Renop STIESIA 2014 2015 (Lengkap)
RENCANA OPERASIONAL
TAHUN 2014/2015
STIESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA
SURABAYA
STIESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA
STIESIA
DIPLOMA 3 (Terakreditasi): STRATA 1 (Terakreditasi):
Manajemen Perpajakan
Manajemen
Akuntansi
Akuntansi
STRATA 2 (Terakreditasi): STRATA 3:
Manajemen
Ilmu Manajemen
Akuntansi
PENDIDIKAN PROFESI
AKUNTANSI
(Terakreditasi)
Jalan Menur Pumpungan 30 Surabaya 60118 (031) 5925514, 5947505, 5947840, 5914650; Fax. (031) 5925514
Website: www.stiesiaedu.comE-mail: stiesia@sby.dnet.net.id
KEPUTUSAN
KETUA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
Nomor: A.1109/01.3g/VIII/2014
Tentang
RENCANA OPERASIONAL TAHUN AKADEMIK 2014/2015
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya
Menimbang
:
1. Bahwa program kerja dan anggaran tahunan seluruh unit satuan kerja di
STIESIA perlu dikoordinasi agar saling bersinerji untuk melaksanakan misi
dan mencapai visi STIESIA;
2. Bahwa koordinasi program kerja dan anggaran seluruh unit satuan kerja di
STIESIA pada tahun akademik 2014/2015 dapat dilaksanakan secara baik
dengan berpedoman pada Rencana Operasional STIESIA;
3. Bahwa sebagai tindak lanjut butir pertama dan kedua tersebut di atas, perlu
disahkan Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015 dengan
Surat Keputusan.
Mengingat
:
1. Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.17 Tahun 2010 jo. PP No. 66
Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Undang-Undang No.12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 49 tahun 2014
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Memperhatikan
:
1. SK Ketua STIESIA Nomor A.1238/01.3k/VIII/2012 tentang Rencana Strategis
STIESIA Tahun 2012-2016.
2. Statuta Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Tahun 2013.
3. Hasil Rapat Pimpinan STIESIA tanggal 28 Juli 2014.
.
MEMUTUSKAN
Menetapkan,
Pertama
:
Mengesahkan Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015
sebagaimana dinyatakan dalam lampiran yang merupakan bagian tidak
terpisahkan dari surat keputusan ini.
Kedua
:
Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015 menjadi pedoman
bagi seluruh program studi dan unit satuan kerja di lingkungan STIESIA dalam
menyusun program kerja dan anggaran tahun akademik 2014/2015.
Ketiga
:
Pelaksanaan Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015
dimonitor dan dievaluasi sepanjang tahun akademik, dan dievaluasi secara
keseluruhan pada akhir tahun akademik.
Keempat........
PERKUMPULAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN NASIONAL (PERPENDIKNAS)
BadanPengelolaSekolahTinggiIlmuEkonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya
STIESIA
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
Keempat
:
Keputusan ini berlaku untuk tahun akademik 2014/2015, dan akan dilakukan
perbaikan bila terdapat kekeliruan dalam penetapannya.
Ditetapkan di : Surabaya
Tanggal
: 4 Agustus 2014
Ketua,
Salinandisampaikankepada:
1. Ketua Perpendiknas
2. Wakil Ketua I, II, III
3. Seluruh Ketua Program Studi.
4. Seluruh Kepala USK STIESIA.
5. Kepala Pusat Penjaminan Mutu.
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
!"#$%!"#&
STIESIA
'()*+,- ./011/ 2+34 5)*0*3/ 206*0(7/,
'48,9,:,
;?>@> A BC
,
(
)
K ;VX [;BX BQX
I=X BQOU>W YJW\NE
,
,
,
]^_`^a bcb
defGANTAR ...................................................................................................................
1
VISI DAN MISI .................................................................................................................
2
ISU STRATEGIS DAN TUJUAN ....................................................................................
3
SASARAN, STRATEGI, DAN INDIKATOR PENCAPAIAN ...................................
4
ghijkilkm
nopqrpr soptruvwprx (nopw)p yz{|y{} zr~pu }rov 2014/2015 vpv otrpurp
opprrtrp rtv nopqrpr yrtr o vs (noprtrs ) yz{|y{} zr~pu 2012 -2016 ryp oxr~
vur~rp wxo~ yopr }rov yz{|y{} rpr rp rx 15 } stu2012. wu op
nopwpvpv oru ur uurp ropqrpr rp rt o oppqrrvrp ryp otuvfat kuantitatif
dan kualitatif dari masing-masing indikator kinerja pencapaian tujuan dan sasaran
yang hendak dicapai pada tahun akademik 2014/2015, sesuai dengan masing-masing
sasaran yang ditetapkan dalam Renstra STIESIA.
Dokumen Renop STIESIA ini merupakan hasil penyusunan yang bersifat partisipatif
dan kontributif. Target-target yang ditetapkan dalam dokumen Renop ini merupakan
hasil kesepakatan bersama seluruh unit satuan kerja STIESIA, yang harus dinyatakan
sebagai program kerja tahunan beserta rencana pembiayaannya.
Target-target kuantitatif dan kualitatif yang dinyatakan dalam Renop STIESIA Tahun
Akademik 2014/2015 ini ditetapkan untuk melaksanakan misi dalam rangka
mewujudkan visi STIESIA Tahun 2021. Indikator kinerja digunakan sebagai dasar
untuk mengukur pencapaian tujuan dan sasaran strategis. Dengan penetapan
indikator kinerja dan target kinerja diharapkan perencanaan program dan kegiatan di
unit-unit satuan kerja STIESIA lebih terarah dan terkendali secara optimal untuk
mencapai tujuan dan sasaran STIESIA.
Surabaya, 4 Agustus 2014
Ketua,
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
1
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya menjadi Perguruan Tinggi
penyelenggara pendidikan vokasi, akademik, dan profesi bertaraf nasional dan internasional
yang andal dan bermartabat di bidang manajemen dan akuntansi pada tahun 2021.
(1) Menyelenggarakan kegiatan belajar-mengajar secara kreatif dan inovatif dalam
rangka pemutakhiran ilmu pengetahuan dengan dukungan sarana, prasarana,
tenaga pendidik dan kependidikan, serta pendanaan yang memadai untuk
memperkuat posisi STIESIA menuju ke taraf internasional.
(2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian secara kreatif dan inovatif untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi kesejahteraan umat
manusia.
(3) Menyelenggarakan kegiatan pemenuhan tanggungjawab sosial secara optimal
melalui tindakan nyata berupa pelayanan atau pengabdian kepada masyarakat.
2
¡¢£ ¢¤¥¦¤§¨¡¢ ©¦ª ¤£«£¦ª
Isu strategis yang selalu menjadi perhatian Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
(STIESIA) dalam pengelolaan institusi oleh setiap unit satuan kerja adalah:
(1) Citra Sekolah Tinggi;
(2) Kualitas lulusan;
(3) Penelitian dan Pengabdian masyarakat;
(4) Budaya kerja dan budaya akademik;
(5) Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur;
(6) Tatalaksana Organisasi dan Manajemen;
(7) Sistem Informasi Manajemen;
(8) Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring; serta
(9) Kemahasiswaan dan Alumni.
Tujuan yang hendak dicapai oleh STIESIA secara bertahap pada tahun akademik
2012/2013 adalah:
(1) Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berwawasan luas, menjadi pembelajar berkelanjutan, dan
berintegritas tinggi, sehingga mampu bersaing di tingkat nasional maupun
internasional.
(2) Menghasilkan karya penelitian yang bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat,
bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, maupun masyarakat
internasional.
(3) Menghasilkan sumberdaya manusia yang memiliki kepekaan dan kepedulian
sosial yang tinggi, sehingga mampu berperan secara nyata dalam pemberdayaan
masyarakat.
3
ÚÛÚÛÜÛÝÞ ÚßÜÛßàáâÞ ãÛÝ âÝãâäÛßåÜ æÛçÛâÛÝ
¬® ¯°±²°³´µ ¶ · Citra STIESIA
¯²±²±²¸ ¹º¶»¼¹º¶½ · a. Meningkatkan status akreditasi program studi.
b. Meningkatkan kondusivitas suasana kehidupan kampus yang
yang mendukung keberhasilan proses belajar-mengajar.
c. Menjalin hubungan yang lebih intens dan kontinyu dengan
alumni.
d. Menciptakan mekanisme pelaporan dan akuntabilitas
STIESIA terhadap stakeholder.
e. Menyempurnakan dan mengoptimalkan isi website STIESIA.
f. Menjalin kerja sama dengan instansi/lembaga lain baik di
dalam negeri maupun luar negeri.
