Renstra STIESIA 2012 2016 (Lengkap)
RENCANA
STRATEGIS
2012 - 2016
STIESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA
SURABAYA
A
2012 - 2016
STIESIA
ekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
Surabaya
!$ !" # !!$%!& #
!!$%! # ! %!"# '!(+) (!!)) *'
,-. -,./ 0110 05 -,0 02-.,-0.6.378.4.6 .
L
K
O
E
S
H
IG
T
N
U
M
ILM
IO
N
K
EINIS
E
N
O
STIESIA
PLO (T
t
reid
aks)ia
Ma
j
anen
m
Pe
rpajan
k
t
n
uiasn
T
R
S
(T
t
reid
aks)ia
T
R
S
Ma
j
anen
m
t
n
uiasn
alnMen
u
rPu
0m
pab
y
S
u
rn
au
g0
We
t
sibe
www.stea
d
u
.isco
m
U
T
-m
ali
S OL TN
(0
stasies.b
yet
d
n.n
et.id
2 (T
t
reid
aks)ia
Ma
j
anen
m
t
n
uiasn
T
R
S
u
m
lMa
aj
nen
m
) 5 255 4, 5 4 505, 5 4 40, 5 4 50
PN
PRO
S
T S
(T
et
id
arkas)i
x
a . (0 ) 5 255 4
PUT
NUS
LMUONOM
N ON
S S
U
Y
No
m
o
r
. 2 /0 .3k/VIII/2012
Tentang
PENETAPAN RENCANA STRATEGIS TAHUN 2012-2016
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya
Menimbang
:
1. Bahwa adanya penyesuaian visi, misi, tujuan, dan sasaran (VMTS) STIESIA
menuntut perencanaan yang baik untuk melaksanakan misi dan tercapainya
visi tersebut;
2. Bahwa Senat Akademik STIESIA dalam Rapat Pleno tanggal 15 Agustus 2012
telah menerima konsep Rencana Strategis (Renstra) STIESIA Tahun 2012-2016,
dan sesuai dengan tugas serta kewenangan yang dimiliki, Tim Penyusun
Renstra STIESIA telah melakukan penyempurnaan akhir;
3. Bahwa sebagai tindak lanjut butir pertama dan kedua tersebut di atas, perlu
disahkan Renstra STIESIA Tahun 2012-2016 dengan Surat Keputusan.
Mengingat
:
1. Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun 2009 Tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.17 Tahun 2010 jo. PP No. 66
Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 6 Tahun 2010 jo. Permendiknas No.28 tahun 2005 Tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.
5. Undang-Undang No.12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi.
Memperhatikan
:
1. SK Ketua Perpendiknas Nomor 46-PP/01.1-Peg/Kpts/IV/2011 tanggal 30
April 2011 tentang Pengangkatan Ketua STIESIA Periode 2011 2015.
2. SK Ketua STIESIA Nomor A.0748/01.3g/III/2012 tentang Tim Penyusun
Rencana Strategis STIESIA.
3. SK Ketua Perpendiknas Nomor 62-PP/01.1/Kpts/V/2011 tentang Susunan
dan Tugas Anggota Senat Akademik STIESIA.
4. Statuta Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Tahun 2011.
5. Hasil Rapat Pleno Senat Akademik STIESIA tanggal 15 Agustus 2012.
.
MEMUTUSKAN
Menetapkan,
Pertama
:
Mengesahkan Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 sebagaimana
dinyatakan dalam lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari surat
keputusan ini.
Kedua
:
Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 menjadi pedoman arah kebijakan dan
pengambilan keputusan dalam pengelolaan dan pengembangan pendidikan
dalam jangka waktu 5 (lima) tahun mendatang dengan memperhatikan
perkembangan STIESIA dan lingkungan strategisnya.
Ketiga .......
PR UMPUL
N NY
PLN
R
P
an
dm
luig
T
n
alk
h
o
S
em
n
o
k
i aesin
d
o(S
T S ) ab
S
u
ry
PN
N NSONL (P
RP
N
NS
)
STIESIA
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
Ketiga
:
Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 menjadi pedoman dalam
penyusunan rencana strategis seluruh program studi dan unit satuan kerja di
STIESIA, yang mencerminkan strategi melaksanakan misi dan pencapaian visi
program studi dan unit satuan kerja dengan indikator-indikator pencapaian
yang lebih konkrit dan terukur.
Keempat
:
Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 menjadi pedoman dalam
penyusunan Rencana Operasional (Renop) STIESIA yang disusun secara
tahunan.
Kelima
:
Pelaksanaan Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 dievaluasi setiap
tahun, dan dievaluasi secara keseluruhan pada akhir pelaksanaannya
Keenam
:
Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan akan dilakukan perbaikan
bila terdapat kekeliruan dalam penetapannya.
Ditetapkan di : Surabaya
Tanggal
: 15 Agustus 2012
Ketua,
Salinan disampaikan kepada:
1. Ketua Perpendiknas
2. Seluruh Ketua Program Studi.
3. Seluruh Kepala USK STIESIA.
4. Ketua Senat Akademik.
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
9: ;:< =>=
F
?@A
GANTAR ...................................................................................................................
1
BAB 1
ARAH KEBIJAKAN
1.1 Peran Strategis Perguruan Tinggi ........................................................................
1.2 Perumusan Rencana Strategis ..............................................................................
1.3 Fungsi Rencana Strategis ......................................................................................
1.4 Ruang Lingkup .......................................................................................................
1.5 Arah Kebijakan Pengembangan ...........................................................................
A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen ..........................................................
B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur .......................................................
C. Mahasiswa dan Lulusan ..................................................................................
D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran ...........................................................
1.6 Landasan Filosofis ..................................................................................................
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
BAB 2
VISI DAN MISI
2.1 Visi ............................................................................................................................
2.2 Misi ...........................................................................................................................
6
6
BAB 3
EVALUASI DIRI
3.1 Kondisi Internal ......................................................................................................
A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen ..........................................................
B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur .......................................................
C. Mahasiswa dan Lulusan ..................................................................................
D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran ...........................................................
3.2 Lingkungan Eksternal ...........................................................................................
7
7
8
9
10
11
BAB 4
RENCANA STRATEGIS
4.1 Perubahan Lingkungan Strategis ........................................................................
4.2 Isu-isu Strategis ......................................................................................................
4.3 Tujuan Strategis .....................................................................................................
4.4 Sasaran Strategis ....................................................................................................
4.5 Strategi Pencapaian ...............................................................................................
12
12
13
13
15
BAB 5
POKOK-POKOK DAN TAHAPAN
PENCAPAIAN RENCANA STRATEGIS ....................................................................
17
BAB 6
PENUTUP .........................................................................................................................
28
CDEFGEHGI
T ULTQ SVWKXK_NaXQN YNJPS`KaUJSLZKM[NVbTKTNX\LQ
]NON^Ka]NLKWTN NKKMNV_NVN
NJKLWKVRNV
]KRQMNONVRPQ`KaRRQWQ`NRNQLSMKT`NVRLNV
]
N
Vc
PNON^
O WQMQN]QMQMNO
`Q
c
LKM
K
O
NV
WNV
LKL
N
VRNVV
N
JK`KM
T
TKVRR
V
NLNV
dKV_NVNJ
NW]KLRQiKVRKT`NVRNV
YdKVN[ NWN]YdSiN[OcVSXeffgh
KdSVRKT`NVRNV
JPSUJSZLK^NWN
TKVRN_KaNNaWNN]NV
a
dKV_NVNS
]
Q
M
N
O
i
K
X
K`
TKVRN_
V
NWTQ
KbaMRNV]NVNa]QNRRQ NR WQLKMNaWNLNV MKO KTKaNWNMQ]NNOcOh JNM`NONNOdSi MK`QO `NVNL
XN]TKT\ KNVa]_QQ`NKWNN]QNj KVWQkN_VRQ]NQNTKVKVRKT`NVRNV
LKabNh NVR dKVWQNQNLNVONVMKN`QO
QTKTV_Q WNVN] ONMLNVkQO]NNM]QjlWKLlLRNVWNVmlMTTTKQh VWNMNjQTNbNNXTVQ WNV`KVNVRLXNX`KXNalRNNaTNh XKWNVRLNV
V
N
]
K
RQ
XK`NRNQ
]
K
TN
lRNThTKVlR]NKTaQX]NNOTNNVR `KaQ QVWQLN]l LQVKaWNVbN KXV_N^NQ
KVRKT`NVRNV
NXNaNVVNVN KV_NVN
WQ
X
Ka
]
N
Q
WlL
l
b
NdKV]KRQN XK`NRNQJPSUJSbLZNVefnek]NTN^KVefnoWQVNVV WNV`KaWKNXNaMNLXNVNNV
R
N
T
LK
N
]
N
O
V
NVc
LNV KTQLQNVp
a
h
dKV
qKa
W
NXNa
L
NV
K
TQ
L
Q
N
V
]
K
X
K`
]
K
V
V
NV
N
JPSMNVRUJSXK`NRNQ
Z WQMNLNLrNNV WKVRNV VRRO ONXkVQRRM NVNMO QXQWNVKmNMNON]XQ QWQkOQN]]QKhaOTKMNWN^NMQ XNXNalXKX NLNbV WNVQNV
KsNMa`NONVNT NVRLNTKT`NVRLQ
MQVRLVRNV `NQL QV]]KLaNVVNMXKTNVRN]XKM
TN\V KLKaVNMO cQTQVNV VQ N]\NV LKabN NVR NWN
WQ JPSeUfnoJSZbRVNL TKV_N^NQ
efnek
WQV WQ N]QNXQXh TQLKXWlQh WNV bNV JPSUJSZh dKVN JPSUJSZ PNOV
o
rst
n
u n
o
n
o
sy
u
ru
rt
s
u
p r
ny
rst
p
p
y
u
u
ur
t
u
u
s
up
p sy
p
t
tu
u
rst
p u
r
n yn
u
o p
n
p
n
oo
RIP n Renstra
w
y
u t
p
u
t rp r
y
ru
r
u t
n
u
ro
y
rst
y
u
p
uu yu
tu
tu
rst
s
p
rp r
rp r u
(Action Plan)
y (Action Plan u
p
y
s
r
p
r
Goal)
rst
s
u
ru u
su
y
p
rp r
r
u
rst
su
p
r
melangkahlah pertama kali
dengan pijakan yang tepat, sehingga setiap langkah berikutnya akan terbawa pada arah yang
p
r
u
p u
sy
rst
benar untuk sampai ke tujuan .
u
su u
su u
u rp
u
p
u
backward-trace
s
u
r
pu
u
u
p st
r
u
r p p
u ts
y
uu
t
v
u
tu
rst
u
u
su
r
STIESIA adalah Perguruan Tinggi yang
Menginspirasi, Mencerdaskan, Memotivasi, Mempedulikan, dan Memberdayakan . Dengan
kredo tersebut, diharapkan terjadi akselerasi transformasi STIESIA dari good university
menjadi great university pada tahun 2021. Dengan berpedoman pada Renstra 2012-2016,
pengelolaan secara bertahap dan konsisten, tahun 2021 diharapkan STIESIA mampu
menempatkan diri sebagai perguruan tinggi bertaraf internasional.
Seluruh unit satuan kerja STIESIA wajib menjadikan dokumen ini sebagai rujukan
pokok dalam menjalankan masing-masing fungsi manajemen, atau sebagai panduan
perumusan program kerja dalam rencana operasi tahunan.
Surabaya, 15 Agustus 2012
Ketua,
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
B
uvuw
vxvyz{u|}vzv~
¡ ¡
¢
¡¡
¡
£
¤
¤
¡
¥ ¦
¡¡
¦§¨¢©¢¦¨ª ¢
¡¤
¥
¤
Ǭ
¡
¢
¤
¦§¨
¦¨
¢
©
ª
¢
¡¡
¡ ¦§¨ ©¦¨ª¤
¡ ¥
¥
¦§¨
¦¨
¥
¬
©
ª
¢
¦
¦§¨©¦¨ª
¥
¤
¦§¨¤©¦¨ª ¤ ¤
¦§¨©¦¨ª ¤
®¢
¢
³¦
¯ °
± ²
´
³
µ
¦§¨
¦¨
¶·¸¶¹
¶
·¸º
©
ª
ª
¤¡ ¥¢
³ ¦§¨©¦¨ª ¶·¸ ¶¹¶·¸º ´» ¸µ
t
u
r
n
p
p
rst
Human Resource Development Agent
n p
u
u
p
y
su u
p
s
sup u uu
t
uu
y
s
su
t y t
up
u
uu
t
r y
p
rp r
uu
t
r
u
up u
up
u
ro
t p
u
pu
t u n n
o
rt
n
s up
un
u n
nn
u
su y
p t
t
p
p u
r
sy
su
p
r n
o
p
n
u
on
u s
p y
tus
nn
uon
u
on
o
pn
n
yn
u
t
n
u
t yn
n
u
p
u
up
un n n
oo uu
t
s
y
n
t
sy
y
y
p
p
u
up
y
r
u
p
t
u
p
r
nun
u p
u
u
y n
o
t
pu
n
u
nsu
u n
s u
t
y n
nn
p
u
u
t
p u
r
r u
n
n
u
t
t
p
s
p u
on
u
o ro n
p
t
p
u
s
n n
u n
n
uu
t
n
n
s
u
r u
p
p u
r
n
pn
y
n n
uu
u
rt
n
p
urt
p u
r
rst
ro
t
rst
uu
t
r
n
su
p
n
un n
o
yy
u
tu y
r
puu
ru
u
t y
p
u
u
u
rt
uu
r s
pu
masyarakat baru y
r
u
n
p
n
s
uu
p
p
o
p
nrts
p n
y
rt p
w
uu y w
r
spr
n
u
u
r u
p
rup ryn
y
v
n
tu
u
p
o
rp s
Visi, Misi, dan Tujuan
STIESIA
Analisis Lingkungan Eksternal
Renstra STIESIA yang sudah ada
Evaluasi Diri
Stakeholder
ssWOT
Standar Kualitas:
- EPSBED
- Akreditasi BAN-PT
Institusi Pendidikan (Mitra dan
Pesaing)
Posisi STIESIA
)" * ! !"#$
&+, +./0.1./02
Pemilihan dan Perumusan Tujuan Strategis STIESIA
Sasaran Rencana
(5 tahunan)
Indikator
Kinerja Institusi
! !"#$
% & '(
Review
3456478
9:4;7
?7?
