
Mengidentifikasi barang-barang ekspor
Mengidentifikasi
factor-faktor
pendorong kegiatan ekonomi antar
bangsa
Menjelaskan pengertian ekspor
44
45
46
47
48
49
50
BAHASA I NGGRI S
No
1.
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
Reading
Language for Literary Response and
Expression
Text Type: Personal Recounts —
Autobiographies
Reading and Reading Comprehension
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
NOMOR
SOAL
1-10
scan for details.
construct meaning from visuals.
use meaning-based strategies to construct
meaning.
recall information/ details.
infer and draw conclusions based on contextual
clues and knowledge of the topic.
gather information using search options.
organise and summarise information using
compare and contrast.
give reasons to support a response/ an opinion.
2.
Writing
Grammar: Compound preposition
revise the grammatical structures related to the use
of the compound prepotion
11
3.
Writing
Grammar : Apostrophes ( ‘s )
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use to apostrophes (‘s)
12
4.
Writing
Grammar: Active and Passive Voice
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use of active and passive
voice.
13
5.
Writing
Grammar : Past perfect continouse
tense
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to past perfect continouse tense
14
6.
Writing
Grammar : future tense
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to future tense
15
7.
Writing
Grammar: Direct and I ndirect speech
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to direct and indirect speech
16
8.
Writing
Grammar : Present perfect tense
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to present perfect tense
17
9.
Writing
Grammar: Abstract Noun
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use of abstract nouns.
18-20
10.
Writing
Vocabulary:
problem
Pupils will be able to identify the grammatical
structures related to health problem
21 22
1.
23-24
11.
Talking
about
health
Writing
Vocabulary: Months
2.
Pupils will be able to identify the month which
related to ordinary numbers
Pupils will be able to complete the sentence
related to the month
12.
Writing
Vocabulary: Animals around us
Pupils will be able to identify wild, tame/ pet animals
based on their sounds and homes
25-26
13.
Writing
Vocabulary: Adverb: Related to kinds
of place
Pupils will be able to identify some places and their
purposes.
27-29
14.
Writing
Pupils will be able to: identify general things by
using colours.
30
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
Colours
15.
Writing
Vocabulary: Occupations
1.
2.
Pupils will be able to mention kinds of
occupations
Pupils will be able to define kinds of
occupations
31-32
16.
Writing
Pronouns
1.
2.
To identify kinds of Pronouns.
To use Pronouns in sentences.
34-36
17.
Writing
Vocabulary: Adjectives
1.
2.
Mention kinds of adjectives
Define kinds of adjectives
37-38
18.
Writing
Grammar: Tobe
Pupils will be able to: revise the grammatical
structures related to the use of to be
39
19.
Writing
Vocabulary: Abbreviation
Pupils will be able to identify some abbreviations
and its meaning
40
20.
Speaking
Talking about
activity.
1.
2.
someone’s
daily
3.
I dentify someone’s activity
Complete the dialogue related to someone’s
activity
Make the dialogue related to someone’s activity
46-50
BAHASA ARAB
No
KOMPETENSI DASAR
I NDI KATOR
NOMOR
SOAL
1.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat menggunakan isim isaroh pada
kalimat
1
2.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat menggunakan isim isaroh pada
kalimat
2
3.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat memahami penggunaan dan
pemakaian isim syaroh pada kalimat
3-4
4.
Mampu memahami penggunaan isim
isyaroh / اﺳﻢ اﺷﺎرة
Siswa dapat memahami penggunaan dan
pemakaian isim isaroh
5
5.
Menerapkan ﺣﺮف ﺟﺮdalam kalimat.
Siswa dapat memahami dan menggunakan
harfu zar pada kalimat dan memahami artinya
6.
Penggunaan kata Tanya ھﻞpada
kalimat.
Siswa dapat memahami dan menggunakan
kata Tanya ھﻞpada kalimat
9, 10
7.
penggunaan makna kata dan kalimat
sederhana tentangﺿﻤﯿﺮ
Siswa dapat memahami penggunaan makna
ﺿﻤﯿﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞdalam fi’il mudahrik dengan benar
11-17
8.
memahami makna kata dan kalimat
sederhana tentangﺿﻤﯿﺮ
Siswa dapat memahami dan menggunakan
domir munfasil pada kalimat fi’il madhi
18-20
9.
memahami makna kata dan kalimat
sederhana tentangﺿﻤﯿﺮ
Siswa dapat menggunakan domir munfasil pada
kalimat fi;il amar dengan benar
21-25
10.
Memahami makna kata dan
kalimasederhana tentangاﻻوﺻﺎف
Siswa dapat menggunakan اﻻوﺻﺎفpada
kalimat dengan benar.
26-30
11.
Memahami makna kata dan kalimat
sederhana tentang اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ
Siswa dapat menggunakan اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞpada
kalimat dengan benar
31-35
12.
memahami makna kata dalam kalimat
sederhana tentangاﻻوﺻﺎف
Siswa dapat menggunakan isim sifat muannas
pada kalimat dengan benar
36-37
13.
memahami makna kalimat sederhana
tentangاﻻﻟﻮان
Siswa mampu menggunakan kalimat al-wanun
pada kalimat dengan benar
38-40
14.
memahami makna kalimat sederhana
tentangاﻻﺷﻜﺎل
Siswa dapat menggunakan al-askalu/ bentukbentuk pada kalimat dengan benar
41-45
15.
Memahami kalimat sederhana tentang
اﻻﻋﺪاد/ bilangan
Siswa dapat menggunakan kata اﻻﻋﺪاد/ bentukbentuk pada kalimat dengan benar
46-48
16.
Menggunakan kata kepunyaan dengan
kalimat sederhana ﻟﮫﺎ, ﻟﻪ, ﻟﻚ, ﻟﻰ
Siswa dapat menggunakan kata kepunyaan /
ﻟﮫﺎ, ﻟﻪ, ﻟﻚ, ﻟﻰpada kalimat dengan benar
49-50
6-8