¾²±´³° ¿²¸ ¬¸¿µÀ²°Á± ²òµ²¸·
ÄÅÆÇÅÈÉ
ÊËÇÌÈÍÈÎÏÐÍÅÈÍËÇÌ
(1) Pengembangan
Program
Studi
(2) Peningkatan
status
akreditasi
intitusi dan
program studi
(2) Pengembangan
Penerimaan
Mahasiswa
Baru
(3) Publikasi
STIESIA
ÑÎÒÌÓÈÍÆÅ
1. Pembukaan Program S3 Ilmu Akuntansi
2. Menambah Konsentrasi Prodi S1
a. Konsentrasi Akuntansi Syariah
b. Konsentrasi Manaj. Syariah
a. Akreditasi institusi STIESIA
b. Program Studi D3 Akuntansi
c. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
d. Program Studi S1 Akuntansi
e. Program Studi S1 Manajemen
f. Program Studi S2 Akuntansi
g. Program Studi S2 Manajemen
h. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
i. Program PPAk.
1. Penerimaan Mhs. Baru Program D3:
a. Program Studi Akuntansi
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
b. Program Studi Manaj. Perpajakan
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
2. Penerimaan Mhs. Baru Program S1:
a. Program Studi Akuntansi
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
b. Program Studi Manajemen
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
3. Penerimaan Mhs. Baru Program S2:
a. Program Studi Akuntansi
b. Program Studi Manajemen
4. Penerimaan Mhs. Baru Program S3:
- Ilmu Manajemen
5. Penerimaan Mhs. Baru Program PPAk
1. Pengembangan Website STIESIA
2. PenyempurnaanProfile STIESIA:
a. Buku/Cetakan
b. Video CD
4
Baseline
ÕÖ×ØÏÔÈÅÇËÍÕÖ×Ù
Penyelenggaraan PDIA
-
Penyelenggaraan KAS
Penyelenggaraan KMS
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
B
B
B
A
B
B
B
B
A
B
B
A
A
B
B
B
A
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
60
55
60
55
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
30
25
30
25
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
300
150
300
150
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
250
100
250
100
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
20
20
25
25
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
Pemutakhiran Website
10
25
10
25
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran CD
-
èéê ëìíîìïðñé ò ó Kualitas Lulusan
ëîíîíîô òõö÷øòõöù ó a. Meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar.
b. Meningkatkan intensitas pengusaaan bahasa asing terutama
bahasa Inggris dan teknologi informasi bagi mahasiswa dan
tenaga pengajar.
c. Menetapkan standar kompetensi lulusan.
d. Menata kurikulum program studi agar relevan dengan
kebutuhan stakeholder.
e. Memantapkan student center learning dalam proses pembelajaran.
f. Menentukan bidang garapan program studi yang merupakan
keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif program
studi bersangkutan.
úîíðïì ûîô èôûñüîìýí þîÿîñîôó
(1) Peningkatkan
Kualitas
Proses
BelajarMengajar
1. Menetapkan beban mengajar dosen
sesuai bidang keilmuan pada program
studi
2. Koordinasi Materi Kuliah antar Dosen
Paralel atau Tim Dosen
3. Mengembangkan e-learning pendukung
pembelajaran
4. Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan
oleh Dosen Koordinator
5. Penilaian Proses Perkuliahan oleh
Mahasiswa
1. Me-review kurikulum program studi:
a. Program Studi D3 Akuntansi
b. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
c. Program Studi S1 Akuntansi
d. Program Studi S1 Manajemen
e. Program Studi S2 Akuntansi
f. Program Studi S2 Manajemen
g. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
h. Program PPAk.
2. Mengevaluasi Silabus, Kontrak
Perkuliahan, dan Satuan Acara
Perkuliahan pada setiap program studi
3. Menyusun modul / buku ajar
4. Meng-update buku laboratorium:
a. Laboratorium Akuntansi
b. Laboratorium Perpajakan
c. Laboratorium Komputer
d. Laboratorium Bea dan Cukai
e. Laboratorium Bahasa
1. Mengevaluasi Buku Pedoman:
a. Penulisan Tugas Akhir (D3)
b. Penulisan Skripsi (S1)
c. Penulisan Tesis (S2)
d. Penulisan Disertasi (S3)
2. Menetapkan jumlah maksimum
bimbingan S1 oleh setiap dosen
pembimbing per semester
3. Menetapkan jumlah minimum
pertemuan konsultasi mahasiswa
dengan dosen pembimbing
(2) Peningkatan
Relevansi
Kurikulum
(3) Peningkatan
Kualitas
Tugas
Akhir,Skripsi,
Tesis,
Disertasi
5
Baseline
Beban Mengajar (SKS)
12
12
Frekuensi Per-Semester
1
1
Jumlah dosen pengguna
e-learning
40
50
Frekuensi per-Semester
2
2
1
1
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Frekuensi per-Semester
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Silabus,
Kontrak Perkuliahan, dan
SAP
Jumlah buku ajar
√
√
25
35
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Pemutakhiran Pedoman
Pemutakhiran Pedoman
Pemutakhiran Pedoman
Pemutakhiran Pedoman
√
√
√
√
√
√
√
√
Jumlah mahasiswa
6
6
Frekuensi Konsultasi
8
8
!"
# $ %
Baseline
&
'()*!'()+
4. Monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut
pembimbingan mahasiswa oleh dosen
pembimbing
Frekuensi Per-Semester
2
2
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
3,10
2,90
3,10
2,95
3,50
3,50
3,50
3,40
3,15
3,00
3,15
3,05
3,55
3,55
3,50
3,50
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
3,1
3,1
4,1
4,1
2,1
2,3
3
1
3,0
3,0
4,0
4,0
2,0
2,2
3
1
(4) Peningkatan
Kinerja
Lulusan
1. Meningkatkan IPK lulusan:
a. Program Studi D3 Akuntansi
b. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
c. Program Studi S1 Akuntansi
d. Program Studi S1 Manajemen
e. Program Studi S2 Akuntansi
f. Program Studi S2 Manajemen
g. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
h. Program PPAk.
2. Mempercepat masa studi lulusan:
a. Program Studi D3 Akuntansi
b. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
c. Program Studi S1 Akuntansi
d. Program Studi S1 Manajemen
e. Program Studi S2 Akuntansi
f. Program Studi S2 Manajemen
g. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
h. Program PPAk.
,-. /0120345- 6
7 Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
/212128 9:;
7 a. Meningkatkan kualitas dan relevansi pelaksanaan penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
b. Mengoptimalisasikan peran pusat studi yang ada di STIESIA
untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
?21430 @28 ,8@5A20B1 C2D25287
(1) Peningkatan
jumlah
penelitian
dosen dan
mahasiswa
(2) Peningkatan
kualitas dan
relevansi
penelitian
dosen
!"
1. Mewajibkan dosen melakukan
penelitian mandiri dan kelompok
masing-masing minimal 1 kali dalam 1
tahun akademik dengan dana internal:
a. Penelitian Mandiri
b. Penelitian Kelompok
2. Mendorong dosen melakukan
penelitian dengan dana Hibah Dikti:
a. Penelitian Hibah Pekerti
b. Penelitian Hibah Bersaing
c. Penelitian Fundamental
d. Penelitian Hibah Pascasarjana
3. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian
dosen
1. Mengikutsertakan dosen pada Training
for Trainer(TOT) Metodologi Penelitian
2. Menyelenggarakan pelatihan
metodologi penelitian dan analisis data
3. Menyelenggarakan kegiatan
pendampingan penyusunan proposal
penelitian
4. Me-review Buku Pedoman Penelitian
dan Pengabdian Kepada Masyarakat
6
# $ %
Baseline
&
'()*!'()+
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
40
15
55
20
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
3
10
3
4
8
4
10
4
3
15
Jumlah Dosen
6
8
Frekuensi Pelatihan
2
2
Frekuensi
Pendampingan
3
4
Revisi Pedoman
√
√
ROSMTINGF
Baseline
UIFHLN
VWXYPVWXZ
5. Meningkatkan keterlibatan pusat studi
dalam kegiatan penelitian
Keterlibatan Pusat Studi
2
3
Merencanakan penelitian unggulan dosen
yang dapat diajukan untuk memperoleh
Paten dan HaKI
Jumlah Hak
Paten/HaKI
-
1
Jumlah Dosen
Jumlah Kegiatan PKM
Jumlah Dosen
Jumlah Kegiatan PKM
Jumlah Kegiatan PKM
5
10
50
10
15
8
16
60
15
20
Frekuensi
Pendampingan
3
4
Keterlibatan Pusat Studi
2
3
EFGHFIJ
(3) Peningkatan
karya
penelitian
dosen untuk
memperoleh
Paten dan
HaKI
(4) Peningkatan
jumlah,
kualitas, dan
relevansi
kegiatan
pengabdian
kepada
masyarakat
KLHMINIOPQNFINLHM
1. Mewajibkan dosen melakukan PKM
mandiri dan kelompok masing-masing
minimal 1 kali dalam 1 tahun akademik
dengan dana internal maupun
eksternal:
a. PKM Mandiri
b. PKM Kelompok
2. Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan
PKM
3. Menyelenggarakan kegiatan
pendampingan penyusunan proposal
PKM
4. Meningkatkan keterlibatan pusat studi
dalam kegiatan pengabdian kepada
masyarakat
[\] ^_`a_bcd\ e
f Budaya Kerja dan Budaya Akademik
^a`a`ag hijekhijl
f a. Meningkatkan kedisiplinan, kualitas kerja, dan profesionalis-
me tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan pimpinan unit
satuan kerja.