Program Kerja Tahunan
Sasaran Kerja Tahunan
Penanggung Jawab Program
Alokasi Sumber Daya Program
Evaluasi dan Pengendalian
Program
Implementasi Program
Pencapaian
Kinerja Institusi
½¾¿À¾ Á ÃÄ ÅÆÇÆ ÈÅÉÊË ÅÊÌÍÌ¾Ì ÎÊ̾ ÏÐÑÒÏÑà ϾÀ¾¾
ÓÔãäåÕ æÖ×ØÙÚÛ
ÜÝØÞßØßàá
â
ß
á
Ý
ÙÛ
Ú
çèé
ê
çé
ë
ìíîìï
ì
íîðñäò
ó
ô
õö
õäñæôæö
÷
ëøúäòæÿùæåæúåôûäåôæò
æüúæå
ýæåë ûäåôúþþ
ýöåææõöøæåúæå
úæå úäòþôÿææûûæõöúäòåÿæôõäõ ïæöûæõööõåö ôûöåöõöõæýæåæå
æýæ
ýö
çèé
ê
çé
ýæø
æ
û
ûäåÿ
ÿëæåææååôùæûæ ýöæùùæäùæ äúæåýþûæå ñæôö åö ïåö õæù æå úäòÿæ ýæøæû äååæå
öëøûæøäùäûäåùæøææõöõö æùýæåæõúäôöäåôäåýæø
ö
æ
å
þ
ô
æ
û
úäò
ÿ
æ
õ
ä
ø
æ
ûæ
ù
æ
ü
å
æùæå þäòæõöþåæø åö ïåö õæù æå úäòÿæ æåô æýæýö çèéêçéë
ÓÔãäåæÜ×ßØÙçèéêÛçéØÙë ×ìíîìïìíîð ûäå æú äå æåæ äåôäûñæåôæå ñöýæåô äåýöýöúæå
äæåäøåô öýöæäåòøúäåôæñýö
æýæûæõèöæòýüæòæúæùûæõäòäòùæôäæåôäûñæåôæå
æå ýæøææûå äúäøæúõæåææå
å èöåôôö ùäòõäõæòñù æåæýæå æõæòæåæ
ÓÔ äåÿÔ æýöâß äòôÝæåÛùößåôôößØ æåôÝØÙÝæåýæøßØÙßØ
ýæå
ñäò
û
æ
ù
æ
ñæùûäûäò
ø
ú
æå
ä
åö
å
ôúæù
æ
å
û
õä æòæ ñäòúäøæåÿùæå åú ûäûñäòöúæå äøææåæå¼ äåýöýöúæå æåô ùäòñæöú ñæôö
r
ru
r r ss
rst
p
y
ru y
r
u
tu y
b. u u
p
c.
u
rst
t
rts
n
u
uu
t
y
a.
u
y
s
p
p u
p
p
ut
rp r
p
ut
ut
ut u
t
rp r
ut
y
pur
p
p u
r
y
u uu
t
r
p
p
u
r
p
u
rp
r
p y
u
p
p
y
p su
y
u
u
t
ABCDBEBFBGH IBJB GBKnuLMNO P QRSTQSU JVKBEBWFBX GYZBK ABAupAYX[BJV YpE\Bur X
GVX\\V ByX\ AYAVZVFV FYZYX\FBWBX CY]B\BV ]YEVFtu^
_. `aba cdefea ghiajklalk maj najaodpdj
IYXJVJVFBX JV QRSTQSU KBEsu JVCYZYX\\BEBFBX CYBsuV JYX\BX VrpXCVp
qVrpXVsp
ABXB[YAYX Aut JYX\BX Furst rut r\r BXVCBCV ByX\ YsVCVYXP CYEGB GBGB BpArX\ ByX\
ZYX\FBW JBX s\nuVs qs\nuCV By\n [YZBC JBnBr CVBnoZP JV ]BBwK FYWYAVAVpXBX ByX\
AYAY\BX\ GY\Ku BABXBG CY] B\BV B\YX YpA]YEJBDBBX XuFut CYZKur ZBWVCBX
ABCDBEBFBG AYZBZVuYpXJVJVFBXP JBX ]YFYE[B CYtBEB GYEYXtBXBH uXFut VutJVYpEZFuBX ^
BH Sistem Pengelolaan Dana ByX\ ABAupAYX[BAVX FYZBXtBEBX YpZBFCBXBBX VrtJBEAB
YpE\Bur X GVX\\VP CYKVX\\B ABAupAYXJFuXu\ rrp\Br A
YpX\YA]BX\BX VXCGVCut V
CYtBEB ]YEFYZBX[GuBXv
]H Monitoring dan Evaluasi Diri CYtBEB FrXCVCGYXP [[uruJBX GYE]FuBP ByX\ KBCVZXBy
JV\XuBFBX CY]B\BV ZsuBX XuFut YpXVX\FBGBX FVXYE[B ZBDBXBX ]YEVFXtuByP CYKVX\\B
BJYAVFv
JBWBG AYX[BAVX FY]YEZBX[GuBX YpXVX\FBGBX AutBF
tH Sistem dan Teknologi Informasi ByX\ JV\XuBFBX tFupu KBXJBZ CYEBt ABAup
AYX[BAVX GYEYpXKuVXBy FY]Kut BX pYX\\XuBP GYEFBVt JYX\BX FYAJuBKBX BFCYC
ro BCV By\
n
JVKBCVZFBnJBZBA YpABnsBBGBXBnyH
JBX Yr ZYwBXVs ByX\ GVX\\V JBEV VXsA
x. yzp{dhma|a najzlka maj }j~halbhzbzh
su ]YE
BuZVGBC A
JBDB ABXCuVB JBn VnsBr CGEFurut JV
QRSTQSU KBsur ABAup
AYXJFu\nu GYEtBWBVBny wVCV JBX AVVs
QRSTQSU CYBsuV Yr XtBXBH uXFut AYXtBWBV KBZ VXV
AGuZBF JVYpEZFuBX^
BH Sumber Daya Manusia ByX\ rrpsYCVBnoZ
Funt
AYX\YA]BX BABBn K CY]B\BV
YpX\YZZoB VrtJ KBEAB WYE\Bur X GV\n\VP JVCYEGBV JYX\BX ]YFBZ FYABABupX BFBJYAVF
ByX\ GVX\\V CYEGB KBXJBZ CYCBV ]VJBX\ \ut BC JBX FYBKZVBXXByH
]H Infrastruktur dan Fasilitas Akademik ByX\ ABAupAYAYXKuVP ]BKFBX AYZBABpV
CGBXJBE ZBDBXBX ]YEFBuZVGBCP AYXtBFpuFYXByABXBXP FYBABXBX JBX FYBXJBZBX
ByX\ ]BVFP CYKVX\\B JBWBG AYA]YEVFBX FYWBuCBX ]B\V YpX\\XuBXByv
. naalklwa maj zezlaj
BKBCVBsw QRSTQSU CY]B\BV VXtupJBZBA rrpCYC YpXJVJVFBX
KBEsu AYAVZVFV ArGVwBCV
ByX\ GVX\\V XuFut ]YZB[BE CYEGB AYAVZVFV
FBEBFGYE ByX\ ]BVF CYZBAB rrpCYC
YpA]YZB[BEBX H QYGYZBK ABKBCVBsw AYXyYZYCBVFBX rrpCYC YpXJVJVFBXP CY]B\BV ZZuBsuX
QRSTQSUP AYEYFB CYKBECuXBy [\uB ABAupAYA]BX\Xu [Y[BEVX\
network) JYX\BX
CYCBAB BZA
u XVP JBX CYtBEB ]YEFYZBX[GuBX AYA]YEVFBX FrXVrt]CuV JBZBA
YpX\YA]BX\BX BZABABGYEH uXFut AYXtBWBV KBZ VXV AGuZBF JVYpEZFuBX^
s
BH QVCGYA ABXB[YAYX CYZYFCV ABKBCVBw
]BEuByX\ KBXJBZ JBX Brt XBspEBXP CYKVX\\B
tBZrX ABKBCVBw
JBWBG JVYr Ftur JBEV Brtup
qVrtupGYE]BVF SXJrXYCVBP
]BVF JBZBA KBZ
s
YrpCGBCV BFBJYAVF JBX XrXqBFBJYAVF ABXup KBZ ByX\
GYEFBVtJYX\BX FYWVr]BJVBXH
]H IYEBGBr X BFBJYAVF ByX\ [YZBs CYEGB YpXY\BFBX YGVFB
FYKVJBpuX FBAsup
CYtBEB
FrXCVCGYXH
tH IYA]YEVBX FYCYABpGBX CYZBuC qZBuCXBy FYWBJB ABKBCVBswXuFut AYX\YA]BX\FBX
FYWVr]BJVBX AYZBZVu FY\VBGBX YFBrst
FVruFZuYE JBZBA BwJBK XuVt FY\VBGBX
ABKBCVBswH
u VnF
n
u
t AYA]B\
nn
u[Y[BEV\
n
JH IYXYyJVBBX sBCVZVGBssVCVF ABnupno
qsVCVF ]B\V BZA
BXGBE AYEYFBH
@
.
u uu ¡¢£ ¢¤ ¥¦su §§up ¨©¦ªn «
tªn¬t nno §nup
n©¦ nno® ¯¬nut §©n°± ¥ n §u¬ «©p¦¬u²
u yª §©¦³u¬
u p« «¦ ¬ru¬u§
u
® ru¬u§
´ yª ©¦su«¬©§¨ª µ
¬¶ «§u¬¥¬r « «©su¬ «©ª ¬´« §
su ¨©¦«· ©t ¦ ©s ¦
¬´« ´ ¨«u· ¨ª ¢«´© ©°¦ ¬´©®
¨® ¸©©¦± ¬ru¬u§
u «©ª °¦ yª ©±¶ §©u §³©§© p
©§¨©³¦
s ©¨ª p
yª ´r©t y §©§¨©¦«·¬ « §©³«¬ §¥w
©§¨©³¦
¬¹®
°® ¸or© p©§¨©³¦nyªn «¬n¬n©°¦ «pn« ¬nso©n©
«©ªn
©r °n¶ «n©pn°± ¬§
op
©©s yªn © «©ªn©sp¹¬ ªorpr § «ust
«± ©¦¬uru«©ª ³©®
º»¼ ½ ¾¿
¯¬nut §©¦¥ ¬©±©¦°· ©¨ª ª© ©p§¨©¦«· §·¦¬t§©urt«¦§
©p¦ªur ªnª¶
À©° rt ©ªs ¡¢£ ¢¤ § ¥u ¬© «©± ÁÂÃĵÂÃÄÅÆ
«« § ¹¹so yª
±¨ «¥· o©¥ ©¥ur
Çs¬«©§¬ ¡¢£ ¢¤
¬ §©§¨©¦¬ ©s§ª u¬ut
§©³w
§
uªªu¶
u«
u¬
su ¨©¦«· §u yª
§«r « ¨©¦¨«u·® ©§ ¹¹so n «§
u
r u¬ «©n
ª §©§p©¦¥¬n
©p¦©sp¬¹ ©pª©§¨ªn
¡¢£ ¢¤ §©n³uu world class university¶ ¬´´« «
r ©p««¬ ªª¶ «
u
t u
t ©pª¬ ´
rp¹©n
o§© ¬n
©r ¹´§
©¦³
©nª
©p««¬ « ¬©±©««¬ «§ §©ªn©o ¡¢£ ¢¤ yªn «« rpnp
µprnsp
¡¢£ ¢¤ «¥²
good university governance® ©§ ¹¹so «¦
ÁÆ È©ªu§¬ ¨«u· ¬«©§¬ yª §©³u³uª ªª ¬©¨©¦¶ ¬©³³uru¶
¬©¨©¨ §¥ « ¥¬µ¥¬ É §uÊ
Á¨Æ È©ªu§¬ ¬©±u §·¦¬ Á©pªª ©¬©¦Æ « ©¥ur ursu
§³©§© Á©pªª ©¦Æ ©¨ª « «¦ ©pª©§¨ª ´rpªr §
©p ³§ §utÁ quality assuranceÆ yª §©§©¥u ¬©¨¥ut « ¥¦p yª
¨©¦¬©§¨ª ©°¦ «§Ê
Á°Æ È©©y©ªª¦¬ §³©§© p©««¬ ªª yª rt
sp¦¶ ©¹s©¶ «
¬u¨©¶ «ª©¦¬¬ ´©¥ ¬©±©§§p yª ´rp¹©no¶ §©·¶
¨©¦¬u¶ «©§´¬r ¶ « ¨©¦³w¬©Ër ¥Ê
u ¬ ¨©¦¨ª ¬©ªªu ´
rpªr § µ´
rpªr §
Á«Æ È©§¬§§
©p««¬ ªª¶ ¨¬
¹¬ §nup ³¶ «« ©§ªn ¬©¨©¦§Ê «
Á©Æ È©ªu§¬ ©§ª ¬©¦³§ « ¨©¦¨ª ³©³ª ´rpªr § «ust « ut
¬©¦³ y «« ¬©±©tª ¨ªs ¶ ©ª¦ « ¬©§u®
ÌÌÌ
ÎÏÎ Ð
ÑÒÓÒ ÔÏÕ ÖÒÓÒ
×ØÙØ ÚÛn ÜØÙØ ÝÞßÛpuàÛnáÛâÚÛÙÛâ ãuÛÝÛ ÚÛáÛÝ ÞpâÛnsuyâ äÞâÛrst åæçèåçé æÛênu
ëìíëîëìíïð ×ØÙØ ÚÛnÝØÙØ åæçèåçé ãÞßÙÞñtuÚØÞt ãÛòàÛâ ÙÞóÛßÛ Ûr ÙØnÛoáô ãÞãÛòØ ãÞãÛò
ñÞßÙØõÛã õáÞàÙØñÞá ÛöÛß ÝÞÝnuöàØnàÛâ ÝÞáÛààuÛâ ÞpßñuÛêÛnÙÞñÛöÛØ ÛàØñÛã ÛÚÛâÛy
êÛáîêÛá yÛnö ãØÚÛà ãÞßÛnt ØÙØÛpÙØ ÚÛáÛÝ ÙorpÞÙ ÞpónÛòÛØÛnyÛð ÷áÞê àÛßÞâÛ Øôut äÞâÛrst
åæçèåçé øöuÛ ñÞßÙØõÛã ÚØnÛÝØÙô ÚÛòÛã ñÞßñuÛê ÙÞãØÛò ÙÛÛã ÙÞÙùÛØ ÚÞâöÛâ àÞÛÚÛÛâ ÚÛâ
àÞñêut Ûâ ãÛâpÛ ÝÞâöñuÛê øutÛuâ ÛàêØrð
úûü ýþÿþ
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya menjadi Perguruan Tinggi
penyelenggara pendidikan vokasi, akademik, dan profesi bertaraf nasional dan internasional
yang andal dan bermartabat di bidang manajemen dan akuntansi pada tahun 2021.
ÛãÛ menjadi ÙÞñÛöÛØÝÛâÛ ãÞßãÞßÛ ÚÛáÛÝ ØÙØ ÚØ ÛãÛÙô ñÞßÝÛàâÛ ñÛêÛw ÙÞóÛßÛ
àÞáÞÝñÛöÛÛâ åæçèåçé ÝÛÙØê ÚÛáÛÝ ãÛêÛò menuju ke ÛãÛù ãÛêÛò perjalanan . ÛãÛ
andal ñÞßÝÛàâÛ ñÛêÛwÝÛÙÛßÛàÛã áÛuÙ ÛàÛâ ÝÞÝÞpßóÛÛ
åæçèåçé ÙÞñÛöÛØ ãÞÝÛpã
y
bermartabat
Ûâö ãÞòÛã âuàut ÝÞÝÞpßáÞê ÞpâÚØÚØàÛâ ÙÞÚÛâöàÛâ àÛãÛ
ñÞßÛØtr
ñÛêw
Û åæçèåçé ÚØàÞâÛá áÛuÙ ÚÛâ ñÞßÚØØr ÙÞãÛßÛ ÚÛáÛÝ ÞpßöÛ áuÛâ àÝâuØÛt Ù ÛàÛÚÞÝØà
áÛØââÛy ÝÞáÛáØuàØâÞßøÛ ÚÛâ Þr òãuÛÙØ yÛâö
ñÛØàð
Ûr ÙÛ bertaraf internasional ñÞßÛßãØ ñÛêÛw åæçèåçé ÚØàÞnÛá áÛuÙ ÚÛâ ñÞßÚØØr ÙÞãÛßÛ
on
ÚÛáÛÝ ÞpßöÛùáÛâ àÝ
ØuãÛÙ ÛàÛÚÞÝØà ÚÛâ õorpÞÙØ ÚØ ñÞßñÛöÛØ ÞnöÛßÛ ÚØ ÚnØuÛô
u âØð
ÝÞáÛáØuÞpßÛnÛàãØõ ÙØØãÛs îÛàÛÚÞÝØàÛ ÚÛâ ÛáÝ
úûú
þÿþ
í ÜÞâÞyáÞâööÛßÛàÛâ àÞöØÛãÛâ ñÞáÛøÛß îÝÞâöÛøÛß ÞsóÛßÛ àÞr ÛãØõ ÚÛn ØnoÛãØõ ÚÛáÛÝ
Ûr âöàÛ ÞpÝãuÛàêØrÛnØáÝuÞpâöÞãÛêÛuâ ÚÞnöÛnÚàunöuÛnÙÛßÛâÛô ÛrpÙÛßÛâÛô
ãÞâÛöÛ ÞpnÚØÚØà ÚÛn
àÞòÞâÚØÚØàÛâô ÙÞßãÛ ÞpâÚÛâÛÛâ Ûyâö ÝÞÝÛÚÛØ âuàut
ÝÞÝÞpßàÛuã òÙØÙØ åæçèåçé ÝÞâøuuàÞ ãÛßÛõ ØãnÞnÛr ÙØÛnoáð
ë ÜÞâÞyáÞâööÛßÛàÛâ àÞöØÛãÛâ ÞpâÞáØãØÛâ ÞsóÛßÛ àÞr ÛãØõ ÚÛâ ØÛnvoãØõ nàut
u Ûã
ÝÞâöÞÝñÛnöàÛnØáÝuÞpâöÞãÛêÛuâ Ûynö ñÞßÝÛâõÛÛã ñÛöØ àÞÙÞøÛêãÞßÛÛâ
Ý
ÝÛâÙuØÛð
ÜÞâÞyáÞâööÛßÛàÛâ àÞöØÛãÛâ ÞpÝÞâêuÛâ ãÛâööâuöøÛw
Ûñ ÙÙØÛá ÙÞóÛßÛ ãpØÝÛá
ÝÞáÛáØuØtâÚÛàÛâ âÛyãÛ ñÞßÛpu
ÞpáÛÛâÛâ ÛãÛù ÞpâöÛñÚØÛâ àÞòÛÚÛ ÝÛÙÛÛr àÛãð
Í
u r p y su !
