Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Harga Diri pada Siswa Kelas X-F Jurusan Penjualan SMK PGRI 2 Salatiga T1 132007077 BAB V
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.3. Kesimpulan
Kesimpulan hasil penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
Ada hubungan yang signifikan dengan arah positif antara harga diri dengan
efikasi diri siswa kelas X F SMK PGRI 2 Salatiga.
5.4. Saran
Saran-saran yang dapat penulis berikan adalah, sebagai berikut:
1. Bagi sekolah
Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini diharapkan pihak sekolah
khususnya Guru BK dapat mengembangkan dan meningkatkan dan
mempertahankan efikasi diri siswa dan harga diri siswa dengan memberikan
layanan bimbingan kelompok maupun konseling kelompok.
2. Bagi siswa
Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini, Peneliti menyarankan agar
siswa lebih dapat meningkatkan efikasi diri melalui pengerjaan tugas mandiri
dan layanan bimbingan kelompok. Pengembangan harga diri siswa dapat
dilakukan melalui layanan konseling individual untuk dapat mengenali diri
sendiri dengan segala kelebihan dan kekurangan dan memanfaatkan kelebihan
yang dimiliki. Sehingga siswa dapat berprestasi, bersosialisasi dan
beraktualisasi di sekolah dengan optimal.
43
3. Bagi peneliti selanjutnya
Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini, Peneliti menyarankan agar
peneliti selanjutnya dapat meneliti mengenai cara meningkatkan efikasi diri
dan harga diri untuk siswa dengan layanan bimbingan kelompok maupun
konseling kelompok.
44
KESIMPULAN DAN SARAN
5.3. Kesimpulan
Kesimpulan hasil penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
Ada hubungan yang signifikan dengan arah positif antara harga diri dengan
efikasi diri siswa kelas X F SMK PGRI 2 Salatiga.
5.4. Saran
Saran-saran yang dapat penulis berikan adalah, sebagai berikut:
1. Bagi sekolah
Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini diharapkan pihak sekolah
khususnya Guru BK dapat mengembangkan dan meningkatkan dan
mempertahankan efikasi diri siswa dan harga diri siswa dengan memberikan
layanan bimbingan kelompok maupun konseling kelompok.
2. Bagi siswa
Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini, Peneliti menyarankan agar
siswa lebih dapat meningkatkan efikasi diri melalui pengerjaan tugas mandiri
dan layanan bimbingan kelompok. Pengembangan harga diri siswa dapat
dilakukan melalui layanan konseling individual untuk dapat mengenali diri
sendiri dengan segala kelebihan dan kekurangan dan memanfaatkan kelebihan
yang dimiliki. Sehingga siswa dapat berprestasi, bersosialisasi dan
beraktualisasi di sekolah dengan optimal.
43
3. Bagi peneliti selanjutnya
Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini, Peneliti menyarankan agar
peneliti selanjutnya dapat meneliti mengenai cara meningkatkan efikasi diri
dan harga diri untuk siswa dengan layanan bimbingan kelompok maupun
konseling kelompok.
44