b. Meningkatkan produktivitas dosen dan mahasiswa dalam
menulis dan publikasi karya ilmiah.
c. Meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan ilmiah, baik tingkat lokal, nasional maupun internasional.
d. Mengaktifkan kegiatan diskusi dan/atau seminar rutin berkaitan dengan perkembangan IPTEKS.
e. Melakukan penilaian kinerja dosen dan tenaga kependidikan
dengan peer review.
f. Menetapkan secara tepat reward system untuk tenaga pendidik,
tenaga kependidikan dan mahasiswa berprestasi.
ma`cb_ nag [gndoa_p` qaradagf
EFGHFIJ
KLHMINIOPQNFINLHM
ROSMTINGF
Baseline
UIFHLN
VWXYPVWXZ
(1) Membangun
budaya kerja
dan budaya
akademik
yang baik di
lingkungan
STIESIA
1. Sosialisasi visi, misi, tujuan, dan sasaran
STIESIA kepada sivitas akademika dan
stakeholder
2. Menetapkan secara tepat reward system
untuk dosen dan tenaga kependidikan
berprestasi.
Visi, Misi, Tujuan, dan
Sasaran STIESIA
tersosialisasi
√
√
Aturan reward system
√
√
7
stuvtwx
(2) Meningkatkan keterlibatan dosen
dan
mahasiswa
dalam
kegiatan
ilmiah
(3) Peningkatan
produktivitas
dosen dan
mahasiswa
dalam
menulis dan
publikasi
karya ilmiah.
(4) Memperluas
kesempatan
dan akses
publikasi
karya ilmiah
yzv{w|w}~|tw|zv{
3. Melakukan penilaian kinerja dosen dan
tenaga kependidikan dengan peer
review.
1. Mengaktifkan kegiatan diskusi seminar
rutin berkaitan dengan perkembangan
IPTEKS
2. Mendorong penulisan dan presentasi
karya ilmiah pada seminar/simposium
nasional:
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
3. Mendorong penulisan dan presentasi
karya ilmiah pada seminar/simposium
internasional
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
3. Mengikut-sertakan dosen pada seminar,
simposium nasional/internasional
1. Mendorong penulisan dan publikasi
karya ilmiah pada jurnal terakreditasi
nasional:
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
2. Mendorong penulisan dan publikasi
karya ilmiah pada jurnal terakreditasi
internasional:
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
3. Mengikutsertakan dosen pada pelatihan
penulisan artikel jurnal ilmiah
1. Merancang portal online jurnal ilmiah:
a. Jurnal Ekuitas
b. Jurnal JAM-BSP
2. Merancang tambahan portal jurnal
online sebagai media publikasi karya
ilmiah:
a. Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi
(JIRA)
b. Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen
(JIRM)
3. Mempertahankan status Akreditasi
Jurnal Ekuitas
5. Mendaftarkan portal jurnal online (JIRA
dan JIRM) ke LIPI untuk memperoleh
ISSN
6. Merencanakan portal jurnal online (JIRA
dan JIRM) untuk memperoleh
Akreditasi Dikti
7. Menjalin kerjasama pengelolaan jurnal
dan publikasi ilmiah dengan PT lain.
8. Berlangganan E-Journal kelompok
ProQuest
8
}{w|ut
Baseline
wtvz|
~
Frekuensi peer review
2
2
Frekuensi diskusi
6
8
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
20
2
2
1
25
3
3
2
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
10
1
1
1
10
2
1
2
Jumlah Dosen
15
20
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
40
2
2
1
45
3
3
2
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
2
1
1
1
3
1
1
2
Jumlah dosen
3
34
Kesiapan Online
Kesiapan Online
√
√
√
√
√
√
√
√
Nilai Akreditasi
B
B
Memperoleh ISSN
-
√
Status Terakreditasi
-
√
Jumlah Kerjasama
1
1
Kontinyuitas Melanggan
√
√
Kesiapan Online
Kesiapan Online
Kualitas Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur
a. Merencanakan, mengembangakan karier, dan meningkatan
kesejahteraan baik tenaga pendidik maupun kependidikan.
b. Membangun semangat kerja dan etos kerja yang baik.
c. Meningkatkan penguasaan teknologi informasi dan bahasa
asing bagi tenaga pendidik maupun kependidikan, terutama
bahasa Inggris.
d. Meningkatkan ketrampilan tenaga kependidikan agar lebih
profesional di bidang pekerjaannya.
e. Pengembangan, pemeliharaan, dan optimalisasi pemanfaatan
sarana dan prasarana (sistem komputerisasi dengan jaringan
luas; melengkapi fasilitas laboratorium; meningkatkan
kualitas layanan perpustakaan, ruang baca dan internet;
menambah ruang kuliah dan ruang kerja; dan perencanaan
pembukaan laboratorium pasar modal).
¡¢£¤¢¥¦
(1) Peningkatan
profesionalisme tenaga
kependidikan
(2) Peningkatan
kualifikasi/
profesionalisme dosen
(3) Perbaikan
Rasio Dosen
Tetap
Terhadap
Mahasiswa
§¨¤©¥ª¥«¬ª¢¥ª¨¤©
®«¯©°¥ª£¢
Baseline
±¥¢¤¨ª
²³´µ¬²³´¶
Mengikut-sertakan pegawai (tenaga
kependidikan) dalam program pendidikan
dan pelatihan sesuai dengan bidang
kerjanya
Jumlah Pegawai
8
8
2
-
3
8
3
10
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
20
20
5
3
25
25
6
3
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs.
6
1:38
7
1:36
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs
7
1:15
7
1:15
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
38
1
39
1:43
38
2
40
1:38
1. Menugaskan dosen untuk
melaksanakan studi lanjut
Juml. dosen studi S3
2. Mengikuti program sertifikasi dosen
3. Mendorong dosen untuk mengikuti
pendidikan/ujian sertifikasi profesi:
a. Sertifikasi Akuntan Publik
b. Sertifikasi Akuntan Manajemen
c. Sertifikasi PSAK/IFRS
d. Sertifikasi Akuntansi Syariah
e. Sertifikasi Ekonomi Syariah
f. Sertifikasi Perbankan Syariah
g. Sertifikasi Kebeacukaian
h. Sertifikasi Konsultan Pajak
4. Mendorong dosen untuk menjadi
anggota organisasi profesi:
a. Anggota ISEI
b. Anggota IAI
c. Anggota IAPI
d. Anggota AMI
e. Anggota Asosiasi Profesi lainnya
Mengalokasikan homebase dosen tetap:
1. Program Studi D3 Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
Sertifikat Pendidik
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
2. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan:
- Dosen berkualifikasi S1 dan S2
3. Program Studi S1 Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
9
·¸¹º¸»¼
Perbaikan Rasio
Dosen Tetap
Terhadap
Mahasiswa
(lanjutan)
½¾º¿»À»ÁÂÃÀ¸»À¾º¿
4. Program Studi S1 Manajemen:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
5. Program Studi S2 Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
6. Program Studi S2 Manajemen:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
7. Program Studi S3 Ilmu Manajemen:
- Dosen berkualifikasi S3
8. Program Pendidikan Profesi Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
(4) Penyediaan
Prasarana
dan Sarana
Utama
Penyediaan
Prasarana dan
Sarana
Utama(Lanjutan)
1. Penyediaan Prasarana Utama:
a. Ruang Kuliah
- Program D3
- Program S1
- Program S2
- Program S3
- Program PPAk
b. Ruang Laboratorium
c. Ruang Perpustakaan
d. Ruang Seminar
e. Ruang Dosen (luas >4m2 per dosen)
f. Ruang Edukasi Pasar Modal
2. Penyediaan Sarana Utama:
a. Komputer
- Ruang Kuliah
- Laboratorium (selain Lab.