pu" #rt $sp s u ut %$ $% u su
&
sup# # y ' $p(u ''u '
) *$ ($ +ut $u r
( p
s ,-. # $( ,/. # $ $r ) 0# s $( 1 $ u
$$% y + $ ' # s $ $( 1 $pu ' ' y '
2)
345 6789:;: ?8@A
B$! $ ' ( $C1 $p '$% C ' BDEBEF %$ 1uu u /G-H + #
u p(%$ $(+ y
$( BDEBEF $u C$( ( $1%
Iut
*'r
u C$( " J u E Kr (
uru
t
J 1$%$ + B%
+ J sw Luu + $(
u
0ru u%
Mr#$ M$%C$1( )
N. O?P@8:;@;: 9@8 Q@8@R>S>8
Kekuatan
u u
p
,-. T rsu % 1$%$ BDEBEF M$( %
M$ $y$ ''(
M$
u M$ $y$ ''(
U# ,M$($p . $ uV W u%
BDEBEF %$%
#% %$ t '' % $p '$%C ' rt (% 2$('ur '')
,/. 0$ $(p u $C1 ( ursu % 1$%$ ( BDEBEF M$($p
,%. u $ $2 )
%$(pu ( y ' u C' $p suy #rp'r % X
0$ $(p u $C1 $($Ctu 2 %$%$p r u #% %$ BDEBEF u ut
%$ '$%C ' #'r y ' $ % 1$%$ y ' C$(
$(
rt sp( C$( C' C ')
,Y. BDEBEF su %$% Mu M$ 1% J!)ut 0$C$( $%C'
%$ $%p BDEBEF $C' XZ M$('ur D '' E # $ y ' su
%$ #rp$ 2$ 1% %ut
p u /GGZ )
,[. B%p BDEBEF $ %$ $y$ ''( $p p Z , $2 .
r#
p'r %
u
st y ' $r $ $ ' %
u
r u
p %u $ # #%+ yIu
t ,.
\Y
F u ] ,C. \Y J 1$%$ M$(p1 ] ,^. B- F u ] , . B- J 1$%$ ] ,$.
B/ F u ] ,K. B/ J 1$%$ ] ,'. BY E%uJ 1$%$ ] , . M#r 'r %
M$ Mr#K$ F nun ,MMF .)
B$%u #rp'r % $p $($Ctu
$
$( $r #$ V F $r U# M$('ur D '' ,VFU MD.)
0$C$( $2 #rp'r % $p $($s Ctu%$ 1 BDEBEF $C
$ #$ %"( )
Kelemahan
,-. 0$$K$ tKn ro n+ #%u + $(1% t ( ut
! $(1
u C
u C
u" $% y '
BDEBEF % $p(u ' u ut %$ %
$ + $('+ $( 2$y rp% $2 %sy(
)
,/. M# p r (mindset) $ #s $(1 $ ' $p $2$ % $p(u
$%C ' $^( # uK nut %$n' p $p(Cu n'n 'nu y'n
C$( $%C ' n%s )
`ab cdedpf gddh fif cjklckm edgfn eoipdiqdrsdi e
su tou opiqdiddi qduf
di edgfn roednidy opioudwdi drst hopf iusut
edndgfdswv cfdut gf fif ot usdft qoip
su tou qdidx tdfs qduf qdrde edyi
u
p rduu iopoufv
eoipdsgog toutdpdf e
`zb {dufnpdi sou|dgded qoipdi qfnud fnqfrstu qdnffnstgut f qf qdrde onpoufx tdfs
dswghd edyiup opeoufihdn
edgfn opuru qfsoetdipsdi go}dud ~ftpedrv
.
Kekuatan
`b {e
u rdn qgoonhohdw cjklckm
tou|e
u rdn droip `qdhd ddr hdni
u b qoipdi z
~dr ip tousdurffsdgf c `zx %), 68 orang berkualifikasi S2 (77,3 %), dan 16 orang
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
berkualifikasi S3 (18,2 %). Dosen bergelar Profesor sebanyak 5 orang (5,7 %).
Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik profesional sebanyak 45 orang
(51,1%) Kondisi ini menjadi modal dasar pengembangan STIESIA menghadapi
persaingan pendidikan tinggi sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan
produktif.
Minat dosen untuk melakukan studi lanjut relatif tinggi, sehingga terbuka
kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi dosen yang sudah ada. Kondisi ini
juga menjadi modal dasar dalam pengembangan STIESIA.
Pegawai dan tenaga kependidikan STIESIA berjumlah 101 orang (data awal tahun
2012) dengan 15 orang berkualifikasi pendidikan SD (14,85 %); 15 orang
berkualifikasi SMP (14,85 %); 41 orang berkualifikasi SMA (40,58 %), 1 orang
berkualifikasi D3 (1%), 28 orang berkualifikasi S1 (27,72 %), dan 1 orang
berkualifikasi S2 (1%). Kondisi ini juga merupakan modal bagi pengembangan
STIESIA sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan produktif.
STIESIA telah memiliki serta menjalankan sistem dan teknologi informasi yang
mulai terintegrasi secara bertahap antar unit satuan kerja. Kondisi ini
memungkinkan terpenuhinya kebutuhan informasi yang cepat (real time), akurat,
serta relevan dengan kebutuhan masing-masing unit satuan kerja dalam
pengambilan keputusan dan pelayanan.
Pada seluruh ruang unit satuan kerja telah tersedia minimal satu unit komputer
yang telah terhubung pada sambungan internet dengan kapasitas bandwidth
memadahi. Kondisi ini memungkinkan masing-masing unit satuan kerja dapat
mengakses informasi dari berbagai sumber dalam rangka meningkatkan kinerja
mereka.
Pada seluruh area kampus STIESIA telah tersedia sambungan wi-fi internet
dengan kapasitas bandwidth memadahi, sehingga seluruh sivitas akademika
STIESIA dapat mengakses semua informasi yang diperlukan dari berbagai
sumber.
STIESIA memiliki website (www.stiesiaedu.com) sebagai media penyebaran semua
informasi penting berkaitan dengan kegiatan tridharma perguruan tinggi kepada
para stakeholder.
Perpendiknas selaku badan pengelola STIESIA memiliki unit-unit usaha dan aset
yang potensial untuk dikembangkan sebagai unit penghasil tambahan dana bagi
pengembangan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi oleh STIESIA.
_
Kelemahan
u ¡¢o£ny¤
n ¥n£¥
su¦ ¢ £p¢n¦n
u§£¨
u ru£§¦ ¡¨¦ ©ª « ¬
u
u u«¦¯ £¬®¦ °ª±²³± ´£ ¥¨£¬ ¦u
t
¢£ ¦ « ¬u ¥£ ¡£¬ ¢£®¨ ¥
£p¨u¡¬y puµ y¬¤ «£¨£¬®¬ ¡¬ §£¨¥£¬¶«u¬ ¡ r£¥«ur£¬ ¡´¢£¬
¢£¢·¦ ¥u¦¯¦¥¢¦ y¤n ¡¦£p¨¥u¬
¸
° ¹´r ¡¥u«¦º¦«¢ ¡´¢£¬ ¡ £¬u¦s§¥u±u £¥¥u¬ £p¬£¦«¦¬± ¢£¨« £¬u¦s
¥¨y ¦¦ ¬u¥ut
¡¦§up¦¥¢¦
p¡ ¶r¬u
¦¦ ¬¢¦´¬ ·¬up
¦¬«£¨¬¢¦´¬ ¢¦ £p¨u¡¦«¦¬¤¥«¥¬ ¸
» ¼«´s¥£¨¶ ¡¬ p ´ ¦p¥¦r (mindset) ¦p¦p¬¬ ¬u¦t ¢«·¬ ¥£¨¶±
«£¬¤ £p¬¡¦¡¦¥
¡¬ ¥££¬¡¦¡¦¥¬ ¡ £¬¤£´ r´p¤r ½´rp¤r ¥£¤ ¦«¬ ¥¡£¦¥ ¡¬
£§¦ £¬¶¬u¶¬u¤ «¦¬¤¤¦ ¦rp¬¢¦p ½
¬´¬½¥¡£¦¥ ¢¦ £p¨u¡¦¡´´r ¬¤ ¬u¥ut
¦rp¬¢¦p¥£¦wr ·¢ ¬ ¡ £¬¤£´ ¾¿À¼¾ÀÁ ¢£§¤¦ ¦¬¢«¦¦sut p£¬¡¦¡¦¥¬
y¬¤ ¡¦§¦µ¦ ´£ ¢µ¨¥«¸
 ¾p¦ ¢« ¦¬¦ ¾¿À¼¾ÀÁ ¬y £¦¦¥¦ ¡¬ £¬¤£´ £p¬£¨§¦t ¬ ¢«u¶¬ru
¦¦ «£¨¥£r ¡¦t ¢¦ ¡¬ ¢«· ¶r¬u ¦¦ §£
u «£¨¥r£¡¦«¢¦¸ ô¬¡¦¢¦ ¦¬¦
£¬y£§§¥¬ £pu¬¤ ¡´¢£¬ ¡¬ ¢¦sw ¬u¥ut £§up¦¥¢¦ ¥¨y ¦¦
¢¦ «£¨§«¢¸
u ¢£®¨ ´«p¦
© ¹¦¦p¬¬ ¬u¦t ¢«·¬ ¥£¨¶ ¡¦ ¦¬¤¥¬u ¤¬ ¾¿À¼¾ÀÁ §£
£¬¯«¥n ¢¦¢«£ ¡¬ «£¥no¤o¦ ¦¯n
ro ¢¦ ¡ £p¨£¬®n¬ ¡n
£p¬¤£¬¡¦n¥£¤¦«n¢¦¤n
½¢¦¤n ¦nut ¢«u¬ ¥£¨¶± ¢£ ¦¤n¤ ¥£§£¨¡¬
¢¦¢«£ ¡¬ «£¥no¤o¦ ¦¯n
ro ¢¦ «£¨¢£§tu §£
u £§£¨¦¥¬ ¯nt ¢£®¨
«po¦ ¡ n¢¦n£¨¤¦s§¤¦ £p¬¤£on¾¿À¼¾ÀÁ¸
Ä. ÅÆÇÆÈÉÈwÆ ÊÆË ÌÍÎÍÈÆË
Kekuatan
u ¢¦
sw ¾¿À¼¾ÀÁ p¡ w
« nu°ª°
¥nut ¢£ ur ¤orpr ¡ust ¦
£¬®¦ »¸Ïªª ro¤n¸
s
«£¨¢£§tu £¬nu¶¥u¥n§ w
¾¿À¼¾ÀÁ
u ¢¦w
¡ ¾£¥o ¿¦¤n¤¦ §£¥r «£¤¦ro §£¢¨ ¡¦ À¡n£no¢¦ ¸
° ¿¦¬¤¥« ¥£««¬ ¢¦sw
¾¿À¼¾ÀÁ «£¨ ¡ £p¨«·r ¬ ¥¡£¦¥ £r «¦¯ «¦¤n¤¦¸
áno ¦¢¦ ¦¦n£¤nu¥¦¥n¬ ¾¿À¼¾ÀÁ n¥ut £¤n£§¬¤¥n¥u¦«¢ £p¡n¦¡¦¥n
¥£ ¢ ¡£n¸
» Ц¬t ¢µ¨¥« u¢u¬ ¾ÐÁѾÐÃÑÐÁ ¬u¥ut ¢·¥ ¥£ ¾¿À¼¾ÀÁ ¢¦
¶u¥u¥n § w ¾¿À¼¾ÀÁ
¢¦ ££p¨o£
r£«¦¯ «¦¤
n¤¦¸ á
n
o ¦¢¦ ¦¦n £¬n
£p¨ «¦n¡¬ £n¶¡¦ £p¨«¦§¬¤¬ ¢µ¨¥« ¢£§¤¦ «£p« £p£¨o£
£p¬¡¦¡¦¥n¸
§¨u¾¿À¼¾ÀÁ ¡¦¥¥u¬ £s®¨ ¢££¥«¦¯ £¦u ¶u¦n
 ¹£¬£¨¦¬ ¢¦sw
«£¨ut¦s¡nw
w
¬®¨
¬u¥ut r´p¤r Ò»± ¾± ¾°± ¡¬ ¾»Ó ¡¦t § ¥£Ô¶¦§¬
¿Õ¼Ö× §¤¦ ®no ¢¦sw
¤orpr ¾° ¡¬ ¾»¸
good
áno ¦¦s ¦¦n £§¤nnu
image ¡¦ ¢µ¨¥« § w
¾¿À¼¾ÀÁ ££p¨«¦§¬¤¥n¥u¦«¢ ®no ¢¦s
½
w¢£§¤¦ input ¡ ¢orp£¢ £¬¡¦¡¦¥¬¸
© ¾¿À¼¾ÀÁ £¯¢¦¦«¢¦ £p§£¬¥ut n ° ¡u up u ¢«·
¬u¦t ¥£¤¦«¬ ¢¦sw
¢£§¤¦ s ¢«· §£¬¥ut
µ¬¬ £¥rst ½¥¦ru¥u£¨ §¤¦
¢¦w
y¬¤
s
£¬®¥pu µ¬¬ £p¬¤£§¬¤¬ £p¬¨¬± ¦¬«± §¥«± ¥£¤£¨¬± £s¬¦± ¡¬
¥£¢£¶ «£¨¬¸ ج¦t ¥£¤¦«¬ ¢¦sw
t £¨£s §tu £¬u¤¥¦¬¥¬ ¢¦sw
£¬¤£§¬¤¥¬ ¥£¦r§¡¦¬± ¥¨¥«£¨± ¢£¨« ¥£®£¨¡¢¬ ¢´¦s £¦u ¥£¤¦«¬
£¥rst ¥¦ru¥u£¨ y¬¤ ¡¦¦¬«¦¸
Ù
¡¦ ¢p¦
u u¢un¾¿À¼¾ÀÁ y¬¤ «£ ¡¦ ¢¦¥n¡¦r ¢£
u
r ¤
o
rpr u
st
u ²¸ªÏ ro¬¤¸
u u¢u¬ «£¨¢£§tu
¡£¬¤nÔ « nu°ª ° ¡ ¢£¶
ÜÝÞßpuàßá âàuãä âßåßw æçèéæèê ÜÝÜäëäàä pÝáìßëßÜßá ßpníßnì îßëßÜ ïorpÝï
Ýpáîäîäàßnð ïÝàßëäìsuâàuãä âßåßwæçèéæèê âàußá ÜÝÞßpuàßá pÝÞìßur á ätáììä
âßÞuîä èáîñáÝïäßò
Ü ïÝâßuå ßwîßå èàßãßnêëÜ
u ä óè÷êõ
óôõ öëuïußá æçèéæèê ãÝëßå ãÝÞìßânìu îßëß
æçèéæèêð ïÝâßìßä ñìr ßáäïßïä äáîàu ßëÜ
u áäò èàßãßá êëÜ
u áä ãÝÞïÝâtuîäàÝÜâßáìàßá
ßpîß íÝáíßáì ßpïøßïßÞíßáßð ßyäut è÷ê ùêæúê æçèéæèêð îßá íÝáíßáì Ýpáîäîäàßá
u áä
ñrpûÝïä ßàãnußnïäð ßyäut è÷ê ùùê÷ æçèéæèêò üÝÞàÝÜâßáìáßy ñrìßáäïßïä ß
ëÜ
äáä ÜÝÜáuìàäáàßá ßpÞß ßëÜ
u áä æçèéæèê Üî
ußå ÜÝëßàà
ußá àñÜá
uäàßïä îßá
àññîr äáßïäò
Kelemahan
u ëßå Üßåßïäßswßyáì ëëusuîÝáìßá íÜ
u ëßå ÜßåßïäßswâßÞußyáì
óýõ ùÝÞâßáîäáìßá íÜ
îäãÝÞäÜß ßpîß ïÝãäßþ ãßåáu ßàßîÝÜäà Ýr ëßãäû ëÝâäå Ýr nîßåò ÿßë äänâÝÞßàäâßã ßpîß
s ïÝãäßþ ãßån
ußàßîÝÜäà
ßr ïäoîïoÝá îßá Üßåßïäßw
ÜßàänÝr nîßå ò
ßyáì íÝëßs ãÝáãßáì ßÞßå îßá àÝâäíßàßá
u ÜÝÜäëäàä ÝpîñÜßá
ó õ æçèéæèê âÝëÜ
ÝpÜâäáßßá àÝÜßåßïäßw
s ßáò ÷ñáîäïä äáä ÜÝáÝyâßâàßá ÝpÜâäáßßá àÝìäßãßá Ýàßrst
àäruàëuÝÞ
Üßåßïäßsw âÝëÜ
u ãÝÞûà
osußpîß Ýr ßr áìàß Ýpn
ìÝÜâßnìßnæçèéæèê
ïÝâßìßä äänstïut ä Ýpnîäîäàßáò
u ëußãäû óèù÷õ ëëuïußá
æçèéæèê ïÝøßÞß ßr ãß ßr ãß Ýr ëßãäû Ýr áîßå
óõ èáîÝàsùÝr ïãßïä ÷ Ü
íìuß ÞÝëßãäû ëßÜßò
îßá Üßïß nutììuëëuïußnànut ÜÝÜÝpÞëoÝå ÝpàÝÞíßßá
æçèéæèê ßyáì âÝàÝÞíß îä ëßuÞ âäîßáì îust äßny âÝëÜ
u ëßå ëëuïußn
u ãÝÞîßãß
ó õ Ü
îÝáìßnâßäàð ãÝãßþä îä ãÝáìßÞßä íÜ
u ëßåáßy øà
up
uâÝïßÞò
u
ro àÜ
o än
uàßïä
u än âÝëÜ
u îäûßïäëäãßïä ïÝøßÞß ãp
oäÜßëð ïÝåäáììß
ቚ
íÝíßÞäáì
óõ Ü
ቚ
ò
u áä âÝëÜ
u ãÝÞâÝáà
u
t îÝáìßá âßäà
.
