kebijakan dit pembinaan smp paparan 5
Departemen
Pendidikan Nasional
KEBIJAKAN
DIREKTORAT
PEMBINAAN
SMP
Sosialisasi KTSP
1
MASALAH UTAMA
AKSES PENDIDIKAN SMP MASIH
RELATIF RENDAH (APM= 63,67%;
APK=85,22%; APS=85,65%)
RENDAHNYA MUTU PENDIDIKAN SMP
(TENAGA KEPENDIDIKAN, FASILITAS
BELAJAR, PRESTASI SISWA)
Sosialisasi KTSP
2
MASALAH AKSES PENDIDIKAN
JUMLAH ANAK USIA 13-15 TAHUN YANG TIDAK
MENDAPATKAN LAYANAN PENDIDIKAN SMP
MASIH TINGGI (14,78% ~1,9 JUTA; 54,92%
(Maluku Utara) ~ 102,86% (DKI Jakarta)
ANGKA MELANJUTKAN DARI SD/MI KE
SMP/MTS MASIH RELATIF RENDAH (83,38%
-NASIONAL; 67,38% (KALBAR) ~121,56% (DKI
JAKARTA)
ANGKA PUTUS SEKOLAH SMP MASIH TINGGI
(2,74% ~ 272 RIBU; 0,06% (JATENG) ~ 3,15%
(GORONTALO; SULTRA)
Sosialisasi KTSP
3
Data APK Tahun 2005
120,00
105,33
100,00
95,79
89,75
92,90
88,77
91,88
88,17
87,27
83,70
79,35
80,00
83,61 83,10
78,29
90,05
86,50
75,53 74,95
85,65
79,41
78,16
81,44
89,99
86,39
83,04
81,78
77,86
74,69
74,21
77,17
73,73
67,09
60,84
60,00
40,00
20,00
Irjabar
Kepri
Babel
Gorontalo
Banten
Malut
Bengkulu
Papua
NTT
NTB
Bali
Maluku
Sultra
Sulsel
Sulteng
Sulut
Kaltim
Kalsel
Kalteng
Kalbar
Lampung
Sumsel
Jambi
Riau
Sumbar
Sumut
NAD
jatim
DIY
Jateng
Jabar
DKI
0,00
APK Nasional = 85,22%
Sosialisasi KTSP
4
Pencapaian APK SMP Tahun 2005
berdasarkan Kabupaten/Kota
APK
< 75 %
75% - 85%
85% - 95%
Tuntas
Jumlah
kabupaten
118
94
96
106
Persentase
26.82%
21.36%
21.82%
24.09%
Komponen
Sosialisasi KTSP
5
MASALAH MUTU PENDIDIKAN (1):
AKADEMIK DAN NON AKADEMIK
BIDANG AKADEMIK:
UAN:
MATEMATIKA= 411 (RERATA= 466), RANK= 34 DARI 45
NEGARA;
SAINS= 420 (RERATA=473), RANK= 36 DARI 45 NEGARA
NON-AKADEMIK:
Sosialisasi KTSP
22% SMP (4.703) mempunyai rata-rata UN di
bawah 5,5.
TIMSS 2003:
NASIONAL(2003/04) = 5,28; 4,31 (BABEL) ~ 5,71 (BALI)
NASIONAL (2004/05)= 6,25
MORAL DAN DISIPLIN KURANG;
KEMANDIRIAN DAN KREATIVITAS RENDAH;
OLAHRAGA DAN KESENIAN?
6
PERTUMBUHAN KONDISI MUTU SMP S/N
BERDASARKAN UAN
TA. 2001/02 S.D. 2004/05
Berdasarkan Jumlah Sekolah
No.
1
2
3
4
5
Level
2001/ 2002
6
A (baik sekali)
400
B (baik)
4.239
C (cukup)
13.377
D (kurang)
1.679
E (kurang sekali)
19.701
J umlah
Tahun Ajaran
2002/ 2003 2003/ 2004 2004/ 2005
135
182
2.042
864
1.473
6.401
4.544
7.595
8.754
11.012
10.653
4.028
2.695
792
675
19.250
20.695
21.900
Berdasarkan Jumlah Persentase
No.