Komputer)
- Laboratorium Komputer
- Laboratorium Bahasa
- Ruang Edukasi Pasar Modal (Pojok
BEI)
b. LCD Projector
- Ruang Kuliah
- Ruang Seminar
- Laboratorium (selain Lab.
Komputer)
- Laboratorium Komputer
- Laboratorium Bahasa
c. Sambungan Internet
ÄÁÅ¿Æ»À¹¸
Baseline
Ç»¸º¾À
ÈÉÊËÂÈÉÊÌ
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
29
1
30
1:33
32
3
32
1:31
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
4
2
6
1:20
2
6
8
1:15
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
3
3
7
1:16
3
3
7
1:16
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs.
6
1:6
6
1:6
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs.
2
1:12
3
1:10
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang
Pojok BEI
6
15
6
2
2
5
3
2
40
1
6
15
6
4
2
5
3
2
40
1
Jumlah Komputer
Jumlah Komputer
31
4
33
4
Jumlah Komputer
Jumlah Komputer
Jumlah Komputer
100
20
7
100
20
7
Jumlah LCD Projector
Jumlah LCD Projector
Jumlah LCD Projector
31
2
4
33
2
4
Jumlah LCD Projector
Jumlah LCD Projector
Bandwidth (GB)
2
1
2
2
1
3
ÍÎÏ ÐÑÒÓÑÔÕÖÎ ×
Ø Tatalaksana Organisasi dan Manajemen
ÐÓÒÓÒÓÙ ÚÛÜÝÞÚÛÜß
Ø a. Rekonstruksi struktur organisasi STIESIA untuk mencapai
efektivitas dan efisiensi tatakelola institusi.
b. Meningkatkan peran Pusat Penjaminan Mutu (P2M) dalam
pengelolaan institusi dan program studi.
10
c. Mengembangkan standard operating procedure (SOP) seluruh
unit satuan kerja (USK) dalam rangka pelaksanaan tridharma
perguruan tinggi.
d. Memantapkan sistem/mekanisme penyusunan program kerja
dan penganggaran terpadu, dengan fokus pada pengembangan institusi.
e. Meningkatkan ketertiban dan kedisiplinan dalam pelaksanaan
program kerja dan penggunaan anggaran.
àáâãäå æáç èçæéêáåëâ ìáíáéáçî
ïðñòðóô
ÿóðòöø
õöò÷óøóùúûøðóøöò÷
üùý÷þóøñð
Baseline
(1) Perubahan
Struktur
Organisasi
STIESIA
1. Penghapusan Entitas Direktur
Program Diploma , Direktur Program
Pascasarjana , dan Direktur PPAk.
2. Pengkoordinasian fungsi Program Studi
D3, S1, S2, S3, dan PPAk secara
langsung oleh Wakil Ketua I, II dan III.
Efisiensi/Efektivitas
Pengawasan dan
Pengendalian
√
√
(2)Meningkatkan Peran
Pusat Penjaminan Mutu
(PPM) dalam
Pengelolaan
Institusi dan
Program
Studi
(3) Memantapkan sistem
penyusunan
program
kerja dan
penganggaran
1. Me-reviewdan menyempurnakan SOP
secara berkelanjutan
2. Memantapkan sistem penjaminan mutu
tingkat institusi
3. Memantapkan sistem penjaminan mutu
tingkat program studi
Keandalan dan
Relevansi SOP
√
√
Keandalan SPM
√
√
Keandalan SPM
√
√
Menetapkan mekanisme penyusunan
program kerja dan penganggaran terpadu,
dengan fokus pada pengembangan
institusi.
Sistem Penganggaran
Terpadu
√
√
(4) Meningkatkan ketertiban dalam
program
kerja dan
penggunaan
anggaran
Melakukan monitoring dan evaluasi:
a. Pelaksanaan program kerja
b. Pengajuan dana kegiatan
c. Penggunaan dana/anggaran
d. Pertanggungjawaban keuangan
Ketertiban Pelaksanaan
Ketertiban Waktu
Ketertiban Penggunaan
Ketertiban Pelaporan
√
√
√
√
√
√
√
√
è åâáåäãé
î Sistem Informasi Manajemen
áâáâáç
î a. Menyempurnakan sistem informasi keuangan.
ú
b. Menyempurnakan sistem informasi akademik.
c. Menyempurnakan sistem basis data (database) tenaga pendidik, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan alumni.
d. Merancang sistem database penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa.
e. Merancang sistem informasi manajemen aset serta sarana dan
prasarana.
f. Menyempurnakan sistem informasi dan layanan perpustakaan digital (digital library).
11
g. Merancang sistem informasi manajemen pengelolaan dan
penerbitan jurnal ilmiah.
h. Merancang sistem publikasi karya ilmiah melalui e-jurnal
maupun portal publikasi online.
+(,&-"'
Baseline
." !%'
/012)/013
1. Meningkatkan aksesibilitas data pada
jaringan lokal (LAN):
a. Keuangan
b. Aset/Inventaris
c. Perpustakaan
Aksesibilitas LAN
Aksesibilitas LAN
Aksesibilitas LAN
√
√
√
√
√
√
2. Meningkatkan aksesibilitas data pada
jaringan luas (WAN):
a. Mahasiswa
b. Kartu Rencana Studi (KRS)
c. Jadwal mata kuliah
d. Nilai mata kuliah
e. Transkrip akademik
f. Lulusan
g. Dosen
h. Pegawai
i. Keuangan
j. Inventaris
k. Perpustakaan
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
! "#
(1) Meningkatkan akesisibilitas informasi manajemen institusi dan
program
studi
(2) Menyempurnakan sistem
informasi
alumni
$%!&"'"()*' "'%!&
1. Me-review sistem basis data (database)
alumni
2. Merancang sistem penelusuran (tracing)
alumni berbasis web.
Keandalan database
Ketertelusuran alumni
45 64 7
Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring
6 89:;?@ ABCDBEFG? H
I
Kemahasiswaan dan Alumni
ADCDCDJ KLMNOKLMP
I
a. Meningkatkan kegiatan penalaran, keilmuan, minat, bakat,
kegemaran, dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan
ekstra-kurikuler.
b. Memantapkan program pembinaan kegiatan mahasiswa
dengan arah kebijakan yang jelas untuk mendukung
pengembangan institusi.
c. Memperluas pemberian bea siswa;
d. Memantapkan sistem penelusuran (tracing) alumni secara
efisien dan efektif dalam rangka menjalin hubungan dengan
alumni secara intens dan kontinyu;
e. Menyempurnakan sistem basis data (database) alumni
QDCFEB RDJ >JRGSDBTC UDVDGDJI
WXYZX[\
(1) Perluasan
dan
Pemerataan
Akses
Beasiswa
(2) Pengembangan
Prestasi
Mahasiswa
(KoKurikuler)
]^Z_[`[abc`X[`^Z_
Meningkatkan jumlah mahasiswa
penerima beasiswa:
a. Sumber eksternal (Ditjen Dikti)
- Beasiswa PPA
- Beasiswa BBM
b. Sumber internal (Perpendiknas)
- Beasiswa Pengembangan Prestasi
Meningkatkan jumlah penerima dana
hibah Program Kreativitas Mahasiswa:
a. PKM - Kewirausahaan
b. PKM Gagasan Tertulis
c. PKM Artikel Ilmiah
d. PKM Penelitian
dae_f[`YX
Baseline
g[XZ^`
hijkbhijl
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
25
40
25
40
Jumlah Mahasiswa
40
50
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
5
5
5
6
5
10
6
8
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
5
5
5
5
(3) Pengembangan
Prestasi
Mahasiswa
(EkstraKurikuler)
(4) Pengembang
an jejaring
alumni
Seleksi penerimaan mahasiswa baru
berbasis prestasi non-akademik:
a. Prestasi olahraga
b. Prestasi seni
1. Penyempurnaan database alumni
2. Penelusuran (tracing) alumni secara
bertahap
Pemutakhiran database
Jumlah alumni
√
125
√
150
(5) Pembinaan
mahasiswa
dan alumni
yang terfokus pada pengembangan
STIESIA
Me-review Buku Pedoman Pembinaan
Mahasiswa dan Alumni
Revisi Buku Pedoman
Pembinaan Mahasiswa
dan Alumni
√
√
13
TAHUN 2014/2015
STIESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA
SURABAYA
STIESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA
STIESIA
DIPLOMA 3 (Terakreditasi): STRATA 1 (Terakreditasi):
Manajemen Perpajakan
Manajemen
Akuntansi
Akuntansi
STRATA 2 (Terakreditasi): STRATA 3:
Manajemen
Ilmu Manajemen
Akuntansi
PENDIDIKAN PROFESI
AKUNTANSI
(Terakreditasi)
Jalan Menur Pumpungan 30 Surabaya 60118 (031) 5925514, 5947505, 5947840, 5914650; Fax. (031) 5925514
Website: www.stiesiaedu.comE-mail: stiesia@sby.dnet.net.id
KEPUTUSAN
KETUA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
Nomor: A.1109/01.3g/VIII/2014
Tentang
RENCANA OPERASIONAL TAHUN AKADEMIK 2014/2015
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya
Menimbang
:
1. Bahwa program kerja dan anggaran tahunan seluruh unit satuan kerja di
STIESIA perlu dikoordinasi agar saling bersinerji untuk melaksanakan misi
dan mencapai visi STIESIA;
2. Bahwa koordinasi program kerja dan anggaran seluruh unit satuan kerja di
STIESIA pada tahun akademik 2014/2015 dapat dilaksanakan secara baik
dengan berpedoman pada Rencana Operasional STIESIA;
3. Bahwa sebagai tindak lanjut butir pertama dan kedua tersebut di atas, perlu
disahkan Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015 dengan
Surat Keputusan.