Kekuatan
ßpîß ïÝãäßþ ñrpìßr Ü îust ä
ãÝëßå îäëßààußá ïÝøßÞß
u
óýõ ùÝáyÝßsuäßá àäruàëuÜ
âÝÞàÝëßáíãußá ïÝãäßþ ßt åáu Ýsàßëä ïÝíßëßá îÝáìßá ÝpÞàÝÜâßáìßá îßá Ýpâur ßåßá
áut ãutßá àñÜÝpãÝáäs ëëuïußáò
ó õ ÷ÝãÝÞïÝîäßßá ßÞäsìßÞäs üÝïßÞ ùìor ßr Ü ùÝáìßíßÞßá óüùùõ áuàut ïÝãäßþ
Üßãßàëuäßåð îäëÝáìàßþä îÝáìßá æäëßâïuð æßãßá êøßÞß ùÝÞàëuäßåßá óæêùõð îßá
íäâ îäïÝþßàßãä ßáãßßr îñïÝá îßá ÜßåßïäßswïÝâÝëÜ
u
÷ñáßrt à ùÝÞàëuäßåßá ßyáì ßw
ÝpÞàëuäßåßá ïÝÜÝïãÝÞ îäÜëußäò
u ëßå íî
uëu rÝëßãäû ëÝn
ìàßþ
óõ ÷ÝãÝÞïÝîäßßá àñëÝàïä âàuuîä ÝpÞïupãßàßßá îÝáìßá íÜ
ußë äëÜäßåð âßäà
îßá Üãußàåäðr îäîàuáuì ñëÝå àÝãÝÞïÝîäßßá Üßíßëßå îßá íráußë
írá
e-journalò
îßëßÜ âÝáàut øÝãßàßá Üßáup
ßÜïupð ßyáì
óõ ÷ÝãÝÞïÝîäßßá ûßïäëäãßï ïßÜânìußn äãnÝÞnÝã îä ïÝëåur ßÞÝß à
ÜÝÜáuìàäáàßá ãÝÞïÝëÝáììßÞßáßy ñrpïÝï ÝpÜâÝëßíßÞßá ãÝÞïupßã ßpîß Üßåßïäßw
s
(student center learning).
Kelemahan
óýõ ùÝÜâÝëßíßÞßá îÝáìßá ßpÞßîäìÜß Student Center Learning Üßïäå ÝpÞëu
îäãäáìàßãàßá îÝÜäàäßá ëupßð äáñßvïä ÜñîÝë ÝpÜâÝëßíßÞßá ßyáì ÝûÝàät û îßëßÜ
o
ïrpÝï âÝëßíßÞ ÜÝnìßíßÞ íìuß Üßïäå ÝpÞëuîäãänìàßãàßá
ò
u âÝëÜ
u ïÝþÝáå
uáßy âÝÞñärÝáãßïä àÝþßîß àÝâå
u
t ßá ßpïßÞ
(stakeholder)
ó õ ÷äruàëuÜ
ïÝåäáììß ÜÝáìßruáìä îßßy ïßäáì ëëuïußá îßëßÜ îáuäß àÝÞíßò
ÚÛ
!"#$""%"# website &'()&(* +o , -.o n
. /"0"1 ! -1" p!/ +"2"3"# 1%n 3"4%1$
"s
!".1, p3+u-1%1n
04"%4"n
5
- #0"n!",".1w
p"% u
st 1 "y#0 "-" -1 &'()&(* -"+"! ! #-4
u#
u0 4 01"%"#
6 3"# pu
."% 7.u
!".9"3"4"% !".1, p3+u
p#-1-14"#8 p# +1%1"#8 -"# p#0"/-1"# 4 "p-"
-1%1#04"%4"#5
:;?@AB?@C? DAEFGH?CI
Peluang
J K 3 0+u".1 p#-1-14"# L+ , ! 31#%", M N/
7
u+14 (#-L# .1"
rp-4
u
8 ! +"+1u L
rp-4
u ,4
u!
u -"# p3#
u-"#0
7#
u-"#0 "#8 "4"# ! #0/
u", . O"3" ! #-"."3
L
u
rst 8ru
t !"#"2 ! #8 -"# %Ls 4 32"
4
-1 . 4%Lr p#-1-14"# 8 . ,1#00" "4"#
r #0 p#0 +L+""# &'()&(* ! #2"-1 + /1, L
rp$ .1"n
o+ 4 !"."
- N"Pn
! #-LL
Q R+/
0"# . 0"+" ".N 4 14%u"# "n
".1"n
o"+1.".1 - n
y ! !/4
u" p+"u#0 4 32"."!" n
o+
!"Sn
u
p1%n 3"n.1n
"o+ "y#0 . !"41n+"u.5 &1"u
t .1 1n
1
-"N"% -1!"n
$""%4"# +o ,
n
u
t ! #0 !/"#04"n4 32"."!" 1"n
v
o%1$ - n
&'()&(* 4
0"n/ 3/"0"1 1p,"4 /
"14 -1
u
p+"u3 n0 318 -1 /1-"#0 p#-1-14"#8 p# +1%1"#8 -"# p#0"/-1"#
-"+"! !"Sn
4 N"-" !".9"3"4"%P
*4. . 1#$!
"#0 %"4 % 3/"%". -"# !0"# s
!"41n
ro ".1 y
u", -12"#04"S - n
% 4n
o
+o
01 1n
$!
ro ".1
u041# &'()&(* #
u4
u
t ! !p3L+ , 1#$r!
o ".1
p."%#"y
8 ! !#
o
rp"r ! rt1 -,"3!" p30"u
r#
. +"u. 7+"u.n
"y -"+"! "r #04" pn
0 !/"n
0"n 0
%1n
0015
Ancaman/Tantangan
J 30"u
r # '1#001 -1 (#-L# .1"8 /"14 'T !"S#
u
p '&8 . !"41# "0r .1$
! #0 !/"n
04"n!u
.%1.u
" . ,1n
00" N 3."1n
0"n
"%n"3 p30"u
001 -1
t1n
t 1n
y
r # %1n
-"+"! n0 31 "4"n. !"41n4 %"%5
u+14 (#-L# .1"
rp-4
u
Q K 3 0+u".1 p#-1-14"# L+ , ! 31#%", M N/
7
8 ! +"+1u L
rp-4
u ,4
u!
u -"# p3#
u-"#0
u-"#0 "#8 ! !#
u041#4"# / 3Lp3".1#"y
7#
L
30"u
&1"u
r # '1#001 *.1#0 -1 (#-L# .1"5
t .1 1#1 "4"# ! #1#04"%4"# p3."1#0"#
-1 -"+"! # 0 318 -"# "4"# ! #2"-1 %"#"t #0"# -"+"! p#0 +L+""#
p30"u
r # %1#001
-"# p#0 !/"#0"# &'()&(* -1 !"." - N"#5
o"+1.".1 - n
y
u
t 4"n 4r "%1U1%"s
R+/
0"n . 0"+"
".N 4 14%u"#n
"
"s #0"% ! !/,
&'()&(* #
! #1#04"%4"# $"4ro
1+"1 2"u+n
"y -1 "p."3 / /".5
3."1n
0"# 4 32"
u4
u
t
t n
++u.u"# y
"n
0 s !"41n4 %"%
%1-"4 ,"n
"y t 32"-1 - #0"n++u.u"n
001
p30"u
r # %1n
-"+"! n0 318 % %"N1 20
u" - #0"# % #"0" 4 32" ". 1#05
XYX Z
[\]^Y]Y _`[Y`\ab_
c.d efghijkjl mnlophlojl qrgjrfons
n{u{| {y}
n vp|~uyvz
n{w{{nvp|{x{n{z{~{ yvyvp|{{y z{n
tn
uovwxs yvz
yvyp
v|z{~{y {w{wu{n{{w
{{ {}x{ z{|x {su ~x}
n}
n
u{
yv|up
uv{}{x
n
suuxuvy z{|x uxuvy ~
o{~ uxuvy {ux{~ z{
{|suzx{pz{}
u z{ v|vy{} {{px~{ z{w{
uxuvy }~{~ {{y z{w{ xzp
sx
u
t { uxsvy v|uvu
yv}{ux~{ {y} uv{u
zv}{ z{ zxv|xy{ ~v v
u{w{x~{ v~{u|{{y z{w{
xx{ z{|x uxuvy {pu{| {{y z{w{ x zp
yvyv
ux v
u
t { vp~{}}{ {{ xp{
xp{ {y} v|vwvx}{ stakeholder
{{|{ ~{x y{{ux{sw y{u{|{{ ~x}
u}{ xuxu xzxrstu z{ vpyv|x{
n}
n
u{ ~{xn{y}
n }
u{ vp|~uyvz{w{{ vp|{x{n{z{~{ ~x}
n
n
u{ xnv|{n~
x}
}
tv {}{ vpzxzx z{nv{n}{ vwvz
nxzx{ vp}{{x
{yxu
{~{y {|{ {pz{} zvyxx{ {|suuv~{~uyvy{{ z{ yv}{xux{pux
vp|
u{{ { ro
t~x}
n}
n
u{ {x xv|{~ y{
u
p vuv|{~
{z xx zx{z{x ~v
vp|
u{{ {y} u{}{
v|v{{{ {rst v}xs{z{~{ {p
u{
vw{ z{ vpu{ {v{tp
rp{x
n
u
t yvvy{u
s x{ zxxr v|{z{w p
u{{
u{{ xnv|{n~ z{
v|
vp|
n}{ y{yu
pv{w xzp
uy
u
t
u z{ v|vy{} zv}{ yvx} {
vuv|{n~ uvx}
{ z{{ u{x} v|v~{u{ {u z{u{| {| { {pz{} v|uvtu yv}
{xxs{pux vp|
u{{ ~x}
u}{ {rts v}xsuv{}{x v|xu
u{{ vy{y{u
p
u
p
v|vpzx{u z{~{y yv}}{~x z{{
v|
y{
u
u
t yvyx{{x
u
t { u
rx z{ vp}vy{}{
{}}{{r v
u{ y{{sy|{{ {}{| v~{u|{ vp|}{u
~vx vr ~v{
u{{
u
tt
r x}}x
v|
zv}{ v
u
t { y{u{|{{
u{{ ~x}
u}{ vpzxzx{
{yxu
tvp|u{x}{ {{t | p
v|}{u
r x}}x {y}
v|
u}x{
u~u{
y{x v{ {{ zv|v}~u{ux vpzxzx{ yvy
vp|}u
v|y
r x }}x ~{u r v}v|x {y} yv{{w|{ {u{
utu
{u
zx zvux{ {~ xx yv
yvx}{{ {u~x{u v|v~{u{ {}{| y{yu
u
u
t
pv|u{x}
u{{ x~yuvp}v{{u z{ vt ~}x {y} yvz{u{| vp|~uzxv{| z{
v|
zx{uux uv|{ zxy{{{
t { {x
u
tn v
vpx}
n{ vpz
nxzx{ z{nvp}{{|{
u
p vp}{zx{ vw{z{ y{u{|{{
vpv~xxt{ y{
u{{ ~x}
u}{ xv|{~
su{y vp|
u{{ {y} v|{zx {pz{ v{}{
v|
vpzxzx y{
vwvzxzx{ {y} yv}{|{w{ vuv{v|{{
u
p v{}{
yvx}{ yv{zx ~vx {x z{ {yx{ vp|vy{}{ {|xr{y} ~vx {pux
c. ¡sh¢nsh qrgjrfons
vv~{ yv}{x v|{}{x zxxs xv|{~ z{ vuv|{~ z{ zv}{ yvyvp|{x{
t
vy{p {|{ vx{{ vp}vy{}{ yvuu £¤
{yxu
{{ tv~~{
r {xu{ux z{ ¦{{vyv y
u v|z{{ ¦{uux{ z{ {r u|
uru
t ¦{{ux{swz{
¥}
~uuu{ uv|{ txru~uy
y{{ yvv{w{ §
u z{
r uvu vyv~{{|{
t
uvyx~{ xsu{rst v}xs{yxu
n}x ©
~{ x}
¨x{rt vo
t{u~x{s ~~uuu{ ©
vv~xxt{ z{ v}{zx{ y{u{|{{©
VW
¬® ¯°
u±²± ³´µ¶± °±· ¸°
u±² ± ±³±°´¹º³»
su ¸´µ
uru
t
°±²± ¹±·Àuº± °±· º·Á±r À¿µ³
»
¬¼® ½±u¾º¿±s¹
r ±·ºÀ±Àº °±· Ʊ·±¶´¹´· »
¬Â® ñ¿±¾±³À±·± ÄÅ
¬Ç® ȺÀ¿´¹ É·Á¹
»
ro ±Àº Æ ±±n¶´¹´n
¬Ê® ½´µ¶±À±¹±Ë ̾º±·ºs È tr±¿´Åºs°±· Í´¶±µºÅ
n » À´µ¿±
s ±·
u ·º Ð
°±· ̾¹
¬Î® ½´¹±Ï±Àº±w
ÑÒÓ ÔÕÖÕ×Ø ÙÚÛ×ÚÜÝÞß
öu±u· ±rst ¿´Åºs±y·Å Ï´·°±³ °ºà±
u ãäåã
±pº á¾´Ï ÈÃÉâÈÉÌ ±p°± ¿±Ï·
æãäå ±°±¾±Ïç
su ¸´µ°±²± ¹±·Àuº± y
¬å® Æ´·ÅϱÀº¾³±· ¹
±·Å ¸´µ³±u¾º¿±ÀË ¸´µ¿±qwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berwawasan luas, menjadi pembelajar berkelanjutan, dan
berintegritas tinggi, sehingga mampu bersaing di tingkat nasional maupun
internasional.
(2) Menghasilkan karya penelitian yang bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat,
bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, maupun masyarakat
internasional.
(3) Menghasilkan sumberdaya manusia yang memiliki kepekaan dan kepedulian
sosial yang tinggi, sehingga mampu berperan secara nyata dalam pemberdayaan
masyarakat.