1
2
3
4
5
Level
2001/ 2002
0,03%
A (baik sekali)
2,03%
B (baik)
21,52%
C (cukup)
67,90%
D (kurang)
8,52%
E (kurang sekali)
100,00%
J umlah
Sosialisasi KTSP
Persentase
2002/ 2003 2003/ 2004 2004/ 2005
0,70%
0,88%
9,32%
4,49%
7,12%
29,23%
23,61%
36,70%
39,97%
57,21%
51,48%
18,39%
14,00%
3,83%
3,08%
100,00%
100,00%
100,00%
7
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP
Berdasarkan Jumlah Sekolah
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP (berdasarkan jumlah sekolah)
16000
14000
12000
10000
2001/2002
2002/2003
8000
2003/2004
6000
2004/2005
4000
2000
0
A (Baik Sekali)
Sosialisasi KTSP
B (Baik)
C (Sedang)
D (Kurang)
E (Kurang Sekali)
8
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP
Berdasarkan Persentase
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP (berdasarkan persentase)
70,0%
60,0%
50,0%
40,0%
30,0%
2004/2005
2003/2004
2002/2003
20,0%
10,0%
Sosialisasi KTSP
E (Kurang Sekali)
D (Kurang)
2001/2002
C (Sedang)
B (Baik)
A (Baik Sekali)
0,0%
9
MASALAH MUTU PENDIDIKAN (3):
SUMBERDAYA PENDIDIKAN
Kecukupan, kualifikasi (66%), dan kompetensi
(40%) tenaga kependidikan di bawah standar;
Buku dan bahan ajar bagi siswa kurang memadai;
Fasilitas belajar banyak yang tidak layak (27,3%
rusak berat dan ringan);
Pembiayaan pendidikan tidak standar (underfinanced schools)- Target Rp 1,9 juta/siswa/tahun
– BOS –Rp. 324.5 ribu/siswa/tahun
Manajemen pengelolaan dan penyelenggaraan
pendidikan di bawah standar
Sosialisasi KTSP
10
TARGET – 2008/09
95% ANAK USIA PENDIDIKAN SMP,
KHUSUSNYA ANAK PEREMPUAN, ANAK
MISKIN DAN KURANG BERUNTUNG
MENDAPAT LAYANAN PENDIDIKAN DASAR
YANG LAYAK DAN BERMUTU
MENINGKATNYA SEMUA ASPEK PENDUKUNG
MUTU PENDIDIKAN (TENAGA, SARANA,
PRASARANA BELAJAR, HASIL BELAJAR)
Sosialisasi KTSP
11
Data dan Proyeksi APK SMP
APK
120
100
94,99
91,29
80
78,43
81,66
97,16
98,54
85,22
60
40
20
0
2003
2004
2005
2006
Data
Sosialisasi KTSP
2007
2008
2009
Proyeksi
12
Jumlah Siswa Per Tahun
Dalam Ribuan
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
-
2004
2005
2006
2007
2008
2009
SMP
8.193
8.502
9.067
9.383
9.540
9.616
MTs
2.196
2.279
2.430
2.515
2.557
2.577
SMPT
264
264
264
264
264
264
Salafiah
209
209
209
209
209
209
Sosialisasi KTSP
13
PENINGKATAN AKSES
Mengoptimalkan daya tampung sekolah yang tersedia baik
pada SMP negeri maupun swasta
Membangun unit sekolah baru (USB) dan ruang kelas baru
(RKB) bagi daerah yang membutuhkan;
Mengembangkan pendidikan dasar terpadu (SD-SMP satu
atap) di daerah-daerah terpencil, kepulauan dan terisolasi.
Memberdayakan sekolah alternatif: SMP Terbuka, kelas
jauh/filial, dsb
Memberikan pendidikan layanan khusus bagi: anak daerah
terpencil, anak jalanan, anak daerah kumuh, anak daerah
konflik, pekerja anak.