Mengingat
:
1. Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.17 Tahun 2010 jo. PP No. 66
Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Undang-Undang No.12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 49 tahun 2014
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Memperhatikan
:
1. SK Ketua STIESIA Nomor A.1238/01.3k/VIII/2012 tentang Rencana Strategis
STIESIA Tahun 2012-2016.
2. Statuta Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Tahun 2013.
3. Hasil Rapat Pimpinan STIESIA tanggal 28 Juli 2014.
.
MEMUTUSKAN
Menetapkan,
Pertama
:
Mengesahkan Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015
sebagaimana dinyatakan dalam lampiran yang merupakan bagian tidak
terpisahkan dari surat keputusan ini.
Kedua
:
Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015 menjadi pedoman
bagi seluruh program studi dan unit satuan kerja di lingkungan STIESIA dalam
menyusun program kerja dan anggaran tahun akademik 2014/2015.
Ketiga
:
Pelaksanaan Rencana Operasional STIESIA Tahun Akademik 2014/2015
dimonitor dan dievaluasi sepanjang tahun akademik, dan dievaluasi secara
keseluruhan pada akhir tahun akademik.
Keempat........
PERKUMPULAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN NASIONAL (PERPENDIKNAS)
BadanPengelolaSekolahTinggiIlmuEkonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya
STIESIA
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
Keempat
:
Keputusan ini berlaku untuk tahun akademik 2014/2015, dan akan dilakukan
perbaikan bila terdapat kekeliruan dalam penetapannya.
Ditetapkan di : Surabaya
Tanggal
: 4 Agustus 2014
Ketua,
Salinandisampaikankepada:
1. Ketua Perpendiknas
2. Wakil Ketua I, II, III
3. Seluruh Ketua Program Studi.
4. Seluruh Kepala USK STIESIA.
5. Kepala Pusat Penjaminan Mutu.
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
!"#$%!"#&
STIESIA
'()*+,- ./011/ 2+34 5)*0*3/ 206*0(7/,
'48,9,:,
;?>@> A BC
,
(
)
K ;VX [;BX BQX
I=X BQOU>W YJW\NE
,
,
,
]^_`^a bcb
defGANTAR ...................................................................................................................
1
VISI DAN MISI .................................................................................................................
2
ISU STRATEGIS DAN TUJUAN ....................................................................................
3
SASARAN, STRATEGI, DAN INDIKATOR PENCAPAIAN ...................................
4
ghijkilkm
nopqrpr soptruvwprx (nopw)p yz{|y{} zr~pu }rov 2014/2015 vpv otrpurp
opprrtrp rtv nopqrpr yrtr o vs (noprtrs ) yz{|y{} zr~pu 2012 -2016 ryp oxr~
vur~rp wxo~ yopr }rov yz{|y{} rpr rp rx 15 } stu2012. wu op
nopwpvpv oru ur uurp ropqrpr rp rt o oppqrrvrp ryp otuvfat kuantitatif
dan kualitatif dari masing-masing indikator kinerja pencapaian tujuan dan sasaran
yang hendak dicapai pada tahun akademik 2014/2015, sesuai dengan masing-masing
sasaran yang ditetapkan dalam Renstra STIESIA.
Dokumen Renop STIESIA ini merupakan hasil penyusunan yang bersifat partisipatif
dan kontributif. Target-target yang ditetapkan dalam dokumen Renop ini merupakan
hasil kesepakatan bersama seluruh unit satuan kerja STIESIA, yang harus dinyatakan
sebagai program kerja tahunan beserta rencana pembiayaannya.
Target-target kuantitatif dan kualitatif yang dinyatakan dalam Renop STIESIA Tahun
Akademik 2014/2015 ini ditetapkan untuk melaksanakan misi dalam rangka
mewujudkan visi STIESIA Tahun 2021. Indikator kinerja digunakan sebagai dasar
untuk mengukur pencapaian tujuan dan sasaran strategis. Dengan penetapan
indikator kinerja dan target kinerja diharapkan perencanaan program dan kegiatan di
unit-unit satuan kerja STIESIA lebih terarah dan terkendali secara optimal untuk
mencapai tujuan dan sasaran STIESIA.
Surabaya, 4 Agustus 2014
Ketua,
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
1
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya menjadi Perguruan Tinggi
penyelenggara pendidikan vokasi, akademik, dan profesi bertaraf nasional dan internasional
yang andal dan bermartabat di bidang manajemen dan akuntansi pada tahun 2021.
(1) Menyelenggarakan kegiatan belajar-mengajar secara kreatif dan inovatif dalam
rangka pemutakhiran ilmu pengetahuan dengan dukungan sarana, prasarana,
tenaga pendidik dan kependidikan, serta pendanaan yang memadai untuk
memperkuat posisi STIESIA menuju ke taraf internasional.
(2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian secara kreatif dan inovatif untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi kesejahteraan umat
manusia.
(3) Menyelenggarakan kegiatan pemenuhan tanggungjawab sosial secara optimal
melalui tindakan nyata berupa pelayanan atau pengabdian kepada masyarakat.
2
¡¢£ ¢¤¥¦¤§¨¡¢ ©¦ª ¤£«£¦ª
Isu strategis yang selalu menjadi perhatian Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
(STIESIA) dalam pengelolaan institusi oleh setiap unit satuan kerja adalah:
(1) Citra Sekolah Tinggi;
(2) Kualitas lulusan;
(3) Penelitian dan Pengabdian masyarakat;
(4) Budaya kerja dan budaya akademik;
(5) Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur;
(6) Tatalaksana Organisasi dan Manajemen;
(7) Sistem Informasi Manajemen;
(8) Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring; serta
(9) Kemahasiswaan dan Alumni.
Tujuan yang hendak dicapai oleh STIESIA secara bertahap pada tahun akademik
2012/2013 adalah:
(1) Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berwawasan luas, menjadi pembelajar berkelanjutan, dan
berintegritas tinggi, sehingga mampu bersaing di tingkat nasional maupun
internasional.
(2) Menghasilkan karya penelitian yang bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat,
bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, maupun masyarakat
internasional.
(3) Menghasilkan sumberdaya manusia yang memiliki kepekaan dan kepedulian
sosial yang tinggi, sehingga mampu berperan secara nyata dalam pemberdayaan
masyarakat.
3
ÚÛÚÛÜÛÝÞ ÚßÜÛßàáâÞ ãÛÝ âÝãâäÛßåÜ æÛçÛâÛÝ
¬® ¯°±²°³´µ ¶ · Citra STIESIA
¯²±²±²¸ ¹º¶»¼¹º¶½ · a. Meningkatkan status akreditasi program studi.
b. Meningkatkan kondusivitas suasana kehidupan kampus yang
yang mendukung keberhasilan proses belajar-mengajar.
c. Menjalin hubungan yang lebih intens dan kontinyu dengan
alumni.
d. Menciptakan mekanisme pelaporan dan akuntabilitas
STIESIA terhadap stakeholder.
e. Menyempurnakan dan mengoptimalkan isi website STIESIA.
f. Menjalin kerja sama dengan instansi/lembaga lain baik di
dalam negeri maupun luar negeri.