ÑÒÑ Ù×ß×Û×Ø ÙÚÛ×ÚÜÝÞß
Berdasarkan isu-isu strategis yang telah ditetapkan, dengan memperhatikan tujuan
strategis yang hendak dicapai, STIESIA menetapkan sasaran strategis ber
STRATEGIS
2012 - 2016
STIESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA
SURABAYA
A
2012 - 2016
STIESIA
ekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
Surabaya
!$ !" # !!$%!& #
!!$%! # ! %!"# '!(+) (!!)) *'
,-. -,./ 0110 05 -,0 02-.,-0.6.378.4.6 .
L
K
O
E
S
H
IG
T
N
U
M
ILM
IO
N
K
EINIS
E
N
O
STIESIA
PLO (T
t
reid
aks)ia
Ma
j
anen
m
Pe
rpajan
k
t
n
uiasn
T
R
S
(T
t
reid
aks)ia
T
R
S
Ma
j
anen
m
t
n
uiasn
alnMen
u
rPu
0m
pab
y
S
u
rn
au
g0
We
t
sibe
www.stea
d
u
.isco
m
U
T
-m
ali
S OL TN
(0
stasies.b
yet
d
n.n
et.id
2 (T
t
reid
aks)ia
Ma
j
anen
m
t
n
uiasn
T
R
S
u
m
lMa
aj
nen
m
) 5 255 4, 5 4 505, 5 4 40, 5 4 50
PN
PRO
S
T S
(T
et
id
arkas)i
x
a . (0 ) 5 255 4
PUT
NUS
LMUONOM
N ON
S S
U
Y
No
m
o
r
. 2 /0 .3k/VIII/2012
Tentang
PENETAPAN RENCANA STRATEGIS TAHUN 2012-2016
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya
Menimbang
:
1. Bahwa adanya penyesuaian visi, misi, tujuan, dan sasaran (VMTS) STIESIA
menuntut perencanaan yang baik untuk melaksanakan misi dan tercapainya
visi tersebut;
2. Bahwa Senat Akademik STIESIA dalam Rapat Pleno tanggal 15 Agustus 2012
telah menerima konsep Rencana Strategis (Renstra) STIESIA Tahun 2012-2016,
dan sesuai dengan tugas serta kewenangan yang dimiliki, Tim Penyusun
Renstra STIESIA telah melakukan penyempurnaan akhir;
3. Bahwa sebagai tindak lanjut butir pertama dan kedua tersebut di atas, perlu
disahkan Renstra STIESIA Tahun 2012-2016 dengan Surat Keputusan.
Mengingat
:
1. Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun 2009 Tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.17 Tahun 2010 jo. PP No. 66
Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 6 Tahun 2010 jo. Permendiknas No.28 tahun 2005 Tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.
5. Undang-Undang No.12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi.
Memperhatikan
:
1. SK Ketua Perpendiknas Nomor 46-PP/01.1-Peg/Kpts/IV/2011 tanggal 30
April 2011 tentang Pengangkatan Ketua STIESIA Periode 2011 2015.
2. SK Ketua STIESIA Nomor A.0748/01.3g/III/2012 tentang Tim Penyusun
Rencana Strategis STIESIA.
3. SK Ketua Perpendiknas Nomor 62-PP/01.1/Kpts/V/2011 tentang Susunan
dan Tugas Anggota Senat Akademik STIESIA.
4. Statuta Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Tahun 2011.
5. Hasil Rapat Pleno Senat Akademik STIESIA tanggal 15 Agustus 2012.
.
MEMUTUSKAN
Menetapkan,
Pertama
:
Mengesahkan Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 sebagaimana
dinyatakan dalam lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari surat
keputusan ini.
Kedua
:
Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 menjadi pedoman arah kebijakan dan
pengambilan keputusan dalam pengelolaan dan pengembangan pendidikan
dalam jangka waktu 5 (lima) tahun mendatang dengan memperhatikan
perkembangan STIESIA dan lingkungan strategisnya.
Ketiga .......
PR UMPUL
N NY
PLN
R
P
an
dm
luig
T
n
alk
h
o
S
em
n
o
k
i aesin
d
o(S
T S ) ab
S
u
ry
PN
N NSONL (P
RP
N
NS
)
STIESIA
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
Ketiga
:
Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 menjadi pedoman dalam
penyusunan rencana strategis seluruh program studi dan unit satuan kerja di
STIESIA, yang mencerminkan strategi melaksanakan misi dan pencapaian visi
program studi dan unit satuan kerja dengan indikator-indikator pencapaian
yang lebih konkrit dan terukur.
Keempat
:
Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 menjadi pedoman dalam
penyusunan Rencana Operasional (Renop) STIESIA yang disusun secara
tahunan.
Kelima
:
Pelaksanaan Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016 dievaluasi setiap
tahun, dan dievaluasi secara keseluruhan pada akhir pelaksanaannya
Keenam
:
Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan akan dilakukan perbaikan
bila terdapat kekeliruan dalam penetapannya.
Ditetapkan di : Surabaya
Tanggal
: 15 Agustus 2012
Ketua,
Salinan disampaikan kepada:
1. Ketua Perpendiknas
2. Seluruh Ketua Program Studi.
3. Seluruh Kepala USK STIESIA.
4. Ketua Senat Akademik.
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
9: ;:< =>=
F
?@A
GANTAR ...................................................................................................................
1
BAB 1
ARAH KEBIJAKAN
1.1 Peran Strategis Perguruan Tinggi ........................................................................
1.2 Perumusan Rencana Strategis ..............................................................................
1.3 Fungsi Rencana Strategis ......................................................................................
1.4 Ruang Lingkup .......................................................................................................
1.5 Arah Kebijakan Pengembangan ...........................................................................
A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen ..........................................................
B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur .......................................................
C. Mahasiswa dan Lulusan ..................................................................................
D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran ...........................................................
1.6 Landasan Filosofis ..................................................................................................
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
BAB 2
VISI DAN MISI
2.1 Visi ............................................................................................................................
2.2 Misi ...........................................................................................................................
6
6
BAB 3
EVALUASI DIRI
3.1 Kondisi Internal ......................................................................................................
A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen ..........................................................
B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur .......................................................
C. Mahasiswa dan Lulusan ..................................................................................
D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran ...........................................................
3.2 Lingkungan Eksternal ...........................................................................................
7
7
8
9
10
11
BAB 4
RENCANA STRATEGIS
4.1 Perubahan Lingkungan Strategis ........................................................................
4.2 Isu-isu Strategis ......................................................................................................
4.3 Tujuan Strategis .....................................................................................................
4.4 Sasaran Strategis ....................................................................................................
4.5 Strategi Pencapaian ...............................................................................................
12
12
13
13
15
BAB 5
POKOK-POKOK DAN TAHAPAN
PENCAPAIAN RENCANA STRATEGIS ....................................................................
17
BAB 6
PENUTUP .........................................................................................................................
28
CDEFGEHGI
T ULTQ SVWKXK_NaXQN YNJPS`KaUJSLZKM[NVbTKTNX\LQ
]NON^Ka]NLKWTN NKKMNV_NVN
NJKLWKVRNV
]KRQMNONVRPQ`KaRRQWQ`NRNQLSMKT`NVRLNV
]
N
Vc
PNON^
O WQMQN]QMQMNO
`Q
c
LKM
K
O
NV
WNV
LKL
N
VRNVV
N
JK`KM
T
TKVRR
V
NLNV
dKV_NVNJ
NW]KLRQiKVRKT`NVRNV
YdKVN[ NWN]YdSiN[OcVSXeffgh
KdSVRKT`NVRNV
JPSUJSZLK^NWN
TKVRN_KaNNaWNN]NV
a
dKV_NVNS
]
Q
M
N
O
i
K
X
K`
TKVRN_
V
NWTQ
KbaMRNV]NVNa]QNRRQ NR WQLKMNaWNLNV MKO KTKaNWNMQ]NNOcOh JNM`NONNOdSi MK`QO `NVNL
XN]TKT\ KNVa]_QQ`NKWNN]QNj KVWQkN_VRQ]NQNTKVKVRKT`NVRNV
LKabNh NVR dKVWQNQNLNVONVMKN`QO
QTKTV_Q WNVN] ONMLNVkQO]NNM]QjlWKLlLRNVWNVmlMTTTKQh VWNMNjQTNbNNXTVQ WNV`KVNVRLXNX`KXNalRNNaTNh XKWNVRLNV
V
N
]
K
RQ
XK`NRNQ
]
K
TN
lRNThTKVlR]NKTaQX]NNOTNNVR `KaQ QVWQLN]l LQVKaWNVbN KXV_N^NQ
KVRKT`NVRNV
NXNaNVVNVN KV_NVN
WQ
X
Ka
]
N
Q
WlL
l
b
NdKV]KRQN XK`NRNQJPSUJSbLZNVefnek]NTN^KVefnoWQVNVV WNV`KaWKNXNaMNLXNVNNV
R
N
T
LK
N
]
N
O
V
NVc
LNV KTQLQNVp
a
h
dKV
qKa
W
NXNa
L
NV
K
TQ
L
Q
N
V
]
K
X
K`
]
K
V
V
NV
N
JPSMNVRUJSXK`NRNQ
Z WQMNLNLrNNV WKVRNV VRRO ONXkVQRRM NVNMO QXQWNVKmNMNON]XQ QWQkOQN]]QKhaOTKMNWN^NMQ XNXNalXKX NLNbV WNVQNV
KsNMa`NONVNT NVRLNTKT`NVRLQ
MQVRLVRNV `NQL QV]]KLaNVVNMXKTNVRN]XKM
TN\V KLKaVNMO cQTQVNV VQ N]\NV LKabN NVR NWN
WQ JPSeUfnoJSZbRVNL TKV_N^NQ
efnek
WQV WQ N]QNXQXh TQLKXWlQh WNV bNV JPSUJSZh dKVN JPSUJSZ PNOV
o
rst
n
u n
o
n
o
sy
u
ru
rt
s
u
p r
ny
rst
p
p
y
u
u
ur
t
u
u
s
up
p sy
p
t
tu
u
rst
p u
r
n yn
u
o p
n
p
n
oo
RIP n Renstra
w
y
u t
p
u
t rp r
y
ru
r
u t
n
u
ro
y
rst
y
u
p
uu yu
tu
tu
rst
s
p
rp r
rp r u
(Action Plan)
y (Action Plan u
p
y
s
r
p
r
Goal)
rst
s
u
ru u
su
y
p
rp r
r
u
rst
su
p
r
melangkahlah pertama kali
dengan pijakan yang tepat, sehingga setiap langkah berikutnya akan terbawa pada arah yang
p
r
u
p u
sy
rst
benar untuk sampai ke tujuan .
u
su u
su u
u rp
u
p
u
backward-trace
s
u
r
pu
u
u
p st
r
u
r p p
u ts
y
uu
t
v
u
tu
rst
u
u
su
r
STIESIA adalah Perguruan Tinggi yang
Menginspirasi, Mencerdaskan, Memotivasi, Mempedulikan, dan Memberdayakan . Dengan
kredo tersebut, diharapkan terjadi akselerasi transformasi STIESIA dari good university
menjadi great university pada tahun 2021. Dengan berpedoman pada Renstra 2012-2016,
pengelolaan secara bertahap dan konsisten, tahun 2021 diharapkan STIESIA mampu
menempatkan diri sebagai perguruan tinggi bertaraf internasional.
Seluruh unit satuan kerja STIESIA wajib menjadikan dokumen ini sebagai rujukan
pokok dalam menjalankan masing-masing fungsi manajemen, atau sebagai panduan
perumusan program kerja dalam rencana operasi tahunan.
Surabaya, 15 Agustus 2012
Ketua,
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
B
uvuw
vxvyz{u|}vzv~
¡ ¡
¢
¡¡
¡
£
¤
¤
¡
¥ ¦
¡¡
¦§¨¢©¢¦¨ª ¢
¡¤
¥
¤
Ǭ
¡
¢
¤
¦§¨
¦¨
¢
©
ª
¢
¡¡
¡ ¦§¨ ©¦¨ª¤
¡ ¥
¥
¦§¨
¦¨
¥
¬
©
ª
¢
¦
¦§¨©¦¨ª
¥
¤
¦§¨¤©¦¨ª ¤ ¤
¦§¨©¦¨ª ¤
®¢
¢
³¦
¯ °
± ²
´
³
µ
¦§¨
¦¨
¶·¸¶¹
¶
·¸º
©
ª
ª
¤¡ ¥¢
³ ¦§¨©¦¨ª ¶·¸ ¶¹¶·¸º ´» ¸µ
t
u
r
n
p
p
rst
Human Resource Development Agent
n p
u
u
p
y
su u
p
s
sup u uu
t
uu
y
s
su
t y t
up
u
uu
t
r y
p
rp r
uu
t
r
u
up u
up
u
ro
t p
u
pu
t u n n
o
rt
n
s up
un
u n
nn
u
su y
p t
t
p
p u
r
sy
su
p
r n
o
p
n
u
on
u s
p y
tus
nn
uon
u
on
o
pn
n
yn
u
t
n
u
t yn
n
u
p
u
up
un n n
oo uu
t
s
y
n
t
sy
y
y
p
p
u
up
y
r
u
p
t
u
p
r
nun
u p
u
u
y n
o
t
pu
n
u
nsu
u n
s u
t
y n
nn
p
u
u
t
p u
r
r u
n
n
u
t
t
p
s
p u
on
u
o ro n
p
t
p
u
s
n n
u n
n
uu
t
n
n
s
u
r u
p
p u
r
n
pn
y
n n
uu
u
rt
n
p
urt
p u
r
rst
ro
t
rst
uu
t
r
n
su
p
n
un n
o
yy
u
tu y
r
puu
ru
u
t y
p
u
u
u
rt
uu
r s
pu
masyarakat baru y
r
u
n
p
n
s
uu
p
p
o
p
nrts
p n
y
rt p
w
uu y w
r
spr
n
u
u
r u
p
rup ryn
y
v
n
tu
u
p
o
rp s
Visi, Misi, dan Tujuan
STIESIA
Analisis Lingkungan Eksternal
Renstra STIESIA yang sudah ada
Evaluasi Diri
Stakeholder
ssWOT
Standar Kualitas:
- EPSBED
- Akreditasi BAN-PT
Institusi Pendidikan (Mitra dan
Pesaing)
Posisi STIESIA
)" * ! !"#$
&+, +./0.1./02
Pemilihan dan Perumusan Tujuan Strategis STIESIA
Sasaran Rencana
(5 tahunan)
Indikator
Kinerja Institusi
! !"#$
% & '(
Review
3456478
9:4;7
?7?
