5b rppapreasi budaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Fakultas
Prodi
Mata Kuliah dan Kode
Jumlah SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen
E-mail

: Bahasa dan Seni
: Pendidikan Bahasa Jawa
: Apresiasi Budaya BSF 201/ Semester I
: 2 SKS (T/P/L)
:
: Sri Harti Widyastuti, M.Hum
: sriharti@uny.ac.id

I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan mahasiswa untuk memahami,
menjelaskan, dan mengapresiasi naluri, pengertian kebudayaan, wujud, unsur, sifat,
beserta implementasinya dalam fenomena budaya tradisi serta budaya massa dan

perubahan budaya yang tampak pada fenomena budaya umum. Kegiatan belajar
mengajar mencakup perkuliahan praktik apresiasi, dan pengamatan di lapangan.
Evaluasi diperoleh melalui hasil tes, pengamatan, dan presentasi.

II. STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH
1.
2.
3.
4.

Mahasiswa memahami pengertian naluri dan kebudayaan
Mahasiswa memahami teori dan langkah-langkah apresiasi budaya
Mahasiswa memahami wujud kebudayaan
Mahasiswa memahami unsur dan sifat kebudayaan budaya yang tampak pada
fenomena budaya baik budaya tradisi maupaun budaya massa
5. Mahasiswa memahami sifat budaya atas dasar adaptif, integratif, terbagi,
berubah, memaksa, dan harus dipelajari
6. Mahasiswa memahami perubahan budaya atas dasar teori evolusi, linear, siklus,
spiral, difusi, inovasi, akulturasi, dan asimilasinya.

III. STRATEGI PERKULIAHAN
Tatap muka
1. Perkuliahan tatap muka
2. Diskusi
3. Presentasi hasil apresiasi
4. Ujian Tengah Semester
5. Ujian Semester

Non tatap muka
1. Tugas individual
2. Tugas kelompok
3. Kuliah lapangan

IV. REFERENSI/SUMBER
a. Wajib:
Herusatoto, Budiono. 2001. Simbolisme. Yogyakarta: PT Haninita Graha Widia
Yus Rusyana. Dkk. 1976. Kegiatan Apresiasi Sastra Indonesia Murid SMA Jawa
Barat. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.

Koentjaraningrat. 1995. Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta:
Djambadan.
_____________. 1996. Pengantar Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta
b. Anjuran
Foster, G. M. 1969. Applied Anthropology. Boston: Litle, Brown and Company.
Geertz, Clifford. 1983. Involusi Pertanian, Proses Perubahan Ekologi di
Indonesia (terjemahan S. Supomo). Jakarta: Rineka Cipta”.
Sunijati As. (ed). 2001. Manusia dan Dinamika Budaya Dari Kekerasan Sampai
Baratayuda. Yogyakarta: Fakultas sastra UGM bekerjasama dengan BIGRAF
Publishung.
Referensi lain yang membicarakan budaya.
V. SKENARIO PERKULIAHAN
Tatap
Standa
Kompetensi
Muka
r
Dasar
Kompetensi
1-2

II.I
Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
dasar tentang
kebudayaan dan
perbedaaannya
dengan naluri
3-4
II.1
Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
apresiasi budaya dan
konsep dasar manusia
dan kebudayaan
5-7
II. 2
Mahasiswa dapat
menjelaskan tiga
wujud budaya
7-8

II.3

Mahasiswa dapat
menjelaskan tujuh
unsur budaya

9-10

II. 4

Mahasiswa dapat
menjelaskan sifat
budaya

Materi
Pokok

Strategi
Per

kuliahan

Sumber
Bahan

Teori
kebudayaan

Tatap muka Buku-buku
Diskusi
pada
Praktik
referensi
wajib dan
anjuran

Teori Apresiasi
Budaya Konsep
Dasar Budaya

Tatap muka Buku-buku
Diskusi
pada
Praktik
referensi
wajib

Wujud budaya
(gagasan,
tindakan, dan
fisik)
Unsur Budaya
(Bahasa, Sistem
pertanian,
Organisasi
sosial, Sistem
peralatan hidup
teknologi,
Sistem mata
pencaharian,

Sistem religi,
dan Kesenian)
Sifat budaya
(adaptif,
integratif,
terbagi, berubah,
memaksa, harus
dipelajari)

Tatap muka Sda
Diskusi
Observasi
lapangan
Tatap muka Sda
Diskusi
Praktik
Observasi
lapangan

Tatap muka Sda

Diskusi
Praktik
Observasi
lapangan

Tatap
Muka
11-12

13- 15

Standa
Kompetensi
r
Dasar
Kompetensi
II.2, 3, 4 Mahasiswa dapat
mengimplementasika
n wujud, unsur, dan
sifat budaya

II. 5

Materi
Pokok

Implementasika
n wujud, unsur,
dan sifat budaya
dalam budaya
tradisi dan
budaya massa
Mahasiswa
Perubahan
memahami perubahan budaya atas
budaya
dasar teori
- Evolusi
- Linear
- Siklus
- Spiral

- Difusi
- Inovasi
- Akulturasi
- Asimilasi

VI. Evaluasi
No
Komponen Evaluasi
.
Partisipasi kelas
2.
Tugas individu
3.
Tugas Kelompok
4.
Ujian tengah semester
5.
Ujian akhir semestrer
Jumlah

Strategi
Per
kuliahan

Tatap muka Sda
Diskusi
Praktik
Observasi
lapangan
Tatap muka Sda
Diskusi
Praktik
Observasi
lapangan

Bobot (%)
10%
25%
10%
20%
35%
100%

Sumber
Bahan