¾²±´³° ¿²¸ ¬¸¿µÀ²°Á± ²òµ²¸·
ÄÅÆÇÅÈÉ
ÊËÇÌÈÍÈÎÏÐÍÅÈÍËÇÌ
(1) Pengembangan
Program
Studi
(2) Peningkatan
status
akreditasi
intitusi dan
program studi
(2) Pengembangan
Penerimaan
Mahasiswa
Baru
(3) Publikasi
STIESIA
ÑÎÒÌÓÈÍÆÅ
1. Pembukaan Program S3 Ilmu Akuntansi
2. Menambah Konsentrasi Prodi S1
a. Konsentrasi Akuntansi Syariah
b. Konsentrasi Manaj. Syariah
a. Akreditasi institusi STIESIA
b. Program Studi D3 Akuntansi
c. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
d. Program Studi S1 Akuntansi
e. Program Studi S1 Manajemen
f. Program Studi S2 Akuntansi
g. Program Studi S2 Manajemen
h. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
i. Program PPAk.
1. Penerimaan Mhs. Baru Program D3:
a. Program Studi Akuntansi
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
b. Program Studi Manaj. Perpajakan
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
2. Penerimaan Mhs. Baru Program S1:
a. Program Studi Akuntansi
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
b. Program Studi Manajemen
- Kelas Pagi
- Kelas Malam
3. Penerimaan Mhs. Baru Program S2:
a. Program Studi Akuntansi
b. Program Studi Manajemen
4. Penerimaan Mhs. Baru Program S3:
- Ilmu Manajemen
5. Penerimaan Mhs. Baru Program PPAk
1. Pengembangan Website STIESIA
2. PenyempurnaanProfile STIESIA:
a. Buku/Cetakan
b. Video CD
4
Baseline
ÕÖ×ØÏÔÈÅÇËÍÕÖ×Ù
Penyelenggaraan PDIA
-
Penyelenggaraan KAS
Penyelenggaraan KMS
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
Nilai Akreditasi
B
B
B
A
B
B
B
B
A
B
B
A
A
B
B
B
A
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
60
55
60
55
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
30
25
30
25
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
300
150
300
150
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
250
100
250
100
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
20
20
25
25
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
Pemutakhiran Website
10
25
10
25
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran CD
-
èéê ëìíîìïðñé ò ó Kualitas Lulusan
ëîíîíîô òõö÷øòõöù ó a. Meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar.
b. Meningkatkan intensitas pengusaaan bahasa asing terutama
bahasa Inggris dan teknologi informasi bagi mahasiswa dan
tenaga pengajar.
c. Menetapkan standar kompetensi lulusan.
d. Menata kurikulum program studi agar relevan dengan
kebutuhan stakeholder.
e. Memantapkan student center learning dalam proses pembelajaran.
f. Menentukan bidang garapan program studi yang merupakan
keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif program
studi bersangkutan.
úîíðïì ûîô èôûñüîìýí þîÿîñîôó
(1) Peningkatkan
Kualitas
Proses
BelajarMengajar
1. Menetapkan beban mengajar dosen
sesuai bidang keilmuan pada program
studi
2. Koordinasi Materi Kuliah antar Dosen
Paralel atau Tim Dosen
3. Mengembangkan e-learning pendukung
pembelajaran
4. Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan
oleh Dosen Koordinator
5. Penilaian Proses Perkuliahan oleh
Mahasiswa
1. Me-review kurikulum program studi:
a. Program Studi D3 Akuntansi
b. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
c. Program Studi S1 Akuntansi
d. Program Studi S1 Manajemen
e. Program Studi S2 Akuntansi
f. Program Studi S2 Manajemen
g. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
h. Program PPAk.
2. Mengevaluasi Silabus, Kontrak
Perkuliahan, dan Satuan Acara
Perkuliahan pada setiap program studi
3. Menyusun modul / buku ajar
4. Meng-update buku laboratorium:
a. Laboratorium Akuntansi
b. Laboratorium Perpajakan
c. Laboratorium Komputer
d. Laboratorium Bea dan Cukai
e. Laboratorium Bahasa
1. Mengevaluasi Buku Pedoman:
a. Penulisan Tugas Akhir (D3)
b. Penulisan Skripsi (S1)
c. Penulisan Tesis (S2)
d. Penulisan Disertasi (S3)
2. Menetapkan jumlah maksimum
bimbingan S1 oleh setiap dosen
pembimbing per semester
3. Menetapkan jumlah minimum
pertemuan konsultasi mahasiswa
dengan dosen pembimbing
(2) Peningkatan
Relevansi
Kurikulum
(3) Peningkatan
Kualitas
Tugas
Akhir,Skripsi,
Tesis,
Disertasi
5
Baseline
Beban Mengajar (SKS)
12
12
Frekuensi Per-Semester
1
1
Jumlah dosen pengguna
e-learning
40
50
Frekuensi per-Semester
2
2
1
1
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Frekuensi per-Semester
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Pemutakhiran Silabus,
Kontrak Perkuliahan, dan
SAP
Jumlah buku ajar
√
√
25
35
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
Pemutakhiran Buku
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Pemutakhiran Pedoman
Pemutakhiran Pedoman
Pemutakhiran Pedoman
Pemutakhiran Pedoman
√
√
√
√
√
√
√
√
Jumlah mahasiswa
6
6
Frekuensi Konsultasi
8
8
!"
# $ %
Baseline
&
'()*!'()+
4. Monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut
pembimbingan mahasiswa oleh dosen
pembimbing
Frekuensi Per-Semester
2
2
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
3,10
2,90
3,10
2,95
3,50
3,50
3,50
3,40
3,15
3,00
3,15
3,05
3,55
3,55
3,50
3,50
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
Masa Studi (Tahun)
3,1
3,1
4,1
4,1
2,1
2,3
3
1
3,0
3,0
4,0
4,0
2,0
2,2
3
1
(4) Peningkatan
Kinerja
Lulusan
1. Meningkatkan IPK lulusan:
a. Program Studi D3 Akuntansi
b. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
c. Program Studi S1 Akuntansi
d. Program Studi S1 Manajemen
e. Program Studi S2 Akuntansi
f. Program Studi S2 Manajemen
g. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
h. Program PPAk.
2. Mempercepat masa studi lulusan:
a. Program Studi D3 Akuntansi
b. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan
c. Program Studi S1 Akuntansi
d. Program Studi S1 Manajemen
e. Program Studi S2 Akuntansi
f. Program Studi S2 Manajemen
g. Program Studi S3 Ilmu Manajemen
h. Program PPAk.
,-. /0120345- 6
7 Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
/212128 9:;
7 a. Meningkatkan kualitas dan relevansi pelaksanaan penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
b. Mengoptimalisasikan peran pusat studi yang ada di STIESIA
untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
?21430 @28 ,8@5A20B1 C2D25287
(1) Peningkatan
jumlah
penelitian
dosen dan
mahasiswa
(2) Peningkatan
kualitas dan
relevansi
penelitian
dosen
!"
1. Mewajibkan dosen melakukan
penelitian mandiri dan kelompok
masing-masing minimal 1 kali dalam 1
tahun akademik dengan dana internal:
a. Penelitian Mandiri
b. Penelitian Kelompok
2. Mendorong dosen melakukan
penelitian dengan dana Hibah Dikti:
a. Penelitian Hibah Pekerti
b. Penelitian Hibah Bersaing
c. Penelitian Fundamental
d. Penelitian Hibah Pascasarjana
3. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian
dosen
1. Mengikutsertakan dosen pada Training
for Trainer(TOT) Metodologi Penelitian
2. Menyelenggarakan pelatihan
metodologi penelitian dan analisis data
3. Menyelenggarakan kegiatan
pendampingan penyusunan proposal
penelitian
4. Me-review Buku Pedoman Penelitian
dan Pengabdian Kepada Masyarakat
6
# $ %
Baseline
&
'()*!'()+
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
40
15
55
20
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
Jumlah Penelitian
3
10
3
4
8
4
10
4
3
15
Jumlah Dosen
6
8
Frekuensi Pelatihan
2
2
Frekuensi
Pendampingan
3
4
Revisi Pedoman
√
√
ROSMTINGF
Baseline
UIFHLN
VWXYPVWXZ
5. Meningkatkan keterlibatan pusat studi
dalam kegiatan penelitian
Keterlibatan Pusat Studi
2
3
Merencanakan penelitian unggulan dosen
yang dapat diajukan untuk memperoleh
Paten dan HaKI
Jumlah Hak
Paten/HaKI
-
1
Jumlah Dosen
Jumlah Kegiatan PKM
Jumlah Dosen
Jumlah Kegiatan PKM
Jumlah Kegiatan PKM
5
10
50
10
15
8
16
60
15
20
Frekuensi
Pendampingan
3
4
Keterlibatan Pusat Studi
2
3
EFGHFIJ
(3) Peningkatan
karya
penelitian
dosen untuk
memperoleh
Paten dan
HaKI
(4) Peningkatan
jumlah,
kualitas, dan
relevansi
kegiatan
pengabdian
kepada
masyarakat
KLHMINIOPQNFINLHM
1. Mewajibkan dosen melakukan PKM
mandiri dan kelompok masing-masing
minimal 1 kali dalam 1 tahun akademik
dengan dana internal maupun
eksternal:
a. PKM Mandiri
b. PKM Kelompok
2. Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan
PKM
3. Menyelenggarakan kegiatan
pendampingan penyusunan proposal
PKM
4. Meningkatkan keterlibatan pusat studi
dalam kegiatan pengabdian kepada
masyarakat
[\] ^_`a_bcd\ e
f Budaya Kerja dan Budaya Akademik
^a`a`ag hijekhijl
f a. Meningkatkan kedisiplinan, kualitas kerja, dan profesionalis-
me tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan pimpinan unit
satuan kerja.