Program Kerja Tahunan
Sasaran Kerja Tahunan
Penanggung Jawab Program
Alokasi Sumber Daya Program
Evaluasi dan Pengendalian
Program
Implementasi Program
Pencapaian
Kinerja Institusi
½¾¿À¾ Á ÃÄ ÅÆÇÆ ÈÅÉÊË ÅÊÌÍÌ¾Ì ÎÊ̾ ÏÐÑÒÏÑà ϾÀ¾¾
ÓÔãäåÕ æÖ×ØÙÚÛ
ÜÝØÞßØßàá
â
ß
á
Ý
ÙÛ
Ú
çèé
ê
çé
ë
ìíîìï
ì
íîðñäò
ó
ô
õö
õäñæôæö
÷
ëøúäòæÿùæåæúåôûäåôæò
æüúæå
ýæåë ûäåôúþþ
ýöåææõöøæåúæå
úæå úäòþôÿææûûæõöúäòåÿæôõäõ ïæöûæõööõåö ôûöåöõöõæýæåæå
æýæ
ýö
çèé
ê
çé
ýæø
æ
û
ûäåÿ
ÿëæåææååôùæûæ ýöæùùæäùæ äúæåýþûæå ñæôö åö ïåö õæù æå úäòÿæ ýæøæû äååæå
öëøûæøäùäûäåùæøææõöõö æùýæåæõúäôöäåôäåýæø
ö
æ
å
þ
ô
æ
û
úäò
ÿ
æ
õ
ä
ø
æ
ûæ
ù
æ
ü
å
æùæå þäòæõöþåæø åö ïåö õæù æå úäòÿæ æåô æýæýö çèéêçéë
ÓÔãäåæÜ×ßØÙçèéêÛçéØÙë ×ìíîìïìíîð ûäå æú äå æåæ äåôäûñæåôæå ñöýæåô äåýöýöúæå
äæåäøåô öýöæäåòøúäåôæñýö
æýæûæõèöæòýüæòæúæùûæõäòäòùæôäæåôäûñæåôæå
æå ýæøææûå äúäøæúõæåææå
å èöåôôö ùäòõäõæòñù æåæýæå æõæòæåæ
ÓÔ äåÿÔ æýöâß äòôÝæåÛùößåôôößØ æåôÝØÙÝæåýæøßØÙßØ
ýæå
ñäò
û
æ
ù
æ
ñæùûäûäò
ø
ú
æå
ä
åö
å
ôúæù
æ
å
û
õä æòæ ñäòúäøæåÿùæå åú ûäûñäòöúæå äøææåæå¼ äåýöýöúæå æåô ùäòñæöú ñæôö
r
ru
r r ss
rst
p
y
ru y
r
u
tu y
b. u u
p
c.
u
rst
t
rts
n
u
uu
t
y
a.
u
y
s
p
p u
p
p
ut
rp r
p
ut
ut
ut u
t
rp r
ut
y
pur
p
p u
r
y
u uu
t
r
p
p
u
r
p
u
rp
r
p y
u
p
p
y
p su
y
u
u
t
ABCDBEBFBGH IBJB GBKnuLMNO P QRSTQSU JVKBEBWFBX GYZBK ABAupAYX[BJV YpE\Bur X
GVX\\V ByX\ AYAVZVFV FYZYX\FBWBX CY]B\BV ]YEVFtu^
_. `aba cdefea ghiajklalk maj najaodpdj
IYXJVJVFBX JV QRSTQSU KBEsu JVCYZYX\\BEBFBX CYBsuV JYX\BX VrpXCVp
qVrpXVsp
ABXB[YAYX Aut JYX\BX Furst rut r\r BXVCBCV ByX\ YsVCVYXP CYEGB GBGB BpArX\ ByX\
ZYX\FBW JBX s\nuVs qs\nuCV By\n [YZBC JBnBr CVBnoZP JV ]BBwK FYWYAVAVpXBX ByX\
AYAY\BX\ GY\Ku BABXBG CY] B\BV B\YX YpA]YEJBDBBX XuFut CYZKur ZBWVCBX
ABCDBEBFBG AYZBZVuYpXJVJVFBXP JBX ]YFYE[B CYtBEB GYEYXtBXBH uXFut VutJVYpEZFuBX ^
BH Sistem Pengelolaan Dana ByX\ ABAupAYX[BAVX FYZBXtBEBX YpZBFCBXBBX VrtJBEAB
YpE\Bur X GVX\\VP CYKVX\\B ABAupAYXJFuXu\ rrp\Br A
YpX\YA]BX\BX VXCGVCut V
CYtBEB ]YEFYZBX[GuBXv
]H Monitoring dan Evaluasi Diri CYtBEB FrXCVCGYXP [[uruJBX GYE]FuBP ByX\ KBCVZXBy
JV\XuBFBX CY]B\BV ZsuBX XuFut YpXVX\FBGBX FVXYE[B ZBDBXBX ]YEVFXtuByP CYKVX\\B
BJYAVFv
JBWBG AYX[BAVX FY]YEZBX[GuBX YpXVX\FBGBX AutBF
tH Sistem dan Teknologi Informasi ByX\ JV\XuBFBX tFupu KBXJBZ CYEBt ABAup
AYX[BAVX GYEYpXKuVXBy FY]Kut BX pYX\\XuBP GYEFBVt JYX\BX FYAJuBKBX BFCYC
ro BCV By\
n
JVKBCVZFBnJBZBA YpABnsBBGBXBnyH
JBX Yr ZYwBXVs ByX\ GVX\\V JBEV VXsA
x. yzp{dhma|a najzlka maj }j~halbhzbzh
su ]YE
BuZVGBC A
JBDB ABXCuVB JBn VnsBr CGEFurut JV
QRSTQSU KBsur ABAup
AYXJFu\nu GYEtBWBVBny wVCV JBX AVVs
QRSTQSU CYBsuV Yr XtBXBH uXFut AYXtBWBV KBZ VXV
AGuZBF JVYpEZFuBX^
BH Sumber Daya Manusia ByX\ rrpsYCVBnoZ
Funt
AYX\YA]BX BABBn K CY]B\BV
YpX\YZZoB VrtJ KBEAB WYE\Bur X GV\n\VP JVCYEGBV JYX\BX ]YFBZ FYABABupX BFBJYAVF
ByX\ GVX\\V CYEGB KBXJBZ CYCBV ]VJBX\ \ut BC JBX FYBKZVBXXByH
]H Infrastruktur dan Fasilitas Akademik ByX\ ABAupAYAYXKuVP ]BKFBX AYZBABpV
CGBXJBE ZBDBXBX ]YEFBuZVGBCP AYXtBFpuFYXByABXBXP FYBABXBX JBX FYBXJBZBX
ByX\ ]BVFP CYKVX\\B JBWBG AYA]YEVFBX FYWBuCBX ]B\V YpX\\XuBXByv
. naalklwa maj zezlaj
BKBCVBsw QRSTQSU CY]B\BV VXtupJBZBA rrpCYC YpXJVJVFBX
KBEsu AYAVZVFV ArGVwBCV
ByX\ GVX\\V XuFut ]YZB[BE CYEGB AYAVZVFV
FBEBFGYE ByX\ ]BVF CYZBAB rrpCYC
YpA]YZB[BEBX H QYGYZBK ABKBCVBsw AYXyYZYCBVFBX rrpCYC YpXJVJVFBXP CY]B\BV ZZuBsuX
QRSTQSUP AYEYFB CYKBECuXBy [\uB ABAupAYA]BX\Xu [Y[BEVX\
network) JYX\BX
CYCBAB BZA
u XVP JBX CYtBEB ]YEFYZBX[GuBX AYA]YEVFBX FrXVrt]CuV JBZBA
YpX\YA]BX\BX BZABABGYEH uXFut AYXtBWBV KBZ VXV AGuZBF JVYpEZFuBX^
s
BH QVCGYA ABXB[YAYX CYZYFCV ABKBCVBw
]BEuByX\ KBXJBZ JBX Brt XBspEBXP CYKVX\\B
tBZrX ABKBCVBw
JBWBG JVYr Ftur JBEV Brtup
qVrtupGYE]BVF SXJrXYCVBP
]BVF JBZBA KBZ
s
YrpCGBCV BFBJYAVF JBX XrXqBFBJYAVF ABXup KBZ ByX\
GYEFBVtJYX\BX FYWVr]BJVBXH
]H IYEBGBr X BFBJYAVF ByX\ [YZBs CYEGB YpXY\BFBX YGVFB
FYKVJBpuX FBAsup
CYtBEB
FrXCVCGYXH
tH IYA]YEVBX FYCYABpGBX CYZBuC qZBuCXBy FYWBJB ABKBCVBswXuFut AYX\YA]BX\FBX
FYWVr]BJVBX AYZBZVu FY\VBGBX YFBrst
FVruFZuYE JBZBA BwJBK XuVt FY\VBGBX
ABKBCVBswH
u VnF
n
u
t AYA]B\
nn
u[Y[BEV\
n
JH IYXYyJVBBX sBCVZVGBssVCVF ABnupno
qsVCVF ]B\V BZA
BXGBE AYEYFBH
@
.
u uu ¡¢£ ¢¤ ¥¦su §§up ¨©¦ªn «
tªn¬t nno §nup
n©¦ nno® ¯¬nut §©n°± ¥ n §u¬ «©p¦¬u²
u yª §©¦³u¬
u p« «¦ ¬ru¬u§
u
® ru¬u§
´ yª ©¦su«¬©§¨ª µ
¬¶ «§u¬¥¬r « «©su¬ «©ª ¬´« §
su ¨©¦«· ©t ¦ ©s ¦
¬´« ´ ¨«u· ¨ª ¢«´© ©°¦ ¬´©®
¨® ¸©©¦± ¬ru¬u§
u «©ª °¦ yª ©±¶ §©u §³©§© p
©§¨©³¦
s ©¨ª p
yª ´r©t y §©§¨©¦«·¬ « §©³«¬ §¥w
©§¨©³¦
¬¹®
°® ¸or© p©§¨©³¦nyªn «¬n¬n©°¦ «pn« ¬nso©n©
«©ªn
©r °n¶ «n©pn°± ¬§
op
©©s yªn © «©ªn©sp¹¬ ªorpr § «ust
«± ©¦¬uru«©ª ³©®
º»¼ ½ ¾¿
¯¬nut §©¦¥ ¬©±©¦°· ©¨ª ª© ©p§¨©¦«· §·¦¬t§©urt«¦§
©p¦ªur ªnª¶
À©° rt ©ªs ¡¢£ ¢¤ § ¥u ¬© «©± ÁÂÃĵÂÃÄÅÆ
«« § ¹¹so yª
±¨ «¥· o©¥ ©¥ur
Çs¬«©§¬ ¡¢£ ¢¤
¬ §©§¨©¦¬ ©s§ª u¬ut
§©³w
§
uªªu¶
u«
u¬
su ¨©¦«· §u yª
§«r « ¨©¦¨«u·® ©§ ¹¹so n «§
u
r u¬ «©n
ª §©§p©¦¥¬n
©p¦©sp¬¹ ©pª©§¨ªn
¡¢£ ¢¤ §©n³uu world class university¶ ¬´´« «
r ©p««¬ ªª¶ «
u
t u
t ©pª¬ ´
rp¹©n
o§© ¬n
©r ¹´§
©¦³
©nª
©p««¬ « ¬©±©««¬ «§ §©ªn©o ¡¢£ ¢¤ yªn «« rpnp
µprnsp
¡¢£ ¢¤ «¥²
good university governance® ©§ ¹¹so «¦
ÁÆ È©ªu§¬ ¨«u· ¬«©§¬ yª §©³u³uª ªª ¬©¨©¦¶ ¬©³³uru¶
¬©¨©¨ §¥ « ¥¬µ¥¬ É §uÊ
Á¨Æ È©ªu§¬ ¬©±u §·¦¬ Á©pªª ©¬©¦Æ « ©¥ur ursu
§³©§© Á©pªª ©¦Æ ©¨ª « «¦ ©pª©§¨ª ´rpªr §
©p ³§ §utÁ quality assuranceÆ yª §©§©¥u ¬©¨¥ut « ¥¦p yª
¨©¦¬©§¨ª ©°¦ «§Ê
Á°Æ È©©y©ªª¦¬ §³©§© p©««¬ ªª yª rt
sp¦¶ ©¹s©¶ «
¬u¨©¶ «ª©¦¬¬ ´©¥ ¬©±©§§p yª ´rp¹©no¶ §©·¶
¨©¦¬u¶ «©§´¬r ¶ « ¨©¦³w¬©Ër ¥Ê
u ¬ ¨©¦¨ª ¬©ªªu ´
rpªr § µ´
rpªr §
Á«Æ È©§¬§§
©p««¬ ªª¶ ¨¬
¹¬ §nup ³¶ «« ©§ªn ¬©¨©¦§Ê «
Á©Æ È©ªu§¬ ©§ª ¬©¦³§ « ¨©¦¨ª ³©³ª ´rpªr § «ust « ut
¬©¦³ y «« ¬©±©tª ¨ªs ¶ ©ª¦ « ¬©§u®
ÌÌÌ
ÎÏÎ Ð
ÑÒÓÒ ÔÏÕ ÖÒÓÒ
×ØÙØ ÚÛn ÜØÙØ ÝÞßÛpuàÛnáÛâÚÛÙÛâ ãuÛÝÛ ÚÛáÛÝ ÞpâÛnsuyâ äÞâÛrst åæçèåçé æÛênu
ëìíëîëìíïð ×ØÙØ ÚÛnÝØÙØ åæçèåçé ãÞßÙÞñtuÚØÞt ãÛòàÛâ ÙÞóÛßÛ Ûr ÙØnÛoáô ãÞãÛòØ ãÞãÛò
ñÞßÙØõÛã õáÞàÙØñÞá ÛöÛß ÝÞÝnuöàØnàÛâ ÝÞáÛààuÛâ ÞpßñuÛêÛnÙÞñÛöÛØ ÛàØñÛã ÛÚÛâÛy
êÛáîêÛá yÛnö ãØÚÛà ãÞßÛnt ØÙØÛpÙØ ÚÛáÛÝ ÙorpÞÙ ÞpónÛòÛØÛnyÛð ÷áÞê àÛßÞâÛ Øôut äÞâÛrst
åæçèåçé øöuÛ ñÞßÙØõÛã ÚØnÛÝØÙô ÚÛòÛã ñÞßñuÛê ÙÞãØÛò ÙÛÛã ÙÞÙùÛØ ÚÞâöÛâ àÞÛÚÛÛâ ÚÛâ
àÞñêut Ûâ ãÛâpÛ ÝÞâöñuÛê øutÛuâ ÛàêØrð
úûü ýþÿþ
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya menjadi Perguruan Tinggi
penyelenggara pendidikan vokasi, akademik, dan profesi bertaraf nasional dan internasional
yang andal dan bermartabat di bidang manajemen dan akuntansi pada tahun 2021.
ÛãÛ menjadi ÙÞñÛöÛØÝÛâÛ ãÞßãÞßÛ ÚÛáÛÝ ØÙØ ÚØ ÛãÛÙô ñÞßÝÛàâÛ ñÛêÛw ÙÞóÛßÛ
àÞáÞÝñÛöÛÛâ åæçèåçé ÝÛÙØê ÚÛáÛÝ ãÛêÛò menuju ke ÛãÛù ãÛêÛò perjalanan . ÛãÛ
andal ñÞßÝÛàâÛ ñÛêÛwÝÛÙÛßÛàÛã áÛuÙ ÛàÛâ ÝÞÝÞpßóÛÛ
åæçèåçé ÙÞñÛöÛØ ãÞÝÛpã
y
bermartabat
Ûâö ãÞòÛã âuàut ÝÞÝÞpßáÞê ÞpâÚØÚØàÛâ ÙÞÚÛâöàÛâ àÛãÛ
ñÞßÛØtr
ñÛêw
Û åæçèåçé ÚØàÞâÛá áÛuÙ ÚÛâ ñÞßÚØØr ÙÞãÛßÛ ÚÛáÛÝ ÞpßöÛ áuÛâ àÝâuØÛt Ù ÛàÛÚÞÝØà
áÛØââÛy ÝÞáÛáØuàØâÞßøÛ ÚÛâ Þr òãuÛÙØ yÛâö
ñÛØàð
Ûr ÙÛ bertaraf internasional ñÞßÛßãØ ñÛêÛw åæçèåçé ÚØàÞnÛá áÛuÙ ÚÛâ ñÞßÚØØr ÙÞãÛßÛ
on
ÚÛáÛÝ ÞpßöÛùáÛâ àÝ
ØuãÛÙ ÛàÛÚÞÝØà ÚÛâ õorpÞÙØ ÚØ ñÞßñÛöÛØ ÞnöÛßÛ ÚØ ÚnØuÛô
u âØð
ÝÞáÛáØuÞpßÛnÛàãØõ ÙØØãÛs îÛàÛÚÞÝØàÛ ÚÛâ ÛáÝ
úûú
þÿþ
í ÜÞâÞyáÞâööÛßÛàÛâ àÞöØÛãÛâ ñÞáÛøÛß îÝÞâöÛøÛß ÞsóÛßÛ àÞr ÛãØõ ÚÛn ØnoÛãØõ ÚÛáÛÝ
Ûr âöàÛ ÞpÝãuÛàêØrÛnØáÝuÞpâöÞãÛêÛuâ ÚÞnöÛnÚàunöuÛnÙÛßÛâÛô ÛrpÙÛßÛâÛô
ãÞâÛöÛ ÞpnÚØÚØà ÚÛn
àÞòÞâÚØÚØàÛâô ÙÞßãÛ ÞpâÚÛâÛÛâ Ûyâö ÝÞÝÛÚÛØ âuàut
ÝÞÝÞpßàÛuã òÙØÙØ åæçèåçé ÝÞâøuuàÞ ãÛßÛõ ØãnÞnÛr ÙØÛnoáð
ë ÜÞâÞyáÞâööÛßÛàÛâ àÞöØÛãÛâ ÞpâÞáØãØÛâ ÞsóÛßÛ àÞr ÛãØõ ÚÛâ ØÛnvoãØõ nàut
u Ûã
ÝÞâöÞÝñÛnöàÛnØáÝuÞpâöÞãÛêÛuâ Ûynö ñÞßÝÛâõÛÛã ñÛöØ àÞÙÞøÛêãÞßÛÛâ
Ý
ÝÛâÙuØÛð
ÜÞâÞyáÞâööÛßÛàÛâ àÞöØÛãÛâ ÞpÝÞâêuÛâ ãÛâööâuöøÛw
Ûñ ÙÙØÛá ÙÞóÛßÛ ãpØÝÛá
ÝÞáÛáØuØtâÚÛàÛâ âÛyãÛ ñÞßÛpu
ÞpáÛÛâÛâ ÛãÛù ÞpâöÛñÚØÛâ àÞòÛÚÛ ÝÛÙÛÛr àÛãð
Í
u r p y su !