Menyediakan bantuan operasional sekolah (BOS) bagi
semua SMP negeri dan swasta dalam rangka pelaksanaan
SEKOLAH GRATIS
Sosialisasi KTSP
14
PENINGKATAN MUTU (1):
INPUT PENDIDIKAN
Pengangkatan guru dan peningkatan kualifikasi,
kompetensi tenaga kependidikan;
Pemenuhan kebutuhan fasilitas belajar, buku dan
alat pembelajaran minimal;
Rehabilitasi sekolah-sekolah yang tidak layak
pakai;
Penataan dan standarisasi sistem pembiayaan
pendidikan minimal (i.e. BOS, school grant, dsb)
Sosialisasi KTSP
15
PENINGKATAN MUTU (2) :
PROSES PENDIDIKAN
Peningkatan proses pembelajaran yang efektif
(berbasis kompetensi, pembelajaran kontekstual,
kecakapan hidup, belajar tuntas, mendorong
kreativitas);
Peningkatan efektivitas penilaian pendidikan di
tingkat kelas (classrom-based assesment);
Pembenahan manajemen dan kepemimpinan
sekolah melalui program manajemen berbasis
sekolah.
Sosialisasi KTSP
16
PENINGKATAN MUTU (3) :
OUTPUT PENDIDIKAN
Pelaksanaan sistem ujian nasional untuk
mengukur kompetensi siswa dan sebagai bentuk
akuntabilitas publik;
Pelaksanaan akreditasi sekolah untuk
menentukan tingkat kelayakan SMP negeri dan
swasta;
Pelaksanaan kompetisi akademik dan non
akademik tingkat lokal, nasional dan
internasional.
Sosialisasi KTSP
17
PENINGKATAN EFISIENSI
Menekan jumlah anak mengulang dan putus sekolah
melalui: sekolah gratis, pemenuhan kondisi minimal untuk
belajar, dan peningkatan efektivitas pembelajaran;
Menata sistem pembiayaan sekolah, minimal untuk
memenuhi minimum condition of learning (sarana belajar,
buku, dan guru)
Memberdayakan dan meningkatkan manajemen
pendidikan di semua tingkatan manajemen: pusat,
propinsi, dan kabupaten/kota
Meningkatkan peranserta masyarakat, khususnya dewan
pendidikan dan komite sekolah dalam penyelenggaraan
pendidikan
Meningkatkan sistem manajemen informasi, perencanaan,
penyelenggaraan, monitoring, dan evaluasi program SMP
Sosialisasi KTSP
18
Sekian
Sosialisasi KTSP
19
Pendidikan Nasional
KEBIJAKAN
DIREKTORAT
PEMBINAAN
SMP
Sosialisasi KTSP
1
MASALAH UTAMA
AKSES PENDIDIKAN SMP MASIH
RELATIF RENDAH (APM= 63,67%;
APK=85,22%; APS=85,65%)
RENDAHNYA MUTU PENDIDIKAN SMP
(TENAGA KEPENDIDIKAN, FASILITAS
BELAJAR, PRESTASI SISWA)
Sosialisasi KTSP
2
MASALAH AKSES PENDIDIKAN
JUMLAH ANAK USIA 13-15 TAHUN YANG TIDAK
MENDAPATKAN LAYANAN PENDIDIKAN SMP
MASIH TINGGI (14,78% ~1,9 JUTA; 54,92%
(Maluku Utara) ~ 102,86% (DKI Jakarta)
ANGKA MELANJUTKAN DARI SD/MI KE
SMP/MTS MASIH RELATIF RENDAH (83,38%
-NASIONAL; 67,38% (KALBAR) ~121,56% (DKI
JAKARTA)
ANGKA PUTUS SEKOLAH SMP MASIH TINGGI
(2,74% ~ 272 RIBU; 0,06% (JATENG) ~ 3,15%
(GORONTALO; SULTRA)
Sosialisasi KTSP
3
Data APK Tahun 2005
120,00
105,33
100,00
95,79
89,75
92,90
88,77
91,88
88,17
87,27
83,70
79,35
80,00
83,61 83,10
78,29
90,05
86,50
75,53 74,95
85,65
79,41
78,16
81,44
89,99
86,39
83,04
81,78
77,86
74,69
74,21
77,17
73,73
67,09
60,84
60,00
40,00
20,00
Irjabar
Kepri
Babel
Gorontalo
Banten
Malut
Bengkulu
Papua
NTT
NTB
Bali
Maluku
Sultra
Sulsel
Sulteng
Sulut
Kaltim
Kalsel
Kalteng
Kalbar
Lampung
Sumsel
Jambi
Riau
Sumbar
Sumut
NAD
jatim
DIY
Jateng
Jabar
DKI
0,00
APK Nasional = 85,22%
Sosialisasi KTSP
4
Pencapaian APK SMP Tahun 2005
berdasarkan Kabupaten/Kota
APK
< 75 %
75% - 85%
85% - 95%
Tuntas
Jumlah
kabupaten
118
94
96
106
Persentase
26.82%
21.36%
21.82%
24.09%
Komponen
Sosialisasi KTSP
5
MASALAH MUTU PENDIDIKAN (1):
AKADEMIK DAN NON AKADEMIK
BIDANG AKADEMIK:
UAN:
MATEMATIKA= 411 (RERATA= 466), RANK= 34 DARI 45
NEGARA;
SAINS= 420 (RERATA=473), RANK= 36 DARI 45 NEGARA
NON-AKADEMIK:
Sosialisasi KTSP
22% SMP (4.703) mempunyai rata-rata UN di
bawah 5,5.