b. Meningkatkan produktivitas dosen dan mahasiswa dalam
menulis dan publikasi karya ilmiah.
c. Meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan ilmiah, baik tingkat lokal, nasional maupun internasional.
d. Mengaktifkan kegiatan diskusi dan/atau seminar rutin berkaitan dengan perkembangan IPTEKS.
e. Melakukan penilaian kinerja dosen dan tenaga kependidikan
dengan peer review.
f. Menetapkan secara tepat reward system untuk tenaga pendidik,
tenaga kependidikan dan mahasiswa berprestasi.
ma`cb_ nag [gndoa_p` qaradagf
EFGHFIJ
KLHMINIOPQNFINLHM
ROSMTINGF
Baseline
UIFHLN
VWXYPVWXZ
(1) Membangun
budaya kerja
dan budaya
akademik
yang baik di
lingkungan
STIESIA
1. Sosialisasi visi, misi, tujuan, dan sasaran
STIESIA kepada sivitas akademika dan
stakeholder
2. Menetapkan secara tepat reward system
untuk dosen dan tenaga kependidikan
berprestasi.
Visi, Misi, Tujuan, dan
Sasaran STIESIA
tersosialisasi
√
√
Aturan reward system
√
√
7
stuvtwx
(2) Meningkatkan keterlibatan dosen
dan
mahasiswa
dalam
kegiatan
ilmiah
(3) Peningkatan
produktivitas
dosen dan
mahasiswa
dalam
menulis dan
publikasi
karya ilmiah.
(4) Memperluas
kesempatan
dan akses
publikasi
karya ilmiah
yzv{w|w}~|tw|zv{
3. Melakukan penilaian kinerja dosen dan
tenaga kependidikan dengan peer
review.
1. Mengaktifkan kegiatan diskusi seminar
rutin berkaitan dengan perkembangan
IPTEKS
2. Mendorong penulisan dan presentasi
karya ilmiah pada seminar/simposium
nasional:
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
3. Mendorong penulisan dan presentasi
karya ilmiah pada seminar/simposium
internasional
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
3. Mengikut-sertakan dosen pada seminar,
simposium nasional/internasional
1. Mendorong penulisan dan publikasi
karya ilmiah pada jurnal terakreditasi
nasional:
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
2. Mendorong penulisan dan publikasi
karya ilmiah pada jurnal terakreditasi
internasional:
a. Dosen
b. Mahasiswa Program Studi S1
c. Mahasiswa Program Studi S2
d. Mahasiswa Program Studi S3
3. Mengikutsertakan dosen pada pelatihan
penulisan artikel jurnal ilmiah
1. Merancang portal online jurnal ilmiah:
a. Jurnal Ekuitas
b. Jurnal JAM-BSP
2. Merancang tambahan portal jurnal
online sebagai media publikasi karya
ilmiah:
a. Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi
(JIRA)
b. Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen
(JIRM)
3. Mempertahankan status Akreditasi
Jurnal Ekuitas
5. Mendaftarkan portal jurnal online (JIRA
dan JIRM) ke LIPI untuk memperoleh
ISSN
6. Merencanakan portal jurnal online (JIRA
dan JIRM) untuk memperoleh
Akreditasi Dikti
7. Menjalin kerjasama pengelolaan jurnal
dan publikasi ilmiah dengan PT lain.
8. Berlangganan E-Journal kelompok
ProQuest
8
}{w|ut
Baseline
wtvz|
~
Frekuensi peer review
2
2
Frekuensi diskusi
6
8
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
20
2
2
1
25
3
3
2
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
10
1
1
1
10
2
1
2
Jumlah Dosen
15
20
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
40
2
2
1
45
3
3
2
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
Jumlah artikel
2
1
1
1
3
1
1
2
Jumlah dosen
3
34
Kesiapan Online
Kesiapan Online
√
√
√
√
√
√
√
√
Nilai Akreditasi
B
B
Memperoleh ISSN
-
√
Status Terakreditasi
-
√
Jumlah Kerjasama
1
1
Kontinyuitas Melanggan
√
√
Kesiapan Online
Kesiapan Online
Kualitas Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur
a. Merencanakan, mengembangakan karier, dan meningkatan
kesejahteraan baik tenaga pendidik maupun kependidikan.
b. Membangun semangat kerja dan etos kerja yang baik.
c. Meningkatkan penguasaan teknologi informasi dan bahasa
asing bagi tenaga pendidik maupun kependidikan, terutama
bahasa Inggris.
d. Meningkatkan ketrampilan tenaga kependidikan agar lebih
profesional di bidang pekerjaannya.
e. Pengembangan, pemeliharaan, dan optimalisasi pemanfaatan
sarana dan prasarana (sistem komputerisasi dengan jaringan
luas; melengkapi fasilitas laboratorium; meningkatkan
kualitas layanan perpustakaan, ruang baca dan internet;
menambah ruang kuliah dan ruang kerja; dan perencanaan
pembukaan laboratorium pasar modal).
¡¢£¤¢¥¦
(1) Peningkatan
profesionalisme tenaga
kependidikan
(2) Peningkatan
kualifikasi/
profesionalisme dosen
(3) Perbaikan
Rasio Dosen
Tetap
Terhadap
Mahasiswa
§¨¤©¥ª¥«¬ª¢¥ª¨¤©
®«¯©°¥ª£¢
Baseline
±¥¢¤¨ª
²³´µ¬²³´¶
Mengikut-sertakan pegawai (tenaga
kependidikan) dalam program pendidikan
dan pelatihan sesuai dengan bidang
kerjanya
Jumlah Pegawai
8
8
2
-
3
8
3
10
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
20
20
5
3
25
25
6
3
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs.
6
1:38
7
1:36
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs
7
1:15
7
1:15
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
38
1
39
1:43
38
2
40
1:38
1. Menugaskan dosen untuk
melaksanakan studi lanjut
Juml. dosen studi S3
2. Mengikuti program sertifikasi dosen
3. Mendorong dosen untuk mengikuti
pendidikan/ujian sertifikasi profesi:
a. Sertifikasi Akuntan Publik
b. Sertifikasi Akuntan Manajemen
c. Sertifikasi PSAK/IFRS
d. Sertifikasi Akuntansi Syariah
e. Sertifikasi Ekonomi Syariah
f. Sertifikasi Perbankan Syariah
g. Sertifikasi Kebeacukaian
h. Sertifikasi Konsultan Pajak
4. Mendorong dosen untuk menjadi
anggota organisasi profesi:
a. Anggota ISEI
b. Anggota IAI
c. Anggota IAPI
d. Anggota AMI
e. Anggota Asosiasi Profesi lainnya
Mengalokasikan homebase dosen tetap:
1. Program Studi D3 Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
Sertifikat Pendidik
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
2. Program Studi D3 Manaj. Perpajakan:
- Dosen berkualifikasi S1 dan S2
3. Program Studi S1 Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
9
·¸¹º¸»¼
Perbaikan Rasio
Dosen Tetap
Terhadap
Mahasiswa
(lanjutan)
½¾º¿»À»ÁÂÃÀ¸»À¾º¿
4. Program Studi S1 Manajemen:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
5. Program Studi S2 Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
6. Program Studi S2 Manajemen:
- Dosen berkualifikasi S2
- Dosen berkualifikasi S3
7. Program Studi S3 Ilmu Manajemen:
- Dosen berkualifikasi S3
8. Program Pendidikan Profesi Akuntansi:
- Dosen berkualifikasi S2
(4) Penyediaan
Prasarana
dan Sarana
Utama
Penyediaan
Prasarana dan
Sarana
Utama(Lanjutan)
1. Penyediaan Prasarana Utama:
a. Ruang Kuliah
- Program D3
- Program S1
- Program S2
- Program S3
- Program PPAk
b. Ruang Laboratorium
c. Ruang Perpustakaan
d. Ruang Seminar
e. Ruang Dosen (luas >4m2 per dosen)
f. Ruang Edukasi Pasar Modal
2. Penyediaan Sarana Utama:
a. Komputer
- Ruang Kuliah
- Laboratorium (selain Lab.