pu" #rt $sp s u ut %$ $% u su
&
sup# # y ' $p(u ''u '
) *$ ($ +ut $u r
( p
s ,-. # $( ,/. # $ $r ) 0# s $( 1 $ u
$$% y + $ ' # s $ $( 1 $pu ' ' y '
2)
345 6789:;: ?8@A
B$! $ ' ( $C1 $p '$% C ' BDEBEF %$ 1uu u /G-H + #
u p(%$ $(+ y
$( BDEBEF $u C$( ( $1%
Iut
*'r
u C$( " J u E Kr (
uru
t
J 1$%$ + B%
+ J sw Luu + $(
u
0ru u%
Mr#$ M$%C$1( )
N. O?P@8:;@;: 9@8 Q@8@R>S>8
Kekuatan
u u
p
,-. T rsu % 1$%$ BDEBEF M$( %
M$ $y$ ''(
M$
u M$ $y$ ''(
U# ,M$($p . $ uV W u%
BDEBEF %$%
#% %$ t '' % $p '$%C ' rt (% 2$('ur '')
,/. 0$ $(p u $C1 ( ursu % 1$%$ ( BDEBEF M$($p
,%. u $ $2 )
%$(pu ( y ' u C' $p suy #rp'r % X
0$ $(p u $C1 $($Ctu 2 %$%$p r u #% %$ BDEBEF u ut
%$ '$%C ' #'r y ' $ % 1$%$ y ' C$(
$(
rt sp( C$( C' C ')
,Y. BDEBEF su %$% Mu M$ 1% J!)ut 0$C$( $%C'
%$ $%p BDEBEF $C' XZ M$('ur D '' E # $ y ' su
%$ #rp$ 2$ 1% %ut
p u /GGZ )
,[. B%p BDEBEF $ %$ $y$ ''( $p p Z , $2 .
r#
p'r %
u
st y ' $r $ $ ' %
u
r u
p %u $ # #%+ yIu
t ,.
\Y
F u ] ,C. \Y J 1$%$ M$(p1 ] ,^. B- F u ] , . B- J 1$%$ ] ,$.
B/ F u ] ,K. B/ J 1$%$ ] ,'. BY E%uJ 1$%$ ] , . M#r 'r %
M$ Mr#K$ F nun ,MMF .)
B$%u #rp'r % $p $($Ctu
$
$( $r #$ V F $r U# M$('ur D '' ,VFU MD.)
0$C$( $2 #rp'r % $p $($s Ctu%$ 1 BDEBEF $C
$ #$ %"( )
Kelemahan
,-. 0$$K$ tKn ro n+ #%u + $(1% t ( ut
! $(1
u C
u C
u" $% y '
BDEBEF % $p(u ' u ut %$ %
$ + $('+ $( 2$y rp% $2 %sy(
)
,/. M# p r (mindset) $ #s $(1 $ ' $p $2$ % $p(u
$%C ' $^( # uK nut %$n' p $p(Cu n'n 'nu y'n
C$( $%C ' n%s )
`ab cdedpf gddh fif cjklckm edgfn eoipdiqdrsdi e
su tou opiqdiddi qduf
di edgfn roednidy opioudwdi drst hopf iusut
edndgfdswv cfdut gf fif ot usdft qoip
su tou qdidx tdfs qduf qdrde edyi
u
p rduu iopoufv
eoipdsgog toutdpdf e
`zb {dufnpdi sou|dgded qoipdi qfnud fnqfrstu qdnffnstgut f qf qdrde onpoufx tdfs
dswghd edyiup opeoufihdn
edgfn opuru qfsoetdipsdi go}dud ~ftpedrv
.
Kekuatan
`b {e
u rdn qgoonhohdw cjklckm
tou|e
u rdn droip `qdhd ddr hdni
u b qoipdi z
~dr ip tousdurffsdgf c `zx %), 68 orang berkualifikasi S2 (77,3 %), dan 16 orang
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
berkualifikasi S3 (18,2 %). Dosen bergelar Profesor sebanyak 5 orang (5,7 %).
Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik profesional sebanyak 45 orang
(51,1%) Kondisi ini menjadi modal dasar pengembangan STIESIA menghadapi
persaingan pendidikan tinggi sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan
produktif.
Minat dosen untuk melakukan studi lanjut relatif tinggi, sehingga terbuka
kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi dosen yang sudah ada. Kondisi ini
juga menjadi modal dasar dalam pengembangan STIESIA.
Pegawai dan tenaga kependidikan STIESIA berjumlah 101 orang (data awal tahun
2012) dengan 15 orang berkualifikasi pendidikan SD (14,85 %); 15 orang
berkualifikasi SMP (14,85 %); 41 orang berkualifikasi SMA (40,58 %), 1 orang
berkualifikasi D3 (1%), 28 orang berkualifikasi S1 (27,72 %), dan 1 orang
berkualifikasi S2 (1%). Kondisi ini juga merupakan modal bagi pengembangan
STIESIA sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan produktif.
STIESIA telah memiliki serta menjalankan sistem dan teknologi informasi yang
mulai terintegrasi secara bertahap antar unit satuan kerja. Kondisi ini
memungkinkan terpenuhinya kebutuhan informasi yang cepat (real time), akurat,
serta relevan dengan kebutuhan masing-masing unit satuan kerja dalam
pengambilan keputusan dan pelayanan.
Pada seluruh ruang unit satuan kerja telah tersedia minimal satu unit komputer
yang telah terhubung pada sambungan internet dengan kapasitas bandwidth
memadahi. Kondisi ini memungkinkan masing-masing unit satuan kerja dapat
mengakses informasi dari berbagai sumber dalam rangka meningkatkan kinerja
mereka.
Pada seluruh area kampus STIESIA telah tersedia sambungan wi-fi internet
dengan kapasitas bandwidth memadahi, sehingga seluruh sivitas akademika
STIESIA dapat mengakses semua informasi yang diperlukan dari berbagai
sumber.
STIESIA memiliki website (www.stiesiaedu.com) sebagai media penyebaran semua
informasi penting berkaitan dengan kegiatan tridharma perguruan tinggi kepada
para stakeholder.
Perpendiknas selaku badan pengelola STIESIA memiliki unit-unit usaha dan aset
yang potensial untuk dikembangkan sebagai unit penghasil tambahan dana bagi
pengembangan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi oleh STIESIA.
_
Kelemahan
u ¡¢o£ny¤
n ¥n£¥
su¦ ¢ £p¢n¦n
u§£¨
u ru£§¦ ¡¨¦ ©ª « ¬
u
u u«¦¯ £¬®¦ °ª±²³± ´£ ¥¨£¬ ¦u
t
¢£ ¦ « ¬u ¥£ ¡£¬ ¢£®¨ ¥
£p¨u¡¬y puµ y¬¤ «£¨£¬®¬ ¡¬ §£¨¥£¬¶«u¬ ¡ r£¥«ur£¬ ¡´¢£¬
¢£¢·¦ ¥u¦¯¦¥¢¦ y¤n ¡¦£p¨¥u¬
¸
° ¹´r ¡¥u«¦º¦«¢ ¡´¢£¬ ¡ £¬u¦s§¥u±u £¥¥u¬ £p¬£¦«¦¬± ¢£¨« £¬u¦s
¥¨y ¦¦ ¬u¥ut
¡¦§up¦¥¢¦
p¡ ¶r¬u
¦¦ ¬¢¦´¬ ·¬up
¦¬«£¨¬¢¦´¬ ¢¦ £p¨u¡¦«¦¬¤¥«¥¬ ¸
» ¼«´s¥£¨¶ ¡¬ p ´ ¦p¥¦r (mindset) ¦p¦p¬¬ ¬u¦t ¢«·¬ ¥£¨¶±
«£¬¤ £p¬¡¦¡¦¥
¡¬ ¥££¬¡¦¡¦¥¬ ¡ £¬¤£´ r´p¤r ½´rp¤r ¥£¤ ¦«¬ ¥¡£¦¥ ¡¬
£§¦ £¬¶¬u¶¬u¤ «¦¬¤¤¦ ¦rp¬¢¦p ½
¬´¬½¥¡£¦¥ ¢¦ £p¨u¡¦¡´´r ¬¤ ¬u¥ut
¦rp¬¢¦p¥£¦wr ·¢ ¬ ¡ £¬¤£´ ¾¿À¼¾ÀÁ ¢£§¤¦ ¦¬¢«¦¦sut p£¬¡¦¡¦¥¬
y¬¤ ¡¦§¦µ¦ ´£ ¢µ¨¥«¸
 ¾p¦ ¢« ¦¬¦ ¾¿À¼¾ÀÁ ¬y £¦¦¥¦ ¡¬ £¬¤£´ £p¬£¨§¦t ¬ ¢«u¶¬ru
¦¦ «£¨¥£r ¡¦t ¢¦ ¡¬ ¢«· ¶r¬u ¦¦ §£
u «£¨¥r£¡¦«¢¦¸ ô¬¡¦¢¦ ¦¬¦
£¬y£§§¥¬ £pu¬¤ ¡´¢£¬ ¡¬ ¢¦sw ¬u¥ut £§up¦¥¢¦ ¥¨y ¦¦
¢¦ «£¨§«¢¸
u ¢£®¨ ´«p¦
© ¹¦¦p¬¬ ¬u¦t ¢«·¬ ¥£¨¶ ¡¦ ¦¬¤¥¬u ¤¬ ¾¿À¼¾ÀÁ §£
£¬¯«¥n ¢¦¢«£ ¡¬ «£¥no¤o¦ ¦¯n
ro ¢¦ ¡ £p¨£¬®n¬ ¡n
£p¬¤£¬¡¦n¥£¤¦«n¢¦¤n
½¢¦¤n ¦nut ¢«u¬ ¥£¨¶± ¢£ ¦¤n¤ ¥£§£¨¡¬
¢¦¢«£ ¡¬ «£¥no¤o¦ ¦¯n
ro ¢¦ «£¨¢£§tu §£
u £§£¨¦¥¬ ¯nt ¢£®¨
«po¦ ¡ n¢¦n£¨¤¦s§¤¦ £p¬¤£on¾¿À¼¾ÀÁ¸
Ä. ÅÆÇÆÈÉÈwÆ ÊÆË ÌÍÎÍÈÆË
Kekuatan
u ¢¦
sw ¾¿À¼¾ÀÁ p¡ w
« nu°ª°
¥nut ¢£ ur ¤orpr ¡ust ¦
£¬®¦ »¸Ïªª ro¤n¸
s
«£¨¢£§tu £¬nu¶¥u¥n§ w
¾¿À¼¾ÀÁ
u ¢¦w
¡ ¾£¥o ¿¦¤n¤¦ §£¥r «£¤¦ro §£¢¨ ¡¦ À¡n£no¢¦ ¸
° ¿¦¬¤¥« ¥£««¬ ¢¦sw
¾¿À¼¾ÀÁ «£¨ ¡ £p¨«·r ¬ ¥¡£¦¥ £r «¦¯ «¦¤n¤¦¸
áno ¦¢¦ ¦¦n£¤nu¥¦¥n¬ ¾¿À¼¾ÀÁ n¥ut £¤n£§¬¤¥n¥u¦«¢ £p¡n¦¡¦¥n
¥£ ¢ ¡£n¸
» Ц¬t ¢µ¨¥« u¢u¬ ¾ÐÁѾÐÃÑÐÁ ¬u¥ut ¢·¥ ¥£ ¾¿À¼¾ÀÁ ¢¦
¶u¥u¥n § w ¾¿À¼¾ÀÁ
¢¦ ££p¨o£
r£«¦¯ «¦¤
n¤¦¸ á
n
o ¦¢¦ ¦¦n £¬n
£p¨ «¦n¡¬ £n¶¡¦ £p¨«¦§¬¤¬ ¢µ¨¥« ¢£§¤¦ «£p« £p£¨o£
£p¬¡¦¡¦¥n¸
§¨u¾¿À¼¾ÀÁ ¡¦¥¥u¬ £s®¨ ¢££¥«¦¯ £¦u ¶u¦n
 ¹£¬£¨¦¬ ¢¦sw
«£¨ut¦s¡nw
w
¬®¨
¬u¥ut r´p¤r Ò»± ¾± ¾°± ¡¬ ¾»Ó ¡¦t § ¥£Ô¶¦§¬
¿Õ¼Ö× §¤¦ ®no ¢¦sw
¤orpr ¾° ¡¬ ¾»¸
good
áno ¦¦s ¦¦n £§¤nnu
image ¡¦ ¢µ¨¥« § w
¾¿À¼¾ÀÁ ££p¨«¦§¬¤¥n¥u¦«¢ ®no ¢¦s
½
w¢£§¤¦ input ¡ ¢orp£¢ £¬¡¦¡¦¥¬¸
© ¾¿À¼¾ÀÁ £¯¢¦¦«¢¦ £p§£¬¥ut n ° ¡u up u ¢«·
¬u¦t ¥£¤¦«¬ ¢¦sw
¢£§¤¦ s ¢«· §£¬¥ut
µ¬¬ £¥rst ½¥¦ru¥u£¨ §¤¦
¢¦w
y¬¤
s
£¬®¥pu µ¬¬ £p¬¤£§¬¤¬ £p¬¨¬± ¦¬«± §¥«± ¥£¤£¨¬± £s¬¦± ¡¬
¥£¢£¶ «£¨¬¸ ج¦t ¥£¤¦«¬ ¢¦sw
t £¨£s §tu £¬u¤¥¦¬¥¬ ¢¦sw
£¬¤£§¬¤¥¬ ¥£¦r§¡¦¬± ¥¨¥«£¨± ¢£¨« ¥£®£¨¡¢¬ ¢´¦s £¦u ¥£¤¦«¬
£¥rst ¥¦ru¥u£¨ y¬¤ ¡¦¦¬«¦¸
Ù
¡¦ ¢p¦
u u¢un¾¿À¼¾ÀÁ y¬¤ «£ ¡¦ ¢¦¥n¡¦r ¢£
u
r ¤
o
rpr u
st
u ²¸ªÏ ro¬¤¸
u u¢u¬ «£¨¢£§tu
¡£¬¤nÔ « nu°ª ° ¡ ¢£¶
ÜÝÞßpuàßá âàuãä âßåßw æçèéæèê ÜÝÜäëäàä pÝáìßëßÜßá ßpníßnì îßëßÜ ïorpÝï
Ýpáîäîäàßnð ïÝàßëäìsuâàuãä âßåßwæçèéæèê âàußá ÜÝÞßpuàßá pÝÞìßur á ätáììä
âßÞuîä èáîñáÝïäßò
Ü ïÝâßuå ßwîßå èàßãßnêëÜ
u ä óè÷êõ
óôõ öëuïußá æçèéæèê ãÝëßå ãÝÞìßânìu îßëß
æçèéæèêð ïÝâßìßä ñìr ßáäïßïä äáîàu ßëÜ
u áäò èàßãßá êëÜ
u áä ãÝÞïÝâtuîäàÝÜâßáìàßá
ßpîß íÝáíßáì ßpïøßïßÞíßáßð ßyäut è÷ê ùêæúê æçèéæèêð îßá íÝáíßáì Ýpáîäîäàßá
u áä
ñrpûÝïä ßàãnußnïäð ßyäut è÷ê ùùê÷ æçèéæèêò üÝÞàÝÜâßáìáßy ñrìßáäïßïä ß
ëÜ
äáä ÜÝÜáuìàäáàßá ßpÞß ßëÜ
u áä æçèéæèê Üî
ußå ÜÝëßàà
ußá àñÜá
uäàßïä îßá
àññîr äáßïäò
Kelemahan
u ëßå Üßåßïäßswßyáì ëëusuîÝáìßá íÜ
u ëßå ÜßåßïäßswâßÞußyáì
óýõ ùÝÞâßáîäáìßá íÜ
îäãÝÞäÜß ßpîß ïÝãäßþ ãßåáu ßàßîÝÜäà Ýr ëßãäû ëÝâäå Ýr nîßåò ÿßë äänâÝÞßàäâßã ßpîß
s ïÝãäßþ ãßån
ußàßîÝÜäà
ßr ïäoîïoÝá îßá Üßåßïäßw
ÜßàänÝr nîßå ò
ßyáì íÝëßs ãÝáãßáì ßÞßå îßá àÝâäíßàßá
u ÜÝÜäëäàä ÝpîñÜßá
ó õ æçèéæèê âÝëÜ
ÝpÜâäáßßá àÝÜßåßïäßw
s ßáò ÷ñáîäïä äáä ÜÝáÝyâßâàßá ÝpÜâäáßßá àÝìäßãßá Ýàßrst
àäruàëuÝÞ
Üßåßïäßsw âÝëÜ
u ãÝÞûà
osußpîß Ýr ßr áìàß Ýpn
ìÝÜâßnìßnæçèéæèê
ïÝâßìßä äänstïut ä Ýpnîäîäàßáò
u ëußãäû óèù÷õ ëëuïußá
æçèéæèê ïÝøßÞß ßr ãß ßr ãß Ýr ëßãäû Ýr áîßå
óõ èáîÝàsùÝr ïãßïä ÷ Ü
íìuß ÞÝëßãäû ëßÜßò
îßá Üßïß nutììuëëuïußnànut ÜÝÜÝpÞëoÝå ÝpàÝÞíßßá
æçèéæèê ßyáì âÝàÝÞíß îä ëßuÞ âäîßáì îust äßny âÝëÜ
u ëßå ëëuïußn
u ãÝÞîßãß
ó õ Ü
îÝáìßnâßäàð ãÝãßþä îä ãÝáìßÞßä íÜ
u ëßåáßy øà
up
uâÝïßÞò
u
ro àÜ
o än
uàßïä
u än âÝëÜ
u îäûßïäëäãßïä ïÝøßÞß ãp
oäÜßëð ïÝåäáììß
ቚ
íÝíßÞäáì
óõ Ü
ቚ
ò
u áä âÝëÜ
u ãÝÞâÝáà
u
t îÝáìßá âßäà
.