TIMSS 2003:
NASIONAL(2003/04) = 5,28; 4,31 (BABEL) ~ 5,71 (BALI)
NASIONAL (2004/05)= 6,25
MORAL DAN DISIPLIN KURANG;
KEMANDIRIAN DAN KREATIVITAS RENDAH;
OLAHRAGA DAN KESENIAN?
6
PERTUMBUHAN KONDISI MUTU SMP S/N
BERDASARKAN UAN
TA. 2001/02 S.D. 2004/05
Berdasarkan Jumlah Sekolah
No.
1
2
3
4
5
Level
2001/ 2002
6
A (baik sekali)
400
B (baik)
4.239
C (cukup)
13.377
D (kurang)
1.679
E (kurang sekali)
19.701
J umlah
Tahun Ajaran
2002/ 2003 2003/ 2004 2004/ 2005
135
182
2.042
864
1.473
6.401
4.544
7.595
8.754
11.012
10.653
4.028
2.695
792
675
19.250
20.695
21.900
Berdasarkan Jumlah Persentase
No.
1
2
3
4
5
Level
2001/ 2002
0,03%
A (baik sekali)
2,03%
B (baik)
21,52%
C (cukup)
67,90%
D (kurang)
8,52%
E (kurang sekali)
100,00%
J umlah
Sosialisasi KTSP
Persentase
2002/ 2003 2003/ 2004 2004/ 2005
0,70%
0,88%
9,32%
4,49%
7,12%
29,23%
23,61%
36,70%
39,97%
57,21%
51,48%
18,39%
14,00%
3,83%
3,08%
100,00%
100,00%
100,00%
7
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP
Berdasarkan Jumlah Sekolah
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP (berdasarkan jumlah sekolah)
16000
14000
12000
10000
2001/2002
2002/2003
8000
2003/2004
6000
2004/2005
4000
2000
0
A (Baik Sekali)
Sosialisasi KTSP
B (Baik)
C (Sedang)
D (Kurang)
E (Kurang Sekali)
8
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP
Berdasarkan Persentase
Grafik Pertumbuhan Kondisi Mutu SMP (berdasarkan persentase)
70,0%
60,0%
50,0%
40,0%
30,0%
2004/2005
2003/2004
2002/2003
20,0%
10,0%
Sosialisasi KTSP
E (Kurang Sekali)
D (Kurang)
2001/2002
C (Sedang)
B (Baik)
A (Baik Sekali)
0,0%
9
MASALAH MUTU PENDIDIKAN (3):
SUMBERDAYA PENDIDIKAN
Kecukupan, kualifikasi (66%), dan kompetensi
(40%) tenaga kependidikan di bawah standar;
Buku dan bahan ajar bagi siswa kurang memadai;
Fasilitas belajar banyak yang tidak layak (27,3%
rusak berat dan ringan);
Pembiayaan pendidikan tidak standar (underfinanced schools)- Target Rp 1,9 juta/siswa/tahun
– BOS –Rp. 324.5 ribu/siswa/tahun
Manajemen pengelolaan dan penyelenggaraan
pendidikan di bawah standar
Sosialisasi KTSP
10
TARGET – 2008/09
95% ANAK USIA PENDIDIKAN SMP,
KHUSUSNYA ANAK PEREMPUAN, ANAK
MISKIN DAN KURANG BERUNTUNG
MENDAPAT LAYANAN PENDIDIKAN DASAR
YANG LAYAK DAN BERMUTU
MENINGKATNYA SEMUA ASPEK PENDUKUNG
MUTU PENDIDIKAN (TENAGA, SARANA,
PRASARANA BELAJAR, HASIL BELAJAR)
Sosialisasi KTSP
11
Data dan Proyeksi APK SMP
APK
120
100
94,99
91,29
80
78,43
81,66
97,16
98,54
85,22
60
40
20
0
2003
2004
2005
2006
Data
Sosialisasi KTSP
2007
2008
2009
Proyeksi
12
Jumlah Siswa Per Tahun
Dalam Ribuan
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
-
2004
2005
2006
2007