Komputer)
- Laboratorium Komputer
- Laboratorium Bahasa
- Ruang Edukasi Pasar Modal (Pojok
BEI)
b. LCD Projector
- Ruang Kuliah
- Ruang Seminar
- Laboratorium (selain Lab.
Komputer)
- Laboratorium Komputer
- Laboratorium Bahasa
c. Sambungan Internet
ÄÁÅ¿Æ»À¹¸
Baseline
Ç»¸º¾À
ÈÉÊËÂÈÉÊÌ
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
29
1
30
1:33
32
3
32
1:31
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
4
2
6
1:20
2
6
8
1:15
Jumlah Dosen
Jumlah Dosen
Total Dosen tetap
Rasio Dosen : Mhs.
3
3
7
1:16
3
3
7
1:16
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs.
6
1:6
6
1:6
Jumlah Dosen
Rasio Dosen : Mhs.
2
1:12
3
1:10
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Kelas
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang
Pojok BEI
6
15
6
2
2
5
3
2
40
1
6
15
6
4
2
5
3
2
40
1
Jumlah Komputer
Jumlah Komputer
31
4
33
4
Jumlah Komputer
Jumlah Komputer
Jumlah Komputer
100
20
7
100
20
7
Jumlah LCD Projector
Jumlah LCD Projector
Jumlah LCD Projector
31
2
4
33
2
4
Jumlah LCD Projector
Jumlah LCD Projector
Bandwidth (GB)
2
1
2
2
1
3
ÍÎÏ ÐÑÒÓÑÔÕÖÎ ×
Ø Tatalaksana Organisasi dan Manajemen
ÐÓÒÓÒÓÙ ÚÛÜÝÞÚÛÜß
Ø a. Rekonstruksi struktur organisasi STIESIA untuk mencapai
efektivitas dan efisiensi tatakelola institusi.
b. Meningkatkan peran Pusat Penjaminan Mutu (P2M) dalam
pengelolaan institusi dan program studi.
10
c. Mengembangkan standard operating procedure (SOP) seluruh
unit satuan kerja (USK) dalam rangka pelaksanaan tridharma
perguruan tinggi.
d. Memantapkan sistem/mekanisme penyusunan program kerja
dan penganggaran terpadu, dengan fokus pada pengembangan institusi.
e. Meningkatkan ketertiban dan kedisiplinan dalam pelaksanaan
program kerja dan penggunaan anggaran.
àáâãäå æáç èçæéêáåëâ ìáíáéáçî
ïðñòðóô
ÿóðòöø
õöò÷óøóùúûøðóøöò÷
üùý÷þóøñð
Baseline
(1) Perubahan
Struktur
Organisasi
STIESIA
1. Penghapusan Entitas Direktur
Program Diploma , Direktur Program
Pascasarjana , dan Direktur PPAk.
2. Pengkoordinasian fungsi Program Studi
D3, S1, S2, S3, dan PPAk secara
langsung oleh Wakil Ketua I, II dan III.
Efisiensi/Efektivitas
Pengawasan dan
Pengendalian
√
√
(2)Meningkatkan Peran
Pusat Penjaminan Mutu
(PPM) dalam
Pengelolaan
Institusi dan
Program
Studi
(3) Memantapkan sistem
penyusunan
program
kerja dan
penganggaran
1. Me-reviewdan menyempurnakan SOP
secara berkelanjutan
2. Memantapkan sistem penjaminan mutu
tingkat institusi
3. Memantapkan sistem penjaminan mutu
tingkat program studi
Keandalan dan
Relevansi SOP
√
√
Keandalan SPM
√
√
Keandalan SPM
√
√
Menetapkan mekanisme penyusunan
program kerja dan penganggaran terpadu,
dengan fokus pada pengembangan
institusi.
Sistem Penganggaran
Terpadu
√
√
(4) Meningkatkan ketertiban dalam
program
kerja dan
penggunaan
anggaran
Melakukan monitoring dan evaluasi:
a. Pelaksanaan program kerja
b. Pengajuan dana kegiatan
c. Penggunaan dana/anggaran
d. Pertanggungjawaban keuangan
Ketertiban Pelaksanaan
Ketertiban Waktu
Ketertiban Penggunaan
Ketertiban Pelaporan
√
√
√
√
√
√
√
√
è åâáåäãé
î Sistem Informasi Manajemen
áâáâáç
î a. Menyempurnakan sistem informasi keuangan.
ú
b. Menyempurnakan sistem informasi akademik.
c. Menyempurnakan sistem basis data (database) tenaga pendidik, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan alumni.
d. Merancang sistem database penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa.
e. Merancang sistem informasi manajemen aset serta sarana dan
prasarana.
f. Menyempurnakan sistem informasi dan layanan perpustakaan digital (digital library).
11
g. Merancang sistem informasi manajemen pengelolaan dan
penerbitan jurnal ilmiah.
h. Merancang sistem publikasi karya ilmiah melalui e-jurnal
maupun portal publikasi online.
+(,&-"'
Baseline
." !%'
/012)/013
1. Meningkatkan aksesibilitas data pada
jaringan lokal (LAN):
a. Keuangan
b. Aset/Inventaris
c. Perpustakaan
Aksesibilitas LAN
Aksesibilitas LAN
Aksesibilitas LAN
√
√
√
√
√
√
2. Meningkatkan aksesibilitas data pada
jaringan luas (WAN):
a. Mahasiswa
b. Kartu Rencana Studi (KRS)
c. Jadwal mata kuliah
d. Nilai mata kuliah
e. Transkrip akademik
f. Lulusan
g. Dosen
h. Pegawai
i. Keuangan
j. Inventaris
k. Perpustakaan
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
Aksesibilitas WAN
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
! "#
(1) Meningkatkan akesisibilitas informasi manajemen institusi dan
program
studi
(2) Menyempurnakan sistem
informasi
alumni
$%!&"'"()*' "'%!&
1. Me-review sistem basis data (database)
alumni
2. Merancang sistem penelusuran (tracing)
alumni berbasis web.
Keandalan database
Ketertelusuran alumni
45 64 7
Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring
6 89:;?@ ABCDBEFG? H
I
Kemahasiswaan dan Alumni
ADCDCDJ KLMNOKLMP
I
a. Meningkatkan kegiatan penalaran, keilmuan, minat, bakat,
kegemaran, dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan
ekstra-kurikuler.
b. Memantapkan program pembinaan kegiatan mahasiswa
dengan arah kebijakan yang jelas untuk mendukung
pengembangan institusi.
c. Memperluas pemberian bea siswa;
d. Memantapkan sistem penelusuran (tracing) alumni secara
efisien dan efektif dalam rangka menjalin hubungan dengan
alumni secara intens dan kontinyu;
e. Menyempurnakan sistem basis data (database) alumni
QDCFEB RDJ >JRGSDBTC UDVDGDJI
WXYZX[\
(1) Perluasan
dan
Pemerataan
Akses
Beasiswa
(2) Pengembangan
Prestasi
Mahasiswa
(KoKurikuler)
]^Z_[`[abc`X[`^Z_
Meningkatkan jumlah mahasiswa
penerima beasiswa:
a. Sumber eksternal (Ditjen Dikti)
- Beasiswa PPA
- Beasiswa BBM
b. Sumber internal (Perpendiknas)
- Beasiswa Pengembangan Prestasi
Meningkatkan jumlah penerima dana
hibah Program Kreativitas Mahasiswa:
a. PKM - Kewirausahaan
b. PKM Gagasan Tertulis
c. PKM Artikel Ilmiah
d. PKM Penelitian
dae_f[`YX
Baseline
g[XZ^`
hijkbhijl
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
25
40
25
40
Jumlah Mahasiswa
40
50
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
5
5
5
6
5
10
6
8
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
5
5
5
5
(3) Pengembangan
Prestasi
Mahasiswa
(EkstraKurikuler)
(4) Pengembang
an jejaring
alumni
Seleksi penerimaan mahasiswa baru
berbasis prestasi non-akademik:
a. Prestasi olahraga
b. Prestasi seni
1. Penyempurnaan database alumni
2. Penelusuran (tracing) alumni secara
bertahap
Pemutakhiran database
Jumlah alumni
√
125
√
150
(5) Pembinaan
mahasiswa
dan alumni
yang terfokus pada pengembangan
STIESIA
Me-review Buku Pedoman Pembinaan
Mahasiswa dan Alumni
Revisi Buku Pedoman
Pembinaan Mahasiswa
dan Alumni
√
√
13