Kekuatan
ßpîß ïÝãäßþ ñrpìßr Ü îust ä
ãÝëßå îäëßààußá ïÝøßÞß
u
óýõ ùÝáyÝßsuäßá àäruàëuÜ
âÝÞàÝëßáíãußá ïÝãäßþ ßt åáu Ýsàßëä ïÝíßëßá îÝáìßá ÝpÞàÝÜâßáìßá îßá Ýpâur ßåßá
áut ãutßá àñÜÝpãÝáäs ëëuïußáò
ó õ ÷ÝãÝÞïÝîäßßá ßÞäsìßÞäs üÝïßÞ ùìor ßr Ü ùÝáìßíßÞßá óüùùõ áuàut ïÝãäßþ
Üßãßàëuäßåð îäëÝáìàßþä îÝáìßá æäëßâïuð æßãßá êøßÞß ùÝÞàëuäßåßá óæêùõð îßá
íäâ îäïÝþßàßãä ßáãßßr îñïÝá îßá ÜßåßïäßswïÝâÝëÜ
u
÷ñáßrt à ùÝÞàëuäßåßá ßyáì ßw
ÝpÞàëuäßåßá ïÝÜÝïãÝÞ îäÜëußäò
u ëßå íî
uëu rÝëßãäû ëÝn
ìàßþ
óõ ÷ÝãÝÞïÝîäßßá àñëÝàïä âàuuîä ÝpÞïupãßàßßá îÝáìßá íÜ
ußë äëÜäßåð âßäà
îßá Üãußàåäðr îäîàuáuì ñëÝå àÝãÝÞïÝîäßßá Üßíßëßå îßá íráußë
írá
e-journalò
îßëßÜ âÝáàut øÝãßàßá Üßáup
ßÜïupð ßyáì
óõ ÷ÝãÝÞïÝîäßßá ûßïäëäãßï ïßÜânìußn äãnÝÞnÝã îä ïÝëåur ßÞÝß à
ÜÝÜáuìàäáàßá ãÝÞïÝëÝáììßÞßáßy ñrpïÝï ÝpÜâÝëßíßÞßá ãÝÞïupßã ßpîß Üßåßïäßw
s
(student center learning).
Kelemahan
óýõ ùÝÜâÝëßíßÞßá îÝáìßá ßpÞßîäìÜß Student Center Learning Üßïäå ÝpÞëu
îäãäáìàßãàßá îÝÜäàäßá ëupßð äáñßvïä ÜñîÝë ÝpÜâÝëßíßÞßá ßyáì ÝûÝàät û îßëßÜ
o
ïrpÝï âÝëßíßÞ ÜÝnìßíßÞ íìuß Üßïäå ÝpÞëuîäãänìàßãàßá
ò
u âÝëÜ
u ïÝþÝáå
uáßy âÝÞñärÝáãßïä àÝþßîß àÝâå
u
t ßá ßpïßÞ
(stakeholder)
ó õ ÷äruàëuÜ
ïÝåäáììß ÜÝáìßruáìä îßßy ïßäáì ëëuïußá îßëßÜ îáuäß àÝÞíßò
ÚÛ
!"#$""%"# website &'()&(* +o , -.o n
. /"0"1 ! -1" p!/ +"2"3"# 1%n 3"4%1$
"s
!".1, p3+u-1%1n
04"%4"n
5
- #0"n!",".1w
p"% u
st 1 "y#0 "-" -1 &'()&(* -"+"! ! #-4
u#
u0 4 01"%"#
6 3"# pu
."% 7.u
!".9"3"4"% !".1, p3+u
p#-1-14"#8 p# +1%1"#8 -"# p#0"/-1"# 4 "p-"
-1%1#04"%4"#5
:;?@AB?@C? DAEFGH?CI
Peluang
J K 3 0+u".1 p#-1-14"# L+ , ! 31#%", M N/
7
u+14 (#-L# .1"
rp-4
u
8 ! +"+1u L
rp-4
u ,4
u!
u -"# p3#
u-"#0
7#
u-"#0 "#8 "4"# ! #0/
u", . O"3" ! #-"."3
L
u
rst 8ru
t !"#"2 ! #8 -"# %Ls 4 32"
4
-1 . 4%Lr p#-1-14"# 8 . ,1#00" "4"#
r #0 p#0 +L+""# &'()&(* ! #2"-1 + /1, L
rp$ .1"n
o+ 4 !"."
- N"Pn
! #-LL
Q R+/
0"# . 0"+" ".N 4 14%u"# "n
".1"n
o"+1.".1 - n
y ! !/4
u" p+"u#0 4 32"."!" n
o+
!"Sn
u
p1%n 3"n.1n
"o+ "y#0 . !"41n+"u.5 &1"u
t .1 1n
1
-"N"% -1!"n
$""%4"# +o ,
n
u
t ! #0 !/"#04"n4 32"."!" 1"n
v
o%1$ - n
&'()&(* 4
0"n/ 3/"0"1 1p,"4 /
"14 -1
u
p+"u3 n0 318 -1 /1-"#0 p#-1-14"#8 p# +1%1"#8 -"# p#0"/-1"#
-"+"! !"Sn
4 N"-" !".9"3"4"%P
*4. . 1#$!
"#0 %"4 % 3/"%". -"# !0"# s
!"41n
ro ".1 y
u", -12"#04"S - n
% 4n
o
+o
01 1n
$!
ro ".1
u041# &'()&(* #
u4
u
t ! !p3L+ , 1#$r!
o ".1
p."%#"y
8 ! !#
o
rp"r ! rt1 -,"3!" p30"u
r#
. +"u. 7+"u.n
"y -"+"! "r #04" pn
0 !/"n
0"n 0
%1n
0015
Ancaman/Tantangan
J 30"u
r # '1#001 -1 (#-L# .1"8 /"14 'T !"S#
u
p '&8 . !"41# "0r .1$
! #0 !/"n
04"n!u
.%1.u
" . ,1n
00" N 3."1n
0"n
"%n"3 p30"u
001 -1
t1n
t 1n
y
r # %1n
-"+"! n0 31 "4"n. !"41n4 %"%5
u+14 (#-L# .1"
rp-4
u
Q K 3 0+u".1 p#-1-14"# L+ , ! 31#%", M N/
7
8 ! +"+1u L
rp-4
u ,4
u!
u -"# p3#
u-"#0
u-"#0 "#8 ! !#
u041#4"# / 3Lp3".1#"y
7#
L
30"u
&1"u
r # '1#001 *.1#0 -1 (#-L# .1"5
t .1 1#1 "4"# ! #1#04"%4"# p3."1#0"#
-1 -"+"! # 0 318 -"# "4"# ! #2"-1 %"#"t #0"# -"+"! p#0 +L+""#
p30"u
r # %1#001
-"# p#0 !/"#0"# &'()&(* -1 !"." - N"#5
o"+1.".1 - n
y
u
t 4"n 4r "%1U1%"s
R+/
0"n . 0"+"
".N 4 14%u"#n
"
"s #0"% ! !/,
&'()&(* #
! #1#04"%4"# $"4ro
1+"1 2"u+n
"y -1 "p."3 / /".5
3."1n
0"# 4 32"
u4
u
t
t n
++u.u"# y
"n
0 s !"41n4 %"%
%1-"4 ,"n
"y t 32"-1 - #0"n++u.u"n
001
p30"u
r # %1n
-"+"! n0 318 % %"N1 20
u" - #0"# % #"0" 4 32" ". 1#05
XYX Z
[\]^Y]Y _`[Y`\ab_
c.d efghijkjl mnlophlojl qrgjrfons
n{u{| {y}
n vp|~uyvz
n{w{{nvp|{x{n{z{~{ yvyvp|{{y z{n
tn
uovwxs yvz
yvyp
v|z{~{y {w{wu{n{{w
{{ {}x{ z{|x {su ~x}
n}
n
u{
yv|up
uv{}{x
n
suuxuvy z{|x uxuvy ~
o{~ uxuvy {ux{~ z{
{|suzx{pz{}
u z{ v|vy{} {{px~{ z{w{
uxuvy }~{~ {{y z{w{ xzp
sx
u
t { uxsvy v|uvu
yv}{ux~{ {y} uv{u
zv}{ z{ zxv|xy{ ~v v
u{w{x~{ v~{u|{{y z{w{
xx{ z{|x uxuvy {pu{| {{y z{w{ x zp
yvyv
ux v
u
t { vp~{}}{ {{ xp{
xp{ {y} v|vwvx}{ stakeholder
{{|{ ~{x y{{ux{sw y{u{|{{ ~x}
u}{ xuxu xzxrstu z{ vpyv|x{
n}
n
u{ ~{xn{y}
n }
u{ vp|~uyvz{w{{ vp|{x{n{z{~{ ~x}
n
n
u{ xnv|{n~
x}
}
tv {}{ vpzxzx z{nv{n}{ vwvz
nxzx{ vp}{{x
{yxu
{~{y {|{ {pz{} zvyxx{ {|suuv~{~uyvy{{ z{ yv}{xux{pux
vp|
u{{ { ro
t~x}
n}
n
u{ {x xv|{~ y{
u
p vuv|{~
{z xx zx{z{x ~v
vp|
u{{ {y} u{}{
v|v{{{ {rst v}xs{z{~{ {p
u{
vw{ z{ vpu{ {v{tp
rp{x
n
u
t yvvy{u
s x{ zxxr v|{z{w p
u{{
u{{ xnv|{n~ z{
v|
vp|
n}{ y{yu
pv{w xzp
uy
u
t
u z{ v|vy{} zv}{ yvx} {
vuv|{n~ uvx}
{ z{{ u{x} v|v~{u{ {u z{u{| {| { {pz{} v|uvtu yv}
{xxs{pux vp|
u{{ ~x}
u}{ {rts v}xsuv{}{x v|xu
u{{ vy{y{u
p
u
p
v|vpzx{u z{~{y yv}}{~x z{{
v|
y{
u
u
t yvyx{{x
u
t { u
rx z{ vp}vy{}{
{}}{{r v
u{ y{{sy|{{ {}{| v~{u|{ vp|}{u
~vx vr ~v{
u{{
u
tt
r x}}x
v|
zv}{ v
u
t { y{u{|{{
u{{ ~x}
u}{ vpzxzx{
{yxu
tvp|u{x}{ {{t | p
v|}{u
r x}}x {y}
v|
u}x{
u~u{
y{x v{ {{ zv|v}~u{ux vpzxzx{ yvy
vp|}u
v|y
r x }}x ~{u r v}v|x {y} yv{{w|{ {u{
utu
{u
zx zvux{ {~ xx yv
yvx}{{ {u~x{u v|v~{u{ {}{| y{yu
u
u
t
pv|u{x}
u{{ x~yuvp}v{{u z{ vt ~}x {y} yvz{u{| vp|~uzxv{| z{
v|
zx{uux uv|{ zxy{{{
t { {x
u
tn v
vpx}
n{ vpz
nxzx{ z{nvp}{{|{
u
p vp}{zx{ vw{z{ y{u{|{{
vpv~xxt{ y{
u{{ ~x}
u}{ xv|{~
su{y vp|
u{{ {y} v|{zx {pz{ v{}{
v|
vpzxzx y{
vwvzxzx{ {y} yv}{|{w{ vuv{v|{{
u
p v{}{
yvx}{ yv{zx ~vx {x z{ {yx{ vp|vy{}{ {|xr{y} ~vx {pux
c. ¡sh¢nsh qrgjrfons
vv~{ yv}{x v|{}{x zxxs xv|{~ z{ vuv|{~ z{ zv}{ yvyvp|{x{
t
vy{p {|{ vx{{ vp}vy{}{ yvuu £¤
{yxu
{{ tv~~{
r {xu{ux z{ ¦{{vyv y
u v|z{{ ¦{uux{ z{ {r u|
uru
t ¦{{ux{swz{
¥}
~uuu{ uv|{ txru~uy
y{{ yvv{w{ §
u z{
r uvu vyv~{{|{
t
uvyx~{ xsu{rst v}xs{yxu
n}x ©
~{ x}
¨x{rt vo
t{u~x{s ~~uuu{ ©
vv~xxt{ z{ v}{zx{ y{u{|{{©
VW
¬® ¯°
u±²± ³´µ¶± °±· ¸°
u±² ± ±³±°´¹º³»
su ¸´µ
uru
t
°±²± ¹±·Àuº± °±· º·Á±r À¿µ³
»
¬¼® ½±u¾º¿±s¹
r ±·ºÀ±Àº °±· Ʊ·±¶´¹´· »
¬Â® ñ¿±¾±³À±·± ÄÅ
¬Ç® ȺÀ¿´¹ É·Á¹
»
ro ±Àº Æ ±±n¶´¹´n
¬Ê® ½´µ¶±À±¹±Ë ̾º±·ºs È tr±¿´Åºs°±· Í´¶±µºÅ
n » À´µ¿±
s ±·
u ·º Ð
°±· ̾¹
¬Î® ½´¹±Ï±Àº±w
ÑÒÓ ÔÕÖÕ×Ø ÙÚÛ×ÚÜÝÞß
öu±u· ±rst ¿´Åºs±y·Å Ï´·°±³ °ºà±
u ãäåã
±pº á¾´Ï ÈÃÉâÈÉÌ ±p°± ¿±Ï·
æãäå ±°±¾±Ïç
su ¸´µ°±²± ¹±·Àuº± y
¬å® Æ´·ÅϱÀº¾³±· ¹
±·Å ¸´µ³±u¾º¿±ÀË ¸´µ¿±qwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berwawasan luas, menjadi pembelajar berkelanjutan, dan
berintegritas tinggi, sehingga mampu bersaing di tingkat nasional maupun
internasional.
(2) Menghasilkan karya penelitian yang bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat,
bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, maupun masyarakat
internasional.
(3) Menghasilkan sumberdaya manusia yang memiliki kepekaan dan kepedulian
sosial yang tinggi, sehingga mampu berperan secara nyata dalam pemberdayaan
masyarakat.
ÑÒÑ Ù×ß×Û×Ø ÙÚÛ×ÚÜÝÞß
Berdasarkan isu-isu strategis yang telah ditetapkan, dengan memperhatikan tujuan
strategis yang hendak dicapai, STIESIA menetapkan sasaran strategis ber