2008
2009
SMP
8.193
8.502
9.067
9.383
9.540
9.616
MTs
2.196
2.279
2.430
2.515
2.557
2.577
SMPT
264
264
264
264
264
264
Salafiah
209
209
209
209
209
209
Sosialisasi KTSP
13
PENINGKATAN AKSES
Mengoptimalkan daya tampung sekolah yang tersedia baik
pada SMP negeri maupun swasta
Membangun unit sekolah baru (USB) dan ruang kelas baru
(RKB) bagi daerah yang membutuhkan;
Mengembangkan pendidikan dasar terpadu (SD-SMP satu
atap) di daerah-daerah terpencil, kepulauan dan terisolasi.
Memberdayakan sekolah alternatif: SMP Terbuka, kelas
jauh/filial, dsb
Memberikan pendidikan layanan khusus bagi: anak daerah
terpencil, anak jalanan, anak daerah kumuh, anak daerah
konflik, pekerja anak.
Menyediakan bantuan operasional sekolah (BOS) bagi
semua SMP negeri dan swasta dalam rangka pelaksanaan
SEKOLAH GRATIS
Sosialisasi KTSP
14
PENINGKATAN MUTU (1):
INPUT PENDIDIKAN
Pengangkatan guru dan peningkatan kualifikasi,
kompetensi tenaga kependidikan;
Pemenuhan kebutuhan fasilitas belajar, buku dan
alat pembelajaran minimal;
Rehabilitasi sekolah-sekolah yang tidak layak
pakai;
Penataan dan standarisasi sistem pembiayaan
pendidikan minimal (i.e. BOS, school grant, dsb)
Sosialisasi KTSP
15
PENINGKATAN MUTU (2) :
PROSES PENDIDIKAN
Peningkatan proses pembelajaran yang efektif
(berbasis kompetensi, pembelajaran kontekstual,
kecakapan hidup, belajar tuntas, mendorong
kreativitas);
Peningkatan efektivitas penilaian pendidikan di
tingkat kelas (classrom-based assesment);
Pembenahan manajemen dan kepemimpinan
sekolah melalui program manajemen berbasis
sekolah.
Sosialisasi KTSP
16
PENINGKATAN MUTU (3) :
OUTPUT PENDIDIKAN
Pelaksanaan sistem ujian nasional untuk
mengukur kompetensi siswa dan sebagai bentuk
akuntabilitas publik;
Pelaksanaan akreditasi sekolah untuk
menentukan tingkat kelayakan SMP negeri dan
swasta;
Pelaksanaan kompetisi akademik dan non
akademik tingkat lokal, nasional dan
internasional.
Sosialisasi KTSP
17
PENINGKATAN EFISIENSI
Menekan jumlah anak mengulang dan putus sekolah
melalui: sekolah gratis, pemenuhan kondisi minimal untuk
belajar, dan peningkatan efektivitas pembelajaran;
Menata sistem pembiayaan sekolah, minimal untuk
memenuhi minimum condition of learning (sarana belajar,
buku, dan guru)
Memberdayakan dan meningkatkan manajemen
pendidikan di semua tingkatan manajemen: pusat,
propinsi, dan kabupaten/kota
Meningkatkan peranserta masyarakat, khususnya dewan
pendidikan dan komite sekolah dalam penyelenggaraan
pendidikan
Meningkatkan sistem manajemen informasi, perencanaan,
penyelenggaraan, monitoring, dan evaluasi program SMP
Sosialisasi KTSP
18
Sekian
Sosialisasi KTSP
19